资源简介

七年级上册政治新授课教案
备课人 时间 年 月 日 课时序
课题 第十课　绽放生命之花第1课时　活出生命的精彩
1.学习目标
情感、态度与价值观目标：激发学生热爱生命，勇于创造自己生命价值的情感。
能力目标：学会正确对待人生中的贫乏与充盈、冷漠与关切、平凡与伟大，创造有意义的人生，活出生命的精彩。
知识目标：认识到生命是一个逐渐丰富的过程；我们要善待他人，温暖世界；知 道平凡的生命也时时创造伟大。
2.重点难点
重点：激发生命的热情，活出生命的精彩。
难点：认识到每一个人都能创造出生命的精彩。
3.学习过程
1.情景导入　
在我们的生命里，会和许许多多的人相遇，他们曾经有过怎样的经历？又有哪些生命故事？请你选择你认识的一个人，将他对生命的热情、努力活出生命精彩的故事与大家分享一下。
学生分享故事。
师：其实，我们每个人都有自己独特的一面，都可以活出自己生命的精彩。
2.自主学习
1.如何让自己的生命充盈起来？
2.生命之间相互关切要求我们怎么做 ？
3.怎样在平凡中创造伟大？
3.合作探究
知识模块一　贫乏与充盈
其一，如何度过寒假，导出知识点：贫乏与充盈
其二，周鹤松的例子，导出知识点：生命是一个逐渐丰富的过程。热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。
其三，男子宅死家中，导出知识点：敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系。生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养，也因此而一点点充盈起来。
教师精讲总结：
（1）生命是一个逐渐丰富的过程。热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。
（2）敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富，对命的感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养，也因此而一点点充盈起来。
知识模块二　冷漠与关切
两段视频：“扶”与“不扶”导出知识点：
（1）我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人 。
（2）让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善 、和谐的社会
知识模块三　平凡与伟大
其一，李时珍，鲁迅，瓦特事迹 导出知识点：生命的伟大在于创造和贡献
其二，时传祥事迹，导出知识点：普通人的生命价值，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量，书写自己的生命价值
其三，毕怀彬 李菊洪事迹，导出知识点：当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。
师精讲总结：
怎样在平凡中创造伟大？
每个人的生命都有自己独特的使命
为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量，用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值
当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。
当堂演练
1、生命是一个逐渐丰富的过程，下列可以让我们的生命一点点充盈起来的做法是（ A ）
①热爱学习，培养自己的创新能力
②积极实践，在探索中扩展生活的阅历
③积极参加社会公益活动，提升自己的生命价值
④封闭自己，不与外界交往
A．①②③ B．①②④
C．②③④ D．①③④
4、下列关于平凡与伟大的叙述正确的是( D )
A．多数人的生命是默默无闻的,这样的生命没有很大的意义
Ｂ．生命平凡,很难创造出伟大
Ｃ．伟大在于做出惊天动地的事迹
Ｄ．当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的命运联系在一起时，生命便会闪耀伟大

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