资源简介

六年级体育课教学设计
障碍跑
教学目标：
1.认知目标：通过本节课的学习，使90%以上的学生能够知道障碍跑的方法。
2.技能目标：通过学习使90%的学生能够初步掌握2到3种简单的过障碍的动作方法。
3.情感目标：培养良好的合作能力，促进相互的交流与协作，激发学生主动参与体育活动的兴趣。
教学内容：
1. 障碍跑：绕、跳、跨、爬过障碍
2. 游戏：建房子
教学重.难点：
1. 教学重点：学会几种通过障碍的方法。
2. 教学难点：通过障碍的完整性、连贯性。

教学过程：
一、课堂常规
1、集合整队，安排好见习生。
2、师生问好！宣布本课学习内容。
3、热身活动
二、学本领
1、绕过障碍物
以前后四人一组为单位，第一位同学以S行轨迹从垫子旁绕过，返回后与下一位同学击掌，下一位同学继续进行。
要求：不能碰到垫子，如果垫子倒下，必须要将垫子摆好
2、跳过障碍物
以前后四人一组为单位，第一位同学向前跑出从垫子上方跳过，返回后与下一位同学击掌，下一位同学继续进行。
要求：不能踩到垫子，如果垫子碰歪，必须要将垫子摆正
3、跨过障碍物
以前后四人一组为单位，第一位同学向前跑出从垫子两侧跨过，返回后与下一位同学击掌，下一位同学继续进行。
要求：不能踩到垫子，如果垫子碰歪，必须要将垫子摆正
4、爬过障碍物
以前后四人一组为单位，第一位同学向前跑出从垫子上方爬过，返回后与下一位同学击掌，下一位同学继续进行。
要求：不能碰歪垫子，如果碰歪了，必须要将垫子摆正
5、 游戏：建房子
要求：比一比哪组最快，哪组建的最好
三、恢复身心
1、师生共同放松
2、师生交流体会
3、宣布下课

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