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(共17张PPT)
第2课时 轴对称（二）
二 图形的运动
一、复习引入
上节课我们学习了轴对称图形，在我们的日常生活中处处都可以见到这种轴对称现象。今天，我们就继续学习轴对称图形，看看我们又可以从中发现什么有趣的数学知识呢？
怎样得到轴对称图形呢？
做一做，你有什么发现？
二、学习新课
做一做，你有什么发现？
二、学习新课
要得到轴对称图形，可以先把纸对折。
对折后只需要做出图形的一半，展开后就得到一个轴对称图形。
二、学习新课
得到一个轴对称图形的方法：
①要想得到一个轴对称图形，可以先把纸对折，对折后只需要剪出图形的一半，展开后就得到一个轴对称图形。
②一个轴对称图形沿它的对称轴对折后,对称轴两边的图形完全重合。
花瓶
衣服
下面都是轴对称图形的一半，想一想，整个图形是什么？
利用附页1中图4试一试。
二、学习新课
（1）
（2）
（3）
（4）
将一张纸对折后剪去两个圆，展开后是哪一个？想一想，做一做。
二、学习新课
（1）
（2）
（3）
（4）
展开后的图形有什么特点呢？
二、学习新课
（1）
（2）
（3）
（4）
二、学习新课
展开后的图形应该是个轴对称图形。
下面的圆距离对称轴近，上面的圆距离对称轴远……
二、学习新课
将一张纸对折后，在纸上靠近折痕的一侧画出整个图案的一半，然后沿着所画线条将图案剪下来，再展开，就是完整的轴对称图形。
三、巩固反馈
1.如图，把一张正方形纸对折，剪下一个直角三角形，展开后是什
么图形？做一做，看一看。
三、巩固反馈
2.下面都是轴对称图形的一半，想一想，整个图形是什么？利用附
页2中图1，试一试。
√
三、巩固反馈
3.淘气在对折好的纸上剪了两个洞，打开后会是哪一个？想一想，
做一做。画“√”。
三、巩固反馈
4.儿童画廊里画出了各表情脸谱的一半，猜一猜表示快乐和愤怒的脸
谱各是哪一个。
愤怒
快乐
三、巩固反馈
5.下面是笑笑的剪纸作品，请你也创作一幅轴对称的剪纸作品，
参加班级的展示。
四、课堂小结
1.得到一个轴对称图形的方法：
（1）要想得到一个轴对称图形，可以先把纸对折，
对折后只需要剪出图形的一半，展开后就得到一个
轴对称图形。
（2）一个轴对称图形沿它的对称轴对折后，对称轴
两边的图形完全重合。
四、课堂小结
2.将一张纸对折后，在纸上靠近折痕的一侧画出整个
图案的一半，然后沿着所画线条将图案剪下来，再
展开，就是完整的轴对称图形。

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