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课件23张PPT。国家和地区象山高塘中学 陈理忠说课流程一、课标解读
二、教材简析
三、教学目标
四、教学重点与难点
五、教学思想和策略方法
六、教学流程设计新版《历史与社会》课标主题一：生活的时空一、【课标解读】：
课标：1－2－7综述世界的国家和地区，了解大洲与国家、地区的对应关系。解读：本课标的知识名词有国家、地区、大洲、对应关系，行为动词包括综述、了解。将能够分解的知识名词和行为动词分解。“国家”可分解为主要国家。“地区”可分解为主要地区；“大洲”可分解为七大洲。“综述”分解为综合、概述，综述并不需要面面俱到，而是要突出重点，落实到教学中就是应选择主要的国家和地区作为案例；“了解”可分解为知道、找出、举例，要求学生知道主要国家和地区的名称、类型、位置等，并在地图上找出。二、【教材简析】：1、从教材内容来看，本节课的内容是在前面探究世界自然环境和人口与人种、语言与宗教等人文环境的基础上，进一步探究世界的人文环境。以世界上的国家和地区为切入点，了解国家（地区）的名称、国旗、数量、类型、地理位置等，分析它们的经济发展差异，最后，从国际社会关系角度说明每个国家和地区都是国际社会的成员，国际地位是平等的。教材涉及的内容多，容量非常大，故安可排两课时。2、从教材编排来看，教材在编排上图文并茂，地图、图片、图表多种素材并用，适合学生进行活动和探究，有利于培养学生运用地图的习惯，有利于培养学生从地图（图表）中获取信息的能力。三、【教学目标】（二）过程与方法
1.通过对图片的观察和感受，大致了解国家、地区、领土、主权等抽象的概念。
2.运用地图，找出大洲与国家、地区的对应关系，对世界一些主要国家能较熟练落实到地图。（一）知识与技能目标
1.知道世界上国家和地区的数量、国旗和国歌是国家的象征、国家与地区的区别、领土的组成部分及国界线的划定。
2.知道世界上主要国家和地区的名称、地理位置及对应的大洲，并能在《世界的国家和地区图》上找出它们的地理位置。（三）情感、态度和价值观
1．树立任何国家的主权和领土是神圣不可侵犯的思想情感和理念。
2．树立正确的爱国主义情感价值观。四、【教学重点与难点】
重点：知道世界上主要国家的名称、位置、以及对应的大洲。
难点：国家与地区的区别；大洲与国家、地区的对应关系。五、【教学思想和策略方法】
1、 情景教学法：为学生营造一种学习氛围，使学生形成良好的求知心理，参与对所学知识的探索、发现和认识过程。
2．地图教学法：给学生创造读图、用图的机会，逐步提高读图识图，从地图中获取信息的能力。
3．多媒体教学法：运用多媒体形象直观的展示手段，为呈现案例、案例分析、问题创设提供情境条件。六、【教学流程设计】（一）导入新课
用2012年伦敦奥运会入场式视频导入新课，运用奥运抓住了学生的眼球，激起了学生的学习欲望。（二）新课教学
环节一：一面国旗辨国家。通过各组之间的国旗PK赛活动，让学生认识世界上一些主要国家的国旗，理解国旗和国歌是一个国家的象征。环节二：一条路线游世界。通过设计的旅游线路活动让学生知道世界上主要国家和地区的名称、地理位置及对应的大洲，并能在《世界的国家和地区图》上找出它们的地理位置。环节三：谁和咱们是邻居。通过查找中国邻国活动使学生知中国周边国家的名称和位置。通过介绍克什米尔地区让学生明白国家和地区的含义，地区与国家的区别。
环节四：划分国界明领土。通过上一环节查找邻国的活动，学生已经知道中国与邻国的主要国界线。以中国与朝鲜（以河流为界）、中国与印度、尼泊尔（以山脉为界）为例介绍几种比较常用的划分国界的方法。同时明白国界线范围内的领陆、领水和领空称之为领土。环节五：维护主权是共识。引用最近比较热的中日钓鱼岛争端事件，使学生懂得一个国家的领土主权是神圣不可侵犯的。同时进行爱国教育。（三）课堂小结 （四）课堂训练 （五）课后作业 《中学生日常行为规范》规定：
诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，
做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还。
不说谎，不弄虚作假，只错就改。
谢谢指导！新课导入用2012年伦敦奥运会入场式视频导入新课，运用视频抓住了学生的眼球，激起了学生的学习欲望。1、看奥运会入场式猜国家名称一面国旗辨国家因赛场屏幕错误出现韩国国旗，朝鲜女足拒绝参赛；同为银牌，中国国旗却被挂在了韩国国旗下，中国代表团提出抗议。讨论：朝鲜女足为何拒绝参赛？中国代表团为什么要抗议？朝鲜女足为何想拒绝参赛？中国代表团为什么提出抗议？▲看谁设计的旅游线路最受欢迎，要求：
1．以4-6人小组为单位，活动时间4—5分钟；
2．结合《世界国家和地区图》选择某一大洲中的几个主要国家，设计旅行路线；
3．要有相应的路线、景观、风情介绍；
4．请每推荐一名学生上台介绍本组的设计路线。
要求格式是：我设计的是到 （大洲）的旅行路线，旅行的第一站我们将到 （国家），它位于 ，在这里您将领略到……，第二站是到……第三站是到……2.从学生感兴趣旅游生活切入，通过设计的旅游线路活动让学生知道世界上主要国家和地区的名称、地理位置及对应的大洲。一条路线游世界谁和咱们是邻居亚洲的分区克什米尔亚洲的分区划分国界明领土划分国界明领土以山脉为界以河流为界一个国家的领土主权神圣不可侵犯日本将中国的钓鱼岛“国有化”?1895年通过《马关条约》割占；1945年台湾回归，但钓鱼岛却……日本政府9月11日与所谓的钓鱼岛“岛主”签署“买卖合同”，购买钓鱼岛及其附属的南小岛和北小岛，实施所谓“国有化”胡锦涛：在钓鱼岛问题上，中方立场是一贯的、明确的。日方采取任何方式“购岛”都是非法的、无效的，中方坚决反对。中国政府在维护领土主权问题上立场坚定不移。日方必须充分认识事态的严重性，不要作出错误的决定。
温家宝：钓鱼岛是中国固有领土，在主权和领土问题上，中国政府和人民绝不会退让半步。
一个国家的领土主权是神圣不可侵犯的，当国家领土主权遭到侵犯时，我们要挺身而出，维护国家的尊严。维护主权是共识保钓歌本课小结国家
和地区象征：国旗、国歌国界线：河流、山脉、经线和纬线 领土：领陆、领空、领水
（领土主权不容侵犯）国 家地 区不具有主权的区域（如克什米尔地区） （有主权）

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