资源简介

部编版小学道德与法治一年级上册2、《拉拉手，交朋友》教学设计
一、 教学目标
1、 情感与态度
培养学生乐于和同学交往的情感，初步体验作为集体生活中一员的快乐。
2、 行为与习惯
学会简单的自我介绍；认识了解新同学，结交新朋友。了解并遵守交往及游 戏中的规则、纪律，初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。
3、 知识与技能
通过参与各种游戏活动，学生初步了解人际交往的一些简单的方法。
4、 过程与方法
在创设的情境中，学会简单的自我介绍；引导学生尝试运用不同的方法开 展与同学的交往活动。
二、 教学重难点
1、 重点：通过活动学会简单的自我介绍；认识新同学，结交新朋友。
2、 难点：让学生在玩中学，在愉快的游戏活动中了解新同学、结交朋友。
三、 教学准备
彩色笔、卡纸等。
四、 教学过程
一、 谈话导入，师范介绍
有朋自远方来----下句是----对，不亦乐乎。同学们知道这句话的意思吗-… 不知道，那老师告诉大家----有志同道合的人从远方来找自己交流学问、探讨知 识是一件很快乐的事情。老师就是大家的来自远方的朋友，今天我们一起学习， 希望我们能在学习中获得快乐。首先老师自我介绍一下。
1、 老师作自我介绍。
我姓宿，大家可以叫我宿老师。我喜欢吃甜甜的巧克力，最爱听故事了。你 们愿意和我做朋友吗？----我们既然是朋友了，互相打个招呼吧。孩子们好！ （宿老师好！）我们班的孩子真是懂礼貌！走下去跟两三个同学握握手。
2、 学生交流。
孩子们，开学这么多天了，在这个新的班集体中你们认识到有新朋友吗？ 请你告诉我他们是谁？你们是怎么认识的？
3、 揭题。
认识新朋友就是开心！今天，我们就一起学习《拉拉手，交朋友》。
二、 游戏学习，学会介绍
活动（一）请你记住我
1、 放多媒体图片，给学生引见2个小动物
听说你们上小学了，有两个可爱的小动物也想和大家成为新朋友。你们愿意 吗？看！健康的康康熊来了 ！
康康熊：小朋友们，大家好！我是康康熊，我是一年级的学生，你们看我 多健康啊！我想和大家做朋友，你们愿意吗？那给新朋友问个好吧。康康熊真 会介绍自己，他先介绍了自己的（名字），接着介绍自己的特点，我们一下子 就认识了他。
开心兔也迫不及待地出来了，他也要大胆地做一个自我介绍：大家好，我 是开心兔，很高兴认识你们，我喜欢跑步，还喜欢吃胡萝卜，我希望能和大家 成为好朋友。（开心兔不但介绍了自己的（名字），还介绍了自己的爱好）。你 们喜欢他吗？给新朋友打个招呼吧！
2、 孩子们，你们已经认识了康康熊和开心兔两位新朋友了。你想不想也上 来作个自我介绍，让大家也认识你？（ 2个回答）
3、 我看还有这么多孩子想上来作自我介绍。那我们现在就来玩一个啪拍手” 的游戏，向同学介绍自己。老师先请一个坐得最好的乖孩子跟我做一做这个游戏
拍手互念一拍拍手，拉拉勾，我是你的好朋友。（你好！我叫宿婷婷，我 喜欢你可爱的笑脸），”，另一个朋友：你好！我叫XXX ,我喜欢…）
拍手互念一拍拍手，拉拉勾，我们都是好朋友。我们是好朋友了 ！（盖 章）坐在一起的孩子们，你们之间也可以像我们刚才那样互相自我介绍，认识 认识新朋友。开始吧。活动结束后，学生拉着自己的新朋友上来介绍：我认识的新朋友是XXX通过刚才的相互介绍，你又认识了哪个新朋友，他喜欢什么？ （你也喜欢吃甜甜的葡萄，我吃葡萄时会和你分享的。）
活动（二）“网”住一个好朋友
1、 同学之间互相自我介绍，可以成为新朋友。做游戏也能结识更多的新朋 友。
2、 这是个“网鱼”的游戏。我们先学一首儿歌，听得认真、学得最好的孩子就 可以上来做游戏哟。（一网不捞鱼，二网下小雨，三网网住条小绿鱼...）
（1 ）介绍游戏规则：由2位小朋友手牵手打成鱼网，其他的小朋友当小 鱼，排好队，按顺序游过网。被网住的小鱼就要进行自我介绍。
（2）现在我们就来做游戏。小鱼们排好队，咱们快乐地游起来吧。坐着的
孩子们也跟着一起念儿歌。(A介绍姓名、爱好，B增加年龄、生肖，C再增加家 庭地址、特点。)
游戏结束，反馈信息：你们认识这三位新朋友了吗？请你说说你记住了谁？
3、小结
师：通过刚才的游戏，我们向别人介绍了自己，又认识了很多新朋友，真 是能干的小学生！下课的时候，你们也可以去玩玩这个游戏，认识更多的新朋 友！
活动(三)一做名片，了解新朋友
大家一起做游戏多快活！还结识了新朋友。现在我们要做一个更有趣的游戏 名字叫《做名片，送朋友》。
导入
认识了新朋友真开心！我们还可以用交换小名片的办法来认识更多的新朋 友。现在，我们先来欣赏一下小朋友做的小名片吧！
(2)指导观察名片样本
1.课件岀示名片样本
你发现这些小名片上有哪些内容？
2.指导要点：姓名、爱好、年龄、生肖、联系电话、特点等。
（3） 组织学生制作名片
通过一张名片也可以认识更多的朋友，那么小朋友们就开始做自己的名片 吧！（个会写的字可以用拼音或图片代替）
（4） 引导学生交换名片认识新朋友
带上你的名片继续去认识新朋友吧！你还想和谁做朋友呢？请你走过去把 名片送给他吧。（互相交换名片，老师指导交换名片的礼节）。
三、 《学生守则》，行为引导
有个小朋友在做名片时铅笔丢了，我们该怎么办呢？（同学们真热心，这位 同学又交到了很多好朋友。）同学之间应该互相帮助，实际上我们教室中的墙壁 文化中就有，同学们想一想在哪？-----对，在我们的《小学生守则》中，我们一 起来读一下：（投影幻灯片）
交朋友可以给我们带来快乐，那么我们该和什么样的人交朋友呢？两千多 年的的孔子曾经告诉我们......（幻灯片放映）。
四、 同唱歌曲，快乐结束
这节课，我们向别人介绍了自己，又认识了很多新朋友。大家开心吗？我们 大家生活在一个共同的班集体，当同学遇到困难时，只要你真诚地去帮助别人； 当你有好东西时，只要愿意与同学分享，你的朋友一定会越来越多。愿我们的班 集体充满欢乐，愿同学们都能团结友爱，健康快乐。最后，我们同唱《找朋友》这 首歌，和你的朋友欢快地唱起来吧！
五、板书设计
拉拉手交朋友
自我介绍
做游戏 换名片

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