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文学类文本阅读专题
安徽省宣城市2020-2021学年八年级上学期期末语文试题
故乡的鸟呵
汪曾祺
我每天醒在鸟声里。我从梦里就听到鸟叫，直到我醒来。我听得出几种极熟悉的叫声，那是每天都叫的，似乎每天都在那个固定的枝头。
有时一只鸟冒冒失失飞进那个花厅里，于是大家赶紧关门，关窗子，吆喝，拍手，用书扔，竹竿打，甚至把自己帽子向空中摔去。可怜的东西这一来完全没了主意，只是横冲直撞地乱飞，碰在玻璃上，弄得一身蜘蛛网，最后大概都是从两椽之间空隙脱走。
园子里时时晒米粉，晒灶饭，晒碗儿糕。怕鸟来吃，都放一片红纸。为了这个警告，鸟儿照例就不来，我有时把红纸拿掉让它们大吃一阵，到觉得它们太不知足时，便大喝一声赶去。
我为一只鸟哭过一次。那是一只麻雀或是癞花。也不知从什么人处得来的，欢喜得了不得，把父亲不用的细篾笼子挑出一个最好的来给它住，配一个最好的雀碗，在插架上放了一个荸荠，安了两根风藤跳棍，整整忙了一半天。第二天起得格外早，把它挂在紫藤架下。正是花开的时候，我想是那全园最好的地方了。一切弄得妥妥当当后，独自还欣赏了好半天，我上学去了。一放学，急急回来，带着书便去看我的鸟。笼子掉在地下，碎了，雀碗里还有半碗水，“我的鸟，我的鸟呐！”父亲正在给碧桃花接枝，听见我的声音，忙走过来，把笼子拿起来看看，说：“你挂得太低了，鸟在大伯的玳瑁猫肚子里了。”哇的一声，我哭了。父亲推着我的头回去，一面说：“不害羞，这么大人了。”
园里什么花开了，常常是我第一个发现。祖母的佛堂里那个铜瓶里的花常常是我换新。对于这个孝心的报酬是有需掐花供奉时总让我去，父亲一醒来，一股香气透进帐子，知道桂花开了，他常是坐起来，抽支烟，看着花，很深远的想着什么。冬天，下雪的冬天，一早上，家里谁也还没有起来，我常去园里摘一些冰心腊梅的朵子，再掺着鲜红的天竺果，用花丝穿成几柄，清水养在白磁碟子里放在妈（我的第一个继母）和二伯母妆台上，再去上学。我穿花时，服伺我的女佣人小莲子，常拿着掸帚在旁边看，她头上也常戴着我的花。
荷叶上哗啦哗啦响了，大雨便来了。一个青色的闪照在槐树上，我赶紧跑到柴草房里去。那是距我所在处最近的房屋。我爬上堆近屋顶的芦柴上，听水从高处流下来，响极了，訇——，空心的老桑树倒了，葡萄架塌了，我的四近越来越黑了。雨点在我头上乱跳。忽然一转身，墙角两个碧绿的东西在发光！哦，那是我常看见的老猫。老猫又生了一群小猫了。原来它每次生养都在这里。我看它们攒着吃奶，听着雨，雨慢慢小了。
那棵龙爪槐是我一个人的。我熟悉它的一切好处，知道哪个枝子适合哪种姿势。云从树叶间过去。壁虎在葡萄上爬。杏子熟了。何首乌的藤爬上石笋了，石笋那么黑。蜘蛛网上一只苍蝇。蜘蛛呢？花天牛半天吃了一片叶子，这叶子有点甜么，那么嫩。金雀花那儿好热闹，多少蜜蜂！波——，金鱼吐出一个泡，破了。下午我们去捞金鱼虫。香椽花蒂的黄色仿佛有点忧郁，别的花是飘下，香椽花是掉下的，花落在草叶上，草稍微低头又弹起。大伯母掐了枝珠兰戴上，回去了。大伯母的女儿，堂姐姐看金鱼，看见了自己。石榴花开，玉兰花开，祖母来了，“莫掐了，回去看看，瓶里是什么？”“我下来了，下来扶您。”
有一年夏天，我已经像个大人了，天气郁闷，心上另外又有一点小事使我睡不着，半夜到园里去。一进门，我就停住了。我看见一个火星。咳嗽一声，招我前去，原来是我的父亲。他也正因为睡不着觉在园中徘徊。他让我抽一支烟（我刚会抽烟），我搬了一张藤椅坐下，我们一直没有说话。那一次，我感觉我跟父亲靠得近极了。
四月二日。月光清极。夜气大凉。似乎该再写一段作为收尾，但又似无须了。便这样吧，日后再说。逝者如斯。
（节选自《汪曾祺散文》，有改动）
4．本文由故乡的鸟联想到园子里的许多人和事。请根据下面图示，在横线处填上相关内容。
5．汪曾祺先生的散文语言平淡自然，饶有趣味。请结合下列句子加以赏析。
（1）于是大家赶紧关门，关窗子，吆喝，拍手，用书扔，竹竿打，甚至把自己帽子向空中摔去。
（2）波——，金鱼吐出一个泡，破了。
6．本文结尾和《昆明的雨》的结尾：我们走不了，就这样一直坐到午后。四十年后，我还忘不了那天的情味，写了一首诗：“莲花池外少行人，野店苔痕一寸深。浊酒一杯天过午，木香花湿雨沉沉。”我想念昆明的雨。你更喜欢哪个？请结合文章内容简述理由。
7．参照示例，请从以下选项中选择一项与本文进行组合阅读，并简述这样组合的理由。
A．《昆虫记》 B．《白杨礼赞》
示例：与《寂静的春天》组合。①内容有相似点。都是写动物，《故乡的鸟呵》主要写由故乡的鸟引发的对故园情景的美好回忆，《寂静的春天》主要写春天原本富有生气的动物在农药作用下奄奄一息的情景。②情感有相似点。都表达对自然的热爱之情，《故乡的鸟呵》表达对故乡自然优美景象的热爱，《寂静的春天》表达对自然优美景象受到农药残害的批判，引发读者对环保的反思。
安徽省马鞍山市2020-2021学年八年级上学期期末语文试题
没有背影的父爱
①对于父亲，我一直想写却不敢写。也许是他对我的爱不轻易言表的缘故吧。“五一”的时候我没有回家，父亲打电话来询问我的情况。
②接完父亲的电话，我好一会儿缓不过劲来。父亲对我太好，很早就达到了关系平等的地步，他会征求我的意见，一如征求我的母亲的意见。而我到了青春期之后，却处处与他为难，让他吃尽了沟通的苦头。我经常任性妄为，做了很多不可理喻的事，让父亲很不开心。对这些父亲从不提起，他总面带着满足的微笑，平静地接受街坊邻居对我们兄妹的赞美，为我们骄傲。
③小学的时候，我因为玩爆竹炸伤了自己。躺在床上休息的时候，我听见父亲和母亲互相埋怨，突然产生了一种强烈的愧疚感，不禁默默地流泪，不知道哭了多久，才沉沉睡去。朦胧中，我感觉到一双温暖的手在擦拭我冰冷的脸庞，那么柔和，那么小心翼翼。我睁开眼睛看到是父亲，他在哭！旁边是同样默默哭泣的母亲。那一晚上，我们仨都没能睡着，我们都在自责。我发誓以后一定不再闯祸，我是能承担责任的人了。就在那个晚上，我猝不及防地长大了。
④中学的时候，老师讲朱自清的《背影》时布置了一项作业：也写一篇关于父亲的《背影》。真奇怪，我的脑海里恍惚没有父亲的背影。直到这时，我才发现父亲其实一直都是在以迎接者的姿态接纳我：记得上中学后，父亲陪我走路上学，他让我走在前面，自己拎着包紧紧跟着，我的影子就在他沧桑的脸庞上忽隐忽现；我乘车外出，他会目送着我坐的车子渐渐走远，直到消失，我只能推测他什么时候会背过身去；家乡四面临水，坐船跟吃饭一样稀松平常，而只要我坐船回家，常常在江心就能眺望到码头上站着一个人，那一定是我的父亲。我的父亲啊，他为什么就不能早早地转过身子，让我也看看他的背影呢？他和我面对面地站着，青春站过去了，激情站过去了，生命也站过去了宝贵的一半。
⑤后来我考上了大学，还是一所名牌大学。在我们的小村子里，我一下子成了名人，但父亲只是用平静的声音回复那些溢美之辞。他默默地打理好我的行囊并送我到学校。安顿好了之后，我送他到车站。那次似乎是我第一次送他，也是他第一次主动走到我前面。我看着他微微佝偻的身躯有说不出来的难受，谁知他突然转过身子，对我说：“我今天还是不回去了吧。”说着就又往学校的方向赶，仿佛儿子的大学是他的大学，于他充满了温和而强烈的归属感。
⑥现在我上了大学，妹妹也在读高中，家里的开支日渐凶猛。为了供我们兄妹俩安心读书，父亲又拾起了荒废多年的养蜂手艺。母亲偷偷告诉我，最熟练的养蜂专家一天也要被蜜蜂蜇上五六次。我们总劝他带上防护面罩，但这也没起多大作用，养蜂是细活，很多时候要靠眼睛和手感。父亲还是不得不经常裸露面庞去接触蜜蜂，顶多端一盆肥皂水在旁边，被蜇了就迅速抹一下，草草了事。
⑦前几天看到同学写的一句话“父亲是我的致命武器”，一种刻骨铭心的认同感油然而生。我的父亲于我，也是这样。你不知道现在我有多爱他，爱他甚过我的青春，我的理想，甚至我的生命。如果有来世，我还要做他的儿子，永生永世做他这个没有背影的父亲的儿子。
10．这是一篇回忆性散文，回忆了父亲在“我”不同成长阶段关爱“我”的几件事。请根据提示简要概括并填空。
父亲哭泣自责并抚慰被爆竹炸伤的“我”→ 父亲跟在后面陪“我”走路上学→（1）_______→（2）_______→父亲送“我”上学并和“我”一起参观校园→（3）_____________
11．请品析下列句子的表达效果。
（1）就在那个晚上，我猝不及防地长大了。（从人物心理变化的角度赏析）
（2）我看着他微微佝偻的身躯有说不出来的难受。（从细节描写的角度赏析）
12．结合文章内容，谈谈本文以“没有背影的父爱”为题有何好处。
13．最后一段写道：“父亲是我的致命武器。”结合全文，谈谈你对这句话的理解。
安徽黄山市2020-2021学年度第一学期期末质量检测八年级语文试题
【一】（12分）
村庄里的诗歌
①夜的帏幕终于被掀开一条缝，太阳从这缝隙里呼哧呼哧地缓缓挣了出来，大概用了好多的力气，涨出一脸的红晕。此时，我父亲正荷着他的那把老锄头，走在羊肠似的田埂上，巡视他的土地和庄稼。稻禾已开始抽穗，腆着大肚子，羞涩地和我父亲打着招呼。它们跟我父亲说，秋凉稻花香，水稻要水养。爹（ ）地笑着，心里说，小孩儿还跟我讲条件呢。他抬起头，看到太阳已跃出地平线，如搽了胭脂一般挂在树梢上，也不禁吟了一首诗，日出胭脂红，无雨也有风。躲在稻田里的青蛙听了，抬杠似地呱呱叫道：“老哥，你又不是神，你还能呼风唤雨？”我父亲佯怒道：“九月田鸡叫，十月犁头跳，看你这乌鸦嘴还能叫多久？”孵在稻叶上的晶莹的露珠听着它们的打趣，笑得肚子都痛，纷纷从稻叶上滑了下来。
②真有一阵风吹过来了，笼罩在田野上的淡淡簿雾已被风吹散。远处的村庄里，身穿锦袍的大公鸡正威风凛凛地站在草堆上歌唱，那嘹亮动听的歌声让小母鸡们颠狂不已。伏在水塘里的老牛看不惯公鸡的做派，像九斤老太一样“哞哞”（ ）道：“喊破嗓子，不如做出样子。”狗心里也不平衡，阴阳怪气地附和老牛道：“主人让它司晨，它就捡到鸡毛当令箭，真当自己是领导了。”鹅和狗素不和睦，听到狗这话，忍不住骂狗道，“你也不是好东西！”
③村庄里的早晨永远是这样的热闹，走近它，（ ）地听听它的声音，用心去感受它，就会发现，在村庄里哪怕是一堆粪都散发着诗的醇香。十岁的我此时正背着粪筐在捡粪，每看到一堆牛粪就像看到一堆黄金，两眼放光，扑上去就把这粪扒进粪筐里。“粪是田中宝，种田少不了”，等捡了满满一筐粪，我才唱着歌回家吃早饭。我唱的是这几首歌：人靠饭饱，田靠肥料。粪是劲，水是命。人是铁，饭是钢，田里无肥难打粮。
④这时母亲已从村外的荒地里割了满满一篮嫩生生的猪草回来了。几头圆溜溜黑乎乎的猪见到这般鲜嫩的猪草，欢喜得直（ ）。但是，它们却不会吟诗，它们没有创造性。母亲却把它们当个宝，看它们的眼神都是那般的柔和慈祥。看着这些正在抢食的猪，一股汹涌的诗情从我母亲的胸间喷薄而出：“种田不养猪，好似秀才不读书。”
⑤红彤彤的懒阳已爬到了头顶，空气也随即变得燥热起来，知了热得受不了，躲在树荫里喊救命，可是与天地相通的稻禾却嗅到了雨的气息。它们在田里欢笑着，对我父亲说，“老哥，你真神了。说风有风，说雨就有雨。”
⑥“那还用说？”我父亲一脸的得意。说话间，刚才晴朗的天已是风起云涌。这时，村子里也乱了套，鸡飞着狗跳着往窝里跑。“兄弟们，快躲啊！要下雨啦。”
⑦乌头风，白头雨。一阵滚地的疾雷过后，白花花的雨顷刻间便跟着下来了，我父亲看着倾倒下来的及时雨，脸上乐开了花，这是老天给他落的白米啊。
⑧日子就这样一天天诗意地过去，很快到了金秋，现在，广袤的田野上已是一片金黄。望着丰收的景象，我父亲豪情万丈，禁不住又吟起了诗，“九成熟十成收，十成熟九成收。”他就要开镰收割了。其实，金色的田野里，鸦雀、田鼠早就忙着收获了。若问它们为啥要不劳而获？它们的回答比你都理直气壮，我们也是这土地的主人啊。
⑨春种一粒，秋收一担，土地神对待勤劳的人总是这样宽厚仁慈。此时，在我被泪水模糊的视线里，老牛正驮着黄橙橙的收获，驮着农人对天地的颂歌，慢慢地消失在夕阳里……
5.在文中的括号里依次填入词语，最恰当的一项是（ ）（3分）
A. 细细 哼哼 呵呵 嘟囔 B.呵呵 嘟囔 细细 哼哼
C. 呵呵 哼哼 细细 嘟囔 D. 嘟囔 细细 哼哼 呵呵
6.结合语境，请从修辞手法的角度品析下列句子的表达效果。(3分)
红彤彤的懒阳已爬到了头顶，空气也随即变得燥热起来，知了热得受不了，躲在树荫里喊救命，可是与天地相通的稻禾却嗅到了雨的气息。
7.结合语境,品味下面句子中加点词语的含义。(3分)
一阵滚地的疾雷过后,大雨便跟着下来了,父亲脸上乐开了花,这是老天给他落的白米啊.....
8.结合全文,说说你对标题“村庄里的诗歌”的理解。(写出三点)(3分)
安徽省滁州市来安县2020-2021学年度第一学期期末质量检测八年级语文试卷
请阅读下面的文字，回答问题。
[一]（19分）
①率领红军先锋部队的是指挥员刘伯承，他曾在四川一个军阀的军队里当过军官。刘伯承熟悉这个部落民族，熟悉他们的内争和不满。他特别熟悉他们仇恨汉人，而且他能够说几句彝族话。他奉命前去谈判友好联盟，进入了彝族的境内，同彝族的首领进行谈判。他说，弊族人反对军阀刘湘、刘文辉和国民党；红军也反对他们。彝族人要保持独立；红军的政策主张中国各少数民族都自治。彝族人仇恨汉人是因为他们受到汉人的压迫，但是汉人有“白”汉和“红”汉，正如彝族人有“白”彝和“黑”彝，老是杀彝族人，压迫彝族人的是白汉。红汉和黑彝应该团结起来反对他们的共同敌人白汉。彝族人很有兴趣地听着。他们狡點地要武器和弹药好保卫独立，帮助红汉打白汉。结果红军都给了他们，使他们感到很意外。
②于是红军不仅迅速地而且安然无事地高高兴兴过了境。好几百个彝族人参加了红汉，一起到大渡河去打共同的敌人。这些彝族人中还有一些还一直走到了西北。刘伯承在彝族的总首领面前同他一起饮了新杀的一只鸡的血，他们两人按照部落传统方式，歃血为盟，结为兄弟。红军用这种立誓方式宣布凡是违反盟约的人都像那只鸡一样懦弱胆怯。
③这样，一军团的一个先锋师在林彪率领下到达了大渡河。在行军的最后一天，他们出了彝族区的森林（在枝茂叶繁的森林中，南京方面的飞行员完全失去了他们的踪迹），出其不意地猛扑河边的安顺场小镇，就像他们奇袭皎平渡一样突然。先锋部队由彝族战士带路，通过狭隘的山间羊肠小道，悄悄地到了镇上，从高处往河岸望去，又惊又喜地发现三艘渡船中有一艘系在大渡河的南岸！命运再一次同他们交了朋友。
④这怎么会发生的呢？在对岸，只有四川两个独裁者之一刘文辉将军的一团兵力。其他的四川军队和南京的增援部队一样还在不慌不忙前来大渡河的途上，当时一团兵力已经足够了。的确，由于全部渡船都停泊在北岸，一班兵力也就够了。该团团长是个本地人，他了解红军要经过什么地方，要到达河边需要多长时间。那得等好多天，他很可能这么告诉他的部下。他的老婆又是安顺场本地人，因此他得到南岸来访亲问友，同他们吃吃喝喝。因此红军奇袭安顺场时，俘获了那个团长、他的渡船，确保了北渡的通道。
⑤先锋部队的五个连每连出了十六个战士自告奋勇搭那艘渡船过河把另外两艘带回来，一边红军就在南岸的山边建立机枪阵地，在河上布置掩护火力网，目标集中在敌人外露阵地。时当五月，山洪暴发，水流湍急，河面甚至比长江还宽。渡船从上游启碇（dìng），需要两个小时才能到镇对岸靠岸。南岸安顺场镇上的人们屏息凝神地看着，担心他们要被消灭掉。但是别忙。他们看到渡河的人几乎就在敌人的枪口下靠了岸。现在，没有问题，他们准是要完蛋了。可是……南岸红军的机枪继续开火。看热闹的人看着那一小批人爬上了岸，急忙找个隐蔽的地方，然后慢慢地爬上一个俯瞰敌人阵地的陡峭的悬崖。他们在那里架起了自己的轻机枪，掷了一批手榴弹到河边的敌人碉堡里。
⑥突然白军停了火，从碉堡里窜出来，退到了第二道、第三道防线。南岸的人嗡嗡地说开了，叫好声传过了河，到那一小批占领了渡头的人那里。这时，第一艘渡船回来了，还带来了另外两艘，第二次过河每条船就载过去八十个人。敌人已经全部选窜。当天的白天和晚上，第二天，第三天，安顺场的三艘渡船不停地来回，最后约有一师人员运到了北岸。
4.选文主要写了哪两件事？（4分）
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5.第①段中“使他们感到很意外”的是什么事？（3分）
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6.第③段中画横线的句子有什么作用 （4分）
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7.简析第⑥段画波浪线句子的表达效果。（4分）
8.结合《红星照耀中国》整本书，说说该书出版的意义是什么。（4分）
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安徽省六安市金寨县2020-2021学年八年级上学期期末检测语文试题
【一】（22分）
寒夜雁阵
王吴军
①少年时期，我们家住在中牟县谢庄镇一个名叫西场的小村子里，那是我的乡下老家。②每当放学后或假期，我总是要跟着父亲去田野里干一些力所能及的农活。这就是教育。是的，父亲当初教我的本事，现在已经没有什么大用了。比如，父亲教我把不肯就范的马套在马车上，父亲教我挤羊奶、锄草、耕耘土地，父亲教我在风很大的日子站在庄稼地里撒肥料等。父亲教我的耨麦子、种玉米、栽红薯、种芝麻这些本事，还有在关键时刻应付母牛的生产，如今也没有什么用了。【A】
③其实，父亲不是只教我怎样去劳动。每年到了春天的时候，父亲还会认真的告诉我回到我们家乡来的鸟叫什么名字。原野里许多花草的名字，花草的药用功效，也是父亲认真教给我的。父亲说的鸟和花草的名字，和我日后在教科书里读到的并不完全一样。父亲说的花草的药用功效往往是乡间流传了许多年的验方，很传统，也有点古老。但是，父亲让我学会了观察，懂得了每一个脚步下面都会有着无穷无尽的变化。
④[B]
⑤在十一月一个寒冷的夜晚，寒意凛冽，四周的灯已经全熄了，大家也都已经上床睡觉，四周一片沉寂，只有寒冷的夜风在"呼呼"地吹拂着。
⑥突然，和我们住在一个屋的父亲跳下了床，他很快穿好了衣服，然后，他急速地冲到了我和哥哥的床前，开口叫我们起床∶"你们俩先别睡了，快起床!
⑦哥哥翻了一下身，问道∶"这么晚了，干吗去 "
⑧我也揉了揉惺忪的睡眼，嘟囔着说∶"我已经快睡着了。"
⑨"走，跟我到外面去!"父亲用十分认真的口气对我和哥哥说，"对了，你们俩不用穿衣服了，披着被子就行了。快一点!"
⑩见父亲一副不容争辩的样子，我和哥哥只好起身，披着被子跟着父亲出去了。
外面真冷啊!一出门，一股凛冽的寒意扑面而来，院子里是一片白茫茫的寒霜，我忍不住打了个寒战，我看到哥哥的身子也抖动了一下，我知道，这样的寒夜，刚刚从温暖的被窝里出来，置身在这寒意袭人的院子里，无论是谁都会感到寒冷。
我漫不经心地抬头朝夜空望去，只见一轮朦胧的月亮挂在天上，照得到处都在亮晶晶地闪烁着光芒。
"你们仔细听!"父亲小声对我和哥哥说。他的声音虽然不大，我却听出了一份抑制不住的兴奋和喜悦。
我尽量让自己忍住，不让嘴里的牙齿因为寒冷而发出打战的声音。按照父亲的吩咐，我侧耳倾听，并且抬起头朝着父亲望的方向凝神望去。
不错，我很清晰地听到了。随后，我也很清楚地看到了，只见一行雁阵正在头顶，它们排成了好看的人字形，因为组成雁阵的大雁太多，它们的身影遮住了天上的月亮，翩翩高飞而过。
总共有几百只大雁呢!"父亲提高了声音对我和哥哥说。
我入迷地看着美丽的雁阵，竞然忘记了寒冷。
雁阵很快就飞过去了。
我依然怔怔地站在那里，沉浸在一份难以言说的美妙情境里，直到哥哥喊了我一声，我才回过神来。
父亲带着我和哥哥回屋。上床，继续睡觉。
父亲躺在了床上，对我和哥哥又说了一句∶"我想，能够看到这夜晚月下的雁阵，咱们受一点寒冷也是值得的。"【C】
说起来，这样的事情让我觉得很是遗憾。如今，世上有时间有心思做这样父亲的人真的是太少了。【D】说起来也同样很是遗憾，一年一年的时光过去了，好像我再也没有体会过当年那样的乐趣了。
4.下面的句子是文章原句，请选择它在文中的正确位置（ ）（3分）
最重要的是，父亲使我感受到了世间万物的神奇奥妙。
【A】处 B.【B】处 C.【C】处 D. 【D】处
5.请从词语运用的角度赏析第⑥段划线句的表达效果。（3 分）
和我们住在一个屋的父亲跳下了床，他很快穿好了衣服，然后，他急速地冲到了我和哥哥的床前，开口叫我们起床∶"你们俩先别睡了，快起床!"
6.根据上下文语境，结合加点词，揣摩"我"当时的内心感受。（4分）
（1）我漫不经心地抬头朝夜空望去，只见一轮朦胧的月亮挂在天上，照得到处都在亮晶晶地闪烁着光芒。
（2）我依然怔怔地站在那里，沉浸在一份难以言说的美妙情境里，直到哥哥喊了我一声，我才回过神来。
7.你认为文中的父亲是一个怎样的人 为什么 （6 分）
8.研读全文，作者在文中表达了哪些情感 （6 分）
安徽省濉溪县2020—2021学年八年级上学期期末考试语文试题
课外链读∶阅读下面文章，完成8～11 题。
热爱生命
赵丽宏
①父亲老了，七十有三了，年轻时那一头乌黑柔软的头发变得斑白而又稀疏。大概是天天在一起的缘故，真不知这头发是怎么白起来，怎么稀起来的。
②有些人能返老还童，这话确实有道理。七十三岁的父亲，竞越来越像个孩子，对小虫，小草之类的玩意儿的兴趣越来越浓。起初，是养金岭子。乡下的亲威用塑料盒子装了一只金蛉子，带给读小学的小外甥，却让他"扣"下来了。"小因，迷上了小虫子，读书就没有心思了。"他一边微笑着申述理由，一边凑近透明的塑料盒子，仔细看那关在盒子里的小虫子。"听，它叫了!"他（）告诉我，并且要我来看。盒子里的金岭子果然在叫，声音幽幽的，但极清脆，仿佛一根银弦在很远的地方颤动。金岭子形似蟋蟀，但比蟠蚌小得多，只有米粒大小，背脊上亮晶晶地披着一对精巧的翅膀，叫的时候那对翅膀便高高地竖起来，像两面透明的金色小旗在飘…….
③金婚子成了他的宝贝了。他把塑料盒子带在身边，形影不离，有空的时候，就拿出盒子来看，一看就出神，旁人说什么做什么都不知道。时间长了，他仿佛和盒子里的金蛉子有了一种旁人无法理解的交流。那幽幽的叫声响起来的时候，他便微笑着陷入沉思，表情完全像个孩子。一次，他把塑料盒放在掌心里，屏息静气地谛视了好久。见我进屋来，他神秘地一笑，（）地说∶"相信么，我能懂得金蛉子的意思呢!"
④我当然不相信，这怎么可能呢!于是他把我拉到身边，要我和他一起盯着盒子里的金蛉子看。"我要它叫，它就会叫。"他很自信，也很认真。米粒大小的金蛉子稳稳地站在盒子中央，两根蛛丝般的触须悠然晃动着，像是在和人打招呼。看了一会儿，他突然（）叫了起来∶
⑤"听着，它马上就要叫了!听着!"
⑥果然，他的话音刚落，金岭子背上两片亮晶晶的翅膀便一下子竖了起来，那幽泉般的鸣叫声便如歌如诉地在我的耳畔回旋……
⑦"它马上要停了，你听着!"
⑧金蛉子叫得正欢，父亲突然又轻轻推了我一下，用耳语急促地告诉我。他的话音未落，金蛉子果真停止了鸣叫。
⑨这事情真有些奇了。我问父亲这其中究竟有什么奥秘，他笑了，并不是得意扬扬的笑，而是浅浅的淡淡的一笑。他说∶"其实呀啥稀奇的，看得多了，摸到它的规律了。不过，这小生命确实有灵性呢，小时候，我就喜欢听它们叫，这叫声比什么歌子都好听。有些孩子爱看它们格斗，把它们关在小盒子里，它们也会像蟋蚌一样开牙厮咬，可这有啥意思呢，人间互相残杀得还不够，还要看这些小生灵互相残杀取乐!小时候，我就喜欢听它们唱歌……"
⑩他沉浸在童年的回忆中，绘声绘色地讲起了童年乡下的琐事，讲他怎样在草丛里捉金岭子，怎样趁着月色和小伙伴一起去瓜田里摘西瓜。在玉米田里，在那无边无际的青纱帐中，孩子们用拳头砸开西瓜吃个饱，然后便躺在田垄上，看着天上的月牙 星星和银河，种"地听田野里无数小生命的大合唱。织布娘娘、纺纱童子、蟠蚌、油葫芦，以及许许多多尤;出名字的小虫子，都在用不同的声音唱着自己的歌，它们的歌声和谐地交织在一起，促叫"的夏夜充满了生机，充满了宁静的气息……
金子里的金岭子又叫起来了。父亲侧着头，听得专注而又出神，脸上又露出孩子腔型微笑……
于是，我想起屠格涅夫那篇题为《老人》的散文诗来∶
……那么，你感到感闷时，请追溯往事，回到自己的记忆中去吧------在那儿，深深地、深深地，在百思交集的心灵深处，你往日可以理解的生活会重现在你的眼前，为你闪耀着光辉，发出自己的芬芳，依然饱孕着新绿和春天的媚与力量!
8.在文中括号内依次填人词语，最恰当的一项是（2 分）
A.轻轻地 惊喜地 喜滋滋地B. 惊喜地 轻轻地 喜滋滋地
C.轻轻地 喜滋滋地 惊喜地D. 惊喜地 喜滋滋地 轻轻地
9.阅读全文，请简要概括文本围绕父亲与金蛉子写了哪几件事 （6分）
10.请从人物描写的角度，品析下列句子的表达效果。（3 分）
父亲侧着头，听得专注而又出神，脸上又露出孩子般的微笑……
11.请结合文章内容，具体分析父亲是一个怎样的人 （4分）
安徽省铜陵市铜官区2020-2021学年八年级上册语文期末试题
（一）阅读下面文章，完成4-8题。（11分）
（1）想起那口老井
（2）①童年的记忆中，印象最深的是老家门口的那口老井。
（3）②井台呈四方形，圆圆的井口由清一色的青石砌就。井水，永远那么清澈、明亮，波纹荡漾，银光闪耀。
（4）③老井总是“吱呀吱呀”地唱着一首动听的歌谣，应和着乡村中的鸡鸣狗吠，构成一曲优美的乡间交响曲。乡村人家都备有水缸，每天早上去挑水，将水缸里的水盛得满满的，以供一天使用。每天到老井打水的人络绎不绝，有挑水的，也有抬水的。桶里的清水跳着欢快的舞蹈，荡出来洒落在乡间小路上，一行行，一片片，湿漉漉的。它们与黄土地相映衬，像是一幅美丽的水墨画。
（5）④老井的冬夏都别有风味。盛夏，走到井边，打上来一桶井水，舀起一瓢，仰起头，咕咚咕咚，一饮而尽。一股冷气，从喉咙里一直凉遍全身。啊，真凉快！用粮食跟瓜农换取一两个西瓜，放进冰凉的井水里浸上半小时，便成了“冰镇”西瓜，吃起来冰爽可口，暑气全消。隆冬季节，天寒地冻，井口上面不断冒出缕缕白雾，如同太上老君的炼丹炉。探头往井里一看，井底会映出人影，井内壁的缝隙里长着郁郁葱葱的青草和青苔，充满生机和灵气。冬季，水井旁也是妇女们浣洗衣服的地方，河水冰冷，井水温暖，洗衣服不会感觉到冷。妇女们一边洗衣一边聊天，天南地北、家长里短，无所不谈，不时传出阵阵笑声，给宁静的乡村平添几分热闹。
（6）⑤我就是喝老井里的水长大的。六七岁的时候，我和哥哥就一起到老井抬水。哥哥提着水桶，我拿着抬水的长棍子，迈着轻快的脚步走出家门，来到老井边。正值少年的哥哥最喜欢放“野辘轳”，左手把水桶钩在辘轳绳的钩子上放下井口，右手反而放开了辘轳把任其自由下落。看着哗啦啦疯狂运转不受控制的辘轳，我吓得魂飞魄散，大叫起来。哥哥却呵呵笑起来，连声说：“别怕别怕，有哥呢！”一边说一边伸出左手搭上辘轳，疯狂的辘轳忽然变得很听话，渐渐慢下来，然后是“咚”的一声，水桶落到水面了。稍作停留，哥哥开始汲水，只见他右手摇动辘轳把，左手时不时拨一下井绳，使井绳整齐地缠绕在辘轳上。转眼之间，一桶清冽甘甜的井水露出了井口，哥哥右手摇着辘轳把，左手向下一探，抓住水桶拉了上来，双手配合得天衣无缝，一桶水就算完美地汲了上来。
（7）⑥年龄再大点的时候，我就能自己到老井边给家里挑水了。先是每次挑两半桶，然后是两大半桶，最后才是两满桶。有时一不小心，水桶会掉进井里。队里有个铁制的捞梢钩子，有三根爪，用绳子拴上它扔到水里，朝着水桶漂浮的方位，一下一下地往上提，水桶上钩了，就可以提上来了。
（8）⑦就这样，围绕着老井，喝着老井甘甜透心的水，我走过了充满幻想的童年，度过了十年寒窗生涯。清澈甘甜的井水像母亲的乳汁一样，哺育着我成长，也净化了我的灵魂。
⑧老井不但养育了村里的祖祖辈辈，还为我们村培养了一代又一代的优秀人才。小河对岸的一户于姓人家，经常来喝老井的水，家里出了一个清华生。我们岳家兄妹三人喝着井水，也都相继考上了大学。于是村里的老人们都说：“咱这口井的水可是神水啊，喝这口井里的水，人都比别村的人聪明，你看，老于家出了一个清华生，老岳家三个孩子都考上了大学，还有……”“神水”的消息像插上了翅膀，传遍了三里五村，于是不断有邻村的人过来汲水，老井更加忙碌了。
（9）⑨老井，见证了岁月的变迁，也见证了老家翻天覆地的变化：从过去农民交公粮到现在国家发放粮食补贴，从过去都住土坯房到现在户户小洋楼，从过去人们挑水喝到现在家家安装自来水……
（10）⑩不知何时，村中不见了那口老井。老井完成了它的使命，悄无声息地湮没进了历史的尘烟里。但是，每当想起老家，我总是会想起那口老井。
4.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分）
A.第②段中，作者用简练的文字写出了井台的形状以及井水清澈、明亮的特点。
B.第⑤段写“我”小时候和哥哥一起放最喜欢的“野辘轳”，“我”被吓得魂飞魄散的情形。
C.本文与鲁迅的《社戏》一文都属于回忆性文章，表达对家乡风物的怀念之情。
D.文章以“老井”为线索，记述了围绕“老井”所发生的一系列故事，情感真挚。
5.请按要求赏析文中画线句子。（4分）
①老井的冬夏都别有风味。（从词语运用角度赏析）
②清澈甘甜的井水像母亲的乳汁一样，哺育着我成长，也净化了我的灵魂。（从修辞角度赏析）
6.“我”在文中起到什么作用 （3分）
7.文章结尾处，作者为什么说“每当想起老家，我总是会想起那口老井”？结合全文，谈谈你的理解。（3分）
文学类文本阅读专题
安徽省宣城市2020-2021学年八年级上学期期末语文试题
故乡的鸟呵
汪曾祺
我每天醒在鸟声里。我从梦里就听到鸟叫，直到我醒来。我听得出几种极熟悉的叫声，那是每天都叫的，似乎每天都在那个固定的枝头。
有时一只鸟冒冒失失飞进那个花厅里，于是大家赶紧关门，关窗子，吆喝，拍手，用书扔，竹竿打，甚至把自己帽子向空中摔去。可怜的东西这一来完全没了主意，只是横冲直撞地乱飞，碰在玻璃上，弄得一身蜘蛛网，最后大概都是从两椽之间空隙脱走。
园子里时时晒米粉，晒灶饭，晒碗儿糕。怕鸟来吃，都放一片红纸。为了这个警告，鸟儿照例就不来，我有时把红纸拿掉让它们大吃一阵，到觉得它们太不知足时，便大喝一声赶去。
我为一只鸟哭过一次。那是一只麻雀或是癞花。也不知从什么人处得来的，欢喜得了不得，把父亲不用的细篾笼子挑出一个最好的来给它住，配一个最好的雀碗，在插架上放了一个荸荠，安了两根风藤跳棍，整整忙了一半天。第二天起得格外早，把它挂在紫藤架下。正是花开的时候，我想是那全园最好的地方了。一切弄得妥妥当当后，独自还欣赏了好半天，我上学去了。一放学，急急回来，带着书便去看我的鸟。笼子掉在地下，碎了，雀碗里还有半碗水，“我的鸟，我的鸟呐！”父亲正在给碧桃花接枝，听见我的声音，忙走过来，把笼子拿起来看看，说：“你挂得太低了，鸟在大伯的玳瑁猫肚子里了。”哇的一声，我哭了。父亲推着我的头回去，一面说：“不害羞，这么大人了。”
园里什么花开了，常常是我第一个发现。祖母的佛堂里那个铜瓶里的花常常是我换新。对于这个孝心的报酬是有需掐花供奉时总让我去，父亲一醒来，一股香气透进帐子，知道桂花开了，他常是坐起来，抽支烟，看着花，很深远的想着什么。冬天，下雪的冬天，一早上，家里谁也还没有起来，我常去园里摘一些冰心腊梅的朵子，再掺着鲜红的天竺果，用花丝穿成几柄，清水养在白磁碟子里放在妈（我的第一个继母）和二伯母妆台上，再去上学。我穿花时，服伺我的女佣人小莲子，常拿着掸帚在旁边看，她头上也常戴着我的花。
荷叶上哗啦哗啦响了，大雨便来了。一个青色的闪照在槐树上，我赶紧跑到柴草房里去。那是距我所在处最近的房屋。我爬上堆近屋顶的芦柴上，听水从高处流下来，响极了，訇——，空心的老桑树倒了，葡萄架塌了，我的四近越来越黑了。雨点在我头上乱跳。忽然一转身，墙角两个碧绿的东西在发光！哦，那是我常看见的老猫。老猫又生了一群小猫了。原来它每次生养都在这里。我看它们攒着吃奶，听着雨，雨慢慢小了。
那棵龙爪槐是我一个人的。我熟悉它的一切好处，知道哪个枝子适合哪种姿势。云从树叶间过去。壁虎在葡萄上爬。杏子熟了。何首乌的藤爬上石笋了，石笋那么黑。蜘蛛网上一只苍蝇。蜘蛛呢？花天牛半天吃了一片叶子，这叶子有点甜么，那么嫩。金雀花那儿好热闹，多少蜜蜂！波——，金鱼吐出一个泡，破了。下午我们去捞金鱼虫。香椽花蒂的黄色仿佛有点忧郁，别的花是飘下，香椽花是掉下的，花落在草叶上，草稍微低头又弹起。大伯母掐了枝珠兰戴上，回去了。大伯母的女儿，堂姐姐看金鱼，看见了自己。石榴花开，玉兰花开，祖母来了，“莫掐了，回去看看，瓶里是什么？”“我下来了，下来扶您。”
有一年夏天，我已经像个大人了，天气郁闷，心上另外又有一点小事使我睡不着，半夜到园里去。一进门，我就停住了。我看见一个火星。咳嗽一声，招我前去，原来是我的父亲。他也正因为睡不着觉在园中徘徊。他让我抽一支烟（我刚会抽烟），我搬了一张藤椅坐下，我们一直没有说话。那一次，我感觉我跟父亲靠得近极了。
四月二日。月光清极。夜气大凉。似乎该再写一段作为收尾，但又似无须了。便这样吧，日后再说。逝者如斯。
（节选自《汪曾祺散文》，有改动）
4．本文由故乡的鸟联想到园子里的许多人和事。请根据下面图示，在横线处填上相关内容。
5．汪曾祺先生的散文语言平淡自然，饶有趣味。请结合下列句子加以赏析。
（1）于是大家赶紧关门，关窗子，吆喝，拍手，用书扔，竹竿打，甚至把自己帽子向空中摔去。
（2）波——，金鱼吐出一个泡，破了。
6．本文结尾和《昆明的雨》的结尾：我们走不了，就这样一直坐到午后。四十年后，我还忘不了那天的情味，写了一首诗：“莲花池外少行人，野店苔痕一寸深。浊酒一杯天过午，木香花湿雨沉沉。”我想念昆明的雨。你更喜欢哪个？请结合文章内容简述理由。
7．参照示例，请从以下选项中选择一项与本文进行组合阅读，并简述这样组合的理由。
A．《昆虫记》 B．《白杨礼赞》
示例：与《寂静的春天》组合。①内容有相似点。都是写动物，《故乡的鸟呵》主要写由故乡的鸟引发的对故园情景的美好回忆，《寂静的春天》主要写春天原本富有生气的动物在农药作用下奄奄一息的情景。②情感有相似点。都表达对自然的热爱之情，《故乡的鸟呵》表达对故乡自然优美景象的热爱，《寂静的春天》表达对自然优美景象受到农药残害的批判，引发读者对环保的反思。
4．（1）我常去园里摘花用花丝穿好后养在亲人妆台上。（2）小猫在墙角攒着老猫吃奶。
（3）祖母叫我们不要掐花，回去看瓶里插的花。（4）父亲深夜睡不着在园里徘徊，让我抽烟。
5．（1）“关”“拍”“扔”等动作描写，表现了鸟冒失飞进屋时大家急着捉鸟的情形。语言朴实明快，充满生活趣味。
（2）拟声词“波”和“吐”的动作，表现孩子“我”专注地看金鱼迅捷吐泡的情景，充满童趣。
6．示例一：我更喜欢《昆明的雨》的结尾。因为它直抒胸臆，借想念昆明的雨抒发作者对昆明的思念，情感真挚而浓郁：借助诗歌，诗意地再现了“那天的情味”，渲染了雨天的昆明带给人静谧又惬意的美好感受。
示例二：我更喜欢本文的结尾。因为它运用环境描写，渲染了月光下宁静轻幽的氛围，烘托了作者的故园之思；结尾言犹未尽，余味无穷，“逝者如斯”抒发了作者对故乡的景、物、人的浓浓思恋，以及对于往事不再来的淡淡的惆怅。
7．示例一：与《昆虫记》组合。①内容相似。《故乡的鸟呵》写鸟、猫、蜘蛛等小动物，《昆虫记》写红蚂蚁、蝉、杨柳天牛等小动物。②情感相似。倾听大自然的声音，感受自然中的生命之美。本文“我”会为一只鸟哭泣，也会在雨天看小猫用力吃奶；《昆虫记》作者也会带着对生命的虔诚的尊重去研究昆虫的习性。③语言相似。《故乡的鸟呵》运用长短句、拟声词、多感官描写等，使描述充满儿童的趣味：《昆虫记》运用拟人、比喻等手法，使昆虫习性的说明显得活泼生动。
示例二：与《白杨礼赞》组合。①语言风格形成对照。《故乡的鸟呵》含蓄平淡，《白杨礼赞》情感直露。②写法形成对照。同是散文，《故乡的鸟呵》运用借景抒情手法，《白杨礼赞》运用托物言志手法；③选材形成对照。《故乡的鸟呵》写了故乡的众多动物、人事活动，表达对故园的思念：《白杨礼赞》集中描写西北的白杨，赞美其所象征的坚强不屈、团结一致的精神，此组合体现了散文形式的多样性。
（可以从两者之间内容、思想情感、语言风格、写作方法等方面来阐述理由，只要答出两点即可。）
【详解】
1.此题考查学生从文中筛选有效信息的能力。这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。文章围绕作者的回忆讲诉了“槐树”“雨景”“花事”“父亲”等几个场景，其中在写花事中，“我常去园里摘一些冰心腊梅的朵子，再掺着鲜红的天竺果用花丝穿成几柄，清水养在白磁碟子里放在妈(我的第一个继母)和二伯母妆台上，再去上学”，可提炼为“我常去园里摘花用花丝穿好后养在亲人妆台上”；在写雨景中，“老猫又生了一群小猫了。原来它每次生养都在这里。我看它们搂着吃奶，听着雨，雨慢慢小了”，可提炼为“小猫在墙角攒着老猫吃奶”；在写槐树中，“石榴花开，玉兰花开，祖母来了，‘莫掐了，回去看看，瓶里是什么？’”“我下来了，下来扶您”，可提炼为“祖母叫我们不要掐花，回去看瓶里插的花”；在写父亲的相关内容中，“他也正因为睡不着觉在园中徘徊。他让我抽一支烟（我刚会抽烟），我搬了一张藤椅坐下，我们一直没有说话”，可提炼为“父亲深夜睡不着在园里徘徊，让我抽烟”。
2.此题考查赏析句子。
（1）该句描写的是鸟飞进屋子里众人的反应，“关门，关窗子，吆喝，拍手，用书扔，竹竿打”等是对人们捕鸟时的一连串动作描写，突出了人们的慌乱，生活气息浓郁。语言简单活泼，但是却生动形象，一副众人逐鸟图跃然纸上。
（2）该句描写的是在龙爪槐下，园子里的生态，金鱼吐泡泡，“波”是一个拟声词，突出了“我”观察之仔细，形象地写出了金鱼吐泡的声音，非常生动传神，充满童真童趣。
3.此题考查比较阅读，就是将两篇或两篇以上而且内容和形式上有一定联系的文章，加以比较分析、对照鉴别地阅读。在同中求异和异中求同中达到提高学生迁移思维能力和深入分析问题能力的目的。无论选择喜欢哪个结尾，必须结合文章内容来分析。
示例：①喜欢本文的结尾。“四月二日。月光清极。夜气大凉”，点明了写作的时间和环境氛围，渲染了月光下宁静安适的氛围，烘托了作者对故乡的深深思念；“便这样吧，日后再说。逝者如斯”，表达对往事的怀念，但是无法回到过去的无奈惆怅之感。
②喜欢《昆明的雨》的结尾。采用直抒胸臆的方式，直接写自己想念昆明的雨，实际上表达作者对昆明的生活的喜爱和怀念。结尾处的诗词画龙点睛，充满诗意地再现了“那天的情味”，表达了作者对昆明雨的思念与喜爱之情，结尾恰似余音袅袅，让人回味悠长。
4.此题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读能力。这是一道开放性试题，解答此题一定要找出两部作品的契合点。
如：①与《昆虫记》组合。内容有相似点。两部作品都写了一些小动物，《故乡的鸟呵》写鸟、猫、蜘蛛、苍蝇等小动物，《昆虫记》写蜘蛛、黄蜂、蝎子、象鼻虫、螳螂等小动物；情感有相似点。都带着强烈的感情去描写它们，《故乡的鸟呵》表达对故乡自然优美景象的热爱，《昆虫记》作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对生命尊敬与热爱。
②与《白杨礼赞》组合。选材有对照。《故乡的鸟呵》不仅写了故乡的植物、动物，还有园子里的许多人和事，表达对故乡自然优美景象的热爱，《白杨礼赞》则集中描写了白杨树，文章借赞美“西北极普通的”白杨树，揭示了白杨树所象征的当时抗日军民的顽强意志和斗争精神，讴歌了西北军民团结抗战的伟大精神和意志，抒发了对白杨树由衷的赞美之情；写作手法有对照。《故乡的鸟呵》运用的是借景抒情，《白杨礼赞》运用的是托物言志、对比烘托；语言有对照。《故乡的鸟呵》运用长短句、拟声词、多感官描写等，《白杨礼赞》运用排比、反问句。
安徽省马鞍山市2020-2021学年八年级上学期期末语文试题
没有背影的父爱
①对于父亲，我一直想写却不敢写。也许是他对我的爱不轻易言表的缘故吧。“五一”的时候我没有回家，父亲打电话来询问我的情况。
②接完父亲的电话，我好一会儿缓不过劲来。父亲对我太好，很早就达到了关系平等的地步，他会征求我的意见，一如征求我的母亲的意见。而我到了青春期之后，却处处与他为难，让他吃尽了沟通的苦头。我经常任性妄为，做了很多不可理喻的事，让父亲很不开心。对这些父亲从不提起，他总面带着满足的微笑，平静地接受街坊邻居对我们兄妹的赞美，为我们骄傲。
③小学的时候，我因为玩爆竹炸伤了自己。躺在床上休息的时候，我听见父亲和母亲互相埋怨，突然产生了一种强烈的愧疚感，不禁默默地流泪，不知道哭了多久，才沉沉睡去。朦胧中，我感觉到一双温暖的手在擦拭我冰冷的脸庞，那么柔和，那么小心翼翼。我睁开眼睛看到是父亲，他在哭！旁边是同样默默哭泣的母亲。那一晚上，我们仨都没能睡着，我们都在自责。我发誓以后一定不再闯祸，我是能承担责任的人了。就在那个晚上，我猝不及防地长大了。
④中学的时候，老师讲朱自清的《背影》时布置了一项作业：也写一篇关于父亲的《背影》。真奇怪，我的脑海里恍惚没有父亲的背影。直到这时，我才发现父亲其实一直都是在以迎接者的姿态接纳我：记得上中学后，父亲陪我走路上学，他让我走在前面，自己拎着包紧紧跟着，我的影子就在他沧桑的脸庞上忽隐忽现；我乘车外出，他会目送着我坐的车子渐渐走远，直到消失，我只能推测他什么时候会背过身去；家乡四面临水，坐船跟吃饭一样稀松平常，而只要我坐船回家，常常在江心就能眺望到码头上站着一个人，那一定是我的父亲。我的父亲啊，他为什么就不能早早地转过身子，让我也看看他的背影呢？他和我面对面地站着，青春站过去了，激情站过去了，生命也站过去了宝贵的一半。
⑤后来我考上了大学，还是一所名牌大学。在我们的小村子里，我一下子成了名人，但父亲只是用平静的声音回复那些溢美之辞。他默默地打理好我的行囊并送我到学校。安顿好了之后，我送他到车站。那次似乎是我第一次送他，也是他第一次主动走到我前面。我看着他微微佝偻的身躯有说不出来的难受，谁知他突然转过身子，对我说：“我今天还是不回去了吧。”说着就又往学校的方向赶，仿佛儿子的大学是他的大学，于他充满了温和而强烈的归属感。
⑥现在我上了大学，妹妹也在读高中，家里的开支日渐凶猛。为了供我们兄妹俩安心读书，父亲又拾起了荒废多年的养蜂手艺。母亲偷偷告诉我，最熟练的养蜂专家一天也要被蜜蜂蜇上五六次。我们总劝他带上防护面罩，但这也没起多大作用，养蜂是细活，很多时候要靠眼睛和手感。父亲还是不得不经常裸露面庞去接触蜜蜂，顶多端一盆肥皂水在旁边，被蜇了就迅速抹一下，草草了事。
⑦前几天看到同学写的一句话“父亲是我的致命武器”，一种刻骨铭心的认同感油然而生。我的父亲于我，也是这样。你不知道现在我有多爱他，爱他甚过我的青春，我的理想，甚至我的生命。如果有来世，我还要做他的儿子，永生永世做他这个没有背影的父亲的儿子。
10．这是一篇回忆性散文，回忆了父亲在“我”不同成长阶段关爱“我”的几件事。请根据提示简要概括并填空。
父亲哭泣自责并抚慰被爆竹炸伤的“我”→ 父亲跟在后面陪“我”走路上学→（1）_______→（2）_______→父亲送“我”上学并和“我”一起参观校园→（3）_____________
11．请品析下列句子的表达效果。
（1）就在那个晚上，我猝不及防地长大了。（从人物心理变化的角度赏析）
（2）我看着他微微佝偻的身躯有说不出来的难受。（从细节描写的角度赏析）
12．结合文章内容，谈谈本文以“没有背影的父爱”为题有何好处。
13．最后一段写道：“父亲是我的致命武器。”结合全文，谈谈你对这句话的理解。
10． （1）父亲目送“我”乘车远去。 （2）父亲站在码头等“我”坐船回家。 （3）父亲养蜂供“我”和妹妹上学。
11．（1）“猝不及防地长大了”是说父亲的这次落泪让我深受震撼，使我突然之间在毫无准备的情况下从不懂事变得懂事了，理解了父亲对我的关爱，意识到了自己要承担起责任。
（2）这句话运用了细节描写，写出了我眼中的父亲的情态，“微微佝偻的身躯”表现了父亲为“我”辛苦付出后的苍老，“说不出的难受”表达了“我”对父亲的感激、愧疚之情。
12．（1）设置悬念，引起了读者的阅读兴趣。（2）点明文章主旨，（3）“没有背影”从另一个角度来说，就是正面面对；说明父亲时刻关注我、关爱我，亲力亲为。（或：父亲时刻关注我，亲力亲为，爱得直接。）
13．“致命武器”是用比喻的修辞手法写出了父亲对我的重要影响。父亲为我默默地付出、操劳的一生是无声的，也是厚重的、有分量的。正如文中所说的，这种爱让我刻骨铭心，表现了我对父亲充满了感激之情。
【分析】
10．
本题考查文段信息梳理能力。通读全文后，需理清脉络，然后找出对应内容，概括作答。
父亲陪我上学在第④自然段，根据这段“我乘车外出，他会目送着我坐的车子渐渐走远，直到消失，我只能推测他什么时候会背过身去”可梳理出：他目送“我”乘车离去；从“只要我坐船回家，常常在江心就能眺望到码头上站着一个人，那一定是我的父亲”梳理出：父亲站在码头等“我”坐船回家。最后一件事对应在第⑥段，从“为了供我们兄妹俩安心读书，父亲又拾起了荒废多年的养蜂手艺”梳理出：父亲为供“我”和妹妹上学，重新养蜂。
11．
本题考查句子赏析。一般从“修辞、描写、关键词语”着手，分析句子“本义+内含+主题情感”方面的作用。
（1）“猝不及防”本义是形容事情来得突然，来不及防备。结合上文“小学的时候，我因为玩爆竹炸伤了自己。躺在床上休息的时候，我听见父亲和母亲互相埋怨，突然产生了一种强烈的愧疚感”“我睁开眼睛看到是父亲，他在哭！旁边是同样默默哭泣的母亲”可知，因为“我”玩爆竹炸伤了自己，父母的相互埋怨和哭泣让“我”深受震撼；结合“我发誓以后一定不再闯祸，我是能承担责任的人了”可知，“我”突然之间在毫无准备的情况下从不懂事变得懂事了，也理解了父亲的爱，有了要承担起责任的愿望。
（2）“微微佝偻的身躯”是对父亲的肖像描写，也是细节描写，表现父亲正日趋变老。结合文中“父亲跟在后面陪‘我’走路上学、目送‘我’乘车离去、父亲送‘我’上学、父亲站在码头等‘我’”等一系列故事，让“我”感受到他的付出和辛苦；“说不出的难受”表达了“我”对父亲的感激、愧疚之情。
12．
本题考查标题的作用。可从以下几方面思考：①概括文章的主要内容、主要人或物；②可作为全文的线索；③揭示文章的主旨情感；④交代故事的背景；⑤好可以一语双关；⑥设置悬念，引发读者的兴趣。
（1）题目“没有背影的父爱”设置了悬念，这是一种令人费解的说法，读者会产生疑问，生发兴趣；（2）“父爱”既是“没有背影”，那敢就暗示文章表达的是“父爱”与我们直接面对面，故题目表现出父亲爱得直接、明显；（3）“父爱”点明了文章主旨。
13．
本题考查关键句的理解。句中“致命武器”是比喻，表达的父亲对“我”的重要影响让“我”无法控制情感，感激、内疚之情不能自禁。结合文章里提到的他在“我”被爆竹炸伤会哭泣自责并抚慰“我”、在“我”走路上学时会陪着“我”、在“我”渡河回家时会在对岸看着“我”、在“我”上大学时会默默地打理好“我”的行囊送“我”到学校等故事可知，他对我的爱已植根“我”心，有着沉甸甸的份量，让“我”难忘和感激。
安徽黄山市2020-2021学年度第一学期期末质量检测八年级语文试题
【一】（12分）
村庄里的诗歌
①夜的帏幕终于被掀开一条缝，太阳从这缝隙里呼哧呼哧地缓缓挣了出来，大概用了好多的力气，涨出一脸的红晕。此时，我父亲正荷着他的那把老锄头，走在羊肠似的田埂上，巡视他的土地和庄稼。稻禾已开始抽穗，腆着大肚子，羞涩地和我父亲打着招呼。它们跟我父亲说，秋凉稻花香，水稻要水养。爹（ ）地笑着，心里说，小孩儿还跟我讲条件呢。他抬起头，看到太阳已跃出地平线，如搽了胭脂一般挂在树梢上，也不禁吟了一首诗，日出胭脂红，无雨也有风。躲在稻田里的青蛙听了，抬杠似地呱呱叫道：“老哥，你又不是神，你还能呼风唤雨？”我父亲佯怒道：“九月田鸡叫，十月犁头跳，看你这乌鸦嘴还能叫多久？”孵在稻叶上的晶莹的露珠听着它们的打趣，笑得肚子都痛，纷纷从稻叶上滑了下来。
②真有一阵风吹过来了，笼罩在田野上的淡淡簿雾已被风吹散。远处的村庄里，身穿锦袍的大公鸡正威风凛凛地站在草堆上歌唱，那嘹亮动听的歌声让小母鸡们颠狂不已。伏在水塘里的老牛看不惯公鸡的做派，像九斤老太一样“哞哞”（ ）道：“喊破嗓子，不如做出样子。”狗心里也不平衡，阴阳怪气地附和老牛道：“主人让它司晨，它就捡到鸡毛当令箭，真当自己是领导了。”鹅和狗素不和睦，听到狗这话，忍不住骂狗道，“你也不是好东西！”
③村庄里的早晨永远是这样的热闹，走近它，（ ）地听听它的声音，用心去感受它，就会发现，在村庄里哪怕是一堆粪都散发着诗的醇香。十岁的我此时正背着粪筐在捡粪，每看到一堆牛粪就像看到一堆黄金，两眼放光，扑上去就把这粪扒进粪筐里。“粪是田中宝，种田少不了”，等捡了满满一筐粪，我才唱着歌回家吃早饭。我唱的是这几首歌：人靠饭饱，田靠肥料。粪是劲，水是命。人是铁，饭是钢，田里无肥难打粮。
④这时母亲已从村外的荒地里割了满满一篮嫩生生的猪草回来了。几头圆溜溜黑乎乎的猪见到这般鲜嫩的猪草，欢喜得直（ ）。但是，它们却不会吟诗，它们没有创造性。母亲却把它们当个宝，看它们的眼神都是那般的柔和慈祥。看着这些正在抢食的猪，一股汹涌的诗情从我母亲的胸间喷薄而出：“种田不养猪，好似秀才不读书。”
⑤红彤彤的懒阳已爬到了头顶，空气也随即变得燥热起来，知了热得受不了，躲在树荫里喊救命，可是与天地相通的稻禾却嗅到了雨的气息。它们在田里欢笑着，对我父亲说，“老哥，你真神了。说风有风，说雨就有雨。”
⑥“那还用说？”我父亲一脸的得意。说话间，刚才晴朗的天已是风起云涌。这时，村子里也乱了套，鸡飞着狗跳着往窝里跑。“兄弟们，快躲啊！要下雨啦。”
⑦乌头风，白头雨。一阵滚地的疾雷过后，白花花的雨顷刻间便跟着下来了，我父亲看着倾倒下来的及时雨，脸上乐开了花，这是老天给他落的白米啊。
⑧日子就这样一天天诗意地过去，很快到了金秋，现在，广袤的田野上已是一片金黄。望着丰收的景象，我父亲豪情万丈，禁不住又吟起了诗，“九成熟十成收，十成熟九成收。”他就要开镰收割了。其实，金色的田野里，鸦雀、田鼠早就忙着收获了。若问它们为啥要不劳而获？它们的回答比你都理直气壮，我们也是这土地的主人啊。
⑨春种一粒，秋收一担，土地神对待勤劳的人总是这样宽厚仁慈。此时，在我被泪水模糊的视线里，老牛正驮着黄橙橙的收获，驮着农人对天地的颂歌，慢慢地消失在夕阳里……
5.在文中的括号里依次填入词语，最恰当的一项是（ ）（3分）
A. 细细 哼哼 呵呵 嘟囔 B.呵呵 嘟囔 细细 哼哼
C. 呵呵 哼哼 细细 嘟囔 D. 嘟囔 细细 哼哼 呵呵
6.结合语境，请从修辞手法的角度品析下列句子的表达效果。(3分)
红彤彤的懒阳已爬到了头顶，空气也随即变得燥热起来，知了热得受不了，躲在树荫里喊救命，可是与天地相通的稻禾却嗅到了雨的气息。
7.结合语境,品味下面句子中加点词语的含义。(3分)
一阵滚地的疾雷过后,大雨便跟着下来了,父亲脸上乐开了花,这是老天给他落的白米啊.....
8.结合全文,说说你对标题“村庄里的诗歌”的理解。(写出三点)(3分)
（一）（12分）
5. B (3分)
6. (1)运用了拟人的修辞手法,生动形象地写出了天气的炎热,体现了父亲预测天气的准确，也暗含风调雨顺时节的喜悦气氛。(3分)
7.这“乐开了花”不仅仅是父亲对好雨知时节而表露在脸上的喜悦之情,还是父亲对丰收在望时的情态再现。(3分,意思对即可)
8.①是田地里稻禾、田蛙奏成的小夜曲；是村庄里鸡鹅、狗热闹的欢歌；是村庄里散发着的诗的醇香；②是农人对天地的颂歌；③是土地对勤劳的人们的宽厚仁慈；④是大自然对人们的馈赠；⑤是作者对乡村生活的热爱和赞美。(3分,答对三点且意思对即可)
安徽省滁州市来安县2020-2021学年度第一学期期末质量检测八年级语文试卷
请阅读下面的文字，回答问题。
[一]（19分）
①率领红军先锋部队的是指挥员刘伯承，他曾在四川一个军阀的军队里当过军官。刘伯承熟悉这个部落民族，熟悉他们的内争和不满。他特别熟悉他们仇恨汉人，而且他能够说几句彝族话。他奉命前去谈判友好联盟，进入了彝族的境内，同彝族的首领进行谈判。他说，弊族人反对军阀刘湘、刘文辉和国民党；红军也反对他们。彝族人要保持独立；红军的政策主张中国各少数民族都自治。彝族人仇恨汉人是因为他们受到汉人的压迫，但是汉人有“白”汉和“红”汉，正如彝族人有“白”彝和“黑”彝，老是杀彝族人，压迫彝族人的是白汉。红汉和黑彝应该团结起来反对他们的共同敌人白汉。彝族人很有兴趣地听着。他们狡點地要武器和弹药好保卫独立，帮助红汉打白汉。结果红军都给了他们，使他们感到很意外。
②于是红军不仅迅速地而且安然无事地高高兴兴过了境。好几百个彝族人参加了红汉，一起到大渡河去打共同的敌人。这些彝族人中还有一些还一直走到了西北。刘伯承在彝族的总首领面前同他一起饮了新杀的一只鸡的血，他们两人按照部落传统方式，歃血为盟，结为兄弟。红军用这种立誓方式宣布凡是违反盟约的人都像那只鸡一样懦弱胆怯。
③这样，一军团的一个先锋师在林彪率领下到达了大渡河。在行军的最后一天，他们出了彝族区的森林（在枝茂叶繁的森林中，南京方面的飞行员完全失去了他们的踪迹），出其不意地猛扑河边的安顺场小镇，就像他们奇袭皎平渡一样突然。先锋部队由彝族战士带路，通过狭隘的山间羊肠小道，悄悄地到了镇上，从高处往河岸望去，又惊又喜地发现三艘渡船中有一艘系在大渡河的南岸！命运再一次同他们交了朋友。
④这怎么会发生的呢？在对岸，只有四川两个独裁者之一刘文辉将军的一团兵力。其他的四川军队和南京的增援部队一样还在不慌不忙前来大渡河的途上，当时一团兵力已经足够了。的确，由于全部渡船都停泊在北岸，一班兵力也就够了。该团团长是个本地人，他了解红军要经过什么地方，要到达河边需要多长时间。那得等好多天，他很可能这么告诉他的部下。他的老婆又是安顺场本地人，因此他得到南岸来访亲问友，同他们吃吃喝喝。因此红军奇袭安顺场时，俘获了那个团长、他的渡船，确保了北渡的通道。
⑤先锋部队的五个连每连出了十六个战士自告奋勇搭那艘渡船过河把另外两艘带回来，一边红军就在南岸的山边建立机枪阵地，在河上布置掩护火力网，目标集中在敌人外露阵地。时当五月，山洪暴发，水流湍急，河面甚至比长江还宽。渡船从上游启碇（dìng），需要两个小时才能到镇对岸靠岸。南岸安顺场镇上的人们屏息凝神地看着，担心他们要被消灭掉。但是别忙。他们看到渡河的人几乎就在敌人的枪口下靠了岸。现在，没有问题，他们准是要完蛋了。可是……南岸红军的机枪继续开火。看热闹的人看着那一小批人爬上了岸，急忙找个隐蔽的地方，然后慢慢地爬上一个俯瞰敌人阵地的陡峭的悬崖。他们在那里架起了自己的轻机枪，掷了一批手榴弹到河边的敌人碉堡里。
⑥突然白军停了火，从碉堡里窜出来，退到了第二道、第三道防线。南岸的人嗡嗡地说开了，叫好声传过了河，到那一小批占领了渡头的人那里。这时，第一艘渡船回来了，还带来了另外两艘，第二次过河每条船就载过去八十个人。敌人已经全部选窜。当天的白天和晚上，第二天，第三天，安顺场的三艘渡船不停地来回，最后约有一师人员运到了北岸。
4.选文主要写了哪两件事？（4分）
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5.第①段中“使他们感到很意外”的是什么事？（3分）
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6.第③段中画横线的句子有什么作用 （4分）
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7.简析第⑥段画波浪线句子的表达效果。（4分）
8.结合《红星照耀中国》整本书，说说该书出版的意义是什么。（4分）
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4.刘伯承与彝族首领酞血为盟，化解民族矛盾；红军奇装安顺场，夺取渡河船只。
5.彝族要武器和弹药好保卫独立，红军都给了他们。
6.补充交代了彝族区的森林客观上起到了隐蔽红军行踪的作用，为下面的奇袭安顺场埋下伏笔。
7.用“叫好声传过了河”侧面写出攻击部队的英勇顽强，也表达了南岸人们兴奋喜悦的心情。
8.①通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界讲述共产党和中国红军的真实情况，使西方人第一次真正地了解到共产党人的真实生活；②书中不仅记录了考察所得的第一手资料，而且还深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观评价。
安徽省六安市金寨县2020-2021学年八年级上学期期末检测语文试题
【一】（22分）
寒夜雁阵
王吴军
①少年时期，我们家住在中牟县谢庄镇一个名叫西场的小村子里，那是我的乡下老家。②每当放学后或假期，我总是要跟着父亲去田野里干一些力所能及的农活。这就是教育。是的，父亲当初教我的本事，现在已经没有什么大用了。比如，父亲教我把不肯就范的马套在马车上，父亲教我挤羊奶、锄草、耕耘土地，父亲教我在风很大的日子站在庄稼地里撒肥料等。父亲教我的耨麦子、种玉米、栽红薯、种芝麻这些本事，还有在关键时刻应付母牛的生产，如今也没有什么用了。【A】
③其实，父亲不是只教我怎样去劳动。每年到了春天的时候，父亲还会认真的告诉我回到我们家乡来的鸟叫什么名字。原野里许多花草的名字，花草的药用功效，也是父亲认真教给我的。父亲说的鸟和花草的名字，和我日后在教科书里读到的并不完全一样。父亲说的花草的药用功效往往是乡间流传了许多年的验方，很传统，也有点古老。但是，父亲让我学会了观察，懂得了每一个脚步下面都会有着无穷无尽的变化。
④[B]
⑤在十一月一个寒冷的夜晚，寒意凛冽，四周的灯已经全熄了，大家也都已经上床睡觉，四周一片沉寂，只有寒冷的夜风在"呼呼"地吹拂着。
⑥突然，和我们住在一个屋的父亲跳下了床，他很快穿好了衣服，然后，他急速地冲到了我和哥哥的床前，开口叫我们起床∶"你们俩先别睡了，快起床!
⑦哥哥翻了一下身，问道∶"这么晚了，干吗去 "
⑧我也揉了揉惺忪的睡眼，嘟囔着说∶"我已经快睡着了。"
⑨"走，跟我到外面去!"父亲用十分认真的口气对我和哥哥说，"对了，你们俩不用穿衣服了，披着被子就行了。快一点!"
⑩见父亲一副不容争辩的样子，我和哥哥只好起身，披着被子跟着父亲出去了。
外面真冷啊!一出门，一股凛冽的寒意扑面而来，院子里是一片白茫茫的寒霜，我忍不住打了个寒战，我看到哥哥的身子也抖动了一下，我知道，这样的寒夜，刚刚从温暖的被窝里出来，置身在这寒意袭人的院子里，无论是谁都会感到寒冷。
我漫不经心地抬头朝夜空望去，只见一轮朦胧的月亮挂在天上，照得到处都在亮晶晶地闪烁着光芒。
"你们仔细听!"父亲小声对我和哥哥说。他的声音虽然不大，我却听出了一份抑制不住的兴奋和喜悦。
我尽量让自己忍住，不让嘴里的牙齿因为寒冷而发出打战的声音。按照父亲的吩咐，我侧耳倾听，并且抬起头朝着父亲望的方向凝神望去。
不错，我很清晰地听到了。随后，我也很清楚地看到了，只见一行雁阵正在头顶，它们排成了好看的人字形，因为组成雁阵的大雁太多，它们的身影遮住了天上的月亮，翩翩高飞而过。
总共有几百只大雁呢!"父亲提高了声音对我和哥哥说。
我入迷地看着美丽的雁阵，竞然忘记了寒冷。
雁阵很快就飞过去了。
我依然怔怔地站在那里，沉浸在一份难以言说的美妙情境里，直到哥哥喊了我一声，我才回过神来。
父亲带着我和哥哥回屋。上床，继续睡觉。
父亲躺在了床上，对我和哥哥又说了一句∶"我想，能够看到这夜晚月下的雁阵，咱们受一点寒冷也是值得的。"【C】
说起来，这样的事情让我觉得很是遗憾。如今，世上有时间有心思做这样父亲的人真的是太少了。【D】说起来也同样很是遗憾，一年一年的时光过去了，好像我再也没有体会过当年那样的乐趣了。
4.下面的句子是文章原句，请选择它在文中的正确位置（ ）（3分）
最重要的是，父亲使我感受到了世间万物的神奇奥妙。
【A】处 B.【B】处 C.【C】处 D. 【D】处
5.请从词语运用的角度赏析第⑥段划线句的表达效果。（3 分）
和我们住在一个屋的父亲跳下了床，他很快穿好了衣服，然后，他急速地冲到了我和哥哥的床前，开口叫我们起床∶"你们俩先别睡了，快起床!"
6.根据上下文语境，结合加点词，揣摩"我"当时的内心感受。（4分）
（1）我漫不经心地抬头朝夜空望去，只见一轮朦胧的月亮挂在天上，照得到处都在亮晶晶地闪烁着光芒。
（2）我依然怔怔地站在那里，沉浸在一份难以言说的美妙情境里，直到哥哥喊了我一声，我才回过神来。
7.你认为文中的父亲是一个怎样的人 为什么 （6 分）
8.研读全文，作者在文中表达了哪些情感 （6 分）
安徽省濉溪县2020—2021学年八年级上学期期末考试语文试题
课外链读∶阅读下面文章，完成8～11 题。
热爱生命
赵丽宏
①父亲老了，七十有三了，年轻时那一头乌黑柔软的头发变得斑白而又稀疏。大概是天天在一起的缘故，真不知这头发是怎么白起来，怎么稀起来的。
②有些人能返老还童，这话确实有道理。七十三岁的父亲，竞越来越像个孩子，对小虫，小草之类的玩意儿的兴趣越来越浓。起初，是养金岭子。乡下的亲威用塑料盒子装了一只金蛉子，带给读小学的小外甥，却让他"扣"下来了。"小因，迷上了小虫子，读书就没有心思了。"他一边微笑着申述理由，一边凑近透明的塑料盒子，仔细看那关在盒子里的小虫子。"听，它叫了!"他（）告诉我，并且要我来看。盒子里的金岭子果然在叫，声音幽幽的，但极清脆，仿佛一根银弦在很远的地方颤动。金岭子形似蟋蟀，但比蟠蚌小得多，只有米粒大小，背脊上亮晶晶地披着一对精巧的翅膀，叫的时候那对翅膀便高高地竖起来，像两面透明的金色小旗在飘…….
③金婚子成了他的宝贝了。他把塑料盒子带在身边，形影不离，有空的时候，就拿出盒子来看，一看就出神，旁人说什么做什么都不知道。时间长了，他仿佛和盒子里的金蛉子有了一种旁人无法理解的交流。那幽幽的叫声响起来的时候，他便微笑着陷入沉思，表情完全像个孩子。一次，他把塑料盒放在掌心里，屏息静气地谛视了好久。见我进屋来，他神秘地一笑，（）地说∶"相信么，我能懂得金蛉子的意思呢!"
④我当然不相信，这怎么可能呢!于是他把我拉到身边，要我和他一起盯着盒子里的金蛉子看。"我要它叫，它就会叫。"他很自信，也很认真。米粒大小的金蛉子稳稳地站在盒子中央，两根蛛丝般的触须悠然晃动着，像是在和人打招呼。看了一会儿，他突然（）叫了起来∶
⑤"听着，它马上就要叫了!听着!"
⑥果然，他的话音刚落，金岭子背上两片亮晶晶的翅膀便一下子竖了起来，那幽泉般的鸣叫声便如歌如诉地在我的耳畔回旋……
⑦"它马上要停了，你听着!"
⑧金蛉子叫得正欢，父亲突然又轻轻推了我一下，用耳语急促地告诉我。他的话音未落，金蛉子果真停止了鸣叫。
⑨这事情真有些奇了。我问父亲这其中究竟有什么奥秘，他笑了，并不是得意扬扬的笑，而是浅浅的淡淡的一笑。他说∶"其实呀啥稀奇的，看得多了，摸到它的规律了。不过，这小生命确实有灵性呢，小时候，我就喜欢听它们叫，这叫声比什么歌子都好听。有些孩子爱看它们格斗，把它们关在小盒子里，它们也会像蟋蚌一样开牙厮咬，可这有啥意思呢，人间互相残杀得还不够，还要看这些小生灵互相残杀取乐!小时候，我就喜欢听它们唱歌……"
⑩他沉浸在童年的回忆中，绘声绘色地讲起了童年乡下的琐事，讲他怎样在草丛里捉金岭子，怎样趁着月色和小伙伴一起去瓜田里摘西瓜。在玉米田里，在那无边无际的青纱帐中，孩子们用拳头砸开西瓜吃个饱，然后便躺在田垄上，看着天上的月牙 星星和银河，种"地听田野里无数小生命的大合唱。织布娘娘、纺纱童子、蟠蚌、油葫芦，以及许许多多尤;出名字的小虫子，都在用不同的声音唱着自己的歌，它们的歌声和谐地交织在一起，促叫"的夏夜充满了生机，充满了宁静的气息……
金子里的金岭子又叫起来了。父亲侧着头，听得专注而又出神，脸上又露出孩子腔型微笑……
于是，我想起屠格涅夫那篇题为《老人》的散文诗来∶
……那么，你感到感闷时，请追溯往事，回到自己的记忆中去吧------在那儿，深深地、深深地，在百思交集的心灵深处，你往日可以理解的生活会重现在你的眼前，为你闪耀着光辉，发出自己的芬芳，依然饱孕着新绿和春天的媚与力量!
8.在文中括号内依次填人词语，最恰当的一项是（2 分）
A.轻轻地 惊喜地 喜滋滋地B. 惊喜地 轻轻地 喜滋滋地
C.轻轻地 喜滋滋地 惊喜地D. 惊喜地 喜滋滋地 轻轻地
9.阅读全文，请简要概括文本围绕父亲与金蛉子写了哪几件事 （6分）
10.请从人物描写的角度，品析下列句子的表达效果。（3 分）
父亲侧着头，听得专注而又出神，脸上又露出孩子般的微笑……
11.请结合文章内容，具体分析父亲是一个怎样的人 （4分）
[二]
8.（2分）D
9.（6分）①父亲把本属于小外甥的金蛉子“扣”了下来；②父亲能懂金蛉子的意思；③父亲回忆童年在乡下捉金蛉子的事情。（每点2分，意思对即可）
10.（3分）运用神态描写,生动地刻画出父亲倾听金蛉子唱歌时专注而陶醉的神情,表现了父亲对金蛉子的喜爱,以及对生命的热爱。（指出手法 1 分,效果分析2分。意思对即可）
11.（4分）①年迈而不失童心，七十三岁的他对小虫、小草兴趣很浓；②善于观察,能从观察中找到金蛉子叫声的规律；③热爱生活，喜欢回忆童年的美好经历；④热爱生命，喜欢听金蛉子叫,不喜欢看他们格斗。（每点1 分。意思对即可）
安徽省铜陵市铜官区2020-2021学年八年级上册语文期末试题
（一）阅读下面文章，完成4-8题。（11分）
（11）想起那口老井
（12）①童年的记忆中，印象最深的是老家门口的那口老井。
（13）②井台呈四方形，圆圆的井口由清一色的青石砌就。井水，永远那么清澈、明亮，波纹荡漾，银光闪耀。
（14）③老井总是“吱呀吱呀”地唱着一首动听的歌谣，应和着乡村中的鸡鸣狗吠，构成一曲优美的乡间交响曲。乡村人家都备有水缸，每天早上去挑水，将水缸里的水盛得满满的，以供一天使用。每天到老井打水的人络绎不绝，有挑水的，也有抬水的。桶里的清水跳着欢快的舞蹈，荡出来洒落在乡间小路上，一行行，一片片，湿漉漉的。它们与黄土地相映衬，像是一幅美丽的水墨画。
（15）④老井的冬夏都别有风味。盛夏，走到井边，打上来一桶井水，舀起一瓢，仰起头，咕咚咕咚，一饮而尽。一股冷气，从喉咙里一直凉遍全身。啊，真凉快！用粮食跟瓜农换取一两个西瓜，放进冰凉的井水里浸上半小时，便成了“冰镇”西瓜，吃起来冰爽可口，暑气全消。隆冬季节，天寒地冻，井口上面不断冒出缕缕白雾，如同太上老君的炼丹炉。探头往井里一看，井底会映出人影，井内壁的缝隙里长着郁郁葱葱的青草和青苔，充满生机和灵气。冬季，水井旁也是妇女们浣洗衣服的地方，河水冰冷，井水温暖，洗衣服不会感觉到冷。妇女们一边洗衣一边聊天，天南地北、家长里短，无所不谈，不时传出阵阵笑声，给宁静的乡村平添几分热闹。
（16）⑤我就是喝老井里的水长大的。六七岁的时候，我和哥哥就一起到老井抬水。哥哥提着水桶，我拿着抬水的长棍子，迈着轻快的脚步走出家门，来到老井边。正值少年的哥哥最喜欢放“野辘轳”，左手把水桶钩在辘轳绳的钩子上放下井口，右手反而放开了辘轳把任其自由下落。看着哗啦啦疯狂运转不受控制的辘轳，我吓得魂飞魄散，大叫起来。哥哥却呵呵笑起来，连声说：“别怕别怕，有哥呢！”一边说一边伸出左手搭上辘轳，疯狂的辘轳忽然变得很听话，渐渐慢下来，然后是“咚”的一声，水桶落到水面了。稍作停留，哥哥开始汲水，只见他右手摇动辘轳把，左手时不时拨一下井绳，使井绳整齐地缠绕在辘轳上。转眼之间，一桶清冽甘甜的井水露出了井口，哥哥右手摇着辘轳把，左手向下一探，抓住水桶拉了上来，双手配合得天衣无缝，一桶水就算完美地汲了上来。
（17）⑥年龄再大点的时候，我就能自己到老井边给家里挑水了。先是每次挑两半桶，然后是两大半桶，最后才是两满桶。有时一不小心，水桶会掉进井里。队里有个铁制的捞梢钩子，有三根爪，用绳子拴上它扔到水里，朝着水桶漂浮的方位，一下一下地往上提，水桶上钩了，就可以提上来了。
（18）⑦就这样，围绕着老井，喝着老井甘甜透心的水，我走过了充满幻想的童年，度过了十年寒窗生涯。清澈甘甜的井水像母亲的乳汁一样，哺育着我成长，也净化了我的灵魂。
⑧老井不但养育了村里的祖祖辈辈，还为我们村培养了一代又一代的优秀人才。小河对岸的一户于姓人家，经常来喝老井的水，家里出了一个清华生。我们岳家兄妹三人喝着井水，也都相继考上了大学。于是村里的老人们都说：“咱这口井的水可是神水啊，喝这口井里的水，人都比别村的人聪明，你看，老于家出了一个清华生，老岳家三个孩子都考上了大学，还有……”“神水”的消息像插上了翅膀，传遍了三里五村，于是不断有邻村的人过来汲水，老井更加忙碌了。
（19）⑨老井，见证了岁月的变迁，也见证了老家翻天覆地的变化：从过去农民交公粮到现在国家发放粮食补贴，从过去都住土坯房到现在户户小洋楼，从过去人们挑水喝到现在家家安装自来水……
（20）⑩不知何时，村中不见了那口老井。老井完成了它的使命，悄无声息地湮没进了历史的尘烟里。但是，每当想起老家，我总是会想起那口老井。
4.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分）
A.第②段中，作者用简练的文字写出了井台的形状以及井水清澈、明亮的特点。
B.第⑤段写“我”小时候和哥哥一起放最喜欢的“野辘轳”，“我”被吓得魂飞魄散的情形。
C.本文与鲁迅的《社戏》一文都属于回忆性文章，表达对家乡风物的怀念之情。
D.文章以“老井”为线索，记述了围绕“老井”所发生的一系列故事，情感真挚。
5.请按要求赏析文中画线句子。（4分）
①老井的冬夏都别有风味。（从词语运用角度赏析）
②清澈甘甜的井水像母亲的乳汁一样，哺育着我成长，也净化了我的灵魂。（从修辞角度赏析）
6.“我”在文中起到什么作用 （3分）
7.文章结尾处，作者为什么说“每当想起老家，我总是会想起那口老井”？结合全文，谈谈你的理解。（3分）
4.B（2 分，解析：是哥哥放的“野辘轳”。）
5.①“风味”原指事物所具有的特殊的趣味，这里指井水在冬夏能给村庄带来
不同的景象和记忆。盛夏时，喝起来凉快，可以冰西瓜。隆冬时节，充满生气
且温暖、热闹，表达我对老井的喜爱之情。（2 分）
②比喻，将井水喻为母亲的乳汁，生动形象地写出了老井对我们的养育之恩，
表达作者对老井的赞美感激之情。（2 分）
6.①“我”是故事的经历者和见证者，使得叙述亲切自然；②以第一人称叙
事，更真实；③便于直抒胸臆。（3 分，意思答对即可）
7.①因为老井有“我”童年的美好回忆，哺育着“我”成长；
②老井养育了村里的祖祖辈辈，还为“我们”村培养了一代又一代的优秀人
才；
③老井见证了岁月的变迁，也见证了老家翻天覆地的变化。（3 分）

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