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综合实践活动指导二年级上
第一单元童眼识标志 《交通标志我会认》教学设计
课题 交通标志我会认 单元 四 学科 综合实践 年级 二
学习目标 1.通过对交通符号的初步认识，了解交通标志的形状颜色等特征。2.能从“图形符号、文字、颜色”三个方面了解交通标志的含义。3.通过学习交通标志，培养学生遵守交通规则的责任意识和社会公德。
重点 通过对交通符号的初步认识，了解交通标志的形状颜色等特征。能从“图形符号、文字、颜色”三个方面了解交通标志的含义。
难点 能从“图形符号、文字、颜色”三个方面了解交通标志的含义。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
小朋友，我们一起来来唱一唱这首儿歌《交通安全歌》。在我们上学的路上有很多交通标志，这些标志与我们有什么关系呢？今天我们就一起来学习吧！出示题目《交通标志我会认》 欣赏歌曲 通过播放视频，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。
讲授新课 （一）认识交通标志1.认真观察4幅图片，思考下列问题？（1）为什么小马会把车子开进河里的？（2）这个“慢”字是什么意思？前方减速需要慢行。认识这样的交通标志非常重要，因为它让我们的出行有了安全的保障。2.标志观察哨 小组合作，说一说这些标志是什么意思？公交路线专用车道加油站注意儿童禁止停车禁止停车减速让行距离下一出口还有25千米禁止超车 注意安全3.画一画你还在马路上看到过哪些交通标志呢？把你看到的交通标志画下来吧，比一比看谁知道的最多。4.小小法官 明辨是非。 （1）图一，有什么交通标志？小汽车在鸣喇叭做得对吗？（2）图二，有什么交通标志？小汽车随意掉头做得对吗？（3）图三的交通标志在哪里？说一说哪辆车是逆向行驶？（4）图四交通标志是什么？这辆汽车出了意外故障，车主这样停车对吗？（二）交通儿歌 牢记心中请小朋友们跟随视频唱一唱，记一记。 （三） 认一认请小朋友们仔细观察下面的四组交通标识，说一说它们表示的含义。第一组禁止标志 第二组警告标志第三组指令标志第四组安全信息争当交通标志小标兵。请小朋友们在方框中画出你认识的交通标志。（三）拓展体验活动。1.了解安全四色。请跟随视频学一学。2.玩一玩。 请跟随视频演一演。知识拓展遵守交通规则 文明出行请你欣赏视频。 欣赏视频合作探究 通过情节，引出本课的授课内容。通过图片，激发学生学习兴趣。通过体验活动，让学生记一记交通标识。通过图片让学生了解安全四色。拓展学生课外知识。
课堂小结 通过本节课的学习，我们了解了交通标志的意思和它们的作用。我们一定要遵守交通规则，这是我们每个人的职责。
板书 交通标志我会认 图形符号 文字 颜色
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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交通标志我会认
内蒙古版 二年级上
新知导入
点击播放：儿歌《交通安全歌》
新知讲解
合作探究
为什么小马会把车子开进河里的？
小马没有看路边的交通标志。
这个“慢”字是什么意思？
前方减速需要慢行。
合作探究
说一说这些标志是什么意思？
公交路线专用车道
加油站
注意儿童
合作探究
禁止停车
禁止停车
减速让行
合作探究
距离下一出口还有25千米
禁止超车
注意安全
合作探究
你还在马路上看到过哪些交通标志呢？
把你看到的交通标志画下来吧
合作探究
图一，有什么交通标志？
小汽车在鸣喇叭做得对吗？
不对。这里禁止鸣喇叭。
合作探究
图二，有什么交通标志？
小汽车随意掉头做得对吗？
不对。这里禁止车辆掉头。
合作探究
图三的交通标志在哪里？说一说哪辆车是逆向行驶？
单向直行
逆向行驶
合作探究
图四交通标志是什么？
这辆汽车出了意外故障，车主这样停车对吗？
紧急停车带
新知讲解
唱一唱 记一记
点击播放视频
新知讲解
说一说它们表示的含义。
禁止车辆长时间停放
禁止直行
限制速度
禁止行人通行
新知讲解
注意危险
注意信号灯
注意行人
前方学校
新知讲解
直行
环岛行驶
单行路（向左或向右）
步行
新知讲解
出口
服务区预告
紧急电话
紧急停车带
拓展延伸
禁止标志
警告标志
指令标志
安全信息
安
全
四
色
拓展延伸
画一画
拓展延伸
画一画
拓展延伸
画一画
拓展延伸
学一学
点击播放视频
拓展延伸
演一演
点击播放视频
拓展延伸
点击播放视频
课堂总结
通过本节课的学习，我们了解了交通标志的意思和它们的作用。我们一定要遵守交通规则，这是我们每个人的职责。
作业布置
小组内展示所画的交通标识。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

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