资源简介

教学设计
课题 第七课 《亲情之爱》——让家更美好
单元 第三单元 师长情谊
学科 道德与法治 年级 七年级
教材 人教版《道德与法治》 七年级上册
姓名 学校
教学目标
【教学目标】 知识目标：通过探究与分享活动，了解现代家庭的特点；通过情景和讨论，掌握正确处理家庭成员的矛盾和冲突，构建和谐家庭的途径和方法。 能力目标：通过制作、传递与分享“家庭美德快递卡”的探究活动，让学生知道家庭美德是可以传递的，要创建民主、平等的家庭氛围；通过情境讨论，得出构建和谐家庭的方法。 情感、态度、价值观目标：通过情境探究与生活故事分享，体会家庭中的美好情感，意识到家庭和睦的重要性，增强传递家庭美德的主动性，为构建和谐家庭出力。 【教学重点】了解现代家庭的特点，树立民主、平等的家庭观念。 【教学难点】构建和谐家庭的途径和方法。 【教学方法】情境案例、小组讨论、自主学习 【教学资源】案例故事、视频、 IPAD
教学环节 具体过程 设计意图解读
导入新课 从题目入手，引导学生思考本课的学习目标，了解本节课的学习内容。 培养学生理性思考能力，梳理出本节课逻辑结构。
环节一：现代家庭面面观 活动一：想一想 观看公益视频《家》，思考其中体现出来的现代家庭的变化有哪些？ 思考角度：家庭氛围，沟通方式，成员关系等等。 活动二：查一查 利用手中的iPad，围绕现代家庭特点这一问题进行进一步的查阅与了解。 学生通过自主查阅与小组探究，对现代家庭变化有进一步的了解。 活动三：说一说 学生小组代表分享自己制作的PPT《我眼中的现代家庭》。 甲同学：从四世同堂到核心家庭、主干家庭，家庭规模越来越小。并且像同学们介绍不同种类的家庭结构。 乙同学：从飞鸽传书、书信到电话、视频，家庭成员沟通的方式越来越多样，越来越便利。并且像同学们分享现代家庭中成员之间的多种沟通方式。 丙同学：从自己最爱的家庭旅行到家庭成员一起读书看报，通过家人照片与同学分享自己的丰富的家庭生活。 教师总结：现代家庭特点主要有： 1、现代家庭的结构、规模、观念都发生了不同程度变化； 2、家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化； 3、家庭生活的内容发生着变化。 一个环节三个活动，层层递进。 视频导入，生动直观，引发思考。 电子设备进课堂，边思考边查找，思考角度更多样，理解层次更深入。 小组探究，代表展示，以自己的家人身边事为例，引起共鸣。 教师引导与总结，达到教学目标。
环节二：和谐家庭我出力 有人说，家是一生读不完的书，只有动真情才能读懂它。家人之间有温暖的牵挂、真切的关怀和守候，也有甜蜜的碰撞和不愉快的冲突。如何让家更美好？ 活动一：和谐家庭之“我是小小黏合剂”。 播放视频： 家长与孩子有小冲突的故事片段。 小组讨论： 1.如果你是视频中的主人公，你会怎么处理这个问题？ 2.你有哪些方法来解决家庭中的小冲突？ 学生思考： 如何构建和谐家庭？ 教师总结： 1、当家庭中有小冲突的时候，最需要的就是家人成员之间的相互理解、信任、体谅和支持。 2、在一个家庭中，祖辈、父辈、子背之间有着不同的价值观念和生活方式，这些差异可能带来家庭成员之间的矛盾和冲突。这就更需要家人间有效的交流和沟通。 3、随着我们的成长，家庭成员的增多或减少，家庭成员的工作、身体和情绪状况的变化，也可能带来家庭氛围的变化。这就需要我们以良好的心态面对家庭发展中的问题。 活动二：和谐家庭之“我的幸福家庭”。 虽然每个家庭的生活习惯、沟通方式都各有不同，也会或多或少的出现一些小冲突，但是每个家都是以爱为家庭生活的基础。 学生代表做“我的幸福家庭”主题分享。 甲同学：展示自己成长中的照片、与家人旅行游玩的照片，分享家庭小故事，分享自己的家风，探讨解决家庭冲突的小妙招。 乙同学：介绍自己幸福的四口之家，传递家庭美德，建设“小家”、和谐“大家”。 活动三：和谐家庭之“我是家庭美德传递员”。 温馨的家庭离不开家庭美德的传承与良好家风的构建。孝敬父母、重视亲情、勤俭持家、知书达礼、遵纪守法、家和万事兴等等宝贵的精神财富是非常值得我们学习与传递下去的。 制作、传递与分享“家庭美德快递卡”。 活动步骤： ①制作“家庭美德快递卡”。 分小组讨论，利用ipad设计、制作一张个性化的“家庭美德快递卡”。其内容：（出示课件） 你认为与家人相处最重要的一种品德。 一个关于这种品德的家庭小故事。 这个故事给自己的启示。 ②传递“家庭美德快递卡”。 传递家庭美德，分享制作“家庭美德快递卡”的收获和感受。 ③分享至ipad班级群中，学生自主交流。 教师总结：通过本节课的学习，相信同学们对现代家庭变化有了更多的了解，对和谐家庭的构建也有了自己的认识。希望同学们，在与家人的相处中，可以多一份理解，多一份体贴。让我们的家更美好。 情境创设，小组探究。 感悟构建和谐家庭的重要性。 结合自身家庭情况，总结构建和谐家庭的方法。 教师举例。 面对不同情况的小冲突，引导学生选择合适的方法解决家庭问题。 激发学生正面情感体验。 通过学生自主分享，感悟家庭美好，分享优秀家庭美德，传递良好家风。 自主思考与制作。将学与做紧密联系。 传递优秀家庭美德，构建和谐美好家庭。
板书设计 (
结构、规模、观念
交流、沟通方式
家庭生活内容
) (
现代家庭
) (
理解、信任、体谅、宽容
交流和沟通
良好的心态
)让家更美好 (
和谐家庭
)

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