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(共18张PPT)
3.2表格信息的加工与表达
要求：
根据“高一年级创建文明班集体评比得分统计表”，请计算出各班的总分和年级平均分，平均分保留一位小数。（请学生上台操作演示计算总分和平均分）
1、复习
高中一年级创建文明班集体评比得分统计表
班别 纪律 卫生 礼仪 总分
01 93 87 95 275
02 80 79 98 257
03 98 96 92 286
年级平均分 90.3 87.3 95.0
2、数据排序
示例1： 在打开的“练习一.xls”文件中，根据要求做第4小题：按总分降序排序。
高中一年级创建文明班集体评比得分统计表
班别 纪律 卫生 礼仪 总分
01 93 87 95 275
02 80 79 98 257
03 98 96 92 286
年级平均分 90.3 87.3 95.0
方法和步骤：
2、数据排序
（1）用鼠标拖动选定A2:D5之间的所有数据;
（2） 选择“数据”菜单---->排序，在出现的排序对话框中，选择排序的主关键字（此处强调关键字的重要性及主关键字和次关键字的关系）
（3）单击“确定”按钮。
2、数据排序
排序后的结果：
高中一年级创建文明班集体评比得分统计表（1)
班别 纪律 卫生 礼仪 总分
03
98
96 92
286
01 93 87 95 275
02
80
79
98
257
年级平均分 90.3 87.3 95.0
2、数据排序
要求：
打开桌面上的“练习一.xls”，按要求完成（1）---（4）题目要求，并根据表格数据分析得出结论。
学生活动一：
高中一年级创建文明班集体评比得分统计表
班别 纪律 卫生 礼仪 总分
01 93 87 95 275
02 80 79 98 257
03 98 96 92 286
年级平均分 90.3 87.3 95.0
3、利用图表呈现分析结果
示例2：根据“练习一.xls”表格数据，制作一张“各班情况统计对比”的柱形图。
3、利用图表呈现分析结果
（1）选定“练习一”表中A2:D5之间的数据区域。
（2）单击常用工具栏的“图表向导”工具按钮，在出现的“图表类型”对话框中，选择“柱形图”，再选择“子图表类型”中的“簇状柱形图”。
（3）单击“完成”。得到一个统计图表。
方法与步骤：
任务2：
学生根据“练习一.xls”的数据，制作一张“各班情况统计对比”的柱形图。
3、利用图表呈现分析结果
3、图表类型的灵活运用（折线图）
方法与步骤：
（1）选定表中A2:D5之间的数据区域。
（2）单击“图表向导”按钮，选择“图表类型”中的“折线图”，然后按完成。
学生自主完成：
学生根据“练习一.xls”的数据，制作一张“各班情况统计对比”的拆线图。
问一：从图中我们可以得出什么结论？
问二：根据我们已学过的数学知识，大家讨论一下，各种统计表有
哪些作用？又有什么特点？
学生分组讨论：
归纳小结：从拆线图可以看出，三班总成绩最好，一班次之，二班在纪律和卫生方面都有待提高。
3、图表类型的灵活运用
要完成一份报告，我们不能只是单纯地使用图表，还应
根据实际情况附上一些相关的文字说明，并进行修饰，
从而丰富报告形式，以方便阅读，突出重点。
4、形成报告
4、形成报告
学生活动：
阅读教材P55的“实践”，并利用上术图表处理的结果，做一
份简短完整的分析报告。
（三）巩固新知
要求：打开桌面“成绩表.xls ”，按要求完成作业。
（1）计算每科的平均分，并保留整数部分。
（2）制作一张“平均成绩表”的柱形图表和折线图。
（3）根据图表分析结果，写出结论。
（四）展示评价作业的完成情况
评价标准：
（1）总分和平均分统计是否正确。
（2）柱形图是否正确。
（3）折线图是否正确。
（4）是否写结论。
（五）课堂小结：
1、数据的排序：选择要排序的数据区域---选择“数据”菜单---排序
2、制作柱形图和折线图：
选择数据区域---单击“图表向导”按钮----选择“柱形图”---选择“簇状柱形图”；折线图的操作过程一样。
3、单击“完成”。
4、形成报告
（六）课后提升
完成教材第56而的练习，熟悉EXCEL的操作，
并探究其他的排序和制作图表的方法。
谢谢大家！

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