资源简介

小学四年级综合实践活动《我看家乡新变化》教学设计
教学目标：
1、 通过搜集资料，感受家乡的变化。
2、 能够详细地向同学展示、介绍自己家乡的变化，锻炼口头表达 能力。
3、 使学生通过活动，树立正确的劳动观，感恩父母、劳动者的付 出，做到尊重劳动者。
学习目标：
能够通过活动培养学生善于观察，大胆表达的能力，树立正确 劳动观，做到尊重劳动者。
教学重点：
1、 发现学校、家乡的变化；
2、 增强社会责任感。
教学难点：体会劳动者的辛勤付出，从小培养建设家乡、建设祖 国的朴素情感，树立正确劳动观。
教学准备：
2.学生搜集家乡变化的照片、视频等资料
课时安排：一课时
教学过程：
—、导入：
各位同学们，大家好！欢迎又回到我们的课堂，经过前期的研 学旅游活动，大家是否收获满满呢？下面就让我们一起开启快乐的 研学之旅吧！（展示课题）学生齐读
二、学校的变化
（显示学校老照片）大家知道这是哪里吗？生猜。恩，是有点远， 但不是距离上的遥远，而是时间上的久远。这是几十年前我们的校园! 那同学们熟悉的校园又是什么样的呢？（播放图片）可以说，我们 的学校发生了翻天覆地的变化，那同学们想一想我们学校能够发生 这么大变化的原因是什么？（经济的发展、时代的变迁……）
是啊！经过几十年的发展，我们这所百年老校又焕发出了它的 勃勃生机，发生了很大的变化，这得益于党和政府对教育的大力支 持，也是我们家乡潍坊发展变化的一个缩影。
三、家乡的变化：
1.介绍潍坊。我们潍坊历史悠久，源远流长，早在7000多年前， 这里就有人定居，古称“潍县”，又名“莺都”。现有常住人口 900多万， 是中国最具投资潜力和发展活动的新兴经济强市。
我们的家乡在不断发展中也有着日新月异的变化，让我们一起 来看一看，三十年的时间能有多大的变化吧：（播放图片）。
2.学生展示自己家乡的变化。说起自己的家乡，同学们应该是最 有发言权的了，下面请同学们将前期“家乡一日游”研学之旅中搜集到 各自家乡的前后对比在小组内展示，推选优秀的小组在班级内展示。 注意：请运用这样的句式来介绍。（我的家乡是 这 是家乡的 以前是 ,现在是 ,我 们的生活 了。）
3.总结。同学们的家乡都有着各自的变化，我们的生活也如歌中 所唱“如蜜甜”，下面让我们来看一个纪录片，直观地感受我们家乡的 美。看到家乡这样大的变化，我们真为是其中的一份子而感到自豪与 骄傲！
四、思考：
同学们，大家有没有想过，我们的家乡发生这样大的变化，是 谁在默默付出？是他们（播放劳动者图片）是他们，是他们！正是 因为有这些劳动者的辛苦劳动，才有我们今天林立的高楼大厦、整洁 的街道、方便舒适的生活环境。勤劳的潍坊人踏实肯干、锐意进取、敬 业务实，不断取得骄人的成绩，2019年我市的国民生产总值达 5688.5亿元，位居全国第39名，山东省前4名。这里也有着各位同 学爸爸妈妈的付出。那么未来的建设会都是谁呢？是你，是你，是我 们同学们！
习近平总书记曾在同全国劳动模范代表座谈时说：劳动是财富 的源泉，也是幸福的源泉。人世间的美好梦想，只有通过诚实劳动才 能实现；发展中的各种难题，只有通过诚实劳动才能破解；生命里 的一切辉煌，只有通过诚实劳动才能铸就。
今天我们的父辈用辛勤的劳动为我们创造舒适的生活条件，我
们也要用自己的双手去创造幸福美好的明天！
五、 评价：
这节课同学们看到了自己家乡的发展变化，一定是很兴奋和激 动的，下面就来看看通过本次研学活动，同学们有哪些变化吧！
六、 活动评价：
序号 评价内容 评价方式 （优★★★,良** , 一般 ★）
自评 同学评 总评
1 能够积极搜集资料，观察、发现家乡 的变化。 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
2 能够在课堂中积极展示，参与活动。 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
3 能够领悟到家乡变化背后劳动者的 付出。 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
4 能够树立正确的社会主义劳动价值 观，并形成一种良好的劳动习惯。 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
评价 说明 （注：每项得星超过5颗星的“总评”项为★★★ , 4颗星的, 3 颗星的为）
综评：合计总评有丄0颗星以上的★，你就是最棒的！
板书设计:
我看家乡新变化
学校的变化
家乡的变化
劳动最光荣

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