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八年级第二单元 《何必做“刺猬”》导学案
【基础知识】：
1、人们通常将人生11岁到17、18岁这段美好的年华成为“青春期”。它是人由少年到成年的过渡时期。青春期，身体从幼年向成年过渡的阶段，身高体重迅速增长，第二性征开始出现。
2、和父母、老师等长辈关系的烦恼。对父母、老师等长辈的关爱不再轻易地接受、认可，而是常常逆反得像个刺猬，这是我们这个年龄阶段的人身上经常发生的现象。
3、正确认识青春期“逆反心理”现象
A、青春期产生逆反心理是成长过程中，正常现象，或多或少地会发生在每一个成长中的青少年身上。B、从某种意义上讲，逆反是走向成熟的一个关隘，关键在于我们能否过好这个关隘，如果过不好，可能会给自己的整个人生道路蒙上阴影。
4、走出逆反困境
A、培养多向思维。它有助于开阔我们的思路，使我们从偏激的习惯中摆脱出来。
B、设身处地地分析。
C、学会控制情绪。
【学习目标】：
正确认识我们现在的逆反行为表现及原因；初步掌握走出逆反困境的方法
【重点难点】：
逆反行为产生的原因和走出困境的方法
【学法指导】：
1、课前预习、自主学习：结合学习目标和导学案，自学课本P36----38页内容，快速找目标思考题答案，用铅笔在课本上标记重点。并在规定时间内独立完成《自主学习》内容。
2、小组讨论、合作探究：组长组织组员对导学案进行讨论，完成探究题，中心发言人记录集中归纳好大家的观点，做好发言准备。
【学习过程】：
一、自主学习
1、列举身边逆反的言行？
2、逆反行为产生的原因？如何认识？
二、合作探究
走出逆反困境的办法
【当堂训练】：
一、慧眼识珠（下列每小题只有一个最符合题意的选项，将正确答案填入题后的括号内。）
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。面对镜子，看看青春期的我们在生理和心理上都发生了哪些变化。据此完成1——3题
1、一个人从出生到发育，要经历两个生长高峰，第一个是从畜生到两岁，第二个就是
A、婴儿期 B、幼儿期 C、童年期 D、青春期
2、闭锁心理对我们成长的危害可能会有①使我们变得自信②使我们变得胆小③使我们变得沉默寡言④使我们变得性格孤僻⑤使我们变得性格开朗
A①②③ B②③④ C①③⑤ D①④⑤
3、调查显示，在当今家庭生活中，最令父母焦虑的是孩子不听话。为了缓解这一现象，你认为做子女的应当①遇事主动与父母商量，聆听父母建议②理解父母，进行换位思考③对父母的话绝对服从④和父母发生矛盾时冷静对待，心平气和讲道理
A、①②④ B、①③④ C、②③④ D、①②③
二、亮眼辨是非（请判断下列的说话与做法正确与否。正确的打“√”，错误的打“×”）
4、青春期的逆反是青少年心里不健康的表现。 （ ）
5、张某的父母全部下岗，但他却非名牌不买，非名牌不穿。 （ ）
三、简答题
6、你在生活中还积累哪些走出逆反困境的良方？
三、学做好公民（下列情况可能是你日常生活或学习中经常遇到的问题，请运用所学知识分析并解决这些问题。）
容容是个独生子，妈妈生他比较晚，所以格外宝贝他。容容从小就有些调皮，可妈妈觉得男孩子嘛，调皮点儿没什么。再说，容容从来没有做过什么坏事，又听妈妈的话，所以一直相安无事。可是，进入八年级之后也不知是怎么了，容容突然就像换了个人。他经常和妈妈发生冲突。容容现在总是和妈妈对着干，妈妈要他向东，他偏向西。妈妈要他穿夹克，他就偏要穿校服。妈妈同意他穿校服了，他又要穿运动服！妈妈生气了，就批评了他几句。容容不甘示弱，就回敬妈妈。这不，昨天容容甚至对妈妈说：“我就是不要你管我，我已经长大了，我自己能管好自己！你就省省吧！真烦人！是不是更年期到了呀？”这几句话差点儿把妈妈气昏过去。阅读上述材料，回答下列问题
（1）进入八年级之后，为什么容容突然就像换了个人？
（2）你在生活中有没有这种现象？请具体举一两个具体例子？
（3）你觉得容容长期这样下去好吗？请说说你的看法。
（4）你有没有什么好的办法，帮助容容摆脱目前这种状况？
【学后反思】：
一、我明白了
。
二、我还不懂的
。
八年级第三单元 《别被流行风吹跑》导学案
【基础知识】：
1、流行风的产生
流行风源于人们对美好事物的追求。
追求流行风的原因：A、显示自己的时髦，赢得在同学们心目中的地位。
B、更好地凸显个性，焕发青春光彩。
C、青少年接受新鲜事物快，喜欢美，喜欢追求新奇事物。
D、青少年的思想是开拓的，大胆创新不安分，富有冒险精神。
2、盲目追求流行风的危害。A、危害青少年的身心健康，荒废学业，引发虚荣心；
B、过渡爱慕虚荣，丧失理想信念和意志品质，浪费大好时光。
【学习目标】
1、了解身边正在流行什么？分析同学们追流行风的原因？
2、分析盲目追风的危害？
【重点难点】
1、盲目追逐流行风的危害？
2、面对流行风的诱惑，真正适合中学生自己需要的是什么？
【学法指导】：
1、课前预习、自主学习：结合学习目标和导学案，自学课本P39----42页内容，快速找目标思考题答案，用铅笔在课本上标记重点。并在规定时间内独立完成《自主学习》内容。
2、小组讨论、合作探究：组长组织组员对导学案进行讨论，完成探究题，中心发言人记录集中归纳好大家的观点，做好发言准备。
【学习过程】：
一、自主学习
1、从学习生活中说说中学生中现在在流行什么？
2、盲目追逐流行风的危害？
二、合作探究
面对流行风的诱惑，真正适合中学生自己需要的是什么？
【当堂训练】：
一、亮眼辨是非（请判断下列的说话与做法正确与否。正确的打“√”，错误的打“×”）
1、流行有物质的，也有精神的；有积极向上的，也有消极颓唐的。 （ ）
2、张某的父母全部下岗，但他却非名牌不买，非名牌不穿。 （ ）
二、问答题
3、我们中学生中正流行什么？是否适合你？
三、实话实说
　 自从看了2005年的超女比赛，念初一的女生妞妞就开始模仿超女的穿着打扮，头发打上很多摩丝，根根竖起，裤子松松跨跨，没一点女孩子的样子。妈妈说她几句，妞妞立马回顶：“现在流行这样的打扮！”而念初二的男生牛牛则开始变得非常柔弱了，手指不小心擦破了皮也会哇哇大叫，说话奶声奶气。
　 “中性风”在中小学校园里非常流行。上身校服，下身宽松牛仔裤，腰上系上一些链子，这就是很多女学生的打扮。一位中学校长说，一些女孩认为流行的就是美。于是，盲目地去效仿，根本没有考虑是否符合自己身份、年龄。同时，错误地把“野蛮”当成个性，以此来标榜自我。
　 女生流行“中性风”，男生中则有太多阴柔面。一位优秀男生戴着眼镜，显得特别柔弱。最让人匪夷所思的是，他和别人交谈的过程中，竟然伸出了一根兰花指来表达自己激动的心情。
阅读材料，请你认真回答下列问题
（1）材料所列举的现象反映了什么问题？
（2）、出现这种现象的原因和危害？
（3）你是怎么看待这种现象的？
【学后反思】：
一、我明白了
。
二、我还不懂的
。
八年级第二单元 《不为追“星”所累》导学案
【基础知识】：
偶像崇拜是一种特殊的社会心理现象。青少年会以不同的方式表达对偶像的认同，进而仿效起行为方式、仪表特征。每个时代的青少年都有自己追逐的“星”，追“星”是青春期少年的正常心理需要。真正的“星光”，应该是汗水的闪烁和内在美的光华。
盲目追星的危害：A、盲目追星现出了我们的稚嫩；
B、失去自我；
C、影响青少年身心健康发展。
【学习目标】：
1、能正确认识追星行为？
2、分析盲目追星的危害？
3、掌握追星应该把握的度？
【重点难点】：
如何从明星身上学习有价值的东西，不为追星所累
【学法指导】：
1、课前预习、自主学习：结合学习目标和导学案，自学课本P43---46页内容，快速找目标思考题答案，用铅笔在课本上标记重点。并在规定时间内独立完成《自主学习》内容。
2、小组讨论、合作探究：组长组织组员对导学案进行讨论，完成探究题，中心发言人记录集中归纳好大家的观点，做好发言准备。
【学习过程】：
一、自主学习
1、中学生可以追“星”吗？为什么？明星身上最值得我们学习的是什么？
2、盲目追星，陷入疯狂中，会有什么危害？
二、合作探究
如何做到不为追星所累？
【当堂训练】：
一、选择题
1、甘肃省兰州市28岁女子林鹃（化名）12年痴迷刘德华，导致学业荒废、倾家荡产。12年来、沉默寡言的林鹃告诉央视记者：“我的情况跟普通的追星族并不一样，因为我对刘德华的喜欢不仅仅痴迷和执著，而是以自己的青春为代价的。”对于林鹃的追星行为，下面的分析正确的是
A、是盲目从众心理的表现 B、有利于良好个性的发展
C、有利于高雅情趣的培养 D、有利于实现自己的理想和目标
2、青少年做“追星族”要让自己心中的偶像发挥正面影响，就应该（ ）
A 穿名牌，过快乐生活。 B 盲目崇拜，一切都模仿明星。
C 理智有度，择其善者而从之。 D 学习偶像，不择手段提高知名度。
二、亮眼辨是非（请判断下列的说话与做法正确与否。正确的打“√”，错误的打“×”）
3、“追星“是青春期少年极不成熟的表现。 （ ）
4、真正的追星就是要模仿和学习自己所崇拜的偶像和明星的一切。 （ ）
三、成长记录
某中学对八年级两个班68名同学进行了一份问卷调查，其中女生29名、男生39名。
　 1、你最爱什么样的漫画偶像？
　 答：喜欢看漫画的女生有55%，男生为49%。
　 2、选秀节目里，你喜欢什么样的人？
　 答：喜欢看选秀类节目者，女生占50%，男生占13%。
3、喜欢的明星人物是谁？
多为李宇春、周笔畅、张靓颖、蒲巴甲、向鼎。
　 　请写出你喜欢的明星人物和喜欢他们的具体理由吧。
【学后反思】：
一、我明白了
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二、我还不懂的
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八年级第二单元 《没有秘密长不大》导学案
【基础知识】：
没有秘密长不大
1.青春期的孩子开始有了自己的小秘密。青春期的孩子认为自己长大了，长大的标志就是与父母保持一定2.的心理距离，于是萌生了独享一片心灵天空的愿望。
3.秘密对于未成年人的成长有着积极的意义。走向独立是长大成人的基本特征之一，而拥有个人秘密并能恰当处置是走向独立的一个基本要求。有秘密的水晶人是永远长不大的。
【学习目标】：
1、学会列举我们现在有哪些不想让他人知道的秘密？
2、能正确认识和对待秘密？
【重点难点】：
能正确认识和对待秘密？
【学法指导】：
1、课前预习、自主学习：结合学习目标和导学案，自学课本P47---49页内容，用铅笔在课本上标记重点。并独立完成《自主学习》内容。
2、小组讨论、合作探究：组长组织组员对导学案进行讨论，帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。
【学习过程】：
一、自主学习
1、我们可以有哪些秘密？为什么？
2、我们不可以有哪些秘密？为什么？
二、合作探究
如何给秘密分类并思考不同的处置方法？
【当堂训练】：
一、选择题
1、下列说法正确的是①初中生还小，不应该对老师和家长有自己的秘密②拥有个人的秘密并能恰当处置是走向独立的一个基本要求③我们不可能做一个完全透明的水晶人。④父母对我们的担心和理解有一定的道理
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
二、亮眼辨是非（请判断下列的说话与做法正确与否。正确的打“√”，错误的打“×”）
2、没有秘密的水晶人是永远长不大的。 （ ）
3、拥有自己的秘密是长大成人的标志。 （ ）
4、上初中的我们已经长大了，父母不必再为自己担心 （ ）
三、成长记录
“我心里埋藏着小秘密我想要告诉你/那不是一般的情和意那是我内心衷曲/我心里埋藏着小秘密从没有再提起/这秘密写在我心底永远变成回忆……”正处于青春期的你，一定也有不少的小秘密，这些小秘密好像你青春期一串串璀璨的珍珠。请你用你自己愿意的方式记录你对这些小秘密的体验。
【学后反思】：
一、我明白了
。
二、我还不懂的

八年级第二单元 《为心灵开一扇窗》导学案
【基础知识】：
为心灵开一扇窗
生活中的秘密，有些是复杂的，有些甚至是危险的，如果处置不当，会给自己带来麻烦甚至灾难。
未成年人应当从以下几个方面保护自己的隐私：
A、保管好自己的信件、日记等含有个人隐私的物品。
B、不向他人讲述自己的个人及家庭的隐私；
C、当发现有人披露、宣扬自己的隐私、损害自己名誉的行为时，应当给予制止，并通过合法途径维护自己的权益。
要学会区别对待秘密。在成长过程中，有些事情可以保密，而另外一些事情不能保密，比如使自己心理压抑、难以排解的事情，可能给自己带来危害的事情，或者违反法律的事情等。有了不能保密的事情，应该找可以信赖的人倾诉，或者向有关部门反映。
适当的倾诉可以帮助我们缓解心理压力、保持心理健康，也能使我们从他人那里获得帮助。
【学习目标】：
1、学会区分保护秘密与自我封闭？
2、能分析危险的秘密并掌握处置的方法？
【重点难点】：
能分析危险的秘密，并掌握处置的方法来缓解心理压力
【学法指导】：
1、课前预习、自主学习：结合学习目标和导学案，自学课本P50----53页内容，快速找目标思考题答案，用铅笔在课本上标记重点。并在规定时间内独立完成《自主学习》内容。
2、小组讨论、合作探究：组长组织组员对导学案进行讨论，完成探究题，中心发言人记录集中归纳好大家的观点，做好发言准备。
【学习过程】：
自主学习
1、自我封闭是保护秘密吗？
2、身边哪些秘密是危险的？我们怎么办？
二、合作探究
面对不能保密的事情给我们带来的压力，我们怎么办？
【当堂训练】：
一、单项选择
1、下列哪些秘密是可以拥有的（ ）
A、书信 B、短信和电话 C、穿着的衣服口袋 D、考试成绩
2、下列哪些秘密是复杂的（ ）①、 同学偷看试卷，并要求保密工作 ②、好朋友违纪，要求保密 ③、亲人之间的违法行为 ④看见小偷偷钱
A、①②③④ B、③④ C、①④ D、②③
3、父母总所以我们受骗，遇到坏人，受到伤害。由此可见，一些父母不择手段去了解孩子的“秘密”，根本原因是
A、出于对孩子成长过程的特殊关爱 B、想时时监控自己的子女
C、对孩子们心中的秘密有一种好奇 D、对孩子的成长漠不关心
4、下列属于危险的秘密的是（ ）①、自己悄悄去上网已有一段时间 ②、跟陌生网友约会 ③、看到逃跑的重刑犯 ④、拿了好处，为别人做的缺德事违法事保密
A、①②③④ B、②④ C、③④ D、①④
二、问答题: 生活中你是怎样区分秘密的？你认为哪些事情可以保密？哪些事情不能保密？并说说原因和处得的办法
三、情境题: 我经常被九年级的几个同学欺负，他们曾一次次向我要钱，不给就打我，还威胁我说敢告诉老师和家长就要把我废掉，请帮帮我，我应该怎么办？
【学后反思】：
一、我明白了
。
二、我还不懂的
八年级第二单元《不要侵犯我的隐私》导学案
【基础知识】：
不要侵犯我的隐私
隐私是指公民不愿意为人所知或不愿意公开的，与公共利益无关的个人秘密。它包括三个方面内容：个人信息，个人活动，个人领域。
法律保护公民的隐私权的法律依据：《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国刑法》、《中华人民共和国未成年人保护法》
应该尊重他人的隐私。我们希望别人不要侵犯我们的隐私，同时我们也应该尊重别人的隐私，我们要树立隐私意识；强化责任与信誉意识。
【学习目标】：
1、明白隐私包括的内容？ 2、了解侵犯隐私的行为及危害？ 3、初步掌握一些保护隐私的方法技巧
【重点难点】：
如何以恰当方式保护自己的隐私？
【学法指导】：
1、课前预习、自主学习：结合学习目标和导学案，自学课本P54----58页内容，快速找目标思考题答案，用铅笔在课本上标记重点。并在规定时间内独立完成《自主学习》内容。
2、小组讨论、合作探究：组长组织组员对导学案进行讨论，完成探究题，中心发言人记录集中归纳好大家的观点，做好发言准备。
【学习过程】：
一、自主学习
1、隐私包括哪些方面的内容？
2、我们身边有哪些侵犯隐私的行为？
2、有人认为隐私就是不光彩的事情，说说你的看法？
二、合作探究
1、如何以恰当方式保护自己的隐私？
2、你认为分数属于隐私吗？为什么？
【当堂训练】：
一、慧眼识珠（下列每小题只有一个最符合题意的选项，依靠自己的聪明才智将正确答案选出并将其代号填入题后的括号内。）
大型情景喜剧《家有儿女Ⅰ》第九集《藏不住的秘密》：夏雪突然的反常表现，让父亲东海十分担心，情急之下想出“收买”刘星跟踪夏雪的主意。行动诡秘的刘星又引起了母亲刘梅的注意，她也“收买”了夏雨来跟踪刘星。各种消息开始源源不断传到了东海和刘梅的耳朵里。于是夫妻两人分别找夏雪和刘星谈了话，两个孩子发现自己被跟踪了，心里十分难过。尴尬的气氛怪异的关系终于让夏雪无法忍受，向大家坦白了自己的秘密…… 据此完成1——4题
1、父母派人跟踪夏雪和刘星，分别侵犯了他们的
A、名誉权 B、生命健康权 C、隐私权 D、人身自由权
2、面对夏雪和刘星的反常表现，父亲夏东海和母亲刘梅发生了激烈的争论。在他们的意见中，你认为正确的是①应该允许孩子们有一定的自己的相对独立的空间，这是他们成长的需要②父母是孩子的监护人，有权知道孩子的一切想法与行动③孩子也有自己的合法权利，对他们的任何行动都不要过问，一切听之任之④父母可以在信任的基础上与孩子进行愉快的交流，及时了解孩子们的一些想法和行动，便于教育孩子
A、①② B、③④ C、①④ D、②③
3、面对夏雪和刘星的反常表现，母亲刘梅最担心的是夏雪，她害怕夏雪受骗，遇到坏人，受到伤害。由此可见，一些父母不择手段去了解孩子的“秘密”，根本原因是
A、出于对孩子成长过程的特殊关爱 B、想时时监控自己的子女
C、对孩子们心中的秘密有一种好奇 D、对孩子的成长漠不关心
4、当夏雪发现自己被父母委派自己的弟弟跟踪时，你认为她应该立即采取的最好的做法是①拨打110，及时报警②主动找父母交谈，与父母沟通，消除父母不必要的担忧③行动更加隐秘，不要让父母察觉自己的任何行踪④向法院起诉，控告自己的父母的侵权行为，并要求给与精神赔偿⑤请爷爷奶奶、外公外婆做父母的思想工作，要父母尊重自己正当的隐私权⑥写信向新闻媒体反应，要求新闻媒体对父母的侵权行为予以曝光
A、①⑥ B、②⑤ C、③④ D、①④
当不断被互联网曝光的名人隐私，在现实世界吸引越来越多的看客时，人们忽略了一件事：也许下一个受害者就可能是你自己。信息时代，当我们把越来越多的工作和秘密交给手机、互联网和个人电脑处理，想没想到该如何保护个人隐私呢？
据此完成5——6题
5、下面的内容中，属于我们应该保护好的个人隐私信息有①自己的QQ密码以及与别人的聊天记录②自己的电话号码、生日、住址、职业③自己家的银行账号、股市资金帐号④自己公开发表在网络上的文章和评论
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
6、处于信息化时代，电脑、互联网、手机这些先进的电子设备，在给我们的工作生活带来便利、分忧解难的同时，也随时“准备着出卖”它们的主人。我们①平时删除重要文件务必不要使用系统自带的删除功能一删了之，而应当使用杀毒软件自带的“文件粉碎”功能，对文件进行彻底的不可恢复性粉碎。②不随意用自己的电话号码、生日等私人信息参加网上注册③完全不使用电脑，拒绝网络④处理废旧电脑时，应当对电脑硬盘进行特殊处理，一定要把硬盘内的盘片打孔或毁坏，以防硬盘内的数据被不法分子盗取。
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
二、亮眼辨是非（请判断下列的说话与做法正确与否。正确的打“√”，错误的打“×”）
7、老师要求学生上交自己的日记用于教学，以提高学生的写作成绩。 （ ）
8、亮亮私自把圆圆父母离婚的消息告诉了全班所有同学。 （ ）
9、八年级的小花征得小学同学张灿同意后，把张灿写给他的信发表在网上。 （ ）
10、小青与小红是非常要好的朋友，每次到小红家，就随意乱翻小红家的东西。 （ ）
11、期中考试结束后，琳琳成绩列班级倒数第5名，年级倒数第33名，班主任把这一成绩排名进行了班级公布。 （ ）
三、学做好公民（下列情况可能是你日常生活或学习中经常遇到的问题，请运用所学知识分析并解决这些问题。）
下面是著名教育问题研究专家孙云晓与一位学生家长就《没有秘密的孩子长不大》的话题进行的讨论发言记录。
海南：我的孩子今年16岁了，她连打电话都怕我听见，还经常用外语和同学说一些什么。面对这种情况，我感到恐慌。
孙云晓：其实您的孩子的表现是正常的。如果一个孩子没有任何秘密，他怎么能够独立承担责任呢？秘密有时意味着朋友间的承诺，如果不能遵守秘密，就可能失去朋友。
海南：我觉得朋友之间可以有秘密，但父母和孩子之间不应该有秘密。有个小女孩不小心怀孕了，但她对父母保守秘密，结果差一点丢了性命。您说，这样的秘密该守?
孙云晓：不应该，这是有危险的秘密， 父母做为监护人自然应当过问， 并采取有效措施。
海南：当今社会这么复杂，如果孩子不在父母监控的范围内，我会很担心。孩子根本不会判断哪些秘密是危险秘密。所以，我只好偷看她的日记了。
孙云晓：偷看孩子的日记，并不是真正的了解，而是一种下下策。
阅读材料，运用所学的知识分析回答下列问题
（1）你认为，我们和父母之间该不该拥有一些自己的秘密？为什么？
（2）你的日记、短信、QQ聊天内容被父母偷看过吗？你怎样看待父母偷看我们的日记短信、QQ聊天内容的行为？
（3）你知道哪些秘密属于危险秘密吗？你会怎么对待这些危险秘密？
【学后反思】：
一、我明白了
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二、我还不懂的
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