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社会思品_政治思品_心理健康和道德教育_生命的独特性
一、单选题
1．“我们的生命皆由时间构成，片刻时间的浪费，便是虚度了一部分的生命。”这句话启示我们（　　）
A．只要节约时间，就能延长自己的生命
B．必须争分夺秒，否则就是浪费生命
C．要珍借时间，让生命充实和富有意义
D．时间不会逆转，生命不可重复
【答案】C
【知识点】生命的独特性
【解析】【分析】材料中“我们的生命皆由时间构成，片刻时间的浪费，便是虚度了一部分的生命。”这句话说明了世界上最珍贵的东西也换不来已经逝去的时间，充分说明了时间和生命一样是珍贵的。给我们的启示就是 要珍借时间，让生命充实和富有意义 。选项C正确且符合题意，应选。
A的说法是错误的，生命是有限的，只能延伸生命的价值。应排除。
B的说法是错误的，事情有轻重缓急，不一定事事都要争分夺秒。应排除。
D的说法正确，但是这不是材料给我们的启示，与题意不符，应排除。
故答案为：C。
【点评】本题旨在考查生命的特质和意义，主要考查学生的理解思维能力。难度值一般。
2．匈牙利诗人裴多菲说：生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。这句名言告诉我们（　　）
A．创造精彩生命一定会使自己成伟人
B．普通人的生命与伟人相比没有价值
C．为社会做贡献与实现人生价值冲突
D．生命的意义在于对社会做出的贡献
【答案】D
【知识点】生命的独特性
【解析】【分析】创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求，一个真正懂得珍爱生命价值的人在享受现实生活的给予的同时，更会积极地为他人，社会做出自己的贡献，生命的意义在于对社会做出的贡献，故D正确；
A错误，说法过于绝对，排除不选；
BC说法错误，排除不选；
故答案为D。
【点评】本题考查的是生命的价值，人生的价值在于创造和奉献，人生的价值体现在对他人、社会的奉献之中，奉献使人快乐，使人充实，使人高尚。解答该题要理解生命价值的内涵，再结合具体的题意及选项有助于解答该题。
3．河北塞罕坝林场的建设者默默奉献50多年，创造了将荒原变为林海的人间奇迹。他们的事迹告诉我们（　　）
A．每个人实现人生价值的方式是相同的
B．各种生命都具有独特性
C．生命的意义在于对社会的贡献
D．生命是顽强的，也是脆弱的
【答案】C
【知识点】生命的独特性
【解析】【分析】根据所学，一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值， 河北塞罕坝林场的建设者默默奉献50多年，创造了将荒原变为林海的人间奇迹。他们告诉我们生命的意义在于对社会的贡献，C符合题意，正确。
A观点错误，每个人实现人生价值的方式是不同的。
BD不符合题意，排除。
故答案为：C。
【点评】本题考查对生命的意义的认识，主要考查学生的理解能力，本题根据所学知识，分析题肢选项，排除不符合题意的选项，可以选出正确的答案。
4．生命是短暂的，要使自己的人生过得有意义，我们应该（　　）
①无论大小，自愿承担责任 ②干几件大事，让人们记住自己
③事事都先考虑自己，再考虑别人 ④为家庭的美好和社会的发展贡献自己应有的力量
A．①② B．②③ C．①③ D．①④
【答案】D
【知识点】生命的独特性
【解析】【分析】根据所学，能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的；在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的；将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是值得的。据此，可知①④符合题意，正确。
②错误，用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢也可以书写自己的生命价值，这一定要干大事。
③错误， 事事都先考虑自己，再考虑别人，是自私和没有责任感的表现。
故答案为：D。
【点评】本题考查对生命的意义的认识，主要考查学生的理解能力，本题结合所学知识，分析题肢选项，可以选出正确的答案。
5．“时代楷模”南仁东为“中国天眼”——500米口径球面射电望远镜倾尽毕生心血。仅为选出理想的台址，他就历经12年翻山越岭，踏遍贵州的大山洼地。他的事迹说明（　　）
A．平凡一定能够成就伟大 B．人生的价值在于感悟
C．经历挫折就能获得成功 D．人生的价值在于贡献
【答案】D
【知识点】生命的独特性
【解析】【分析】 南仁东为“中国天眼” 选出理想的台址，踏遍贵州的大山洼地，为我国科技事业做出巨大贡献，这说明人生的价值在于贡献，D符合题意，正确。
AC观点太绝对，是错误的。
B错误，人生的价值在于创造和贡献。
故答案为：D。
【点评】本题考查对生命的意义的认识，主要考查学生的理解能力，一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下了宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。
6．不同的人生。有不同的色彩，有的绚丽，有的平凡。绚丽让我们品味绽放的热烈，平凡让我们品味朝阳和落日的从容。这说明（　　）
A．每种生命都有其存在的意义和价值
B．绚丽与平凡的人生都是脆弱的
C．人生价值在于是否绚丽
D．人生价值在于是否平凡
【答案】A
【知识点】生命的独特性
【解析】【分析】分析题文材料可知，题干中的材料说明每个人的生命都具有独特的使命，每种生命都有其存在的意义和价值，都能活动出生命的精彩，A符合题意，正确。
B观点太绝对，是错误的。
CD错误，人生的价值在于创造和奉献。
故答案为：A。
【点评】本题考查对生命的意义的认识，主要考查学生的理解能力，将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起，生命便会在平凡中闪耀出伟大。
7．95岁的张富清，是湖北来风县的一名离休干部，他一生深藏功名，赫赫战功60余年从未向人提及。在部队，他冒着枪林弹雨冲锋陷阵；在地方，他敬业工作无私奉献。张富清老人以实际行动书写了自己的精彩人生。可见，他的人生精彩之处，主要在于他（　　）
A．把自己封闭起来，不与他人交流
B．获得了党和政府的嘉奖
C．默默奉献，自留清气在人间
D．取得了比肩伟人的巨大成就
【答案】C
【知识点】生命的独特性
【解析】【分析】从题干材料中张富清赫赫战功60余年从未向人提及， 在地方，他敬业工作无私奉献。可见他的人生精彩之处在于默默奉献，自留清气在人间，C符合题意，正确。
ABD不符合题意，排除。
故答案为：C。
【点评】本题考查对实现和创造人生的意义的认识，主要考查学生的理解能力，一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下了宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。
8．下面漫画强调生命是（　　）
A．脆弱的 B．独特的 C．坚强的 D．短暂的
【答案】B
【知识点】生命的独特性
【解析】【分析】抓住漫画中的关键信息 “限量版〞，这是在告诉我们，人的生命具有独特性，每个人都是与众不同的，B说法正确；
故答案为：B。
【点评】本题考查对生命的认识和理解。考查学生对于漫画的分析能力。
9．从医75年来，已经96岁的“中国肝脏外科之父”吴孟超把16 000多名患者从死亡线上拉了回来，面对别人都不敢做，甚至怕做了影响名誉的手术时，他说：“名誉算什么，救治病人是我的天职！”这启示我们（　　）
①生命至上，要尊重和珍视生命
②拒绝冷漠，要关切他人生命
③善待生命，就要从事医学研究
④爱岗敬业，要勇于承担责任
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【知识点】生命的独特性
【解析】【分析】③中“就要从事医学研究”说法过于绝对且不符合实际，③说法错误；①②④说法正确；
故答案为：A。
【点评】本题主要考查的知识点是生命。要求学生掌握创造有意义的生命的相关知识并分析材料解答。
10．2020年12月，嘉兴经开区禾之源志愿服务中心正式启用，志愿者分享了体会和感悟。“志愿服务的本质是助人为乐，不要把志愿服务当作负担当作牺牲，我们在服务他人的同时也是提升自己。”这告诉我们，生命的意义 （　　）
①实现自我人身价值 ②得到社会证明认可
③在于对社会的奉献 ④创造巨大社会财富
A． ②④ B．①③ C．①② D．③④
【答案】B
【知识点】生命的独特性
【解析】【分析】根据所学，生命的伟大在于创造和贡献。一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下了宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。据此， “志愿服务的本质是助人为乐，不要把志愿服务当作负担当作牺牲，我们在服务他人的同时也是提升自己。”这告诉我们生命的意义在于 对社会的奉献和实现自我人身价值， 所以①③符合题意，正确。
②不符合题意，排除。
④错误，平凡的生命也具有其意义，不一定要创造巨大的社会财富。
故答案为：B。
【点评】本题考查对有意义的生命的认识，主要考查学生的理解能力，当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。
11．央视《感动中国》向全国观众讲述了一个又一个震撼人心的故事，让我们看到了榜样的力量与人性的力量。众多“感动人物”的事迹告诉我们（　　）
①生命的价值在于对他人、对社会的贡献 ②生命的价值靠行动来实现
③生命的意义需要自己发现和创造 ④生命的意义在于享受生活
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【知识点】生命的独特性
【解析】【分析】根据所学，生命的伟大在于创造和贡献。一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，所以 众多“感动人物”的事迹告诉我们，生命的价值在于对他人、对社会的贡献，生命的价值靠行动来实现，生命的意义需要自己发现和创造， ①②③符合题意，正确。
④错误，生命的意义在于创造和奉献。
故答案为：A。
【点评】本题考查对生命的意义的认识，主要考查学生的理解能力，当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。
12．“他一生就做了一件，但却是新中国血脉中，激烈奔涌的最雄壮力景，细推物理即是乐，不用浮名绊此生。遥望苍穹，他是最亮的星。”这就是被誉为中华之光感动中国人物朱光亚的颁奖词。朱光亚是我国的“两弹一星”元勋，著名核物理学家。朱光亚的事迹启示我们（　　）
①社会的进步和发展，需要人们都有所创造 ②只有从事科学研究，人的生命才有价值
③生命的价值在于奉献和创造 ④奉献的人很辛苦，得不偿失
A．①② B．③④ C．①④ D．①③
【答案】D
【知识点】生命的独特性
【解析】【分析】 朱光亚一生为了国家的国防事业献身，这启示我们社会的进步和发展，需要人们都有所创造，生命的价值在于奉献和创造，①③符合题意，正确。
②观点片面，是错误的。
④错误，奉献的人能实现人生的价值，得到社会和他人的接纳和认可。
故答案为：D。
【点评】本题考查对生命的意义和实现和创造生命的意义的认识，主要考查学生理解能力，一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下了宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。
二、判断题
13．（2019·杭州模拟）生命是独特的。每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。
【答案】（1）正确
【知识点】生命的独特性
【解析】【分析】根据所学， 生命是独特的。每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。题干观点正确。
故答案为：正确。
【点评】 本题考查对生命的独特性的认识，主要考查学生的理解能力，与其他生命相比，人生命的独特性表现在人具有无穷的智慧和巨大的创造力。
三、材料分析题
14．“命运以痛吻我，我却报之以歌”。2020年9月，“庞贝病男孩”王唯佳奔赴南开大学，开启新的人生。阅读材料，回答问题。
材料一：我命由我不由天
18岁的辽宁男孩王唯佳，刚上初中不久被确诊为庞贝病，这种罕见的重病；会导致肌肉无力、脊椎侧弯还有呼吸暂停的危险。面对病痛，王唯佳没有消沉……三年高中，他每天早上不到6点就起床，一直到晚上10点下晚自习。这种高强度的学习节奏对王唯佳来说是用生命在冲刺。最终他在今年高考中考出了662分佳绩被南开大学录取。
材料二：爱的传递
王唯佳走路经常摔跤，三年来所在班级为了他一直留在底楼，无论什么时候他身边总有一个同学伸出一双手借给他一个肩膀……他说：“我的梦圆了，高中三年我收到了太多爱，现在我想把爱传递下去。”暑假王唯佳在家里一处空屋建起了免费的小课堂，和几个要好的同学一起为村里的初中生免费补课。
（1）结合材料一，谈谈你对“我命由我不由天”的理解。
（2）材料二中“爱的传递”启示我们应如何活出生命的精彩？
【答案】（1）王唯佳虽然身患重病，没有消沉，告诉我们面对挫折，我们需要及时调整自己，正确面对。他坚持努力学习，最终被南开大学录取表明他在面对挫折的时候发掘自身的生命力量，逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志，最终获得了成功。(认识到挫折是生命成长的一部分，失意时挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。
（2）我们不仅要关心自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人：我们要用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会
【知识点】生命的独特性
【解析】【分析】（1）本题考查对“我命由我不由天”的理解，考查学生知识运用的能力。依据教材知识，结合材料中王唯佳，勇于战胜挫折的事例，从面对挫折，我们需要及时调整自己，正确面对；发掘自身的生命力量；逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志，最终获得了成功；认识到挫折是生命成长的一部分，失意时挫折会使我们获得更加丰富的生活经验等方面来回答。
（2）本题考查如何活出生命的精彩，考查学生知识运用的能力。依据教材知识，从关心自身的发展，关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人；用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造，一个互信、友善、和谐的社会等方面来回答。
故答案为：（1）王唯佳虽然身患重病，没有消沉，告诉我们面对挫折，我们需要及时调整自己，正确面对。他坚持努力学习，最终被南开大学录取表明他在面对挫折的时候发掘自身的生命力量，逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志，最终获得了成功。(认识到挫折是生命成长的一部分，失意时挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。
（2）我们不仅要关心自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人：我们要用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会
【点评】本题考查了增强生命的韧性和活出生命的精彩等知识。解答本题要正确理解题意，结合所学知识，在此基础上，组织正确答案。
1 / 1社会思品_政治思品_心理健康和道德教育_生命的独特性
一、单选题
1．“我们的生命皆由时间构成，片刻时间的浪费，便是虚度了一部分的生命。”这句话启示我们（　　）
A．只要节约时间，就能延长自己的生命
B．必须争分夺秒，否则就是浪费生命
C．要珍借时间，让生命充实和富有意义
D．时间不会逆转，生命不可重复
2．匈牙利诗人裴多菲说：生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。这句名言告诉我们（　　）
A．创造精彩生命一定会使自己成伟人
B．普通人的生命与伟人相比没有价值
C．为社会做贡献与实现人生价值冲突
D．生命的意义在于对社会做出的贡献
3．河北塞罕坝林场的建设者默默奉献50多年，创造了将荒原变为林海的人间奇迹。他们的事迹告诉我们（　　）
A．每个人实现人生价值的方式是相同的
B．各种生命都具有独特性
C．生命的意义在于对社会的贡献
D．生命是顽强的，也是脆弱的
4．生命是短暂的，要使自己的人生过得有意义，我们应该（　　）
①无论大小，自愿承担责任 ②干几件大事，让人们记住自己
③事事都先考虑自己，再考虑别人 ④为家庭的美好和社会的发展贡献自己应有的力量
A．①② B．②③ C．①③ D．①④
5．“时代楷模”南仁东为“中国天眼”——500米口径球面射电望远镜倾尽毕生心血。仅为选出理想的台址，他就历经12年翻山越岭，踏遍贵州的大山洼地。他的事迹说明（　　）
A．平凡一定能够成就伟大 B．人生的价值在于感悟
C．经历挫折就能获得成功 D．人生的价值在于贡献
6．不同的人生。有不同的色彩，有的绚丽，有的平凡。绚丽让我们品味绽放的热烈，平凡让我们品味朝阳和落日的从容。这说明（　　）
A．每种生命都有其存在的意义和价值
B．绚丽与平凡的人生都是脆弱的
C．人生价值在于是否绚丽
D．人生价值在于是否平凡
7．95岁的张富清，是湖北来风县的一名离休干部，他一生深藏功名，赫赫战功60余年从未向人提及。在部队，他冒着枪林弹雨冲锋陷阵；在地方，他敬业工作无私奉献。张富清老人以实际行动书写了自己的精彩人生。可见，他的人生精彩之处，主要在于他（　　）
A．把自己封闭起来，不与他人交流
B．获得了党和政府的嘉奖
C．默默奉献，自留清气在人间
D．取得了比肩伟人的巨大成就
8．下面漫画强调生命是（　　）
A．脆弱的 B．独特的 C．坚强的 D．短暂的
9．从医75年来，已经96岁的“中国肝脏外科之父”吴孟超把16 000多名患者从死亡线上拉了回来，面对别人都不敢做，甚至怕做了影响名誉的手术时，他说：“名誉算什么，救治病人是我的天职！”这启示我们（　　）
①生命至上，要尊重和珍视生命
②拒绝冷漠，要关切他人生命
③善待生命，就要从事医学研究
④爱岗敬业，要勇于承担责任
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
10．2020年12月，嘉兴经开区禾之源志愿服务中心正式启用，志愿者分享了体会和感悟。“志愿服务的本质是助人为乐，不要把志愿服务当作负担当作牺牲，我们在服务他人的同时也是提升自己。”这告诉我们，生命的意义 （　　）
①实现自我人身价值 ②得到社会证明认可
③在于对社会的奉献 ④创造巨大社会财富
A． ②④ B．①③ C．①② D．③④
11．央视《感动中国》向全国观众讲述了一个又一个震撼人心的故事，让我们看到了榜样的力量与人性的力量。众多“感动人物”的事迹告诉我们（　　）
①生命的价值在于对他人、对社会的贡献 ②生命的价值靠行动来实现
③生命的意义需要自己发现和创造 ④生命的意义在于享受生活
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
12．“他一生就做了一件，但却是新中国血脉中，激烈奔涌的最雄壮力景，细推物理即是乐，不用浮名绊此生。遥望苍穹，他是最亮的星。”这就是被誉为中华之光感动中国人物朱光亚的颁奖词。朱光亚是我国的“两弹一星”元勋，著名核物理学家。朱光亚的事迹启示我们（　　）
①社会的进步和发展，需要人们都有所创造 ②只有从事科学研究，人的生命才有价值
③生命的价值在于奉献和创造 ④奉献的人很辛苦，得不偿失
A．①② B．③④ C．①④ D．①③
二、判断题
13．（2019·杭州模拟）生命是独特的。每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。
三、材料分析题
14．“命运以痛吻我，我却报之以歌”。2020年9月，“庞贝病男孩”王唯佳奔赴南开大学，开启新的人生。阅读材料，回答问题。
材料一：我命由我不由天
18岁的辽宁男孩王唯佳，刚上初中不久被确诊为庞贝病，这种罕见的重病；会导致肌肉无力、脊椎侧弯还有呼吸暂停的危险。面对病痛，王唯佳没有消沉……三年高中，他每天早上不到6点就起床，一直到晚上10点下晚自习。这种高强度的学习节奏对王唯佳来说是用生命在冲刺。最终他在今年高考中考出了662分佳绩被南开大学录取。
材料二：爱的传递
王唯佳走路经常摔跤，三年来所在班级为了他一直留在底楼，无论什么时候他身边总有一个同学伸出一双手借给他一个肩膀……他说：“我的梦圆了，高中三年我收到了太多爱，现在我想把爱传递下去。”暑假王唯佳在家里一处空屋建起了免费的小课堂，和几个要好的同学一起为村里的初中生免费补课。
（1）结合材料一，谈谈你对“我命由我不由天”的理解。
（2）材料二中“爱的传递”启示我们应如何活出生命的精彩？
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】生命的独特性
【解析】【分析】材料中“我们的生命皆由时间构成，片刻时间的浪费，便是虚度了一部分的生命。”这句话说明了世界上最珍贵的东西也换不来已经逝去的时间，充分说明了时间和生命一样是珍贵的。给我们的启示就是 要珍借时间，让生命充实和富有意义 。选项C正确且符合题意，应选。
A的说法是错误的，生命是有限的，只能延伸生命的价值。应排除。
B的说法是错误的，事情有轻重缓急，不一定事事都要争分夺秒。应排除。
D的说法正确，但是这不是材料给我们的启示，与题意不符，应排除。
故答案为：C。
【点评】本题旨在考查生命的特质和意义，主要考查学生的理解思维能力。难度值一般。
2．【答案】D
【知识点】生命的独特性
【解析】【分析】创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求，一个真正懂得珍爱生命价值的人在享受现实生活的给予的同时，更会积极地为他人，社会做出自己的贡献，生命的意义在于对社会做出的贡献，故D正确；
A错误，说法过于绝对，排除不选；
BC说法错误，排除不选；
故答案为D。
【点评】本题考查的是生命的价值，人生的价值在于创造和奉献，人生的价值体现在对他人、社会的奉献之中，奉献使人快乐，使人充实，使人高尚。解答该题要理解生命价值的内涵，再结合具体的题意及选项有助于解答该题。
3．【答案】C
【知识点】生命的独特性
【解析】【分析】根据所学，一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值， 河北塞罕坝林场的建设者默默奉献50多年，创造了将荒原变为林海的人间奇迹。他们告诉我们生命的意义在于对社会的贡献，C符合题意，正确。
A观点错误，每个人实现人生价值的方式是不同的。
BD不符合题意，排除。
故答案为：C。
【点评】本题考查对生命的意义的认识，主要考查学生的理解能力，本题根据所学知识，分析题肢选项，排除不符合题意的选项，可以选出正确的答案。
4．【答案】D
【知识点】生命的独特性
【解析】【分析】根据所学，能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的；在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的；将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是值得的。据此，可知①④符合题意，正确。
②错误，用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢也可以书写自己的生命价值，这一定要干大事。
③错误， 事事都先考虑自己，再考虑别人，是自私和没有责任感的表现。
故答案为：D。
【点评】本题考查对生命的意义的认识，主要考查学生的理解能力，本题结合所学知识，分析题肢选项，可以选出正确的答案。
5．【答案】D
【知识点】生命的独特性
【解析】【分析】 南仁东为“中国天眼” 选出理想的台址，踏遍贵州的大山洼地，为我国科技事业做出巨大贡献，这说明人生的价值在于贡献，D符合题意，正确。
AC观点太绝对，是错误的。
B错误，人生的价值在于创造和贡献。
故答案为：D。
【点评】本题考查对生命的意义的认识，主要考查学生的理解能力，一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下了宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。
6．【答案】A
【知识点】生命的独特性
【解析】【分析】分析题文材料可知，题干中的材料说明每个人的生命都具有独特的使命，每种生命都有其存在的意义和价值，都能活动出生命的精彩，A符合题意，正确。
B观点太绝对，是错误的。
CD错误，人生的价值在于创造和奉献。
故答案为：A。
【点评】本题考查对生命的意义的认识，主要考查学生的理解能力，将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起，生命便会在平凡中闪耀出伟大。
7．【答案】C
【知识点】生命的独特性
【解析】【分析】从题干材料中张富清赫赫战功60余年从未向人提及， 在地方，他敬业工作无私奉献。可见他的人生精彩之处在于默默奉献，自留清气在人间，C符合题意，正确。
ABD不符合题意，排除。
故答案为：C。
【点评】本题考查对实现和创造人生的意义的认识，主要考查学生的理解能力，一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下了宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。
8．【答案】B
【知识点】生命的独特性
【解析】【分析】抓住漫画中的关键信息 “限量版〞，这是在告诉我们，人的生命具有独特性，每个人都是与众不同的，B说法正确；
故答案为：B。
【点评】本题考查对生命的认识和理解。考查学生对于漫画的分析能力。
9．【答案】A
【知识点】生命的独特性
【解析】【分析】③中“就要从事医学研究”说法过于绝对且不符合实际，③说法错误；①②④说法正确；
故答案为：A。
【点评】本题主要考查的知识点是生命。要求学生掌握创造有意义的生命的相关知识并分析材料解答。
10．【答案】B
【知识点】生命的独特性
【解析】【分析】根据所学，生命的伟大在于创造和贡献。一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下了宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。据此， “志愿服务的本质是助人为乐，不要把志愿服务当作负担当作牺牲，我们在服务他人的同时也是提升自己。”这告诉我们生命的意义在于 对社会的奉献和实现自我人身价值， 所以①③符合题意，正确。
②不符合题意，排除。
④错误，平凡的生命也具有其意义，不一定要创造巨大的社会财富。
故答案为：B。
【点评】本题考查对有意义的生命的认识，主要考查学生的理解能力，当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。
11．【答案】A
【知识点】生命的独特性
【解析】【分析】根据所学，生命的伟大在于创造和贡献。一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，所以 众多“感动人物”的事迹告诉我们，生命的价值在于对他人、对社会的贡献，生命的价值靠行动来实现，生命的意义需要自己发现和创造， ①②③符合题意，正确。
④错误，生命的意义在于创造和奉献。
故答案为：A。
【点评】本题考查对生命的意义的认识，主要考查学生的理解能力，当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。
12．【答案】D
【知识点】生命的独特性
【解析】【分析】 朱光亚一生为了国家的国防事业献身，这启示我们社会的进步和发展，需要人们都有所创造，生命的价值在于奉献和创造，①③符合题意，正确。
②观点片面，是错误的。
④错误，奉献的人能实现人生的价值，得到社会和他人的接纳和认可。
故答案为：D。
【点评】本题考查对生命的意义和实现和创造生命的意义的认识，主要考查学生理解能力，一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下了宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。
13．【答案】（1）正确
【知识点】生命的独特性
【解析】【分析】根据所学， 生命是独特的。每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。题干观点正确。
故答案为：正确。
【点评】 本题考查对生命的独特性的认识，主要考查学生的理解能力，与其他生命相比，人生命的独特性表现在人具有无穷的智慧和巨大的创造力。
14．【答案】（1）王唯佳虽然身患重病，没有消沉，告诉我们面对挫折，我们需要及时调整自己，正确面对。他坚持努力学习，最终被南开大学录取表明他在面对挫折的时候发掘自身的生命力量，逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志，最终获得了成功。(认识到挫折是生命成长的一部分，失意时挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。
（2）我们不仅要关心自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人：我们要用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会
【知识点】生命的独特性
【解析】【分析】（1）本题考查对“我命由我不由天”的理解，考查学生知识运用的能力。依据教材知识，结合材料中王唯佳，勇于战胜挫折的事例，从面对挫折，我们需要及时调整自己，正确面对；发掘自身的生命力量；逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志，最终获得了成功；认识到挫折是生命成长的一部分，失意时挫折会使我们获得更加丰富的生活经验等方面来回答。
（2）本题考查如何活出生命的精彩，考查学生知识运用的能力。依据教材知识，从关心自身的发展，关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人；用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造，一个互信、友善、和谐的社会等方面来回答。
故答案为：（1）王唯佳虽然身患重病，没有消沉，告诉我们面对挫折，我们需要及时调整自己，正确面对。他坚持努力学习，最终被南开大学录取表明他在面对挫折的时候发掘自身的生命力量，逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志，最终获得了成功。(认识到挫折是生命成长的一部分，失意时挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。
（2）我们不仅要关心自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人：我们要用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会
【点评】本题考查了增强生命的韧性和活出生命的精彩等知识。解答本题要正确理解题意，结合所学知识，在此基础上，组织正确答案。
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