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【高效作业】中考历史与社会高效作业24
一、选择题
1．19世纪后期，日本明治政府规定：任何儿童就学年限不得少于3年。同时，又颁布《教育敕语》)，宣扬“忠于天皇”是最高的道德规范。这反映了明治维新（　　）
①以中国文化为学习对象 ②确立了资产阶级共和制
③保留了封建制度的残余 ④有利于文化教育的发展
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】D
【知识点】资本主义的扩张
【解析】【分析】“任何儿童就学年限不得少于3年”反映明治维新有利于文化教育的发展；颁布《教育敕语》，宣扬“忠于天皇”是最高的道德规范，反映明治维新保留封建制度的残余。③④符合题意。
D项③④理解正确，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查明治维新及学生的理解能力。需要灵活运用日本明治维新的内容。
2．明治元勋大久保利通说：“大凡国之强弱，决定于人民之贫富，人民之贫富则系于物产之多寡，而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业。”这体现的主要治国思想是（　　）
A．发展近代工业 B．文明开化
C．学习西方 D．政治平等
【答案】A
【知识点】资本主义的扩张
【解析】【分析】由题干材料中的“大凡国之强弱，决定于人民之贫富，人民之贫富则系于物产之多寡，而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业。”可以看出，大久保利通所强调的是工业的发展。明治维新时期，日本也注意工业的发展，出台了“殖产兴业”的政策，大力发展新经济。
A项发展近代工业是题干材料体现的主要治国思想，符合题意；
BCD三项与材料不符，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查日本明治维新及学生的理解能力。要注意对材料的理解和把握。
3．下列图片信息体现出明治维新时期的哪项主要措施（　　）
A．废藩置县 B．文明开化 C．君主立宪 D．殖产兴业
【答案】B
【知识点】资本主义的扩张
【解析】【分析】日本明治维新在社会生活方面提倡西方生活方式，文明开化，吃西餐，跳交际舞，穿西装等，普及义务教育，提高劳动者受教育水平。
AC两项是政治措施，不符合题意；
B项文明开化是题干图片信息体现的明治维新时期的主要措施，符合题意；
D项殖产兴业是经济措施，不符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查明治维新及学生分析史料和识记历史知识能力。解答本题需掌握明治维新内容。
4．从1868年起，明治政府在“富国强兵”“殖产兴业”“文明开化”的口号下进行改革。下列对这次改革的评述不正确的是（　　）
A．是一次自上而下的资产阶级改革
B．日本清除了大量旧制度的残余
C．使日本跻身于资本主义强国之列
D．使日本走上对外侵略扩张的道路
【答案】B
【知识点】资本主义的扩张
【解析】【分析】明治维新是一次自上而下的资产阶级改革，它使日本走上了资本主义道路，使日本逐渐强大起来。但是，改革很不彻底，保留了大量的封建残余，“天皇制”也被保留下来。
ACD三项评述都正确，不符合题意；
B项日本清除了大量旧制度的残余评述不正确，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查日本明治维新的影响及学生的识记能力。识记与灵活掌握日本明治维新的影响。
5．近代中国和日本，无论“中学为体，西学为用”，还是“东洋道德，西洋艺术”，都是传统文化对自身革故鼎新的开端。“革故鼎新”的共同表现是（　　）
A．学习西方技术 B．照搬西方制度
C．推翻君主专制 D．完成社会转型
【答案】A
【知识点】洋务运动与近代民族工业的发展；资本主义的扩张
【解析】【分析】通过题干分析，“中学为体，西学为用”是指近代洋务运动，学习西方技术挽救清王朝统治。“东洋道德，西洋艺术”是指日本明治维新，通过学习西方，摆脱沦为半殖民地危机，走上资本主义道路。
A项学习西方技术是“革故鼎新”的共同表现，符合题意；
B项照搬西方制度与题意不符，洋务运动是维护清朝统治；
C项推翻君主专制与题意不符，洋务运动维护君主专制；
D项完成社会转型与题意不符，明治维新成功由封建社会过渡到资本主义社会，洋务运动没有；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查中国近代洋务运动和日本明治维新的相同点，要求运用所学分析解读题干信息。
6．19世纪七八十年代，明治政府采取了“易服""剪发”等措施改造日本的生活方式。这属于明治维新内容中的（　　）
A．废藩置县 B．“殖产兴业”
C．实行征兵制 D．“文明开化”
【答案】D
【知识点】资本主义的扩张
【解析】【分析】从1868年起，明治政府开始实行一系列改革，以西方为榜样，全面改造日本，史称“明治维新”。政治上，废藩置县，实现中央集权。军事上，实行征兵制，建立新式军队，提倡忠君、服从、不怕死的“武士道”精神。经济上，推行地税改革，在“殖产兴业”的口号下，大力发展近代经济。社会生活方面，提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。19世纪七八十年代，明治政府采取了“易服”、“剪发”等措施改造日本的生活方式。这属于明治维新内容中的“文明开化”。
A项废藩置县属于明治维新在政治方面的措施，不符合题意；
B项“殖产兴业” 属于明治维新在经济方面的措施，不符合题意；
C项实行征兵制属于明治维新在军事方面的措施，不符合题意；
D项“文明开化”理解正确，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查查日本明治维新的措施及学生的理解能力。理解并识记日本明治维新的措施。
7．历史学习中应学会知识线索的构建与迁移，了解重大历史事件的前因后果，从整体上把握历史。下列事件中构成因果关系的是（　　）
A．明治维新与日本走，上资本主义道路
B．《人权宣言》与美国独立
C．《独立宣言》与英国君主立宪制建立
D．《拿破仑法典》与法兰西帝国建立
【答案】A
【知识点】资本主义的扩张；英国资产阶级革命；美国的诞生；法国大革命和拿破仑帝国
【解析】【分析】根据所学知识，明治维新成为日本历史上的重大转折点，通过明治维新，日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵。
A项明治维新与日本走上资本主义道路构成因果关系，符合题意；
B项《人权宣言》与美国独立不能构成因果关系，《独立宣言》的发表，标志着美国脱离英国独立，《人权宣言》是法国的法律文献，不符合题意；
C项《独立宣言》与英国君主立宪制建立不能构成因果关系，《权利法案》的颁布，英国逐渐确立君主立宪制，《独立宣言》是美国的法律文献，不符合题意；
D项《拿破仑法典》与法兰西帝国建立不能构成因果关系，《拿破仑法典》是拿破仑为了整理革命以来的立法成果主持制定的，与法兰西第一帝国建立没有因果关系，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查重大历史事件的因果关系，注意基础知识的识记与理解。
二、非选择题
8．人类历史的进程反复证明：一个国家、一个民族面对社会变革，能否顺应世界潮流，抓住机遇，事关兴衰命运。阅读材料，回答问题。
材料一：“光荣革命”以后的这套政治制度……由少数贵族掌管政权，他们通过议会分享权力。这种制度能够保证工业革命的发生。
材料二：推翻德川幕府的人且掌握政权，他们认为驱逐西方的唯一方法就是学习西方的技术和管理秘诀……为了保卫国家，他们显然要认真地改造国家。
（1）根据材料一并结合所学知识，指出“这种制度”的确立始于哪一法律文件的颁布，依据该法律文件确立的政治体制是什么。
（2）材料二中“改造国家”的事件是什么？根据材料二列举史实说明它们是如何改造国家的。
【答案】（1）《权利法案》。君主立宪制。
（2）明治维新。明治政府引进西方技术，鼓励发展近代工业。为迅速发展工商业，明治政府兴建了大批工厂，修筑铁路，举办邮政和电讯事业，扶植、保护私人企业的发展。
【知识点】资本主义的扩张；英国资产阶级革命
【解析】【分析】（1）本题考查《权利法案》及英国君主立宪制的确立，要求运用所学分析解读材料信息。根据材料一“‘光荣革命’以后的这套政治制度……由少数贵族掌管政权，他们通过议会分享权力”可知，“这种制度”的确立始于《权利法案》的颁布。1689年英国议会通过《权利法案》，限制了国王的权力，确立了议会在国家政治生活中的最高地位，逐渐形成君主立宪制政体。因此依据该法律文件确立的政治体制是君主立宪制。
（2）本题考查日本明治维新。根据材料二“推翻德川幕府的人且掌握政权，他们认为驱逐西方的唯一方法就是学习西方的技术和管理秘诀……为了保卫国家，他们显然要认真地改造国家”，可知材料中“改造国家”的事件是明治维新。明治维新在经济方面规定引进西方技术，鼓励发展近代工业；明治政府兴建工厂，修筑铁路，举办邮政、电讯事业，扶植、保护私人企业的发展。
故答案为：（1）《权利法案》。君主立宪制。
（2）明治维新。明治政府引进西方技术，鼓励发展近代工业。为迅速发展工商业，明治政府兴建了大批工厂，修筑铁路，举办邮政和电讯事业，扶植、保护私人企业的发展。
【点评】本题难度适中，考查《权利法案》、明治维新的相关知识及学生准确解读材料信息和理解问题的能力。理解并识记《权利法案》、明治维新的相关史实。
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【高效作业】中考历史与社会高效作业24
一、选择题
1．19世纪后期，日本明治政府规定：任何儿童就学年限不得少于3年。同时，又颁布《教育敕语》)，宣扬“忠于天皇”是最高的道德规范。这反映了明治维新（　　）
①以中国文化为学习对象 ②确立了资产阶级共和制
③保留了封建制度的残余 ④有利于文化教育的发展
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
2．明治元勋大久保利通说：“大凡国之强弱，决定于人民之贫富，人民之贫富则系于物产之多寡，而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业。”这体现的主要治国思想是（　　）
A．发展近代工业 B．文明开化
C．学习西方 D．政治平等
3．下列图片信息体现出明治维新时期的哪项主要措施（　　）
A．废藩置县 B．文明开化 C．君主立宪 D．殖产兴业
4．从1868年起，明治政府在“富国强兵”“殖产兴业”“文明开化”的口号下进行改革。下列对这次改革的评述不正确的是（　　）
A．是一次自上而下的资产阶级改革
B．日本清除了大量旧制度的残余
C．使日本跻身于资本主义强国之列
D．使日本走上对外侵略扩张的道路
5．近代中国和日本，无论“中学为体，西学为用”，还是“东洋道德，西洋艺术”，都是传统文化对自身革故鼎新的开端。“革故鼎新”的共同表现是（　　）
A．学习西方技术 B．照搬西方制度
C．推翻君主专制 D．完成社会转型
6．19世纪七八十年代，明治政府采取了“易服""剪发”等措施改造日本的生活方式。这属于明治维新内容中的（　　）
A．废藩置县 B．“殖产兴业”
C．实行征兵制 D．“文明开化”
7．历史学习中应学会知识线索的构建与迁移，了解重大历史事件的前因后果，从整体上把握历史。下列事件中构成因果关系的是（　　）
A．明治维新与日本走，上资本主义道路
B．《人权宣言》与美国独立
C．《独立宣言》与英国君主立宪制建立
D．《拿破仑法典》与法兰西帝国建立
二、非选择题
8．人类历史的进程反复证明：一个国家、一个民族面对社会变革，能否顺应世界潮流，抓住机遇，事关兴衰命运。阅读材料，回答问题。
材料一：“光荣革命”以后的这套政治制度……由少数贵族掌管政权，他们通过议会分享权力。这种制度能够保证工业革命的发生。
材料二：推翻德川幕府的人且掌握政权，他们认为驱逐西方的唯一方法就是学习西方的技术和管理秘诀……为了保卫国家，他们显然要认真地改造国家。
（1）根据材料一并结合所学知识，指出“这种制度”的确立始于哪一法律文件的颁布，依据该法律文件确立的政治体制是什么。
（2）材料二中“改造国家”的事件是什么？根据材料二列举史实说明它们是如何改造国家的。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】资本主义的扩张
【解析】【分析】“任何儿童就学年限不得少于3年”反映明治维新有利于文化教育的发展；颁布《教育敕语》，宣扬“忠于天皇”是最高的道德规范，反映明治维新保留封建制度的残余。③④符合题意。
D项③④理解正确，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查明治维新及学生的理解能力。需要灵活运用日本明治维新的内容。
2．【答案】A
【知识点】资本主义的扩张
【解析】【分析】由题干材料中的“大凡国之强弱，决定于人民之贫富，人民之贫富则系于物产之多寡，而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业。”可以看出，大久保利通所强调的是工业的发展。明治维新时期，日本也注意工业的发展，出台了“殖产兴业”的政策，大力发展新经济。
A项发展近代工业是题干材料体现的主要治国思想，符合题意；
BCD三项与材料不符，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查日本明治维新及学生的理解能力。要注意对材料的理解和把握。
3．【答案】B
【知识点】资本主义的扩张
【解析】【分析】日本明治维新在社会生活方面提倡西方生活方式，文明开化，吃西餐，跳交际舞，穿西装等，普及义务教育，提高劳动者受教育水平。
AC两项是政治措施，不符合题意；
B项文明开化是题干图片信息体现的明治维新时期的主要措施，符合题意；
D项殖产兴业是经济措施，不符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查明治维新及学生分析史料和识记历史知识能力。解答本题需掌握明治维新内容。
4．【答案】B
【知识点】资本主义的扩张
【解析】【分析】明治维新是一次自上而下的资产阶级改革，它使日本走上了资本主义道路，使日本逐渐强大起来。但是，改革很不彻底，保留了大量的封建残余，“天皇制”也被保留下来。
ACD三项评述都正确，不符合题意；
B项日本清除了大量旧制度的残余评述不正确，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查日本明治维新的影响及学生的识记能力。识记与灵活掌握日本明治维新的影响。
5．【答案】A
【知识点】洋务运动与近代民族工业的发展；资本主义的扩张
【解析】【分析】通过题干分析，“中学为体，西学为用”是指近代洋务运动，学习西方技术挽救清王朝统治。“东洋道德，西洋艺术”是指日本明治维新，通过学习西方，摆脱沦为半殖民地危机，走上资本主义道路。
A项学习西方技术是“革故鼎新”的共同表现，符合题意；
B项照搬西方制度与题意不符，洋务运动是维护清朝统治；
C项推翻君主专制与题意不符，洋务运动维护君主专制；
D项完成社会转型与题意不符，明治维新成功由封建社会过渡到资本主义社会，洋务运动没有；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查中国近代洋务运动和日本明治维新的相同点，要求运用所学分析解读题干信息。
6．【答案】D
【知识点】资本主义的扩张
【解析】【分析】从1868年起，明治政府开始实行一系列改革，以西方为榜样，全面改造日本，史称“明治维新”。政治上，废藩置县，实现中央集权。军事上，实行征兵制，建立新式军队，提倡忠君、服从、不怕死的“武士道”精神。经济上，推行地税改革，在“殖产兴业”的口号下，大力发展近代经济。社会生活方面，提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。19世纪七八十年代，明治政府采取了“易服”、“剪发”等措施改造日本的生活方式。这属于明治维新内容中的“文明开化”。
A项废藩置县属于明治维新在政治方面的措施，不符合题意；
B项“殖产兴业” 属于明治维新在经济方面的措施，不符合题意；
C项实行征兵制属于明治维新在军事方面的措施，不符合题意；
D项“文明开化”理解正确，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查查日本明治维新的措施及学生的理解能力。理解并识记日本明治维新的措施。
7．【答案】A
【知识点】资本主义的扩张；英国资产阶级革命；美国的诞生；法国大革命和拿破仑帝国
【解析】【分析】根据所学知识，明治维新成为日本历史上的重大转折点，通过明治维新，日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵。
A项明治维新与日本走上资本主义道路构成因果关系，符合题意；
B项《人权宣言》与美国独立不能构成因果关系，《独立宣言》的发表，标志着美国脱离英国独立，《人权宣言》是法国的法律文献，不符合题意；
C项《独立宣言》与英国君主立宪制建立不能构成因果关系，《权利法案》的颁布，英国逐渐确立君主立宪制，《独立宣言》是美国的法律文献，不符合题意；
D项《拿破仑法典》与法兰西帝国建立不能构成因果关系，《拿破仑法典》是拿破仑为了整理革命以来的立法成果主持制定的，与法兰西第一帝国建立没有因果关系，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查重大历史事件的因果关系，注意基础知识的识记与理解。
8．【答案】（1）《权利法案》。君主立宪制。
（2）明治维新。明治政府引进西方技术，鼓励发展近代工业。为迅速发展工商业，明治政府兴建了大批工厂，修筑铁路，举办邮政和电讯事业，扶植、保护私人企业的发展。
【知识点】资本主义的扩张；英国资产阶级革命
【解析】【分析】（1）本题考查《权利法案》及英国君主立宪制的确立，要求运用所学分析解读材料信息。根据材料一“‘光荣革命’以后的这套政治制度……由少数贵族掌管政权，他们通过议会分享权力”可知，“这种制度”的确立始于《权利法案》的颁布。1689年英国议会通过《权利法案》，限制了国王的权力，确立了议会在国家政治生活中的最高地位，逐渐形成君主立宪制政体。因此依据该法律文件确立的政治体制是君主立宪制。
（2）本题考查日本明治维新。根据材料二“推翻德川幕府的人且掌握政权，他们认为驱逐西方的唯一方法就是学习西方的技术和管理秘诀……为了保卫国家，他们显然要认真地改造国家”，可知材料中“改造国家”的事件是明治维新。明治维新在经济方面规定引进西方技术，鼓励发展近代工业；明治政府兴建工厂，修筑铁路，举办邮政、电讯事业，扶植、保护私人企业的发展。
故答案为：（1）《权利法案》。君主立宪制。
（2）明治维新。明治政府引进西方技术，鼓励发展近代工业。为迅速发展工商业，明治政府兴建了大批工厂，修筑铁路，举办邮政和电讯事业，扶植、保护私人企业的发展。
【点评】本题难度适中，考查《权利法案》、明治维新的相关知识及学生准确解读材料信息和理解问题的能力。理解并识记《权利法案》、明治维新的相关史实。
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