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第二节 气温的变化与分布（第2课时）
【学习目标】
1.联系生活实例，感知气温分布规律
2.识记等温线的概念，初步掌握阅读等温线分布图的一般规律
3.通过阅读世界年平均气温分布图和1月、7月气温分布图，掌握世界气温分布的规律（纬度分布、海陆分布和垂直分布规律）
【温故知新】气温的变化
（1）气温的日变化
（2）气温的年变化
一年中南北半球的陆地与海洋最高最低平均气温出现的月份一样吗 各自出现在几月份 气温曲线图的简图是什么样子的？完成下列表格
北半球 气温曲线图 南半球 气温曲线图
最高气温 最低气温 最高气温 最低气温
陆地
海洋
【承转】在第一章的学习中，我们了解到地球表面有高山，有低地，地表的高低起伏常用等高线地形图来表示。世界各地气温的分布有很大差别，通常用等温线图来表示气温的水平分布。
【方法讲解】等温线图的判读：三读三判
读“延伸方向”，判断“递变方向”
问题：1月份（冬季），我国东部地区，平均气温递变规律是什么？
读“疏密程度”，判断“温差大小”
问题：1月份（冬季）和7月份（夏季），我国南北温差的大小有什么不同？
读“闭合情况”，判断“高低中心”
问题：7月份（夏季），我国平均气温的高温中心和低温中心在哪里？（在图中圈划出来）
【教学活动】
读“世界年平均气温分布图”，归纳气温水平分布规律（纬度因素）
读“世界1月平均气温分布图”和“世界7月平均气温分布图”，归纳气温水平分布规律（海陆因素）
读“世界1月平均气温分布图”和“世界7月平均气温分布图”，根据等温线的疏密程度，分析1月和7月水平气温有什么差异？南北半球有什么差异？
读“山地垂直景观变化图”，归纳气温垂直分布规律（地形因素）
【知识建构】
【巩固练习】
如图所示的是张萌画的“等温线图”。据图完成1-2题。
图中X代表的温度是（ ）
A. 8℃ B. 12℃ C. 20℃ D. 22℃
图中甲、乙、丙、丁四地中,代表高温中心的是（ ）
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
读图“北半球平均气温分布图”，完成3-4题。
北半球年平均气温（ ）
A. 由低纬向高纬降低 B. 同纬度海洋低于陆地
C. 同纬度大陆东岸均高于西岸 D. 北极圈内均低于-10℃
甲区域年平均气温较周边地区低的主要影响因素是（ ）
A. 纬度位置 B. 海陆分布 C. 地形 D. 人类活动
读“世界平均气温分布图”，完成5-6题
图中显示世界平均气温最低区域出现在（ ）
A. 欧洲西部 B. 南极大陆 C. 北冰洋沿岸 D. 青藏高原
由图可知，世界平均气温分布的一般规律是（ ）
A. 气温从南向北逐渐降低
B. 气温从低纬度向高纬度地区逐渐降低
C. 同纬度地区气温都相同
D. 从沿海地区向内陆逐渐升高
七年级（上）地理 第三章 天气与气候

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