资源简介

小学美术（上教版）第二册第三单元第8课
《未来汽车》教学设计
年级：一年级
教学类别：绘画制作相结合
教学课时：1课时
教学目标：
知识与技能：了解汽车的基本造型特点，尝试用基本形状的组合来设计汽车的奇特外形，绘制一辆能站立的未来汽车，感设计的乐趣。
过程与方法：在欣赏与讨论中，激发对未来汽车造型的想象力，并给基本车形添画，设计造型奇特的站立汽车，提高学生的动手创作能力。
情感态度与价值观：感受汽车带给人类的益处，体会现代汽车的各异造型，激发对未来汽车的向往之情。
教学重点：设计造型奇特的小汽车。
教学重点：绘制能站立的未来汽车。
教学准备：
教具： 相关图片、学生作品、立体马路展台等。
学具：铅画纸、记号笔、油画棒、剪刀等。
教学过程：
一、新课导入：
1、激发兴趣：听汽车喇叭声。
听！这是什么声音？
2、联系生活：这是汽车鸣喇叭的声音。小朋友们，上海的城市面貌日新月异，现在马路上到处能都见到许许多多的汽车，它给我们日常生活的出行带来了便利，请同学们说说你见过哪些汽车？（媒体播放：汽车快速开进）
3、引出主题：汽车（板书）今天我们就要来画汽车。
二、教学新授：
首先我们来认识一下汽车的结构，看看它由哪几个部分组成？
1、观察：分析归纳汽车基本结构。（车身、车轮、车门、车灯等等）
2、欣赏：不同的汽车，组成部分相同，只是颜色和形状不同。
3、小组讨论：刚刚看的是常见的现代汽车，它们的外形比较普通。你觉得未来汽车的造型可能像什么？
4、（提示：造型奇特，可根据生活中的事物作为汽车的外形）
4、完整课题：今天我就要来设计一辆未来汽车。
5、示范： 该怎么设计呢？（出示完成作品，请学生讲如何制作一辆站立的汽车）
（1）对折→折线边缘作为汽车顶部→在靠近底部处先画出汽车的车轮和底座
（2）再画出简单而又奇特的外形（请学生参与示范）→添画各种细节
（3）涂上多彩均匀的色彩→沿着边线剪下（注意：不要把顶部剪掉）→完成
6、出示同龄学生作品，并明确作业要求，设计一辆能站立的未来小汽车。
7、建议：小朋友们做一回小小的汽车设计师，画一辆自己最喜欢的未来汽车。想不想自己动手试一试？
三、作业要求
设计一辆能站立的未来小汽车。
1、用添画的方法画出汽车的奇特外形。
2、颜色丰富，涂色均匀。
学生作画，播放音乐。教师巡视，个别指导。
四、展示交流与评价
将学生的作业全部展示在马路展板上。
1、学生自评： 请你做一名的小小讲解员，说说你设计的未来汽车有哪些本领？
2、学生互评：你最想乘坐哪一辆未来汽车？说说理由（欣赏作业）
3、教师点评，根据作业要求来评价。（从造型出发，励有创意的作品）
五、课后拓展
用废旧材料制作一辆立体的未来汽车。（提倡环保）
师：请小朋友们
六、小结
小朋友们，你们都是最棒的设计师！有了你们设计的未来汽车，一定可以实现更多的愿望，相信我们的未来生活一定会更加美好!
板书设计：
未来汽车

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