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5.1　我们的情感世界
一、选择题(每小题2分,共14分)
1.初中生小明在买早点时看到一名老人摔倒,心中的正义感让他立即上前扶起老人;他因看电视忘记写作业,内心充满内疚感;在学校,因为同桌经常帮助他补习数学功课,他心中充满了感激之情。这说明 (　　)
A.我们的情感是丰富多样的　　　
B.情感会影响我们的判断和选择
C.情感都是有益于身心健康的　　
D.我们的情感是一成不变的
2.上网课期间,每天无数个家庭都在上演着“相爱相杀”的片段,真是“不谈学习,母慈子孝;一谈学习,鸡飞狗跳”。尽管火冒三丈、发誓甩手不管,但第二天,妈妈们又会准时坐在孩子旁边“重复昨天的故事”。我们都知道:爱之深,责之切,妈妈的脸经常“晴转阴”,但妈妈的爱永远不变。从这段材料中我们可以看出 (　　)
A.情感相对稳定,而情绪是短暂的、不稳定的
B.妈妈的爱属于负面的情感体验
C.情感让我们的内心世界更加丰富
D.情感与情绪紧密相关
3.当人们看到小偷行窃时,愤怒的情绪使人产生正义感;当人们看到自己的祖国遭到外敌入侵时,就会产生无比愤怒和激动的情绪,由此而表现出崇高的爱国主义情感。这说明 (　　)
①情感与情绪紧密相关　②情绪源于情感,伴随着情感反应逐渐积累和发展　③情感源于情绪,伴随着情绪反应逐渐积累和发展　④情感是不断强化、逐渐积累的,相对稳定
A.①④ B.②③ C.①③ D.②④
4.面对新冠肺炎疫情,钟南山告诫大家没有特殊情况不要去武汉,但他自己为了防控疫情毅然第一时间逆流而上,奔赴武汉,给了武汉人民莫大的鼓舞。在钟南山身上体现出的情感有(　　)
①基础性情感　②高级情感　③爱国主义情感　④正面情感
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
5.狄德罗说:“只有情感,而且只有伟大的情感,才能使灵魂达到伟大的成就。”我们每个人的内心都有一个情感世界,情感让我们的内心世界更加丰富。这是因为 (　　)
①情感是人最基本的精神需求　②我们的情感也是复杂多样的　③情感决定着我们对人和对事的态度、观念　④丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物,探索未知
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
6.从情感的角度分析,出现“因噎废食”“一朝被蛇咬,十年怕井绳”等现象的原因是 (　　)
①情感是人最基本的精神需求　②情感让我们的内心世界更加丰富　③情感影响我们的判断和选择　④狭隘的生活经验容易导致偏执的情感
A.①② B.②③ C.③④ D.②④
7.新冠肺炎疫情期间,妈妈去支援武汉,小明突然感觉之前妈妈的唠叨越来越可爱,越来越懂得了父母“望子成龙”的不易。这种情感变化印证了 (　　)
①情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展　②年少时期的负面情感不利于我们的健康成长　③在生活经验的不断扩展中,我们的情感更加丰富、深刻　④在生活经验的不断扩展中,我们的感恩情怀更加宽广、博大
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
8．正义是人类良知的“声音”，正义感是做人的优良品质。面对生活中的不平事，有良知和正义感的人选择了“挺身而出、智斗和巧为”，这说明(　　)
①情感反映了我们对人对事的态度、观念②情感影响我们的判断和选择　③正义感是每个人都有的　④情感会驱使我们做出某些行动
A．①②③ B．①③④
C．①②④ D．②③④
9．人的认识活动受情感的影响。积极情感推动人们去克服困难、达到目的；消极情感，阻碍人们的活动，销蚀人们的活力，甚至引起错误的行为。这说明(　　)
A．情感是人最基本的精神需求
B．情感影响我们对人对事的态度，甚至影响我们的行动
C．情感与我们的想象力、创造力相关
D．情感是我们生命成长的体现
10．孩子对母亲的情感有这样几个阶段：上小学时，对母亲是依赖、不舍的感情； 十六岁时，对母亲是敷衍、不情愿的心态； 二十一岁时，是抵触、对立的态度；三十岁时是想念、担心的感情。这反映了(　　)
A．狭隘的生活容易导致偏执的情感
B．孩子对母亲爱的情感
C．情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现
D．情感是人最基本的精神需求
7．阅读材料，结合所学知识，回答问题。
二、非选择题(2个小题,共20分)
11.阅读材料,品味情感。
材料一　课间,围绕情绪与情感的相关知识,小寒和小珊发表了各自的看法:
材料二　庆阳市南梁革命根据地是庆阳学生心目中的家乡红色革命圣地,每年都会有不少青少年学生来到这里开展红色旅游实践活动。学生们在讲解员或导游的带领下,参观习仲勋等老一辈革命家的英雄事迹,感触颇深。
(1)请你对材料一中小寒和小珊的观点进行辨析。(4分)
(2)开展红色旅游实践活动会增强青少年的哪些情感体验 (2分)
(3)在青少年时期,我们为什么要丰富自己的情感体验 (4分)
12.2021年是中华人民共和国成立72周年,也是中国共产党成立100周年。某中学七年级(1)班召开了以“我的爱国情感”为主题的班会。班会上,大家踊跃发言。
　　小兵:我认为,爱国主义教育不是简单地灌输一些知识、思想,更重要的是要培养一种高尚的感情,只有把爱国认知内化为爱国情感,才有可能外化为爱国行为。
　　小强:爱国主义的情感不是天生的,那么让我们产生爱国情感的最佳方式是什么呢 当然是生活,任何情感的培养都离不开生活。
　　小艾:我们班开展“传承红色基因,争做时代新人”系列教育活动,在同学中广泛开展革命传统教育,引导青少年铭记革命历史,崇尚革命英雄,继承革命事业。
(1)请谈谈你对画直线部分的理解。(2分)
(2)画波浪线部分说明了什么 (4分)
(3)开展上述系列教育活动有助于培养中学生的哪些高尚情感 这些情感对中学生的成长有何重要意义 (4分)
答案
1.A　[解析] 本题考查情感的丰富性。题干材料表明小明在不同的生活经历中收获了多样的情感,A符合题意;B与题意不符;美好的情感有益于身心健康,C说法太绝对;情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展,D错误。故选A。
2.A　[解析] 本题考查情感与情绪的区别。妈妈们因为孩子辅导做作业火冒三丈,发誓甩手不管,但第二天会准时坐在孩子旁边,说明情绪是短暂的、不稳定的,情感是相对稳定的,A符合题意;妈妈的爱属于正面的情感体验,B错误;C、D与题意不符。故选A。
3.C　[解析] 本题考查情感与情绪的关系。题干描述表明情感与情绪密切相关,情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展,①③符合题意;情感源于情绪,②错误;④不符合题意。故选C。
4.D　[解析] 根据所学知识可知,情感的种类主要包括:基础性情感,如安全感;高级情感,如道德感;正面的体验,如爱的情感;负面的体验,如恐惧感等。根据“告诫大家没有特殊情况不要去武汉,但他自己为了防控疫情毅然第一时间逆流而上”可知,在钟南山身上体现出的情感有高级情感、爱国主义情感、正面情感,②③④正确,符合题意;①在材料中没有体现,排除。故选D。
5.C　[解析] 本题考查情感的作用。情感让我们的内心世界更加丰富,这是因为情感是人最基本的精神需求,丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物,探索未知,①④符合题意;情感反映着我们对人和对事的态度、观念,③“决定”错误;②与题意不符。故选C。
6.C　[解析] 本题考查情感的作用。出现“因噎废食”“一朝被蛇咬,十年怕井绳”等现象,是因为情感影响我们的判断和选择,驱使我们做出行动,而狭隘的生活经验容易导致偏执的情感,③④符合题意;①②表述正确,但与题意不符。故选C。
7.C　[解析] 本题考查情感与生活的关系。小明的情感变化说明情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展,在生活经验的不断扩展中,我们的情感更加丰富、深刻,我们的感恩情怀更加宽广、博大,①③④符合题意;生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好,但对于我们的成长也有意义,②错误。故选C。
8．C　【解析】本题考查对情感的理解。正义感并非每个人都具有，③说法本身错误，也不属于情感作用的范畴，排除含有③的选项，故选C。
9．B　【解析】此题旨在考查学生对情感作用的认识，主要考查学生的理解能力。材料中不同情感对人的不同影响， 表明情感影响我们对人对事的态度和行动，A、C、D观点虽然正确，但不符合题意，所以正确答案选B。
10．C　【解析】孩子对母亲的情感随着生命成长的不同阶段而变化，说明情感是不断积累、发展的，这是生命成长的体现，C符合题意
11.(1)小寒和小珊的观点都是错误的。①情感与情绪紧密相关,伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪,随着时间的推移形成比较稳定的倾向,就可能产生某种情感。②情感与情绪也有区别。情绪是短暂的、不稳定的,会随着情境的改变而变化;情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的,相对稳定。
(2)爱国情感、崇敬感、责任感、使命感等。
(3)①在社会生活中,情感是人最基本的精神需求。②情感反映着我们对人和对事的态度、观念,影响我们的判断和选择,驱使我们做出行动。③情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物,探索未知。④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展,这正是我们生命成长的体现。
12.(1)情感反映着我们对人和对事的态度、观念,影响我们的判断和选择,驱使我们做出行动。
(2)情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展,这正是我们生命成长的体现。在生活经验的不断扩展中,我们的情感才可能更加丰富、深刻,我们的情怀才可能更加宽广、博大。
(3)责任感、使命感、正义感、民族自豪感、爱国主义情感等。
意义:有利于满足中学生最基本的精神需求;有利于引导中学生进行正确的判断和选择;有利于中学生更全面地观察事物,探索未知;有利于使中学生的内心世界更加丰富;等等。

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