资源简介

(共22张PPT)
阳光牵着我的手
人音版 四年级上
新知导入
齐唱是所有人演唱的旋律和歌词都是一样的。
合唱是一种分声部的演唱，有两个声部的合唱，称为二声部合唱，有三声部合唱，四声部合唱等等。
你知道齐唱和合唱的区别吗？
新知讲解
歌曲的速度和情绪是怎样的？给你带来怎样的感受？
新知讲解
牵
手
新知讲解
领唱的含义：
安排在齐唱或合唱的开始部分或中间部分的独唱，因为该独唱具有引领众人歌唱的作用，故称领唱。
新知讲解
合唱应该注意些什么？
咬字、吐字要清楚
声音位置要高
声线要统一
下巴要翘起
新知讲解
节奏练习
新知讲解
听音乐，选择正确的旋律线
新知讲解
旋律学唱
新知讲解
填词唱第一部分
新知讲解
第一声部
第二声部
两声部练习
新知讲解
第二部分第一声部旋律学唱
新知讲解
第二部分第二声部旋律学唱
新知讲解
第二部分两个声部旋律合唱
新知讲解
分声部唱词
新知讲解
手
合作探究
歌曲中“阳光”的深层含义？
新中国的缔造者——中国共产党
他指的是我们新中国的缔造者—— 中国共产党，她带领着人们过上了幸福快乐，充满阳光的生活。
课堂总结
今天我们学习了歌曲《阳光牵着我的手》，了解了附点节奏和休止符以及二声部合唱的相关知识；更重要的是同学们懂得了寻找生活中的美好，懂得要做一名阳光好少年。
板书设计
作业布置
今天我们学习了歌曲《阳光牵着我的手》，了解了附点节奏和休止符以及二声部合唱的相关知识；更重要的是同学们懂得了寻找生活中的美好，懂得要做一名阳光好少年。
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人音版四年级上册音乐第七单元第2节
《阳光牵着我的手》教学设计
课题 《阳光牵着我的手》 单元 7 学科 音乐 年级 四年级
学习目标 知识与技能：掌握附点，休止符等知识点以及二声部合唱的基本知识；能用深情的声音演唱并表现《阳光牵着我的手》热烈欢快，充满活力的音乐情绪。过程与方法：通过聆听、感受、自主讨论等方式学唱歌曲；在学唱歌曲的过程中学习附点节奏、休止符等知识。情感态度与价值观：通过学唱歌曲《阳光牵着我的手》,激发学生对党、对生活的热爱之情及同学之间的团结友爱之情。
重点 深情演唱，并表现歌曲《阳光牵着我的手》
难点 尝试班级二声部合唱,并使两个声部合唱达到和谐统一；一字多音处的唱法
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 齐唱是所有人演唱的旋律和歌词都是一样的。合唱是一种分声部的演唱，有两个声部的合唱，称为二声部合唱，有三声部合唱，四声部合唱等等。 你知道齐唱和合唱的区别吗？ 为学好新课做铺垫。
讲授新课 歌曲欣赏：教师播放歌曲视频并讲解——歌曲的速度是稍快的、充满活力的。复听歌曲：教师播放歌曲音频，并讲解——歌曲分为主歌和副歌两个部分。领唱的含义：安排在齐唱或合唱的开始部分或中间部分的独唱，因为该独唱具有引领众人歌唱的作用，故称领唱。合唱应该注意：咬字、吐字要清楚；下巴要翘起 ；声音位置要高；声线要统一。节奏练习：教师出示节奏谱并指导学生练习第一部分旋律学唱：教师出示旋律并和伴奏，指导学生唱一唱旋律，画一画旋律线。第一部分歌词学唱：教师伴奏指导学生唱第一部分歌词。两声部练习：教师出示歌谱指导学生唱一唱。第二部分旋律学唱：教师分别出示第一声部和第二声部旋律，并指导学生分别学唱并互换角色练唱。第二部分歌词学唱：教师出示第二部分歌谱，指导学生分声部练唱并两声部合唱。歌曲完整练唱：教师伴奏将两个部分连起来指导学生唱一唱。唱不准的地方教师指导多加练习。 学生观看视频并思考：歌曲的速度和情绪是怎样的？给你带来怎样的感受？学生欣赏歌曲音频并思考：歌曲分为几个部分？说一说歌曲的演唱形式是怎样的？合唱应该注意些什么？学生看节奏谱自己试着拍一拍读一读，读不准的要请教老师帮忙。学生试着跟着伴奏唱一唱第一部分旋律，画一画旋律线。跟着伴奏完整演唱旋律。学生跟着伴奏自己试着填词唱第一部分。难点地方请老师帮助。学生分成两个声部，自己试着唱一唱，看看能否做到声部统一。学生跟着伴奏分别学唱两个声部的旋律，分角色学唱，并分角色合唱两声部。要求做到两声部和谐统一。学生分角色自己试着填词唱，做到两声部的和谐统一。学生跟着教师的伴奏，完整的演唱歌曲，分成两个声部。 初次欣赏，给学生一个完整的印象。再次欣赏，加深印象并分析歌曲结构，了解歌曲的演唱形式。歌曲的难点节奏型单独拿出来练习，使学生能够更好掌握。歌曲中难点旋律的练习，有助于学生歌曲旋的学唱。歌曲第一部分的学唱。提前练习两声部，为下一步合唱学习做铺垫。第二声部旋律准确性的练习。培养学生的自主学习的能力。歌曲完整性的练唱。
合作探究 新中国的缔造者——中国共产党他指的是我们新中国的缔造者—— 中国共产党，她带领着人们过上了幸福快乐，充满阳光的生活。 歌曲中“阳光”的深层含义？ 引导学生进一步深层次的理解歌曲的内涵。
课堂小结 今天我们学习了歌曲《阳光牵着我的手》，了解了附点节奏和休止符以及二声部合唱的相关知识；更重要的是同学们懂得了寻找生活中的美好，懂得要做一名阳光好少年。 师生共同总结本课学习的内容。 在总结本课内容的同时对学生进行思想教育。
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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