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古代诗歌阅读之 读懂诗歌〈 一 〉
诗歌谣言凝练 ， 对考生i句话解i卖的能力安求更高 ， 甚至需姿考生用读文言文的方式去逐字逐句理解 ，
诗歌中关键字词的含义往往涉及诗歌塑i边的形象特点 、 诗歌的主旨 、 作者的情感表达等 。 需要考生运用丰
富的想象力准确把握字词里到含的丰富内容 ， 体会诗歌的内涵 。 命题者要求考生在读 ’懂诗歌的基础上解题，
是对考生诗歌解读能力的考查 ， 充分体现了高考选拔性考试题目有难有易的标准。
E读懂诗歌】z
(1 ）明白表层意思：时间、 地点、 人物、 事件、 景物等内容：翻译出大意．
(2 ）领会深层意思：意境（形象、 氛围）：情感（情绪、 心境〉：思想（态度、 观点）。
I 如何读懂诗歌】z
一、 由诗歌基本结构切入
〈一〉古代诗歌基本特点一一情景结合
1、 古代诗歌一般是先写景， 后抒情。
绝句z 前例句写策 ， 后两句抒情（支点在末句〉。
闺王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白〉
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 〈写景叙事〉
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（抒情〉
律诗： 前四句写策 ， 后四句抒情（重点在尾联〉。
呈直（杜甫〉
风急天高猿啸哀， 滔清沙自鸟飞回。（写景〉
无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。（写景〉
万里悲秋常作客， 百年多病独登台。（抒情〉
艰难苦恨繁霜鬓， 潦倒新停浊酒杯。（抒情〉
词： 上片写景（尾句过渡〉， 下片抒情。 如：
念奴娇·赤壁怀古（苏轼〉
大江东去， 浪淘尽， 千古风流人物。 故垒西边， 人道是， 三国周郎赤壁。 乱石穿窍， 惊浇拍岸， 卷起
千堆雪。〈写景〉江山如画， 一时多少豪杰。（过波〉
遐想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。 羽扇纶巾，谈笑间，描槽灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，
早生华发。 人生如梦， 一尊还爵江月。〈抒情〉
2、 也有先抒情， 后写景． 如：
柳州二月榕叶落尽偶题＜＊哲I底元〉
宦情羁恩共凄凄， 春半如秋意转迷．（抒情〉
山城过雨百花尽， 榕叶满庭莺乱啼。（写景〉
3、【题型解析】
按诗歌结构层次分， 情景关系有：先情后景、 先景后情、 情景交挝、 以景结惰。（其中以亲；结情常是考
查重点〉
t安感彩划分 ， 情景关系有：哀景写衷情、 乐景写乐情E 哀景写乐情、 乐景写衷情． （这四种本质上
都是借景抒情 ， 前两者是以景材价中的J1.村 答是革时直接答 “ 借景抒情
”
， 即可 ， 后两种则是以景衬情中的
反衬， 题时最好具体写出。）
情景关系， 归根结底只有一种一一盘量堂置。
示例：
①衷景写乐情
塞下幽 【 ］李白
五月天山雪， 无花只有寒。 笛中阁折柳， 春色未曾看。
晓战随金鼓， 宵自民抱玉鞍。 愿将腰下剑， 直为斩楼兰。
①乐景写衷情
绝句 I 唐】杜甫
江碧鸟逾白， 山青花欲燃。
今春看又过，何日是归年。
〈二〉古代诗歌章法结构一一起承转合
“起 ” llP诗歌的开头，“承 ” 即紧承上句（上联）的诗意， 需要做到衔接得紧密， 连贯。＂转” 即转折或
者递进， 丰富诗歌内容， 开拓诗歌境界。“合 ” 对全诗具有收束作用， 并传达出某种情感主题。
【示例】
①唐诗·李绅《悯农》
“锄禾日当午 ”， 写农夫在回望劳作的辛苦， 是全诗的 “ 起飞
”
“汗滴禾下土 ”， 写农夫劳作的辛苦程度， 是对起句的继续表述， 所以是 “ 承 ；
“谁知盘中餐 ”， 诗的视ff'离开了劳动场而转向了餐桌， 是非常明确的 “ 转 ”：
“粒粒皆辛苦 ”， 点明主题， 是对全诗的 “ 收 ” ， 也就是 “ 合飞
②宋词·李清照《如梦令》2
“昨夜雨疏风骤， 浓睡不消残酒气是 “ j埠 ’飞是交代诗人写诗的时间、 背景和状态：
“试问卷帘人， 却道海棠依旧 ” 是 “ 辰 ”， ， 是;if(述诗人的状态， 取以花。俞人之意：
知否， 知否？”， 是 “ 转 ” 是对 “ 海棠依IW’“ ， 回答的反话：
“应是绿肥红瘦”， 是 “ 合 ” “ ” “ ”， 是对 海裳依旧 回答 错误 的纠正， 寓意花与人同瘦， 全i守 “ 伤魂 ” 的
主题由此更加深化 。
③元曲·马致远《天净沙·秋思》z
“枯藤老树昏鸦 ” “， 是 起 ”， 是秋况又是昏色的背景交代；
“小桥流水人家， 古道西风瘦马 ”， 是 “ 凉气是对眼前悲伤景物的继续渲染：
“夕阳西下 ”， 是 “ 转 ” 转向诗人 “ 秋恩 ”， 主题的拱托：
“断肠人在天涯 ”， 是集中表达伤感主题的 “ 合” 了。
【知识讲解】
1、 起定基调。
即起句 ， 紧款诗题 。 一种是以情感表达〈抒情议论）切入， 一种是以景物描写〈写景叙事〉切入。
“起 ” 句作用：
情感表达： 呼应题目． 统领全诗｛以议论、 抒情开头上设豆线索：引起下文． 点明题旨。
景物描写： 交代时间地点、 渲染气氛． 烘托心情． 奠定基调． 揭示主题。
’
如杜甫《阂 自·军收河南河北》：“剑外忽传收翻北， 初闻涕泪满衣裳．”首联便表达激动、 欣喜之惰， 为
其后继续凸显愉悦心绪做铺垫， 因此最后便有 “ 即从巴峡穿巫峡， 使下巢阳向洛阳 ”。
如岑参《白雪ll]i;送武判官归京》：“北风卷地自革折，胡天八月ep飞雪 。 ”首句便凸显了边寨的奇丽景象。
E练习】
阅读下面这首诗 ， 然后回答问题。
昕流入水调子 王昌龄
孤舟微月对枫林，分付鸣筝与客心。
岭色千重万莲雨， 断弦收与泪痕深．
注： 流人 ， 流落江湖的乐人；水调子， 水调歌。
第一句写景， 在全诗中有什么作用？
【答：主运】
①交代了环泼、 时间、 地点：
②为全诗定下了清冷的基调． 烘托了气氛：
③通过写景抒发了一种寂寞惆怅的心情 。
【译文】
夜晚， 天丰一 弯微月， 江上一叶孤舟 ， 两岸是黑黝刻的枫林。 演奏者是一位流浪的乐人， 他的漂泊之
苦和思乡之愁 ， 倾注在筝乐之中，低婉压抑的筝乐， 也更加重丁客人的乡愁 。
就像是飘飘滔滔永不停止的秋雨， 弥浸在山岭之上 。 突然， 等二弦断了 ， 乐人思念之极， 哀伤之极 ， 以
致忘情忘形：低首望去， 弦断之处， 泪水已经溢i乏了衣衫．
2、 承起而续。
目ll承句 ， 对引出的事物进行较为具体的记叙与描写。
作用．
①承接起句， 与起句保持延续、 深化， 两句之间－般有可互为因果、 承接、 补充说明等关系。
②在结构上 ， 还有承上启下〈承土，承接，仨文内容：启下． 为后文内容做铺垫〉的作用。
如李白《送友人》： “ 青山横北郭，白水绕东城。 此地一为剔，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人惰。
挥手自兹去， 萧萧班马鸣．”起句写送别的远泵’环境 ， 承句继续写送别的情挠。
再如杜甫《登高》起句为 “风急天高猿啸哀， 清清沙白鸟飞回飞承句为 “ 无边落木萧萧下， 不尽长江
”
滚滚来 ”． 其中 “ ”落木 承接 “ 风急天高 ， ＂长江
”
承接 “
”
滔滔沙白 。
3、 转开生面。
即转句 ， 诗意的转折 ， 内容的变化 ， 由物及人， 由亲及惰 ， 由事及理，住｜浅入深。
作用： 避免诗歌的平铺直叙．陡然一转． 别开生面． 让诗歌颂生波澜 。
如社甫《春望》：“国破山河在， 城春草木深 。 感时花溅泪， 恨别鸟惊心。 烽火连三月， 家书抵万金。
自头搔更短， 浑欲不胜替。 ”转句显然是由景写到]'I宵的 ， 忧国思家之情被淋漓尽致地表达 。
再如杜甫《登高》前两联写策 ， 颈联 “ 万里悲秋常作客， 百年多病独登台 ” 为转句 ， 由索及惰， 由登
高所见之景转到个人的身世之感。
4、 合出主旨 。
即结句 ， 呼应开篇 ， 总结全诗 ， 卒主主显志． 以景结惰 ， 或1茎』吁”胸且意。
诗歌的结尾分为两种情况： 一种是以擅盛室主切入， 一种是以量组盟主切入。
(1) 景物描写： 以景结情． 量告味无穷． 引发；读者元F民联想。（含蓄委婉， 耐人寻味）
①王锣j《山中》： “ 长江悲己滞 ， 万里念将归 。 况肩高风晚 ， 山山黄叶飞J I前半首的久客 J恩归之情 ， 正
因深秋景色的点染而加浓了它的悲怆色彩：后半首的风吹叶落之泵， 也因旅思乡情的注入而加强了它的感
染力量。 秋风萧瑟、 黄叶飘零的景象 ， 既用来衬映旅思乡愁， 也司以说是用来比拟诗人的萧瑟心境、 飘零
旅况。 以景结 f宵 ， 含蓄委婉 ， 韵味无穷 。
②钱起《省试湘灵鼓瑟》：“善鼓云和瑟， 常闻帝子灵 。 冯夷空自舞， 楚客不堪听 。 苦调凄金石， 清音
入沓冥。 苍梧来怨慕， 自芷动芳馨。 流水传潇浦， 悲风过洞庭。 曲终人不见， n:上数峰青．”以景结惰 ， 丰
富诗歌的想象空间 ， 含蓄蕴籍 ， 耐人寻味。 （译文：常常听说湘水的神灵 ， 善于弹奏云和之签。 美妙的乐曲
使得河神；马夷闲之起舞 ， 而远游的旅人却不忍卒听。 那深沉哀怨的曲调 ， 连坚硬的金石者 为之感动 、 悲伤：
illl i青尧高亢的乐音 ， 穿透力是那样强劲 ， 一阜飞向那高远元1性的地方 。 当如此美妙的乐曲传到苍梧之野时 ，
连安息在九泉山上的舜帝之灵也为之感动 ， 生出抱怨思慕之情． 而生长在苍梧－ft,苦的白芷， 在乐曲的感召
之下 ， 也吃土出了更多的芬芳 。 乐声顺着流水传到湘江 ， 化作态风飞过了？告渺的洞庭湖 。 曲终声寂 ， 却没有
看见鼓瑟的湘水女神 ， 江上烟气消散 ， 露出几座山峰 ， 山已苍翠i主人。〉
(2）情感表达2 呼应〈标题、 开头〉：直抒胸臆． 卒章显志． 点明主旨。（淋漓尽致， 感情强烈）
王吕龄《闺怨》： “ 闺中少妇不知愁， 春日凝妆上翠楼。 忽见陌头杨柳色， 悔教夫婿觅封侯。
” 结句与首
句相照应 点明 “愁”， ， 使得情感结构浑然一体。
E练习】
阅读下面这首诗， 然后回答问题 。
旅次洋分｜寓居郝氏林亭 方 干
举目纵然非我有， 思量似在故山肘。
鹤盘远势投孤屿， 蝉曳残声过别校．
凉月照窗敬枕倦， 澄泉绕石泛筋迟。
青云未得平行去， 梦到江南身旅羁。
诗的尾联是怎样抒情的？有什么作用？
答案 1 、 诗的尾联直抒胸臆。 诗人感叹自己仕途多阻．未能乎步膏云． 虽然做梦都梦到江南故乡． 而此身
却在异地作客． 语豆情真． 强烈抒发了自己怀才不遇、 革鸟旅思乡的情怀．
2、 作用：①点明题旨． 增强了诗歌情感的感染力：②以 “ 身旅羁 ” 和首句的 “非我有” 相 J照应． 又回扣诗
题的 “旅次 ” 二字． 结构严谨．
释义：①旅次·旅途中暂作停留。②故山：｜日山。喻家乡。③远势： i肖远物的气势、 姿态。④泛筋（ shang):
i自饮i囚 。 古园林中常引水流入石砌的由沟中， 宴时以酒杯浮在水丽， 1祟到谁的面前， 就谁饮。 ⑤迟： 慢 。
译文：
抬头所见纵然不是我的家乡景 ． 仔细想来一切却似我在故乡忡。
白鹤盆旋奔向远方投入了岛屿， 虫草抱着哀鸣余音飞向另一树枝。
冷月照窗倚着孤枕感到很倦怠 ， 清泉绕石朋友聚饮自觉举杯i恙。
4士路坎坷迟迟不能平步青云去 ． 梦回江南半生漂泊此身仍旅 。
二、 由诗歌语言组织切入
诗歌谣言受字数、 句数和格律的严格限制， 在语法上主要表现为改变i司性、 颠倒词序、 省略句子成分
等现象。
（一）词类活用
中因古代诗人为了炼字、 炼意的需要， 常常改变了诗词中某些词语的词俭， 一首诗词往往因一两处词
性的改变而韵味无穷。
① “沉舟侧畔千帆过， 病树前头万木春。”一一刘禹锡的《酬乐天扬州初逸席上见赠》
名词活用作29 词。 “ 眷 ”， 意为 “］ 争辛辛飞在沉船的旁边千帆竞发 ， 在病树的梢头有万水争春（或有众
多茂盛的树木）。（“ 春飞名询活用作形容词 意为 “， 茂盛的气〉
② “流光容易把人抛， 红了樱桃， 绿了芭蕉。 ” 一一蒋捷《一剪梅·舟，过吴江》
形容词的使动用法 ＂红 ” “ 绿 ” 意为 “ 4吏……。 ， 变红 ” “ 4吏，．．．．．变绿 ”。
＠ “ 山光悦鸟性， 源影空人心。”一一常建的《题破山寺后梯院》
“ 悦” 意为 “ 使……欢悦 ” “空 ” 意为 “ 使……坦荡空灵 ”， 。
＠ “谈笑间， 锚稽灰飞烟灭。” 一一苏轼《念奴娇·赤壁’怀古》
名词作状话。 “ 灰 ” 意为 “像灰一样 ” ； “ 烟 ”， ， 意为 “ 4束;)fB一样飞曹操的水军像灰一样飞散 ， 像烟一
样消亡。
⑤ “贫贱有此女， 始适还家门．”一一《孔雀东南飞》
形容词滔用作名词 ， ＂贫贱 ” 意为 “贫贱之家气贫贱之家有这样一个女子， 网’l出嫁就被休回娘家。
＠ “天意怜幽草， 人间重晚睛。 ” 一一李商隐《晚峭》
形容词的意动用法 “。 重 ” 意为 “ 以…… 为重 ”。 苍天有意怜爱生长在幽暗之地的小萃 ， 人世间史以日克
日肯为重．
（二）语序倒装
与i否意省略相比 ， ffJJ装（或词语铺位）结构更易使人对诗句产生错误理解。 在古诗歌阅读中 ， 要重视倒
装（或词语错位）现象 ， 积累常见类型 ， 以助于读tin诗句， 避免机械理解 ， 产生误读。
1. 主谓倒装
① “ 晴川历历汉阳树， 芳草婆婆鹦鹉洲。” 一一崔颖《策。鹤楼》
正常语j宇： “ 晴JII（晴朗的原野上）汉阳树历历（可我）， 鹦鹉洲芳草萎萎”。
②入院将雏鸟， 寻萝抱子狼。 一一于鸽的《南路书商》
正常语F宇：将雏鸟入院， 抱子猿寻萝。
⑤林下听经秋苑鹿， 江边扫叶夕阳僧。 一一郑谷的《慈恩寺偶题》
正常语j宇：［秋苑（中的）鹿林下听经， 夕阳（下的）僧江边扫叶］。
2. 宾语前置
①牡甫《月夜》诗：今夜启事州月， 闺中只独看。遥怜小儿女， 未解亿长安。 香雾云鬓湿， 清辉玉臂寒。
何时倚虚幌， 双照泪痕平。
“香雾云鬓湿， 清辉玉臂寒。 ” 实即 “香雾湿云鬓， 清辉寒玉臂”． 译文： 今夜那州月亮 ， 一定同样清
图 ， 遥怨闺中妾子 ， 只能独自观赏。 可怜幼小的儿女 ， 怎懂思念的心酸？蒙蒙雾气 ， 或许i占湿了妾子的鬓
发；冷冷月光， 该是映寒了妻子的主臂。 何时才能团团相见 ， 倚靠薄＋在共赏明月。 那是一定月色依l日 ， 就
让月光默默mi千我们的泪痕。
②杜甫《秋兴八首其八》： “ 昆吾御宿自透诲， 紫阁峰阴入漠破。 香稻啄余鹦鹉粒， 碧梧栖老凤凰枝。
佳人拾翠春相问， 仙倡同舟晚更移。 彩笔昔曾干气象， 白头吟望苦低垂。 香稻啄余鹦鹉粒， 碧梧栖老凤凰
校．”
” “ ”
“香稻啄余鹦鹉粒， 碧梧栖老凤凰校 应为 香稻一一鹦鹉啄余粒， 碧梧一一凤凰栖老校 ，鲜明地突
“ ” “
出 香稻 ”与 碧裙 两个意象， 从而写出京城风物的美好。 香稻不是一般的稻， 是鹦鹉啄余的稻： 那里
的碧梧不是一般的梧桐， 是凤凰栖老的指桐。 侧重在香弱碧招 ， 那末所谓鹦鹉呀、余 ， 凤凰榈老都是庭的 ，
“ ”
只是说明香稻碧梧的不同寻常而已。 要是改成叙述句 鹦鹉I琢余香稻粒 ， 凤凰栖老碧梧枝 ， 好像真有鹦鹉
凤凰的啄和桶， 反而显得拘泥了。 译文： 昆吾往p宿川曲折i运:i! ， 紫｜到峰影映入：是依池。 这旦有鹦鹅啄过的
香稻米 ， 这里有凤凰树过的碧梧杖 。 佳人游眷怂萃羽相互来问询 ， 仙4吕同舟天晚转移地方还不 分离 。 我
的彩笔当年也曾上千气象 ， ji1J如今只能在苦吟中白头低垂 。
＠风光新柳报， 宴赏落花催． 一一杜审言《宿羽亭待宴应制》：
正常语序应为： 新柳报风光， 落花催宴赏。
②故国神游， 多情应笑我， 早生华发。 一一苏轼《念奴娇·赤壁怀古》：
正常语！学应为： 神游故国， 应笑我多惰， 华发早生。
3. 主宾换位
“ ”
① 秋色渐将晚， 霜信报黄花． 一－ti十梦得《贺新郎》
“ ”
正常i吾降为： 黄花狼籍信 。
“ ”
② 林暗草惊风， 将军夜引弓。 一一卢纶《黎下翩》
“
正街语序为： 林暗风惊尊气
“ ”
⑤ 蒸琴调大舜， 宝瑟和神农． 一一李商隐
正常话序为： 大舜调蕉琴， 神农和宝瑟。
4、 状语倒装
洗溪沙 in；轼
簸’夜衣巾落枣花， 村商村北响绿车， 牛衣古柳卖黄瓜。（绿 i虚： 级）
酒困路长惟欲睡， 日高人渴漫思茶。敲门试问野人家。
“ ” “ “ ” “ ”
簇簇衣巾落枣花 应为 枣花簇簇落衣巾气强调 枣花 落在 衣巾 上的声响 ， 渲染了气氛 ， 令
人知｜闯其声 ， 与缴车纺纱的声响， 构成了一 世｜美妙的囚园交响曲 ， 充满了乡村悄趣。
(1）状语前置
①第只有殷勤， 画檐蛛网， 尽日惹飞絮。 一一辛弃疾《摸鱼儿》
正常i吾序应为：算只有画檐蛛网， 尽日殷勤惹飞絮。
②凭阑半日独无言， 依旧竹声新月似当年。 一一李烧《虞美人》
正常活序应为：竹声新月依旧似当年．
(2）状语后置
①登高临远虽多感， 叹老暧卑却未曾。 一一｜彷游《登山 》
正常i吾l字应为：却未曾叹老唆卑）
②乱影翻窗， E丰声敲砌， 愁人多少（多少z 多么）！ 一一王沂孙《水龙吟·落叶》
正常语序应为：［乱叶（于）窗｛外）翻， 碎声敲砌， 多少愁入门
＠北阙休上书， 南山归敝庐。一一孟浩然《岁暮归南山》
正常语j字应为：［休｛向）北阙上书］一一名词作状语前立（以主语面貌出现的状1吾）
（不再在朝廷宫门前陈述已见 ， 返归终南山我Jli＼破旧的茅屋。）
④人面不知何处去， 桃花依旧笑春风。 一一崔护的《腿部锁商庄》
正常i吾序应为：［桃花依旧（子）春风（中）笑］一一名词作状语后立（以宾语面貌出现的状i吾）
⑤渐黄昏， 清角吹寒， 都在空城 。 一一姜 《扬外｜慢》
正 ·;ti吾序应为：清角（于）寒（中）吹〈响）．
5、 定语倒装
山园小梅 林迎
众芳摇落独瞌娇， 占尽风情向小园。
疏影横斜水清浅， 暗香浮动月黄昏。
霜禽欲下先偷眼， 粉煤如知合断魂。
享有微吟可相狮， 不须檀板共金梯 。
”
“疏影横斜水清浅， 暗香浮动月黄昏 “应为 疏影横斜清浅水， 暗香浮动黄昏月气倒装句后水平II月的
特点得到突出， 以此来衬托梅的姿态神韵。 译文： 百花凋；零 ， 在k有梅花迎着寒风昂然盛开 ， 那砂］妮袍丽的
条 ι犯，l、国的风光占尽。 稀疏的影儿 ， 横斜在清浅的水中 ， J奇佳品的芬芳浮动在黄昏的月光之下。 寒J雀想飞
落下来时 ， 先偷看梅花一眼；蝴蝶如采知道梅花的矫关 ， 定会消魂失施。幸%4戈能低声吟诵 ， 和梅花亲i丘，
不用敲着檀板唱歌 ， 执着金杯饮j画来欣赏它了 。
(1）定语前置（以主语面貌出现的定语）
①紫收峨岭芋， 自种陆池楚 。 一一批甫的《秋日爱府咏怀奉寄：郑监李宾客一百韵》
正常i否J字为：收峨岭紫芋， 种陆池白莲。
②香生帐里雾， 书积枕边山． 一一陆游《昼卧》
正常活序为：帐里生香雾， 枕边积书山。
＠既纺究以寻篷， 亦崎岖而经丘． 一一《归去来兮辞》
正常语序为· 既寻药究垒， 亦经崎岖丘。
(2）定语后置（以宾语面貌出现的定语）
①我欲因之梦吴越， 一夜飞渡镜湖月． 一一李白《梦游天姥吟留到j》
正常语序为：一月夜飞渡镜湖．
②带缓罗衣， 香残惠娃， 天长不禁迢迢路 。 一一晏殊《踏莎行》
正常语j字为：罗衣带缓， 惠炫香残 。
(3）定语与中心语互换
①江山故国近， 风物饶阳美。 一一欧阳修《问梅二授德兴令戏二问》
正常语序为：故国江山近， 饶阳风物美。
②步翠麓崎岖， 泛溪窃究， 涓涓暗谷流春水。 一一苏轼的《哨遍》
正常语序为：步崎岖翠麓， 泛窃究溪。
〈三〉省略句
1、 成分省略
① “浮云游子意， 落日故人惰 。 ”一一李白《送友人》
省略了i罚活动词 “ 4象 ”， 应为：浮云（像〉游子意 ， 落日（像〉故人惰 。 译文：浮云飘忽不定 ， 游子的
心情就像它一样；夕阳傍山缓落 ， 依依不舍 ， 犹如老朋友惜别之情 。
②静夜囚无邻， 荒居旧业贫。 雨中黄叶树， 灯下白头人． 一一司空曙《喜外弟卢纶见宿》
应为：雨中黄叶树，〈犹如〉灯下白头人。译文：静静的深夜四周没有邻居， 居住在荒好而且家中清贫。
树上黄叶在雨中纷纷飘零 ， 犹如灯下白发老人的命运。
2、 对话省略
贾岛《访隐者不遇》：“松下问童子， 言师来药去． 只在此山中， 云深不知处．”
正常对话应为：“松下问童子，（尔师在家否？童子率尔答，〉富师采药去。〈余再问童子z采药子何处？
童子望远方，〉只在此山中， 云深不知处。”三番问答， 至少要六句才能完成， 作者采用答话包孕问话的方
法 ， 精简为二寸个字。
3、 意象组合
马致远《天J争沙·秋思》：“ 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马，夕阳西下，哥哥肠人在天涯 。 ”
诗人将九种意象组合在一起浓缩了诗人在典型环境中的典型感受 将悲秋与乡恕巧妙地综合在一， 起 ，
平静地为我们勾勒出 一幅深秋晚策的凄凉画面。 译文：天色黄昏 一群乌鸦落在枯藤缠绕的老树上； 小桥
下有流水潺潺 ， 小桥边有炊烟人家。古道之上 一， 匹疲马顶着西风艰难地前行：夕阳西下 ， 孤独的旅人漂
泊在遥远的地方。
（四）互文见义
【概念1
“ ”
互文 ：指古代诗歌中的相邻句子所用的某些词语（一般是在前后句对应的位置上）在上下文义互相阐
发、 互相补充，结合起来表达一个完整的意思。互文有助于渲染诗歌气氛， 使诗句整齐、 对仗，能收到经
济笔墨、 以少胜多、 表意委婉、 耐人寻味的艺术效果。
【基本特征】
“ ”
互文的特征是 文省而意存 ， 主要表现在两个方面：
一、 结构特征： 互省。
“ ” “ ”如： “
” “
将军百战死，壮士十年归 ｛《木兰诗》），句的部分省去 壮士 ， 句后部分省去 将军 ， 将
” “ ”
军 与 壮士 分置， 前后互相交错补充 。 将军和壮士从军十年 ， 经历了千百次线酷的欢牛 ， 有的死了 ，
有的胜利归来。
二、 语义特征： 互补。
“ ” ” ”
如： 当窗理云鬓， 对镜帖花黄 （《木兰诗》）， 木兰对着窗户 ， 己包含对着镜子 “ “， 现 和 帖 两
个动作是在同一情境中进行的 ， 译时应将它们拼合起来 。
【形式分类】
1.同句互文。
即在同一句子中前后两个词语在意义上相互交错、 渗透、 补充。例如：烟笼寒水月笼沙。（杜牧《泊秦
“ ”
淮》）应到解为： 烟气、 月光笼罩着凄凉寒冷的秦淮河水及水边的沙地 ：
2.邻句直文。
就是对（下）句中含有出（上）句己经出现的词 ， 出（上）句里含有对（下） 句将要出现的词 ， 对句出句的意
义相互补充说明。如：当窗理云鬓，对镜帖花货。（《木兰辞》〉应理解为： 当窗亮敞， 对镜顾影是理云鬓，
“
l)ii花黄的共同条件 ， 意指 当窗、 对统理云鬓帖花赘气
3.排句直文。
这种互文的句子在两句以上 ， 而且是互相渗透互相补充， 然表达完整意思。 如：东市买骏马， 西市买
鞍辛苦， 南市买鲁头， 北市买长鞭。（《木兰诗》）这四句的意思是： 到各处街市备办按马等占主具 ， 不是一处
地方买 一样东西。
【理解方法】
互文是由上下文意互相交错 ， 互相渗透 ， 互相补充来表达一 个完整句子意思的修辞方法。理解互文时 ，
必须把上下句中对应的词语结合起来思考 ， 领悟其在语意上互相补充、 彼此映衬等作用 ， 这样才能在语意
上真正弄’隘其原意。
J总结 “ ”2 如果 甲 A 乙 B 可以互换为 “ 甲 乙 ”， 那么 “B A 1甲 AB 乙础， l!.P 甲乙皆 ”AB ．
“ ”
① 明月别枝惊鸽， 清风半夜鸣蝉 （辛弃疾《西江月》〉
“ ”“ ”
诗中 惊 鸣 互文 ， 正确的理解应为 “ （半夜里）明月升起 ， 惊飞了树上的鸟鸽 ， 惊西里了树上的。民烨；
”
轻梯的夜风中传来了乌叫声和样鸣声 。 这样理解， 词的意境才更显丰富陶矢 。
②歧王宅里寻常见， 崔九堂前几度阂。（杜甫《江南途李龟年》）
应理解为 “ 当年常在岐王与在九的住宅里见到你并听到你的歌声J并非在岐王宅只见入而不闯歌： 也
并非在楼九堂只问歌而不见人 。
＠将军角弓不得控， 都护铁衣冷难着。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
“ ” “ ”
这两句中 将军角弓 和 告IJ护铁衣 为互文， 应理解为 “ 将军和南11护（这里代指全体人）的角弓都（俊
』史）元法？革开 ， 铁甲冷得元；去穿上
” 才更合理。
④校校相覆盖， 叶叶相交通。（《孔雀东南飞》）
应理解为：4主杖叶叶初在益、 相交通。
⑤十三能织型号， 十四学裁衣， 十五弹笼簇， 十六诵诗书。 （《孔雀东南飞》）
泛指成年之前就学会了织索、 裁衣、 弹笠锐利诵诗书等技能 并不是哪一年学哪一， 种。
⑥东西植松柏， 左右种梧桐。（《孔雀东南飞》）
“ ” “
句中的 东西左右 凡指 四周气指坟墓四周种满了松柏、 i陪桐。
【练习】 一
阅读下面这首唐诗， 完成题目。（2018 ·全国卷I
野 歌
写在 货
鸦领羽箭山桑弓， 仰天射落衔芦鸿．
麻衣黑肥冲北风， 带酒日晚歌田中。
男儿屈穷心不穷， 枯荣不等噢天公。
寒风又变为春柳， 条条看即烟滚滚。
【释义】
①冲北风： 迎着。 ②｝！：. 穷：有才志而不能施展。 屈 ， 不仲。 穷， 因。
③村策不等：贱 ·l不公乎。 指人生的待念和失意不公。 等， 乎等 ， 公乎。
④唤： 生气发怒。 ⑤夭公： 老夭。 ＠看i!tp：随即 ， 转眼。
(1）下列对这首诗的赏析， 不正确的一项是（ ) (3 分）
A. 宝善弓射鸿、 麻衣冲风、 饮酒高歌都是诗人排解心头苦闷与抑郁的方式。
B. 诗人虽不得不接受生活贫穷的命运 ， 但意志并未消沉， 气概仍然豪迈。
c. 诗中形容春柳的方式与韩愈《阜春笠水部张十八员外》相间 ， 较为常见。
D. 本i寺前半部分描写场景， 后半部分感事抒怀 ， 描写与抒情紧密关联 ， 脉络消晰。
解析 “ 不得不接受生活贫穷的命运 ” 错 “， 屁穷
” 并不仅仅指生活贫穷， 更偏重精神层面 ， 指 “ 不
得志 ， 处境艰难 、 窘迫飞
答案 B
(2）诗的最后两句有何含意？请简要分析0 (6 分）
解析 最后两句表面上是说寒冬过去将是春暖柳缘 ， 转眼间条条柳枝好像轻烟笼罩： 深层次上 ， “寒
”
风 ” 喻指不遇于时 、 政治失意的困境， “春柳 喻指希望和光明 。 诗人虽然遭受了许多不公平的待遇 ， 但
始终怀着乐观旷达的心态 ， 以美好的未来自我勉励。
答案 ①意为凛冽的寒风终将过去． 和烈的春风拂绿枯树P. 缀满撒绿的柳条好像轻烟笼罩一般摇曳多
姿：＠表达了诗人虽感叹不遇于时． 但不廿沉沦的乐观 、 自勉之情。
【读懂诗歌】
开头两句 “ 鸦领羽箭山桑弓 ， 仰天射落衔芦鸿。 ” 看起来内容复杂 ， 但我们可以化繁为筒 ， 抓住景物词
“箭 ” “ 弓 ” “ 鸿 ”， 动词 “
”
射落 ， 可以清楚地理解这句话： 用弓箭仰天射i鸣。 鸦领羽箭（箭好）山桑弓（弓
好）， 仰天射落衔芦鸿。（水平高〉
”
三、 四句 ， “麻衣黑肥冲北风” 正常i吾序为： “（穿着〉黑肥麻衣冲北风”，“带酒日晚歌田中 正常i吾序
为 “ 日晚带酒歌（于〉田中 ”， 这是刻画诗人形象 ， 突出诗人在理想与现实极度矛盾的情况下徘解郁结在心
头的苦闷与悲愤的一种方式。 麻衣黑肥（简陋 、 随意〉冲北风（气势及〉， 带酒日晚歌田中。〈豪迈）
五、 六句 ， 抓表达情感的词 “屈穷 心不穷 ”， 这是诗人不甘沉沦的自勉。男儿屈穷〈受委屈〉心不穷（心
不 ）， 枯荣不等（不平等〉咦〈责怪）天公。
七、 八句 ， 抓关键词 “ 看郎 ” 想象寒风过去春风拂柳的景象。 寒风又变为春柳， 条条看即烟漾漾。（冬
天快要过去， 春天就要来了）
【练习】二
一、 阅读并翻译下面诗歌。
送友人 李臼
青山横北郭， 自水绕东城。
此地一为别， 孤蓬万里征。
浮云游子意， 落日故人惰。
挥手自兹去， 萧萧班马鸣。
【注】征· 远行。
主主ι
青山横卧在城郭的北面． 清澈的流水围绕着东城。 在此地我们相互道剔． 你就像孤蓬飘荡． 远行ilJ:lJ
里之外。 浮云随风漂浮．有游子行踪不定之意：夕阳徐徐下山．有友人留恋不舍之惰。挥手作另lj从此分离．
马儿也为惜另I］声声断鸣 。
二、 阅读并翻译下面诗歌．
商山早行 i鼠庭主富
晨起动征锋， 客行悲故乡 。
鸡声茅店月， 人迹板桥霜 。
搁叶落山路， 权花明驿罐。
因思牡陵梦， J&雁满回塘。
译交：黎明起床. －＊写的铃锋己震动： 一路远行． 游子悲思故乡。 鸡声响起． 茅草店沐浴着晓月的余辉：
足迹依稀． 木板桥覆盖着旱春的寒宿 。 枯败的搁肘． 落满了荒山的野路：淡白的积花， 鲜稳地开放在驿站
的泥墙上。 因而想起昨夜梦见社陵的美好情景： －群群鸭和翻． 正嬉戏在岸边弯曲的湖馆里。
三、 阅读并翻译下面诗歌。
寄黄几复 （宋〉黄庭坚
我居北海君南海， 寄雁传书谢不能。
桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年好。
持家但有四立壁， 治病不薪三折除。
想得读书头己白， 隔溪猿哭瘫溪藤。
【注】
( l ）作者在 “ 跋 ” 中说：“儿复在广州四会， 子在德州德平镇， 皆海滨也。”
(2）传说服南飞时不过衡阳回雁峰， 更不用说岭南了。
(3）轿（qi）：祈求。 陈： 上臂。 古代有 “ 三折陈而为良医 ” （一个人如采二次跌断胳膊 ， 就可以断定他是
个好医生 ， 因为他必然积累了治疗和护涩的丰富经验〉的说法。 作者称黄几复善 “ 治病
” 但并不需要 “ 三
折脏 ”， 言外之意他很有才干。
(4）瘁（zhang）溪： 旧传岭南边远之地多瘁气。
直立ι
我住在北方海滨． 而你住在南方海滨． 欲寄托鸿雁传书． 它却推辞没有能力。 当年春风下观赏桃李共饮美
酒． 如今－i1J十年． 我漂泊注：湖． 每逢夜雨． 常对着孤灯思念你。｛尔维椅家庭（生计）也只有四堵空培．
但你无须三折舷便已成良医（已经有了治国救民的才平）。 想你清贫自守发奋读书． 如今头发巳白了罢． 隔
着山溪． 昕那猿猴在充满瘦气的深林里攀援青藤的哀鸣。
四、 阅读并翻译下面诗歌。
春日tz.李白 扯甫
自也诗无敌， 飘然思不群。
清新庚开府， 俊逸鲍参军。
渭北春天树， 江东日暮云。
何时 一撼酒， 重与细论文？
注释：①天宝三载（744年） ． 李白和杜甫在洛阳相遇 ， 二人从此结下了深辱的友谊 。 后来李白赶往江
东 ． 杜甫奔赴长安。 到达长安后 ， 杜甫写了好几首怀念李白的诗 ， 这首便是其中之一。 ①飘然：高远 。 ③
消北：渭水北岸 ． 借才旨长安一带 ． 当时杜甫在此地。
直立二
李白的诗歌无人能敌． 他才J恩高远不用于－般人。 他的诗既有膜信的清新．也有鲍照的俊逸 。
如今． 我在j雷北独对着春日的树木（思念你）． 而你在江东远望那日蕃薄云（思念我）。
我们什么时候才能一起饮酒． 再次仔细讨论我们的诗文呢？

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