资源简介

(共24张PPT)
2022年春
新教科版
科学
五年级下册
第三单元
环境与我们
解决垃圾问题
家庭垃圾
学校垃圾
建筑垃圾
二、探索
垃圾问题这么严重，怎样解决垃圾问题？
一、聚焦
家庭生活垃圾统计
产生垃圾的地方 产生的垃圾 垃圾的数量（估算） 去哪里了
家庭 骨头、菜叶、果皮、包装盒等 3 千克 废品回收站、垃圾填埋场
学校 废纸、铅笔屑、废笔芯等 200 千克 垃圾填埋场
建筑工地 砖瓦、渣土等 500 千克 垃圾填埋场
如果一个家庭一天产生的生活垃圾约为3千克。
（1）估算全班所有同学的家庭一天产生的生活垃圾的总重量。
（2）估算全校所有同学的家庭一天产生的生活垃圾的总重量。
（3）估算我们所在的城市一天产生的生活垃圾的总重量。
二、探索
资料阅读
越来越多的垃圾
2018年9月，世界银行发布了《2050年全球固体废弃物管理一览》报告。报告指出，2016年，全球人口74亿，按照人均日产量0.74千克估算，生活垃圾产量达20.2亿吨。到2050年，世界人口将达97亿，按照人均生活垃圾日产量0.96千克计算，垃圾年产量将达34亿吨。
二、探索
垃圾分类
生活垃圾四色分类
易腐
？
这些类别的垃圾可以用哪些方法解决？
二、探索
对于解决垃圾问题，我们还能够做些什么？
减少一次性餐具的使用
用布袋取代塑料袋
少买不必要的衣服
减少食物浪费
废物利用
重复使用
二、探索
解决垃圾问题的方法
减量化
资源化
无害化
尽可能避免产生额外的垃圾，从源头上减少垃圾。
生产出来的物品在完成使用功能后，再重新变成可以利用的资源或原料。
对有害垃圾进行合理处理，使其无害化。
二、探索
1.垃圾分类有什么意义？
2.我们还能想到哪些减少垃圾的方法？
减少食物浪费，减少一次性餐具的使用，不浪费纸张，少买不必要的衣服等。
减少占地面积，提高土地利用率；减少废弃污染，保护生态环境；变废为宝，有效利用资源等。
三、研讨
做一个堆肥箱
肥 料
四、拓展
五、课堂小结
通过这堂课的学习你有什么收获？
谢 谢

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