资源简介

《感受文化的影响》教学案例
【教学内容】　　
人教版思想政治必修III《文化生活》第一单元文化与生活第二课文化对人的影响第一框题感受文化影响。本课时从具体的事例入手，介绍文化对人的影响，使学生感知文化不仅影响人们的交往行为和交往方式，而且影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。同时初步认识到文化对人的影响具有潜移默化和深远而持久的特点。　　
【学生分析】　　
高中生知识基础宽广、求知欲旺盛，仅仅停留于书本知识的接受和掌握水平，学生的进取欲望会受到极大压抑，学生的发展也将受到极大束缚。高中生需要参与探究性活动。但探究活动的目的并非追求单一的探究结果，更重要的是体验探究过程，养成实事求是的科学态度和寻求社会意义的奉献精神。而通过第一课的学习，学生已经初步了解了文化的含义以及文化和经济、政治的关系。明白了第一课是从社会发展的角度看文化。这就为本节课的学习奠定了基础。本课是从人的发展的角度看文化，需要学生结合自身体验展开探究，这就需要教师用有效的方式加以启发和引导。　　
【教学目标】　　
知识目标：识记文化对人有哪些影响；理解文化对人的影响的特点：迁移默化、深远持久。　　
能力目标：结合文化对人的影响，积极参加健康向上的文化活动，培养自己正确的交往方式、思维方式。　　
情感、态度、价值观目标：树立正确的世界观、人生观、价值观，接受优秀文化，促进自身全面发展。　　
【教学重点与难点】：　　
文化对人潜移默化和深远持久的影响　　
【教学方法】　　
采用讨论和讲授相结合的教学方法，通过多媒体展示材料和图片的方式设置情景，提出问题思考讨论，师生共同探究，从而加深对知识的理解　　
【教学过程】　　
导入新课：播放公益广告《妈妈洗脚》。　　
刚才我们欣赏了一段公益广告，公益广告的宣传就属于文化现象。通过前两节课的学习我们知道了社会中哪些是文化现象，以及文化对社会发展所起到的作用。其实文化的影响不仅体现在对经济政治的作用，还有文化对人的影响，本节课我们就来共同感受一下文化对人的影响。第二课第一框 感受文化影响。　　
讲授新课：咱们同学有没有会背三字经的？（学生齐背）很好。“昔孟母择邻处”这就是我们常说的孟母三迁的故事。从前孟子小的时候，父亲早早地死去了，母亲守节没有改嫁。一开始，他们住在墓地旁边。孟子就和邻居的小孩一起学着大人跪拜、哭嚎的样子，玩起办理丧事的游戏。孟子的妈妈看到了，就皱起眉头：“不行！我不能让我的孩子住在这里了！”孟子的妈妈就带着孟子搬到市集，靠近杀猪宰羊的地方去住。到了市集，孟子又和邻居的小孩，学起商人做生意和屠宰猪羊的事。孟子的妈妈知道了，又皱皱眉头：“这个地方也不适合我的孩子居住！”于是，他们又搬家了。这一次，他们搬到了学校附近。每月夏历初一这个时候，官员到文庙，行礼跪拜，互相礼貌相待，孟子见了之后都学习记住。孟子的妈妈很满意地点着头说：“这才是我儿子应该住的地方呀！”于是居住在了这个地方。　　
从这个故事中我们就能看出文化影响的来源主要是特定的环境和各种形式的文化活动。那么文化对人的影响都体现在哪些方面呢？我们来看下面的图片？（多媒体展示不同国家的见面礼）学生回答：1.你知道这些礼节的意义吗？2.你还知道哪些不同民族或国家的交往礼节？　　
不同时代、不同民族、不同地域、不同阶级阶层的人由于受到价值观念、风俗习惯、文化程度等因素导致了他们交往时使用的语言、符号、器物及行为举止等都出现差异。所以文化对人影响的第一点是文化影响人们的交往行为和交往方式。其实由于受到风俗习惯等的影响中西方在很多方面都有所差异，大家看图片回答：从这两幅画面中你发现了哪些文化上的区别？你还能举出哪些例子？　　
比如吃饭，中国人一般是某某请客，而西方人就是AA制，各付各的。服饰文化，旅游文化、教育思想等。各国都有自己的文化特色，我国也有很优秀的文化，比如四大名著，你最喜欢看哪一部？西游记中的孙悟空你怎样评价？（学生回答）下面我们看看这个视频。（播放视频《刮痧片段》）　　
不同的文化环境、不同的知识素养、不同的价值观念，都会影响人们认识事物的角度以及深度广度，影响人的思维方式。所以文化对人的影响表现第二点就是文化影响人的实践活动、认识活动和思维方式。　　
在特定的环境中，人们参加各种形式的文化活动，对人的交往行为、交往方式、实践活动、认识活动、思维方式都会产生影响。而这种影响往往是看不见、摸不着的，你像前面说的《孟母三迁》的故事等，是发生于潜移默化的过程中的，所以文化对人的影响具有的一个很突出的特点就是潜移默化。文化的这种影响一般不是有形的、强制的。它产生于无形中，既然文化潜移默化的影响着人，那么人们是不是在不知不觉中就变得高尚了呢？答案是否定的，人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动感悟文化熏陶的过程。请大家注意潜移默化不等于消极被动。（强调）　　
除此之外，文化对人的影响还具有深远持久的特点。文化对人的影响，无论表现在交往方式、思维方式、生活方式，都是深远持久的。张明敏唱过一首歌叫我的中国心，其中就有洋装虽然穿在身，我心依然是中国心的感情表达。（幻灯片）很多定居在海外的华裔在生活方式和习俗方面仍然表现出中国特色。在这里我们要强调一个问题，世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。一个人的世界观、人生观、价值观是在长期的生活和学习过程中形成的，是各种文化因素交互影响的结果。三观一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。　　
我们都知道中国科技界有“三钱”即钱学森、钱伟长、钱三强，其实在中国有名的姓钱的还有，比如钱其琛、钱正英等，这是不是一种巧合呢？我们来看下面这个短片。（播放视频钱氏祖训）看来钱氏家训深深影响着钱氏后代，重教明理，推陈出新也刻画了钱氏后代的三观。所以我们应该树立正确的三观，以促进我们每个人健康的发展。　　
其实，每个人在生活中无时不刻不受各种文化的影响，下面我们来看下面这个问题，大家讨论。　　
?铭记着的……　　
理由　　
你曾经最感动的一件事：　　
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你最喜欢的一首音乐：　　
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最令你回味无穷的电影(视)：　　
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最令你鼓舞的名言佳句：　　
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最让你难忘的动画片：　　
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课堂小结：通过这节课的学习，我们知道了特定的文化环境及人们参与各种形式的文化活动，都在潜移默化深远持久的影响着人们的交往行为、交往方式，实践活动、认识活动、思维方式。我们应该深感文化对人的影响。　　
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