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2021学年初中第一学期九年级语文学科练习卷
温馨提示：
1、全卷分试题卷和答题卷。试题卷共8页， 17小题。满分150分（含书写5分）。
考试时间120分钟。
2．答题必须使用黑色字迹钢笔或签字笔书写，卷面整洁。
3．请将学校、姓名、班级等信息分别填写在答题卷的规定位置上。
◎汉字阅读与积累（8分）
1、2021年是中国共产党百年华（dàn） ▲ 。百年征程波▲壮阔，百年初心历久弥坚。从上海石库门到嘉兴南湖，一艘小小红船承载着人民的重托、民族的希望，越过急流险滩，穿过惊涛（hài） ▲ 浪，成为领航中国行稳致远的巍巍巨轮。胸怀千秋伟业，恰是百年风华。我们bǐnɡ ▲ 持以人民为中心，永葆初心、牢记使命，乘风破浪、扬帆远航，一定能实现中华民族伟大复兴。
——习近平主席2021年新春贺词（节选）
（1）根据拼音写出相应的汉字。（3分）
华（dàn） ▲ 惊涛（hài） ▲ 浪。 bǐnɡ ▲ 持
(2)填入文中▲处正确的一项是( ▲ ) （2分） A.澜 B.斓
2．下面是毛泽东亲笔写给宋庆龄的书信，邀请她赴京参加第一届中国人民政治协商会议，堪称古今中外政界书信往来之“绝唱”。根据你的理解，下列的说法不正确的一项是（ ▲ ）。（3分）
庆龄先生： 重庆违教，忽近四年。仰望之诚，与日俱积。兹者全国革命胜利在即，建设大计，亟待商筹，特派邓颖超同志趋前致候，专诚欢迎先生北上。敬希命驾莅平，以便就近请教，至祈勿却为盼！专此。 敬颂大安！ 毛泽东 一九四九年六月十日
A. 整封信满含着主席对宋庆龄的崇敬。“先生”“违教”“亟待商筹”“敬希命驾莅平”“至祈勿却为盼”等用语，都饱含写信人对收信人的敬意。
B. 主席专门特派邓颖超同志“趋前致候”“专诚欢迎”，既符合国家的礼仪，又体现出毛主席对宋庆龄的敬重和诚挚邀请的盛意。
C. 信中没有专门语句展望美好的未来，却蕴含着对新中国未来的高度负责和向宋庆龄“请教”“建设大计”的高度重视。。
D. 古人云：书法以神采为上，形质次之。毛泽东的草书，胜在气场，有一种纵横恣意的大气磅礴，体现了伟人的神采和情怀。
◎古诗阅读与鉴赏（11分）
【温故】（7分） 3.在横线上默写古诗词句子并按要求鉴赏。 读诗 策略 【知新】 4.筛选合适的读诗策略，解读下诗的写作意图。（4分） 淮村兵后 [宋]戴复古 小桃无主自开花， 烟草茫茫带晚鸦。 几处败垣围故井， 向来一一是人家。 →【我的解读】 ▲
（1）有弟皆分散， ▲ 。（《月夜忆舍弟》杜甫） →标题告诉读者：所“忆”时间和对象。 ◎标题
（2） ▲ ， ▲ 《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡。 →运用比喻修辞阐明新事物必将取代旧事物。 ◎修辞
（3）春蚕到死丝方尽， ▲ 。（《无题》李商隐） →以双关、对偶和两个生动的比喻，表白自己对所爱的人至死不渝的深情。
（4） ▲ ， ▲ 。（《行路难》李白） →用典故含蓄表达自己渴望得到朝廷重用。 ◎抒情
（5） ▲ ， 人迹板桥霜。（《商山早行》温庭筠） →连用6个意象，把早行情景写得历历在目，称得上“意象俱足” ◎意象
◎新闻阅读与评价。（13分）
华春莹连发三推反问日本核废水排放决定：“这是一个负责任的国家会做的事吗？”
2021-04-13 16:19:44来源：环球网
【环球网报道】
“这是一个负责任的国家会做的事吗？”在日本政府正式决定将福岛核电站废水排入大海中后，中国外交部发言人华春莹刚刚连发三推，对日方这一决定提出质问。
华春莹刚刚发推说，“像切尔诺贝利灾难一样，福岛核事故也是世界历史上最严重的核事故之一。
推特所附图片中，华春莹援引资料说明：“根据国际原子能机构和联合国原子能辐射效应科学委员会报告，福岛核电站事故核废水排放对海洋环境、食品安全与人类健康将产生深远影响。
“德国海洋科学研究机构计算，放射性物质将自排放之日起57天内扩散至太平洋大半区域，并在10年后蔓延至全球海域。绿色和平组织的核专家表示，它（日核废水）甚至可能造成基因损害。”
接着，华春莹又发了一张图片推文写道：“日方在未穷尽安全处置手段的情况下，不顾国内外质疑和反对，未经与周边国家和国际社会充分协商，单方面决定以排海方式处置福岛核电站事故核废水。这是一个负责任的国家会做的事吗？”
在第三条推文中，华春莹继续说，“日本该对其本国人民、子孙后代以及周边国家的利益承担应有的责任。”
在推文下，不少网友批评日本政府。
日本政府13日召开内阁会议正式决定，福岛第一核电站核废水经过滤并稀释后将排入大海。
中国外交部发言人13日就日本政府决定以海洋排放方式处置福岛核电站事故核废水发表谈话称，作为日本近邻和利益攸关方，中方对此表示严重关切。海洋是人类共同财产。福岛核电站事故核废水处置问题不只是日本国内问题。我们强烈敦促日方认清自身责任，秉持科学态度，履行国际义务，对国际社会、周边国家以及本国国民的严重关切作出应有回应。重新审视福岛核电站核废水处置问题，在同各利益攸关国家和国际原子能机构充分协商并达成一致前，不得擅自启动排海。中方将继续同国际社会一道密切关注事态发展，并保留作出进一步反应的权利。
责编：周璇
（编者注：切尔诺贝利核事故，是一件发生在苏联统治下乌克兰境内切尔诺贝利核电站的核子反应堆事故。它被认为是历史上最严重的核电事故，也是首例被国际核事件分级表评为第七级事件的特大事故。普里皮亚季城因此被废。）
5.请你梳理文中“华春莹”三推的逻辑思维，完成（1）～（3）题。（7分）
【一推】（4分） （1）（ ▲ ）论证（A.摆事实 B.讲道理） （2）（ ▲ ）论证（A.引用 B.举例），作用： ▲ 【二推】（3分） 根据思维图示，赏析二推是如何增强读者的说服力的。（提示：如关联词、句式、否定词等） ▲
6.这则新闻刊出后，被多家媒体网站转载。请根据要求简要回答下面问题。（6分）
（1）你认为多家媒体转载的原因可能有哪些呢？（提示：读者、内容、形式等角度）（3分）
▲
（2）从新闻标题看，下面三则新闻哪一则与本新闻传播所达到的效果一致 请简要说明理由。（3分）
A B C
▲
◎名著阅读与感悟（11分）
（一）古典名著的特色（8分）
7、《水浒传》中有很多与“酒"有关的故事.请仔细阅读下表，完成探究任务。
人物 故事 酒与故事的关联 探究发现
① 大闹五台山 酒令好汉狂 通过对这几个经典片段探究，发现小说多处写“酒”有如下作用： (1) (2)
杨志 ② 酒误好汉差
武松 景阳冈打虎 ③
④ 浔阳楼吟反诗 酒添好汉愁
（二）现代名著的魅力（3分）
8、阅读《煤的对话》，回答问题。
你住在哪里？
我住在万年的深山里
我住在万年的岩石里
你的年纪——
我的年纪比山的更大
比岩石的更大
结合这首诗的主旨，说说诗人为什么以煤作意象？（3分）
◎现代文阅读与体会。（16分）
阅读下面的作品，完成5-8小题。（16分）
稻子熟了，妈妈我想您了
袁隆平
①稻子熟了，妈妈，我来看您了。
②妈妈，您在安江，我在长沙，隔得很远很远。我在梦里总是想着您，想着安江这个地方。
③人事难料啊，您这样一位习惯了繁华都市的大家闺秀，最后竟会永远留在这么一个偏远的小山村。
④还记得吗？1957年前，我要从重庆的大学分配到这儿，是您陪着我，脸贴着地图，手指顺着密密麻麻的细线，找了很久，才找到地图上这么一个小点点。当时您叹了口气说：“孩子，你到那儿，是要吃苦的呀……”我说：“我年轻，我还有一把小提琴。”没想到的是，为了我，为了帮我带小孩，把您也拖到了安江。最后，受累吃苦的，是妈妈您哪！您哪里走得惯乡间的田埂！我总记得，每次都要小孙孙牵着您的手，您才敢走过屋前屋后的田间小道。
⑤对于一辈子都生活在大城市里的您来说，70岁了，一切还要重新来适应。我从来没有问过您有什么难处，我总以为会有时间的，会有时间的。等我闲一点一定好好地陪陪您……哪想到，直到您走的时候，我还在长沙忙着开会。
⑥那天正好是中秋节，全国的同行都来了，搞杂交水稻不容易啊，我又是召集人，怎么着也得陪大家过这个节啊，只是儿子永远亏欠妈妈您了……其实我知道，那个时候已经是您的最后时刻。我总盼望着妈妈您能多撑两天。谁知道，即便是天不亮就往安江赶，可是我还是没能见上妈妈您最后一面。
⑦太晚了，一切都太晚了，我真的好后悔，妈妈当时您一定等了我很久，盼了我很长，您一定有很多话要对儿子说，有很多事要交代。可我怎么就那么糊涂呢！这么多年哪，为什么我就不能少下一次田，少做一次试验，少出一天差，坐下来静静地好好陪陪您。哪怕，哪怕就一次。
⑧妈妈，每当我的研究取得成果，每当我在国际讲坛上谈笑风生，每当我接过一座又一座奖杯，我总是对人说，这辈子对我影响最深的人就是妈妈您啊！
⑨无法想象，没有您的英语启蒙，在一片闭塞中，我怎么能够用英语阅读世界上最先进的科学文献，用超越那个时代的视野，去寻访遗传学大师孟德尔和摩尔根？无法想象，在那个颠沛流离的岁月中，从北平到汉口，从桃源到重庆，没有您的执著和鼓励，我怎么能够获得系统的现代教育，获得在大江大河中自由翱翔的胆识？无法想象，没有您在我的摇篮前跟我讲尼采，讲这位昂扬着生命力、意志力的伟大哲人，我怎么能够在千百次的失败中坚信，必然有一粒种子可以使万千民众告别饥饿？他们说，我用一粒种子改变了世界。我知道，这粒种子，是妈妈您在我幼年时种下的！
⑩稻子熟了，妈妈，您能闻到吗？安江可好？那里的田埂是不是还留着熟悉的欢笑？隔着21年的时光啊，我依稀看见，小孙孙牵着您的手，走过稻浪的背影；我还要告诉您，一辈子没有耕种过的母亲，稻芒划过手掌，稻草在场上堆积成垛，谷子在阳光中哔啵作响，水田在西晒下泛出橙黄的颜色……这都是儿子要跟您说的话，说不完的话啊。
（此文摘自《杂文选刊》2020年，是杂交水稻之父袁隆平在八十岁生日晚会上的致辞，略有改动）
9．请说出选文采用第二人称“您”来表达的好处。(3分)
10．文中作者说“我总是对人说，这辈子对我影响最深的人就是妈妈您啊”，请根据第⑨节的内容，概括出母亲对作者的成长有哪些影响。(3分)
11．根据文章内容，请解释下面句子中加点词语的不同含义。(4分)
(1)他们说，我用一粒种子改变了世界。
(2)我知道，这粒种子，是妈妈您在我幼年时种下的!
12．.结合全文，请简要分析“稻子熟了，妈妈我想您了”蕴含了作者对母亲哪些丰富的感情。(6分)
◎古文阅读与反思（16分）
抵西湖
明·浦裙君
抵西湖。湖在城外，所谓明圣湖也。又名金牛，昔有金牛涌于湖中。假馆于片石居。即出闲步，上断桥，坐石阑①四望，略识湖山真面，其乐已不可支。强②还寓，寓中轩榜曰：“一碧万顷”。轩外有池，池外即湖。凭栏远眺，颓然其前者，雷峰也。孑（jié）然当湖之中者，湖心亭也。屹然对峙者，南北峰也。楼阁参差，望之如锦屏③者，吴山也。历历如雁齿④者，郡城也。湖光晃漾，乍晦乍明，波皱微风，霞横夕照，游人渐稀。童子陈设酒馔⑤，呼卢⑥浮白,月上东林，既醉而卧。（选自《晚明小品名篇译注》）
注释：①石阑：石头栏杆。②强：勉强，这里指好不容易让自己离开这里。③锦屏：彩色的画屏。④雁齿：“雁齿”，草名，“草细叶，叶罗生而毛，有似羊齿，今江东人呼为雁齿，比喻排列整齐有序之物
⑤酒馔zhuàn犹酒食，借指酒席。⑥呼卢：古代一种赌博游戏。共有五子，五子全黑的叫"卢"，得头彩。掷子时。
【字词】（8分）
13.阅读文章，完成加点字解释、古文默写等任务。
文言字词联想积累 文言语句联想诵记
①通假字 以是人多以书假余——假馆于片石居：（ ▲ ） ⑤轩榜上写“一碧万顷”，让我联想起（《岳阳楼记》）中：“上下天光，一碧万顷， ▲ ，锦鳞游泳。”
②成语联想法 历历在目——历历如雁齿者：（ ▲ ） “颓然其前者”让我想到《醉翁亭记》中：“苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。”
③观察结构法 乍晦乍明：（ ▲ ） ⑥“乍晦乍明”让我想到《醉翁亭记》中： ▲ ， ▲ 。
④课内外迁移法 强饮三大白而别——呼卢浮白：（ ▲ ） ⑦“湖心亭也”让我想起《湖心亭看雪》中：湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、 ▲ 。
【章法】
14.观察本文写法，回答问题。（4分）
所至 所见 所感
①坐石阑四望 \ 略识湖山真面，其乐已不可支。
②凭栏远眺 详细描写 \
◎思考：作者省略所至①处的“所见”与所至②处的“所感”，这样安排是否合适 请结合文中内容简要回答。 ▲
【句式】
15.请参照《醉翁亭记》示例，鉴赏文中划线的五个“……者……也”句式。（4分）
示例：《醉翁亭记》 十二个“……者……也”句式，作者以一个导游的口吻在绘声绘色地讲述着滁州醉翁亭的独特位置、周遭美景、得名趣话及自己曾经得自此处的种种快乐。“也”字，用一种舒缓的语气，凸显了气定神闲，潇洒自如的气度，将作者寄情山水，与民同乐之情发挥得淋漓尽致。 【我的鉴赏】 ▲
◎材料阅读与表达（70分）（加书写5分）
16.自国家“双减”政策出台后，关于“作业”，你一定有很多话说。请查阅“人民教育”公众号教育部《义务教育学校作业管理十条要求》节选，就第二条与第七条择其一，在留言处点赞或吐槽，120字左右。（10分）
17 阅读材料，按要求作文。（60分）
80年代在袁隆平最盛名时，湖南省组织部请他出任省农业科学院院长，正厅级。他拒绝说：“我不适合，当院长，意味着我要离开杂交水稻的研究岗位。”隆平高科成立不久，袁隆平辞去了董事的职务，埋首新一轮超级稻的研究，他说：“我就是个‘过路财神’。我就是还想争取新的东西。我们一生有很多东西需要坚守，如果浮躁了，就难以看清事物的本来面目；有些事情，我们也要勇于放弃，必要的放弃，是另一种意义上的坚守。”
结合材料，自选角度，自定立意，自拟标题，写一篇不少于600字的作文，文体不限（诗歌除外），你可以叙述身边的故事，也可以发表自己的观点。文中不要出现含个人信息的地名、校名、人名等。
九年级语文学科练习卷答案
◎汉字阅读与积累（8分）
1、（1）（3分） 华dàn( 诞 ) 惊涛hài( 骇 )浪 秉( bǐnɡ )持
(2) （2分）A.
2．（3分）A.
◎古诗阅读与鉴赏（11分）
3、（7分）（1）有弟皆分散， 无家问死生
（2）沉舟侧畔千帆过， 病树前头万木春
（3）春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干
（4） 闲来垂钓碧溪上， 忽复乘舟梦日边
（5）鸡声茅店月， 人迹板桥霜。
4、（4分）示例：从题目看，诗歌写的是战后的情景，为全诗提供了事件发生的时间和背景；从意象看，“小桃”、“烟草”、“晚鸦”、“败垣”、“故井”等意象描写出了一副荒凉，凄清的战后乡村场景；从手法上看，“向来”一词，运用对比手法，通过与战前“一一是人家”景象对比，表达出战争给人民带来的伤害。全诗从题目、意象、手法上都服务于控诉战争的主题。（解读到诗歌主旨即可得2分，运用策略过程2分）
◎新闻阅读与评价。（13分）
5.（1）（1分）A
（2）（3分）A；二推中，引用德国海洋科学研究机构计算和绿色和平组织的核专家的研究数据，指出日核废水其危害之大。
（3）（3分）多次使用“未”、“不”等否定词加强对日本行为的批判；使用反问句式，表达出我方对日本不负责任做法的强烈质问。
6.参考答案：（1）（3分）、①从读者关注的角度，该新闻回答了读者普遍关注的问题和读者想知道但不知道的问题，新闻视角新颖。②文章使用“三推”，经常使用“直接引语”，用这样个性化的方法为记者节省大量笔墨，让观众在轻松的阅读状态下获得丰富的信息。③从内容角度看该文表达了国际社会正义的舆论呼声，针对违背全体人类利益的日本行为，发出了国际舆论的正义呼声，伸张正义的行为应该得到传播④图文相配，强调视觉新闻，能再现人物、场景、事件的精彩片段，在尊重事实的前提下，渲染气氛，引起读者共鸣。
（意思相近，其他角度言之有理也可，1个角度2分，2个角度以上即可满分）
（2）（3分）C新闻标题与本新闻效果一致。新闻标题往往以突出新闻事件的主要价值，通过读标题，决定是否进一步阅读。两则新闻都告知读者主要的事件“华春莹反问日本核废水排放决定”以及中国的立场态度“日本这样做不负责任”。一直关注本事件的读者通过标题就能一目了然。另两则标题虽然留取空白给读者，吸引读者继续读新闻，但也容易让许多读者忽略该新闻，未能及时获取信息。
◎名著阅读与感悟（11分）
（一）古典名著的特色（8分）
7、①鲁达 ②误失生辰纲(生辰纲被劫) ③酒壮好汉胆(意对即可) ④宋江
(1)推动情节发展，丰富故事内容； (2)烘托人物形象，凸显人物性格。
（二）现代名著的魅力（3分）
8、答案：1.煤具有深藏地下，热能巨大，一旦燃烧便烈火熊熊的特点，这和被压迫民族有着某些相似点，因此以煤作为这首诗歌的意象十分妥帖。
◎现代文阅读与体会。（16分）
9、(3分)用第二人称表达，有利于直接抒发强烈深沉的感情(1分)，显得亲切自然(1分)，用“您”较之于“你”又能表达对母亲的尊重(1分)。
10、(3分)①小时候的英语启蒙，让我具有超越时代的视野；②对我求学读书的执着和鼓励，让我获得系统的现代教育，获得搏击风浪的胆识；③摇篮前讲尼采，教育我有昂扬的生命力、意志力，有坚定的信心。(每点1分，意思对即可。)
11、(4分)(1)(2分)“种子”含义为“杂交水稻的种子”(若答“水稻种子”得1分)
(2)(2分)“种子”含义为小时候母亲对“我”(作者)的启蒙和教育。
12、（6分）①母亲去世21年，作者对母亲充满思念之情。(2分，感情1分，简析1分，下同）
②母亲对作者的影响、支持与帮助，让作者对母亲充满感激、敬重之情。(2分)
③因为工作繁忙，不能在母亲身边多陪她，特别是在母亲去世时不在身边，作者充满愧疚(后悔)之情。(2分)
◎古文阅读与反思（16分）
13.（8分）①假，租借 ②清晰的样子 ③昏暗、暗 ④白古人罚酒时用的酒杯，也泛指一般的酒杯
⑤沙鸥翔集 ⑥晦明变化者，山间之朝暮也 ⑦舟中人两三粒而已。
14.（4分）这是作者有意的安排，“坐石阑四望”不写“所见”，却写自己“乐已不可支”，留下空白，引发读者联想这里的景致；而“凭栏远眺”，具体描绘所见景致，不写自己心情，引导读者由所见景致，仿佛读者跟随作者出游，自己体会游湖心境。
15.（4分）五个“……者……也”句式，作者像一个导游带领读者一一游赏眼前之景，“也”字，用一种舒缓的语气，组成排比句，铺排了作者“凭栏远眺”所见；景致不同，然而心境怡然自乐，虽不直接写情感，但“乐已不可支”之情了然于心。
◎材料阅读与表达（70分）（加书写5分）
16.（10分）示例1：我要吐槽：我每天的作业量过多，节假日作业量也超过教育部的规定，这样加重了学生负担；作业形式呆板，无法激发我的兴趣等。
示例二2：我要点赞：教育部的这些规定基于学生现实，以生为本，这样才是素质教育，才能促进学生全面发展等。（言之成理即可）
17.（60+5分）（参考中考标准。）

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