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(共17张PPT)
五 面 积
第2课时 面积单位
一、复习引入
哪个面积大呢？
二、学习新课
数学书封面的面积是6个格子。
我量的结果是24个格子啊！
二、学习新课
为什么量的结果不一样？
二、学习新课
为什么量的结果不一样？
他们用的格子不一样大。
需要统一单位。
同一个图形，它的面积是固定的，要想得到一致的测量结果，就要在测量时统一面积单位。
二、学习新课
1平方厘米
1平方分米
1平方米
1 cm2
1 dm2
1 m2
你知道哪些面积单位？认一认。
二、学习新课
边长为1厘米的正方形面积是1平方厘米(cm2)。
边长为1分米的正方形面积是1平方分米(dm2)。
边长为1米的正方形面积是1平方米(m2)。
二、学习新课
二、学习新课
这些面积单位有多大？做一做，说一说。
大约是1平方厘米。
二、学习新课
这些面积单位有多大？做一做，说一说。
这是1平方分米。
二、学习新课
这些面积单位有多大？做一做，说一说。
用报纸拼一个1平方米的正方形。
二、学习新课
这些面积单位有多大？做一做，说一说。
1平方米地面大约可站12名同学。
不同意，因为面积单位没有统一，不能直接比较大小。
三、巩固反馈
1.你同意笑笑的说法吗？和同伴说说你的理由。
三、巩固反馈
2.在下面的方格中分别画出1厘米的线段和1平方厘米的正方形、1分
米的线段和1平方分米的正方形。
三、巩固反馈
3.分别做一个1平方厘米、1平方分米和1平方米的正方形，用它们当
作面积单位，量一量教室中一些物体表面的面积。
⑴一间房屋地面的面积约50 。
⑵练习本的面积约2 。
⑶一张邮票的面积约6 。
⑷单人床的面积约2 。
平方米
平方分米
平方厘米
平方米
三、巩固反馈
4.填上合适的面积单位（平方米、平方分米、平方厘米）。
四、课堂小结
1.常用的面积单位有平方厘米、平方分米和平方米。
2.测量较小的物体的面积用平方厘米作单位,测量
稍大的物体的面积用平方分米作单位,测量较大
的物体的面积用平方米作单位。
3.这三个面积单位相比较:1平方厘米＜1平方分米
＜1平方米。

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