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【高效作业】中考历史与社会高效作业22
一、选择题
1．阅读目录能够帮助我们把握书籍内容主旨。以下最适合作为图中单元标题的是（　　）
第五单元____
第一课文艺复兴
第二课新航路的开辟
第三课早期殖民掠夺
第四课科学革命
第五课启蒙运动
A．资本主义的兴起 B．资产阶级革命
C．资本主义的扩展 D．民族解放运动
2．（2021八下·吴兴期中）在18世纪的欧洲，有这样一群人，“他们完全摒弃了自古以来束缚人们的一切制度和观念，用人的理性去重新衡量并评价一切”。“这一群人”中包括（　　）
A．哥白尼 布鲁诺 B．伏尔泰 卢梭
C．克伦威尔 拿破仑 D．瓦特 马可尼
3．文艺复兴运动采取了复兴古代希腊罗马文化的方式，该运动中的长篇诗作和“古代希腊罗马文化”中的宝贵文学遗产分别是（　　）
A．《神曲》《荷 马史诗》 B．《哈姆雷特》《掷铁饼者》
C．《神曲》《蒙娜丽莎》 D．《哈姆雷特》《荷马史诗》
4．文艺复兴的先驱但丁说：“走自己的路，让别人说去吧。”这句话体现的时代思潮是（　　）
A．封建神学 B．浪漫主义 C．人文主义 D．启蒙思想
5．（2017·嘉兴）文艺复兴时期，巨人辈出、成就斐然、影响深远。属于这一时期的成就有（　　）
A．杰斐逊《独立宣言》 B．莎士比亚《仲夏夜之梦》
C．伏尔泰《中国孤儿》 D．牛顿《自然哲学的数学原理》
6．所谓欧洲文艺复兴，实质可以分为二种：一为脱离宗教关系，一为发生新理想之生活。“新理想之生活”是指（　　）
A．发扬人的个性 B．追求民主平等
C．坚持苦行禁欲 D．信奉神为中心
7．14 世纪，法国社会依然普遍主张禁绝-切游戏。15 世纪开始，人们逐渐关注游戏对儿童天性发展的积极作用，鼓励通过游戏促进孩子的学习兴趣。出现上述变化的主要原因是（　　）
A．天主教会的精神统治 B．人民主权思想的舆论宣传
C．人文主义的广泛传播 D．法国大革命的世界性影响
8．思想解放主要指“对于已经不适宜发展要求的旧思想观念的改革和破除，对于符合发展要求的新思想观点的积极倡导和确立”。对下列思想解放运动认识正确的是（　　）
序号 思想解放运动 破除的旧思想 倡导的新思想
① 文艺复兴 “神权至，上” 人文主义
② 科学革命 “日心说”等理论 “地心说”等理论
③ 启蒙运动 “朕即国家”等专制思想 自由、平等、“人民主权”
④ 新文化运动 “忠君”等封建思想 民主、科学
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
9．提出“地球是宇宙的中心”→“太阳是宇宙的中心”→“宇宙是无限的，没有中心”的科学家依次是（　　）
A．布鲁诺 哥白尼 托勒密 B．托勒密 哥白尼 布鲁诺
C．托勒密 布鲁诺 哥白尼 D．哥白尼 托勒密 布鲁诺
10．文艺复兴和启蒙运动是欧洲历史上著名的思想解放运动。下列搭配错误的是（　　）
A．但丁——《神曲》 B．莎士比亚——《哈姆雷特》
C．伏尔泰——文艺复兴的先驱 D．卢梭——“人民主权”理论
11．下列文献最能体现孟德斯鸠“三权分立”思想的是（　　）
A．《独立宣言》 B．《人权宣言》
C．《明治宪法》 D．1787年美国宪法
12．一位社会学家曾说：“思想是行动的基础。”能够佐证这--观点的有（　　）
①新航路开辟使世界开始走向一个整体
②文艺复兴推动了近代科学革命的发展
③启蒙运动为法国大革命奠定思想基础
④马克思主义传播为中国共产党成立准备了思想条件
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
二、非选择题
13．中西人文精神历史悠久，源远流长。时至今日，在各自的文明发展中仍发挥着重要的作用。阅读材料，回答问题。
材料一：在春秋战国时期，中国的“人文”主义思潮主要指的是儒家思想的两位代表人物的核心思想。其一是孔子的“仁”的思想，其二是孟子的“民本”思想。不管是孔子的“仁”，还是孟子的“民本”，都体现了关注人，重视人的作用。在这个时期强调个人道德的重要性，而不是再次强调神的重要性，认为人有了道德才配天命，而“德”却是用来“保民”和“爱民”。其他如道家、墨家等，都有强烈的人文关怀。
——摘自《百家争鸣与文艺复兴的历史比较》
材料二：在西方，文艺复兴时期的新启蒙思潮首倡人文主义，也从此奠定了西方人文主义的基本传统。从词源说，Humanism(人文主义、人本主义或人道主义)源于拉丁语Humanitas(人文的)，其基本精神在于强调尊重人，以人为中心，一切为了人的利益。它的批判矛头直接指向封建意识形态．等级制度和宗教神学。
——摘自《中西人文主义精神比较》
（1）根据材料一和所学知识分析春秋战国时期儒家和墨家是如何体现人文关怀的。
（2）文艺复兴的先驱是谁？根据材料二和所学知识，你如何理解文艺复兴并非简单的“复兴”？
（3）材料一和材料二反映了中西人文主义思想的基本精神是什么？有什么现实意义？
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】新航路开辟；启蒙运动；文艺复兴；科学革命
【解析】【分析】“文艺复兴”“新航路开辟”“早期殖民掠夺”“科学革命”“启蒙运动”等章节，表达的主题是资本主义的兴起；随着西欧经济和社会的发展，14世纪兴起于意大利的文艺复兴，以人文主义为核心，促进了人们的思想解放。文艺复兴是一场资产阶级性质的思想解放运动，这场运动冲击了教会的陈腐说教，为欧洲资本主义的产生和发展奠定了思想基础，新航路开辟以后，从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展，西欧走上了殖民扩张的道路，积累了资本，促进了资本主义发展，“西欧经济和社会的发展”“文艺复兴”“新航路开辟”“早期殖民掠夺”“科学革命”“启蒙运动”归纳为一个主题应该是资本主义的兴起。
A项资本主义的兴起最适合作为图中单元标题，符合题意；
BCD三项和题干目录不符，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查欧洲资本主义的兴起的相关知识。注意基础知识的识记与理解，解题的关键是对图片目录内容的解读。
2．【答案】B
【知识点】启蒙运动
【解析】【分析】根据题干“在18世纪的欧洲，有这样一群人，‘他们完全摒弃了自古以来束缚人们的一切制度和观念，用人的理性去重新衡量并评价一切’”并结合所学知识可知，启蒙运动指发生在17~18世纪的一场资产阶级和人民大众的反封建，反教会的思想文化运动。是继文艺复兴后的又一次伟大的反封建的思想解放运动。以法国为中心，其核心思想是“理性崇拜”，用理性之光驱散愚昧的黑暗。这次运动有力批判了封建专制主义，宗教愚昧及特权主义，宣传了自由，民主和平等的思想。为欧洲资产阶级革命做了思想准备和舆论宣传。启蒙运动代表人物伏尔泰、 卢梭 、孟德斯鸠、狄德罗、康德。
ACD三项不属于启蒙运动时期的人物，不符合题意；
B项伏尔泰 卢梭属于“这一群人”，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查启蒙运动的历史，要求运用所学解读题干信息，要求识记基础史实。
3．【答案】A
【知识点】文艺复兴
【解析】【分析】文艺复兴采取了复兴古代希腊罗马文化的方式，但对古典文化并非简单的“复兴”，这其中有继承更有创新。文艺复兴运动14世纪，兴起于意大利，15-16世纪，扩展到欧洲其他国家和地区。新兴资产阶级通过弘扬古代希腊、罗马文化的方式，反对教会宣扬的陈腐说教，发起了一场崭新的、促使人们思想解放的文化运动。这是一场新兴资产阶级的思想文化运动。该运动中的长篇诗作指的是但丁的《神曲》。但丁是意利文艺复兴运动的先驱，被誉为旧时代的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。他创作的长诗《神曲》表达了自己对天主教会的厌恶，率先对教会提出批评。“古代希腊罗马文化”中的宝贵文学遗产指的是《荷马史诗》。古希腊宝贵的文学遗产《荷马史诗》的作者相传是荷马。世界文学名著《荷马史诗》是古代欧洲著名的长篇文学作品，是古代希腊不朽的文学作品，同时也是一部西方最早的史书，包括《伊利亚特》和《奥德赛》两部作品。
A项《神曲》《荷 马史诗》分别是文艺复兴运动中的长篇诗作和“古代希腊罗马文化”中的宝贵文学遗产，符合题意；
BCD三项和题干信息不符，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查文艺复兴的相关知识及学生的识记能力。识记与灵活掌握文艺复兴的长篇诗作和“古代希腊罗马文化”中的宝贵文学遗产。
4．【答案】C
【知识点】文艺复兴
【解析】【分析】依据所学可知，14世纪开始于意大利的文艺复兴以人文主义为其核心。意大利诗人但丁是文艺复兴的先驱，他的长诗《神曲》，提倡人性，率先对天主教会进行批判。他的名言“走自己的路，让别人说去吧”体现了人文主义精神。
ABD三项均不能体现文艺复兴的时代思潮，不符合题意；
C项人文主义是题干中“走自己的路，让别人说去吧”体现的时代思潮，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查文艺复兴运动及学生的理解能力。理解并识记文艺复兴的相关史实。
5．【答案】B
【知识点】文艺复兴
【解析】【分析】本题考查的是文艺复兴运动的有关知识。根据所学知识可知，杰裴逊《独立宣言》、伏尔泰《中国孤儿》都是启蒙运动时期的成果，莎士比亚《仲夏夜之梦》是文艺复兴运动时期的代表作，牛顿《自然哲学的数学原理》是科学革命时期的代表作。故选择B。
【点评】本题比较容易，主要考查学生对文艺复兴运动的识记。
6．【答案】A
【知识点】文艺复兴
【解析】【分析】所谓欧洲文艺复兴，实质可以分为二种：一为脱离宗教关系，一为发生新理想之生活。“新理想之生活”是指发扬人的个性。结合所学知识可知，文艺复兴兴起于14世纪的意大利，15至16世纪扩展到欧洲其它地方，文艺复兴通过弘扬古代希腊、罗马文化的方式，反对教会宣扬的陈腐说教，发起了一场崭新的、促使人们思想解放的文化运动，其实质是资产阶级思想文化的兴起。其核心思想是人文主义，新兴的资产阶级要求以人为中心，而不是以神为中心，提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福。文艺复兴是一场促使人们思想解放的文化运动。
A项发扬人的个性是“新理想之生活”所指的内容，符合题意；
BCD三项理解错误，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查文艺复兴运动的相关知识及学生的理解能力。注意基础知识的识记与理解，重点掌握文艺复兴运动的核心思想人文主义。
7．【答案】C
【知识点】文艺复兴
【解析】【分析】根据所学和材料可知，出现变化的主要原因是人文主义的广泛宣传，故C符合题意。14世纪，新兴的资产阶级不满教会对精神世界的控制，发起了一场以人文主义为核心的思想解放运动，即文艺复兴运动。人文主义，即要求以人为中心；而不是以神为中心；提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福。
ABD三项都不是出现题干变化的主要原因，不符合题意；
C项人文主义的广泛传播是出现题干变化的主要原因，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查文艺复兴运动的相关知识。注意基础知识的识记与理解。
8．【答案】C
【知识点】新文化运动；启蒙运动；文艺复兴
【解析】【分析】据题干表格信息并结合所学知识可知，文艺复兴破除了“神权至上”，倡导了人文主义思想，是资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动；启蒙运动破除了“朕即国家”等专制思想，倡导了自由、平等、“人民主权”思想；新文化运动破除了“忠君”等封建思想，倡导了民主、科学思想，是一次思想的解放运动，①③④认识正确，符合题意；
科学革命破除了“地心说”等理论，倡导了“日心说”等理论，使天文学从教会的束缚下解放出来，②不符合题意。
C项①③④认识正确，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查文艺复兴、启蒙运动和新文化运动。重点把握艺复兴、启蒙运动和新文化运动的核心思想，结合所学知识进行思考解答。解答本题要把握中外思想解放运动的相关内容，运用所学，分析题目的要求，即可作答。
9．【答案】B
【知识点】科学革命
【解析】【分析】根据所学，提出“地球是宇宙的中心”的是托勒密，提出“太阳是宇宙的中心”的是哥白尼，提出“宇宙是无限的，没有中心”的是布鲁诺．
ACD三项错误，不符合题意；
B项托勒密 哥白尼 布鲁诺正确，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查哥白尼、布鲁诺和托勒密的成就及学生的识记能力。识记与灵活掌握世界古代科技、文化和艺术成就。
10．【答案】C
【知识点】启蒙运动；文艺复兴
【解析】【分析】结合所学可知，但丁是文艺复兴的先驱，伏尔泰是启蒙运动的开拓者。
ABD三项搭配都正确，不符合题意；
C项伏尔泰——文艺复兴的先驱搭配错误，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度较小，考查文艺复兴和启蒙运动。识记文艺复兴和启蒙运动的相关史实。
11．【答案】D
【知识点】美国的诞生
【解析】【分析】1787年美国宪法确立美国是一个联邦制国家，实行三权分立，总统是国家元首和政府首脑，享有行政权；国会掌握立法权；最高法院掌握司法权。因此最能体现孟德斯鸠“三权分立”思想的文献是《1787年美国宪法》。
ABC三项和题干信息不符，不符合题意；
D项1787年美国宪法最能体现孟德斯鸠“三权分立”思想，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查学生对1787年美国宪法的识记能力，需要准确识记1787年宪法确立三权分立原则。
12．【答案】D
【知识点】中国共产党成立；新航路开辟；启蒙运动；文艺复兴
【解析】【分析】①15至16世纪的新航路开辟，世界开始连成一个整体，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。与题干无关，排除。②文艺复兴推动了近代科学革命的发展，是资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动，是新兴的资产阶级反封建的思想解放运动。③启蒙运动为法国大革命奠定思想基础，启蒙运动是一场资产阶级反封建的思想解放运动。④马克思主义是世界无产阶级锐利的思想武器，为中国共产党成立准备了思想条件。
D项②③④能够佐证题干观点，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查思想解放运动及学生的识记能力和分析问题的能力。识记与灵活掌握文艺复兴、启蒙运动、马克思主义的相关史实。
13．【答案】（1）孔子主张“仁”“为政以德”，孟子提出“仁政”“民本”思想；墨家主张“兼爱”“非攻”等。
（2）但丁。文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动，促进了人们思想大解放。这场运动采取复兴古代希腊罗马文化的方式，但对古典文化并非是简单的“复兴”，这其中有继承，更有创新。
（3）尊重人的价值，尊重精神的价值。坚持“以人为本”，关注民生、体察民情、尊重民意、保障人权；要紧紧围绕人们生存和发展的需要，推动经济和社会全面发展；切实维护群众权益；等等。
【知识点】百家争鸣；文艺复兴
【解析】【分析】（1）根据所学可知，儒家的代表人物有孔子，孟子。孔子的主张“仁者爱人”，“为政以德”， 孟子的 “仁政”“民本”思想体现了对人的关注；墨家在社会动荡不安的情况下，主张“兼爱非攻”， 在选拔人才方面提出“尚贤”，这些思想体现了人文关怀。
（2）根据所学可知，文艺复兴的先驱是但丁，代表作是《神曲》；文艺复兴运动14世纪兴起于意大利， 15-16世纪扩展到欧洲其他国家和地区。新兴资产阶级通过弘扬古代希腊、罗马文化的方式，反对教会宣扬的陈腐说教，发起了一场崭新的、促使人们思想解放的文化运动。这是一场新兴资产阶级的思想文化运动，对古典文化并非是简单的“复兴”。
（3）根据材料一“都体现了关注人，重视人的作用。在这个时期强调个人道德的重要性，而不是再次强调神的重要性，认为人有了道德才配天命”和材料二“其基本精神在于强调尊重人，以人为中心，一切为了人的利益”可知，中西人文主义思想的基本精神是尊重人的价值，尊重精神的价值。第二小问属于开放性问题，结合文艺复兴和百家争鸣对人的重视，联系现实进行分析即可。如坚持“以人为本”， 关注民生、体察民情、尊重民意、保障人权；要紧紧围绕人们生存和发展的需要，推动经济和社会全面发展；切实维护群众权益等等。
故答案为：（1）孔子主张“仁”“为政以德”，孟子提出“仁政”“民本”思想；墨家主张“兼爱”“非攻”等。
（2）但丁。文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动，促进了人们思想大解放。这场运动采取复兴古代希腊罗马文化的方式，但对古典文化并非是简单的“复兴”，这其中有继承，更有创新。
（3）尊重人的价值，尊重精神的价值。坚持“以人为本”，关注民生、体察民情、尊重民意、保障人权；要紧紧围绕人们生存和发展的需要，推动经济和社会全面发展；切实维护群众权益；等等。
【点评】本题有一定难度，以“中西人文精神历史悠久，源远流长。时至今日，在各自的文明发展中仍发挥着重要的作用”为切入点，考查春秋战国时期儒家和墨家的思想观点、文艺复兴的先驱、如何理解文艺复兴、中西人文主义思想的基本精神以及现实意义等知识及学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记春秋战国时期儒家和墨家的思想观点、文艺复兴的先驱、如何理解文艺复兴、中西人文主义思想的基本精神以及现实意义等知识。
1 / 1【高效作业】中考历史与社会高效作业22
一、选择题
1．阅读目录能够帮助我们把握书籍内容主旨。以下最适合作为图中单元标题的是（　　）
第五单元____
第一课文艺复兴
第二课新航路的开辟
第三课早期殖民掠夺
第四课科学革命
第五课启蒙运动
A．资本主义的兴起 B．资产阶级革命
C．资本主义的扩展 D．民族解放运动
【答案】A
【知识点】新航路开辟；启蒙运动；文艺复兴；科学革命
【解析】【分析】“文艺复兴”“新航路开辟”“早期殖民掠夺”“科学革命”“启蒙运动”等章节，表达的主题是资本主义的兴起；随着西欧经济和社会的发展，14世纪兴起于意大利的文艺复兴，以人文主义为核心，促进了人们的思想解放。文艺复兴是一场资产阶级性质的思想解放运动，这场运动冲击了教会的陈腐说教，为欧洲资本主义的产生和发展奠定了思想基础，新航路开辟以后，从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展，西欧走上了殖民扩张的道路，积累了资本，促进了资本主义发展，“西欧经济和社会的发展”“文艺复兴”“新航路开辟”“早期殖民掠夺”“科学革命”“启蒙运动”归纳为一个主题应该是资本主义的兴起。
A项资本主义的兴起最适合作为图中单元标题，符合题意；
BCD三项和题干目录不符，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查欧洲资本主义的兴起的相关知识。注意基础知识的识记与理解，解题的关键是对图片目录内容的解读。
2．（2021八下·吴兴期中）在18世纪的欧洲，有这样一群人，“他们完全摒弃了自古以来束缚人们的一切制度和观念，用人的理性去重新衡量并评价一切”。“这一群人”中包括（　　）
A．哥白尼 布鲁诺 B．伏尔泰 卢梭
C．克伦威尔 拿破仑 D．瓦特 马可尼
【答案】B
【知识点】启蒙运动
【解析】【分析】根据题干“在18世纪的欧洲，有这样一群人，‘他们完全摒弃了自古以来束缚人们的一切制度和观念，用人的理性去重新衡量并评价一切’”并结合所学知识可知，启蒙运动指发生在17~18世纪的一场资产阶级和人民大众的反封建，反教会的思想文化运动。是继文艺复兴后的又一次伟大的反封建的思想解放运动。以法国为中心，其核心思想是“理性崇拜”，用理性之光驱散愚昧的黑暗。这次运动有力批判了封建专制主义，宗教愚昧及特权主义，宣传了自由，民主和平等的思想。为欧洲资产阶级革命做了思想准备和舆论宣传。启蒙运动代表人物伏尔泰、 卢梭 、孟德斯鸠、狄德罗、康德。
ACD三项不属于启蒙运动时期的人物，不符合题意；
B项伏尔泰 卢梭属于“这一群人”，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查启蒙运动的历史，要求运用所学解读题干信息，要求识记基础史实。
3．文艺复兴运动采取了复兴古代希腊罗马文化的方式，该运动中的长篇诗作和“古代希腊罗马文化”中的宝贵文学遗产分别是（　　）
A．《神曲》《荷 马史诗》 B．《哈姆雷特》《掷铁饼者》
C．《神曲》《蒙娜丽莎》 D．《哈姆雷特》《荷马史诗》
【答案】A
【知识点】文艺复兴
【解析】【分析】文艺复兴采取了复兴古代希腊罗马文化的方式，但对古典文化并非简单的“复兴”，这其中有继承更有创新。文艺复兴运动14世纪，兴起于意大利，15-16世纪，扩展到欧洲其他国家和地区。新兴资产阶级通过弘扬古代希腊、罗马文化的方式，反对教会宣扬的陈腐说教，发起了一场崭新的、促使人们思想解放的文化运动。这是一场新兴资产阶级的思想文化运动。该运动中的长篇诗作指的是但丁的《神曲》。但丁是意利文艺复兴运动的先驱，被誉为旧时代的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。他创作的长诗《神曲》表达了自己对天主教会的厌恶，率先对教会提出批评。“古代希腊罗马文化”中的宝贵文学遗产指的是《荷马史诗》。古希腊宝贵的文学遗产《荷马史诗》的作者相传是荷马。世界文学名著《荷马史诗》是古代欧洲著名的长篇文学作品，是古代希腊不朽的文学作品，同时也是一部西方最早的史书，包括《伊利亚特》和《奥德赛》两部作品。
A项《神曲》《荷 马史诗》分别是文艺复兴运动中的长篇诗作和“古代希腊罗马文化”中的宝贵文学遗产，符合题意；
BCD三项和题干信息不符，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查文艺复兴的相关知识及学生的识记能力。识记与灵活掌握文艺复兴的长篇诗作和“古代希腊罗马文化”中的宝贵文学遗产。
4．文艺复兴的先驱但丁说：“走自己的路，让别人说去吧。”这句话体现的时代思潮是（　　）
A．封建神学 B．浪漫主义 C．人文主义 D．启蒙思想
【答案】C
【知识点】文艺复兴
【解析】【分析】依据所学可知，14世纪开始于意大利的文艺复兴以人文主义为其核心。意大利诗人但丁是文艺复兴的先驱，他的长诗《神曲》，提倡人性，率先对天主教会进行批判。他的名言“走自己的路，让别人说去吧”体现了人文主义精神。
ABD三项均不能体现文艺复兴的时代思潮，不符合题意；
C项人文主义是题干中“走自己的路，让别人说去吧”体现的时代思潮，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查文艺复兴运动及学生的理解能力。理解并识记文艺复兴的相关史实。
5．（2017·嘉兴）文艺复兴时期，巨人辈出、成就斐然、影响深远。属于这一时期的成就有（　　）
A．杰斐逊《独立宣言》 B．莎士比亚《仲夏夜之梦》
C．伏尔泰《中国孤儿》 D．牛顿《自然哲学的数学原理》
【答案】B
【知识点】文艺复兴
【解析】【分析】本题考查的是文艺复兴运动的有关知识。根据所学知识可知，杰裴逊《独立宣言》、伏尔泰《中国孤儿》都是启蒙运动时期的成果，莎士比亚《仲夏夜之梦》是文艺复兴运动时期的代表作，牛顿《自然哲学的数学原理》是科学革命时期的代表作。故选择B。
【点评】本题比较容易，主要考查学生对文艺复兴运动的识记。
6．所谓欧洲文艺复兴，实质可以分为二种：一为脱离宗教关系，一为发生新理想之生活。“新理想之生活”是指（　　）
A．发扬人的个性 B．追求民主平等
C．坚持苦行禁欲 D．信奉神为中心
【答案】A
【知识点】文艺复兴
【解析】【分析】所谓欧洲文艺复兴，实质可以分为二种：一为脱离宗教关系，一为发生新理想之生活。“新理想之生活”是指发扬人的个性。结合所学知识可知，文艺复兴兴起于14世纪的意大利，15至16世纪扩展到欧洲其它地方，文艺复兴通过弘扬古代希腊、罗马文化的方式，反对教会宣扬的陈腐说教，发起了一场崭新的、促使人们思想解放的文化运动，其实质是资产阶级思想文化的兴起。其核心思想是人文主义，新兴的资产阶级要求以人为中心，而不是以神为中心，提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福。文艺复兴是一场促使人们思想解放的文化运动。
A项发扬人的个性是“新理想之生活”所指的内容，符合题意；
BCD三项理解错误，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查文艺复兴运动的相关知识及学生的理解能力。注意基础知识的识记与理解，重点掌握文艺复兴运动的核心思想人文主义。
7．14 世纪，法国社会依然普遍主张禁绝-切游戏。15 世纪开始，人们逐渐关注游戏对儿童天性发展的积极作用，鼓励通过游戏促进孩子的学习兴趣。出现上述变化的主要原因是（　　）
A．天主教会的精神统治 B．人民主权思想的舆论宣传
C．人文主义的广泛传播 D．法国大革命的世界性影响
【答案】C
【知识点】文艺复兴
【解析】【分析】根据所学和材料可知，出现变化的主要原因是人文主义的广泛宣传，故C符合题意。14世纪，新兴的资产阶级不满教会对精神世界的控制，发起了一场以人文主义为核心的思想解放运动，即文艺复兴运动。人文主义，即要求以人为中心；而不是以神为中心；提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福。
ABD三项都不是出现题干变化的主要原因，不符合题意；
C项人文主义的广泛传播是出现题干变化的主要原因，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查文艺复兴运动的相关知识。注意基础知识的识记与理解。
8．思想解放主要指“对于已经不适宜发展要求的旧思想观念的改革和破除，对于符合发展要求的新思想观点的积极倡导和确立”。对下列思想解放运动认识正确的是（　　）
序号 思想解放运动 破除的旧思想 倡导的新思想
① 文艺复兴 “神权至，上” 人文主义
② 科学革命 “日心说”等理论 “地心说”等理论
③ 启蒙运动 “朕即国家”等专制思想 自由、平等、“人民主权”
④ 新文化运动 “忠君”等封建思想 民主、科学
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【知识点】新文化运动；启蒙运动；文艺复兴
【解析】【分析】据题干表格信息并结合所学知识可知，文艺复兴破除了“神权至上”，倡导了人文主义思想，是资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动；启蒙运动破除了“朕即国家”等专制思想，倡导了自由、平等、“人民主权”思想；新文化运动破除了“忠君”等封建思想，倡导了民主、科学思想，是一次思想的解放运动，①③④认识正确，符合题意；
科学革命破除了“地心说”等理论，倡导了“日心说”等理论，使天文学从教会的束缚下解放出来，②不符合题意。
C项①③④认识正确，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查文艺复兴、启蒙运动和新文化运动。重点把握艺复兴、启蒙运动和新文化运动的核心思想，结合所学知识进行思考解答。解答本题要把握中外思想解放运动的相关内容，运用所学，分析题目的要求，即可作答。
9．提出“地球是宇宙的中心”→“太阳是宇宙的中心”→“宇宙是无限的，没有中心”的科学家依次是（　　）
A．布鲁诺 哥白尼 托勒密 B．托勒密 哥白尼 布鲁诺
C．托勒密 布鲁诺 哥白尼 D．哥白尼 托勒密 布鲁诺
【答案】B
【知识点】科学革命
【解析】【分析】根据所学，提出“地球是宇宙的中心”的是托勒密，提出“太阳是宇宙的中心”的是哥白尼，提出“宇宙是无限的，没有中心”的是布鲁诺．
ACD三项错误，不符合题意；
B项托勒密 哥白尼 布鲁诺正确，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查哥白尼、布鲁诺和托勒密的成就及学生的识记能力。识记与灵活掌握世界古代科技、文化和艺术成就。
10．文艺复兴和启蒙运动是欧洲历史上著名的思想解放运动。下列搭配错误的是（　　）
A．但丁——《神曲》 B．莎士比亚——《哈姆雷特》
C．伏尔泰——文艺复兴的先驱 D．卢梭——“人民主权”理论
【答案】C
【知识点】启蒙运动；文艺复兴
【解析】【分析】结合所学可知，但丁是文艺复兴的先驱，伏尔泰是启蒙运动的开拓者。
ABD三项搭配都正确，不符合题意；
C项伏尔泰——文艺复兴的先驱搭配错误，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度较小，考查文艺复兴和启蒙运动。识记文艺复兴和启蒙运动的相关史实。
11．下列文献最能体现孟德斯鸠“三权分立”思想的是（　　）
A．《独立宣言》 B．《人权宣言》
C．《明治宪法》 D．1787年美国宪法
【答案】D
【知识点】美国的诞生
【解析】【分析】1787年美国宪法确立美国是一个联邦制国家，实行三权分立，总统是国家元首和政府首脑，享有行政权；国会掌握立法权；最高法院掌握司法权。因此最能体现孟德斯鸠“三权分立”思想的文献是《1787年美国宪法》。
ABC三项和题干信息不符，不符合题意；
D项1787年美国宪法最能体现孟德斯鸠“三权分立”思想，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查学生对1787年美国宪法的识记能力，需要准确识记1787年宪法确立三权分立原则。
12．一位社会学家曾说：“思想是行动的基础。”能够佐证这--观点的有（　　）
①新航路开辟使世界开始走向一个整体
②文艺复兴推动了近代科学革命的发展
③启蒙运动为法国大革命奠定思想基础
④马克思主义传播为中国共产党成立准备了思想条件
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】D
【知识点】中国共产党成立；新航路开辟；启蒙运动；文艺复兴
【解析】【分析】①15至16世纪的新航路开辟，世界开始连成一个整体，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。与题干无关，排除。②文艺复兴推动了近代科学革命的发展，是资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动，是新兴的资产阶级反封建的思想解放运动。③启蒙运动为法国大革命奠定思想基础，启蒙运动是一场资产阶级反封建的思想解放运动。④马克思主义是世界无产阶级锐利的思想武器，为中国共产党成立准备了思想条件。
D项②③④能够佐证题干观点，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查思想解放运动及学生的识记能力和分析问题的能力。识记与灵活掌握文艺复兴、启蒙运动、马克思主义的相关史实。
二、非选择题
13．中西人文精神历史悠久，源远流长。时至今日，在各自的文明发展中仍发挥着重要的作用。阅读材料，回答问题。
材料一：在春秋战国时期，中国的“人文”主义思潮主要指的是儒家思想的两位代表人物的核心思想。其一是孔子的“仁”的思想，其二是孟子的“民本”思想。不管是孔子的“仁”，还是孟子的“民本”，都体现了关注人，重视人的作用。在这个时期强调个人道德的重要性，而不是再次强调神的重要性，认为人有了道德才配天命，而“德”却是用来“保民”和“爱民”。其他如道家、墨家等，都有强烈的人文关怀。
——摘自《百家争鸣与文艺复兴的历史比较》
材料二：在西方，文艺复兴时期的新启蒙思潮首倡人文主义，也从此奠定了西方人文主义的基本传统。从词源说，Humanism(人文主义、人本主义或人道主义)源于拉丁语Humanitas(人文的)，其基本精神在于强调尊重人，以人为中心，一切为了人的利益。它的批判矛头直接指向封建意识形态．等级制度和宗教神学。
——摘自《中西人文主义精神比较》
（1）根据材料一和所学知识分析春秋战国时期儒家和墨家是如何体现人文关怀的。
（2）文艺复兴的先驱是谁？根据材料二和所学知识，你如何理解文艺复兴并非简单的“复兴”？
（3）材料一和材料二反映了中西人文主义思想的基本精神是什么？有什么现实意义？
【答案】（1）孔子主张“仁”“为政以德”，孟子提出“仁政”“民本”思想；墨家主张“兼爱”“非攻”等。
（2）但丁。文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动，促进了人们思想大解放。这场运动采取复兴古代希腊罗马文化的方式，但对古典文化并非是简单的“复兴”，这其中有继承，更有创新。
（3）尊重人的价值，尊重精神的价值。坚持“以人为本”，关注民生、体察民情、尊重民意、保障人权；要紧紧围绕人们生存和发展的需要，推动经济和社会全面发展；切实维护群众权益；等等。
【知识点】百家争鸣；文艺复兴
【解析】【分析】（1）根据所学可知，儒家的代表人物有孔子，孟子。孔子的主张“仁者爱人”，“为政以德”， 孟子的 “仁政”“民本”思想体现了对人的关注；墨家在社会动荡不安的情况下，主张“兼爱非攻”， 在选拔人才方面提出“尚贤”，这些思想体现了人文关怀。
（2）根据所学可知，文艺复兴的先驱是但丁，代表作是《神曲》；文艺复兴运动14世纪兴起于意大利， 15-16世纪扩展到欧洲其他国家和地区。新兴资产阶级通过弘扬古代希腊、罗马文化的方式，反对教会宣扬的陈腐说教，发起了一场崭新的、促使人们思想解放的文化运动。这是一场新兴资产阶级的思想文化运动，对古典文化并非是简单的“复兴”。
（3）根据材料一“都体现了关注人，重视人的作用。在这个时期强调个人道德的重要性，而不是再次强调神的重要性，认为人有了道德才配天命”和材料二“其基本精神在于强调尊重人，以人为中心，一切为了人的利益”可知，中西人文主义思想的基本精神是尊重人的价值，尊重精神的价值。第二小问属于开放性问题，结合文艺复兴和百家争鸣对人的重视，联系现实进行分析即可。如坚持“以人为本”， 关注民生、体察民情、尊重民意、保障人权；要紧紧围绕人们生存和发展的需要，推动经济和社会全面发展；切实维护群众权益等等。
故答案为：（1）孔子主张“仁”“为政以德”，孟子提出“仁政”“民本”思想；墨家主张“兼爱”“非攻”等。
（2）但丁。文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动，促进了人们思想大解放。这场运动采取复兴古代希腊罗马文化的方式，但对古典文化并非是简单的“复兴”，这其中有继承，更有创新。
（3）尊重人的价值，尊重精神的价值。坚持“以人为本”，关注民生、体察民情、尊重民意、保障人权；要紧紧围绕人们生存和发展的需要，推动经济和社会全面发展；切实维护群众权益；等等。
【点评】本题有一定难度，以“中西人文精神历史悠久，源远流长。时至今日，在各自的文明发展中仍发挥着重要的作用”为切入点，考查春秋战国时期儒家和墨家的思想观点、文艺复兴的先驱、如何理解文艺复兴、中西人文主义思想的基本精神以及现实意义等知识及学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记春秋战国时期儒家和墨家的思想观点、文艺复兴的先驱、如何理解文艺复兴、中西人文主义思想的基本精神以及现实意义等知识。
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