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2021_2022部编版道德与法治八年级上册期末复习——合理利用网络练习题
一、单项选择题
网传“火神山医院被大风吹走了”“病人在分流”，医院相关负责人表示，网传视频非火神山医院，更不存在病人分流问题。要减少网上虚假信息的传播，网民应该（ ）
①严厉打击制造、传播谣言的行为，让谣言止于智者 ②塑造批判性思维，对信息进行甄别，抵制不良信息 ③提高网络媒介素养，自觉践行社会主义核心价值观 ④遵守道德和法律，传播正能量，做负责的网络参与者
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
近两年来，短视频迅速风靡，纷繁多样的视频很容易吸引青少年的眼球，但视频内容良莠不齐。对此，我们应该（）
①抵制短视频，避免受到不良影响
②学会辨析信息，少看不健康内容
③提高媒介素养，获取新知促成长
④利用网络平台，传播社会正能量
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
下边漫画启示中学生应该（ ）

①合理利用网络，传播正能量
②增强自我保护能力，拒绝上网
③依法严惩网络谣言制造者
④提高辨别能力和抗诱惑能力
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
下面漫画给我们的启示有（ ）
①要对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言
②要学会辨析网络信息，自觉抵制网络谣言
③要践行社会主义核心价值观，在网络上传播正能量
④网上谣言太多，我们不要相信任何网络信息
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
微博、微信、微电影、微营销等实实在在地影响着我们的生活,你会发现,这个世界的游戏规则,在被重新定义。面对微时代,我们应该（ ）
学会使用新媒体,拥有必要的媒体应用能力
学会对网络信息进行甄别,不要盲目发布和转发
不断提高网络媒介素养,传递社会正能量
尽情发声,尽情表达,尽情宣泄
A. B. C. D.
《互联网群组信息服务管理规定》要求，互联网群组建立者、管理者应履行群组管理责任，即“谁建群谁负责”“谁管理谁负责”。作为群主应该（）
A. 禁止群里所有成员发言
B. 认识网络的危险性，自觉远离网络
C. 随意发言，无需顾忌
D. 遵守网络规则，自觉维护群的秩序，传递正能量
有人说，一个社会最大的悲剧不是恶的横行，而是善的沉默。良好社会风尚的形成，除了靠政府部门和新闻媒体的宣传引导外，更需要广大网民对正能量加以褒扬，用点赞的方式给予肯定。这启示我们（ ）
①充分利用网络传播正能量
②不做沉默的网民，尽情行使言论自由
③提高网络媒介素养，做有正义感的网民
④以实际行动让网络空间充满正能量、高扬主旋律
A. ②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③
习近平主席主持十九届中央国家安全委员会第一次会议并发表重要讲话时指出，形成良好的网上舆论氛围，不是说只能有一个声音、一个调子。在网络交往中，我们应该（ ）
①充分利用网络平台为社会发展建言献策
②可以有多种“声音”和“调子”，想怎样说就怎样说
③遵守交往的规则、公德和秩序，自觉传播网络正能量
④更加注意恪守道德、遵守法律
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
中学生也是网络生活的参与者,我们参与网络生活应遵循的准则是（ ）

合理利用网络、理性参与
传播网络正能量、弘扬社会主义核心价值观
恪守道德、遵守法律
遵守网络文明公约、做合格的参与者
A. B. C. D.
在我国, 公民合理利用网络建言献策可以( )
①依法理性表达自己的诉求
②影响政府政策的制定与执行
③促进决策的科学化、民主化
④促进社会和谐与发展
A. ①②③④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④
一批当红的网络名人齐聚央视新址, 参加网络名人社会论坛。下列观点符合论坛主旨的是( )
①网络名人应更多地关注社会②网络名人需要传播正能量, 做文明的使者
③网络名人可以任意发表言论④“挺”什么“踩”什么,我的地盘我做主
A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ①④
在网络时代,“人人都是通讯社,个个都有麦克风”。然而,要想通过“麦克风”发出“好声音”,还要练就“好嗓子”。作为公民,要在网络世界练就“好嗓子”,就必须（ ）
加强自我约束,放弃言论自由
合理利用网络,传播社会正能量
依法自由表达,正确行使权利
拒绝不良诱惑,彻底远离网络
A. B. C. D.
近两年来，短视频迅速风靡，纷繁多样的视频很容易吸引青少年的眼球，但视频内容良莠不齐。对此，我们应该（）
①抵制短视频，避免受到不良影响 ②学会辨析信息，少看不健康内容
③提高媒介素养，获取新知促成长 ④利用网络平台，传播社会正能量
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
老環河是孝感母亲河，现今是美丽的缳川风景区。绿树成荫，繁花似锦，人们在这里晨练跑步，晚上携家人散步休闲，享受生活的安逸宁静。可是暑假小丽在这美丽的公园里，看到到处是白色垃圾，曾经听到有的人抱怨环境差，说环境好了人们自然不会乱扔垃圾了，可是，这么美丽的公园，却是垃圾遍地，即便是垃圾桶就在跟前。小丽于是在微信群朋友圈里呼吁大家爱惜我们共同的家园，并借助网络平台向缳川风景区管委会提出了10条相关管理建议，得到大家的一致点赞，公园环境也有很大改善。小丽（　　）
①行使了公民的批评建议权
②传播了正能量
③积极利用网络为市政建设建言献策
④利用网络进行自我炒作，出风头
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④
有人说，一个社会最大的悲剧不是恶的横行，而是善的沉默。良好社会风尚的形成，除了靠政府部门和新闻媒体的宣传引导外，更需要广大网民对正能量加以褒扬，用点赞的方式给予肯定。这启示我们（）
①充分利用网络传播正能量 ②不做沉默的网民，尽情行使言论自由
③提高网络媒介素养，做有正义感的网民 ④以实际行动让网络空间充满正能量、高扬主旋律
A. ②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③
二、辨析题
2020年春季,为防止新冠疫情蔓延,各地按照教育部的要求延迟开学。地方教育行政部门和大中小学校积极创造条件开展“停课不停教、不停学”活动。有家长反映，线上学习期间，孩子边玩手机边上课，甚至以学习为幌子打手游,平时在家也是手机不离手，严重影响身心健康和学习效果。
某中学召开线上家长会,家长们对居家上“网课”展开了讨论。以下是两位家长的观点,请你运用所学知识对他们的观点加以辨析。
甲：学生利用网络，居家上网课，防疫学习两不误。
乙：学生容易沉溺网络游戏，玩物丧志，适得其反。
三、分析说明题
材料一：“新型冠状病毒肺炎”疫情肆虐全国，疫情及防控工作引发民众高度关注。疫情防控期间，《领导留言板》（人民网开辟的一个网上干群互动平台）成为当地群众反映问题、表达建议的重要渠道。网民给各地领导干部的留言，内容主要集中在公共场所聚众娱乐、口罩短缺与物价上涨、推迟开学与节后复工、道路交通管制、公共场所防疫消毒等方面。
材料二：中共南宁市委网信办发起网络话题“战胜疫情南宁在行动”，充分发挥政府部门、新闻媒体以及社会各界的力量，共同参与到此次疫情防控的宣传当中，用短视频、图片和文字记录南宁市战“疫”一线的感人时刻，分享暖心故事，传播防疫知识，展现南宁人民的责任和担当，展现全市上下众志成城抗击疫情的勇气和信心。
阅读材料，运用所学知识回答下列问题。
(1) 材料一说明了网络具有怎样的作用？
(2) 两则材料分别对我们合理利用网络有什么启示？
(3) 请你写一则有关“战胜疫情”或“歌颂医务工作者”的网络留言。
答案和解析
1.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查理性参与网络生活，旨在考查学生对所学知识的理解、运用能力，解答好此题的关键在于熟练掌握课本基础知识并能灵活运用。
【解答】
根据题干、结合所学可知，要减少网上虚假信息的传播，网民应该提高网络媒介素养，学会辨析网络信息，塑造批判性思维，对信息进行甄别，抵制不良信息；要遵守道德和法律，传播正能量，践行社会主义核心价值观，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律，故②③④符合题意；①不是对网民的要求，不符合题意。
故选D。
2.【答案】D
【解析】 本题考查合理利用网络。①做法片面，短视频的内容有积极的和消极的；对于视频中的不健康内容，我们要坚决不看，自觉抵制不良诱惑，②错误；③④是我们合理利用网络的正确做法，符合题意。故选D。
3.【答案】B
【解析】
【分析】
此题考查理性参与网络生活、传播网络正能量，考查观察和运用知识能力。解答漫画题需通过漫画的标题、文字信息和画面，把握漫画的整体寓意，然后结合教材相关知识点确定答案。
【解答】
观察漫画可知，漫画中“网络需要正能量”启示我们要合理利用网络，传播正能量；对于“低俗之风”要打起保护伞，启示我们要增强自我保护能力，提高辨别能力和抗诱惑能力。①④符合题意；网络是一把双刃剑，因此对于网络我们要充分利用其积极作用，抵制其消极作用，而不能全盘拒绝，②错误；中学生没有执法权，③错误。
故选B。
4.【答案】A
【解析】
【分析】
此题考查理性参与网络生活，传播网络正能量，考查观察能力和运用所学知识分析问题的能力。解答此题需通过漫画的标题、画面、文字信息，整体把握漫画的寓意，结合教材知识确定答案。
【解答】
观察漫画可知，法律打击制作和传播谣言的行为，启示我们：要对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言；要学会辨析网络信息，自觉抵制网络谣言；要践行社会主义核心价值观，在网络上传播正能量。①②③正确；网络信息良莠不齐，我们要学会辨别网络信息，④错误。
故选A。
5.【答案】A
【解析】本题考查合理利用网络。网络丰富了我们的日常生活,扩大了交往空间,改变了交往方式,但我们要提高媒介素养,遵守法律和道德,积极传播正能量,正确;发声、表达、宣泄必须要遵守法律和道德要求,错误。故选A。
6.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查合理使用网络，旨在考查学生对所学知识的理解、运用能力，解答好此题的关键在于熟练掌握课本基础知识并能灵活运用。
【解答】
根据题干、结合所学可知，《互联网群组信息服务管理规定》的内容，有利于规范群员依法约束自身行为，有利于互联网群组建立者、管理者，履行群组管理责任，即“谁建群谁负责”，“谁管理谁负责”，这一规定有利于净化网络环境维护网络安全，启示群主要遵守网络规则，自觉维护群的秩序，传递正能量，故D说法正确；加强群组管理是为了规范网络秩序，禁止群里所有成员发言说法错误，A错误；我们要合理使用网络，远离网络说法错误，B错误；参与网络生活要恪守道德、遵守法律，C错误。
故选D。
7.【答案】C
【解析】
【分析】
此题考查传播网络正能量，考查运用所学知识分析问题的能力。解答此题需认真阅读材料，准确把握材料主旨，推导正确答案。
【解答】
题干材料强调良好社会风尚的形成，更需要广大网民对正能量加以褒扬，这启示我们：要充分利用网络传播正能量；不做沉默的网民，尽情行使言论自由；以实际行动让网络空间充满正能量、高扬主旋律。①③④正确；网民行使言论自由要遵守网络规则，②错误。
故选C。
8.【答案】C
【解析】
【分析】
此题考查遵守网络规则、传播网络正能量，考查学生调动和运用所学知识分析和解决问题的能力。解答此题的关键是熟悉课本基础知识。
【解答】
在网络的虚拟世界中，我们要认识到网络交往的虚拟性、间接性和隐蔽性。在网络交往中，我们应该充分利用网络平台为社会发展建言献策，遵守交往的规则、公德和秩序，自觉传播网络正能量，注意恪守道德、遵守法律。故①③④正确；“可以有多种‘声音’和‘调子’，想怎样说就怎样说”违背了使用网络要符合道德和法律的要求，故②错误。
故选C。

9.【答案】A
【解析】本题考查合理利用网络。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则,这就要求我们合理利用网络、理性参与,弘扬社会主义核心价值观,遵守网络文明公约,做合格的参与者,均正确。故选A。
10.【答案】A
【解析】
【分析】
此题考查合理利用互联网，考查学生运用知识分析问题的能力。解答此题要准确理解题意，结合教材相关知识确定答案。
【解答】
网络丰富日常生，推动社会进步。在我国，公民合理利用网络建言献策可以依法理性表达自己的诉求，影响政府政策的制定与执行，促进决策的科学化、民主化，促进社会和谐与发展，故①②③④正确。
故选A。
11.【答案】A
【解析】
【分析】
此题考查理性参与网络生活的要求，考查对材料的分析理解能力。解答本题的关键是审清题意，据题意排除错误选项和干扰选项。
【解答】
既然是“网络名人社会论坛”，所以主旨就得是关注社会，传播社会正能量，为社会作贡献，故①②观点正确；我们名人要遵守网络规则，不能随心所欲，不能只想个人利益，所以排除③④。故选A。
12.【答案】B
【解析】本题考查合理利用网络。新媒体已经成为我们重要的学习工具和交往平台,我们要提高媒介素养,积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。作为公民,要在网络世界练就“好嗓子”,就必须要学会“信息节食”,自觉遵守道德准则和法律规范,自觉抵制网络不良信息,善于利用网络发展自己、帮助他人、服务社会,做一名负责任的网络参与者,符合题意;“放弃言论自由”说法错误,“彻底远离网络”表述太绝对,排除。故选B。
13.【答案】D
【解析】略
14.【答案】A
【解析】题干中小丽的行为说明了她积极利用网络为市政建设建言献策，具有高度社会责任感，在服务社会奉献社会中提升了生命的价值，行使了公民的批评、建议权，行使了公民的评论言论自由权，传播了社会正能量，所以①②③是正确的选项；选项④理解错误，小丽不是为了自我炒作和出风头。
故选：A。
行使监督权，就是督促国家机关及其工作人员依法行政、公正司法，为人民谋利益。积极行使监督权是主人翁意识及责任感强的表现。
本题考查运用教材知识分析问题解决问题能力，难度中等。抓住题文材料关键信息分析，结合教材知识，即可正确作答。
15.【答案】C
【解析】
【分析】
此题考查理性参与网络生活、传播网络正能量，考查学生运用所学知识分析问题的能力。解答此题需要认真阅读题干，逐个分析选项，结合所学知识做出正确选择。
【解答】
良好社会风尚的形成，除了靠政府部门和新闻媒体的宣传引导外，更需要广大网民对正能量加以褒扬，用点赞的方式给予肯定。这启示我们充分利用网络传播正能量，提高网络媒介素养，做有正义感的网民，以实际行动让网络空间充满正能量、高扬主旋律。①③④符合题意；公民要依法行使言论自由，②错误。
故选C。
16.【答案】（1）网上学习打破时空限制，网上学习资源丰富，可以实现教学资源的共享；网上学习的时间和地点比较灵活，让“停课不停学”成为可能；疫情期间学生通过网络进行学习还可以预防病毒,减少聚集感染。（2）网络也具有消极影响，网络信息良莠不齐，一些虚假的、不良的信息可能会影响学生身心健康；沉迷于网络，会影响学习、工作和生活。（3）初中生心理和生理发育都还不成熟，辨别是非能力较弱，自控能力不强，易沉溺于网络游戏。（4）未成年人要充分认识到网络不良信息的危害性，在利用网络进行学习时，要学会“信息节食”，自觉抵制不良诱感；学会利用网络传播正能量；积极同各种网络违法犯罪行为作斗争，为净化网络环境作贡献。
【解析】此题考查了网络，考查调动知识分析阐释问题、论证问题的能力。本题是辨析类题目，要解决这类问题，注意回答问题时要有理有据，同时回答问题要全面，注意分层。根据本题题目，回答这个问题，从网络的两面性、未成年沉迷络游戏的原因、理性参与网络生活等方面进行回答。如网上学习打破时空限制，网上学习资源丰富，可以实现教学资源的共享；网上学习的时间和地点比较灵活，让“停课不停学”成为可能；疫情期间学生通过网络进行学习还可以预防病毒,减少聚集感染；网络也具有消极影响，网络信息良莠不齐，一些虚假的、不良的信息可能会影响学生身心健康；沉迷于网络，会影响学习、工作和生活；初中生心理和生理发育都还不成熟，辨别是非能力较弱，自控能力不强，易沉溺于网络游戏；未成年人要充分认识到网络不良信息的危害性，在利用网络进行学习时，要学会“信息节食”，自觉抵制不良诱感；学会利用网络传播正能量；积极同各种网络违法犯罪行为作斗争，为净化网络环境作贡献。
17.【答案】【小题1】网络促进民主政治的进步。互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。
【小题2】材料一：要提高媒介素养，学会“信息节食”；要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息；要自觉遵守道德和法律。材料二：践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养；在网上传播网络正能量。
【小题3】示例：“关键时刻你、你们，是让国人能依靠的一座山。”；向所有奋斗在一线的白衣天使致敬！谢谢你，白衣天使！；致敬最美逆行者！中国加油！白衣天使加油！
【解析】1.
此题考查网络的作用，考查学生理解和运用知识能力。“疫情防控期间，《领导留言板》成为当地群众反映问题、表达建议的重要渠道”体现网络促进民主政治的进步。学生结合教材运用“网络促进民主政治的进步”知识回答即可。
2.
此题考查合理利用网络，传播网络正能量，考查学生分析材料、提炼观点和学以致用的能力。解答此类问题时，需要我们在读懂材料和设问的基础上，对所给材料进行认真分析、提炼，从中归纳出材料所反映的知识和道理。材料一启示从提高媒介素养、学会“信息节食”、学会辨别网络信息、遵守网络道德和法律方面组织答案。材料二启示从践行社会主义核心价值观、传播网络正能量方面组织答案。
3.
此题考查写“战胜疫情”或“歌颂医务工作者”的网络留言，主要考查学生阐释和表达的能力。答案具有开放性，围绕“战胜疫情”或“歌颂医务工作者”内容写留言，言之有理即可。
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