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确山二高2012-2013高二历史月考试题
一、选择题（本大题有25小题，每小题2分，共计50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。）
儒家学说是中国传统思想和文化中的主体部分。依据所学的知识回答1—4题
1、以下孔子的哪一言论不能反映他的政治思想
A.泛爱众而亲仁　 　 B.温故而知新 C.己所不欲，勿施于人 　 D.我欲仁则仁至矣
2、德庆孔庙是广东孔子文化的重要基地，今天我们如果想要去参观德庆孔庙，了解儒家思想的精髓，首先必须要参阅
A．《春秋》 B．《尚书》 C．《论语》 D．《道德经》
3、“道之以政，齐之以刑，则民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”这段论述出自春秋战国时期的 A.儒家　 　 B.道家　　 C.法家 　 D.墨家
4、从孔子到孟子到荀子，始终贯穿的一条思想主线是：
A、从个人的道德修养入手建设一个礼乐文明的社会
B、人不分贫富贵都有受教育的资格
C、人皆有“恻隐之心”“羞恶之心”“恭敬之心”“是非之心”
D、通过学习和实施法治，可以使小人变为君子，普通人成为圣人
孔子所奠定的儒家学说在两千多年的漫长岁月中，几经变迁，充实着和改变着自己的内容
和形态。依据所学的知识回答5—8题
5、儒学开始在政治上占据统治地位与哪两个人物有关？
A.孔子和孟子 B.秦始皇和李斯 C.汉武帝和董仲舒 D.“二程”和朱熹
6、下列哪些举措有助于儒家思想成为中国传统文化的主流思想？
①定《五经》，置《五经》博士 ②国家创办太学，郡国设立学校
③佛教传播和道教兴起 ④科举制的实施 ⑤“罢黜百家，独尊儒术”⑥理学的创立
A、①②⑤ B、①②③④⑤⑥ C、①②④⑤⑥ D、①②③④⑤
7、下列对中国传统文化主流思想——儒家思想阐述错误的是：
A.春秋战国时期产生了我国的早期儒学 B.汉武帝时期儒家学说开始定于一尊
C.两宋时期产生的理学实现了儒学的更新 D.明清之际的进步思想家们是中国传统思想文化的背叛者
8、春秋战国时期思想家的下列言论中哪一项不利于新兴地主阶级的发展
A.道无为而无不为，侯王若能守之，万物将自化 B.农与工肆之人，有能则举之，高予之爵，重予之禄
C.民为贵，社稷次之，君为轻 D.事在四方，要在中央，圣人执要，四方来效
前国家图书馆馆长、研究世界宗教的学者任继愈说：“儒学之所以能持续2000多年，主要
是因为它不断地吸取新的内容。”依据所学的知识回答9—22题
9、完整地归纳，在下列儒学思想家中主张人性本善的是 ①孟子 ②荀子 ③王守仁 ④朱熹
A.①②③④　 　 B.①③④　 　 C.①④　 　D.①
10、孟子发展了孔子的思想，不包括
A、“民为贵，社稷次之，君为轻” B、“不以仁政，不能治天下”
C、“水则载舟，水亦覆舟” D、“施仁政于民，省刑法，薄税敛”
11、董仲舒的新儒学包含了“君权神授”“天人感应”的内容，皇帝的以下行为不能呈现这一思想的是
A.皇帝即位要举行祭天仪式　　　　　 B.取消宰相以加强皇权
C.发生自然灾害时，皇帝下罪己诏　 　D.“奉天承运”是诏书中的常用语
12、儒家思想的核心是“仁”，它在不同时期得到了不同阐释，儒家思想因而成为渊远流长的传统文化的主流，以下有关叙述错误的是
A.孟子发展出了仁政思想　 　　B.“二程”以为天理与仁密切相关
C.朱熹认为仁是天理的反映　 　D.黄宗羲批判了君为臣纲的仁学思想
13、儒家学派产生后，儒学通过不断吸收其它学说的养分，在后世得以不断发展、更新。两宋时期理学的形成主要是当时儒学向哪些思想派别学习的结果？
A、法家、道家 B、道家、阴阳五行家 C、佛教、道教 D、佛教禅宗
14、继孔子和孟子之后，中国古代最重要的儒学思想家，宋代理学的集大成者是
A．程颢　 　B．程颐 　 　 C．陆九渊　　 D．朱熹
15、宋代书院讲学蔚然成风，与一般学校相比，当时的书院学子感受最深的可能是
A.书声朗朗　 　B.风景优美　 　C.科考技巧　　 D.义理之辩
16、文天祥抗元被俘，但他在异族强权面前，正气浩然，风骨铮铮，写下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的千古绝唱。他的这种气节反映了当时社会的思想主流是
A．黄老之学 B．佛学 C．程朱理学 D．陆王心学
17、明清时期，儒学受到猛烈冲击。有一个人指责儒家经典并非“万世之至论”，否定孔子是“天生圣人”，反对“咸以孔子之是非为是非”。这个人是
A．黄宗羲 B．顾炎武 C．王夫之 D．李贽
18、在明清的反封建思想中，反封建的矛头首先指向程朱理学，这是因为程朱理学
A.维护封建伦理道德，摧残人性 B.破坏传统文化
C.反对任何意义上的社会进步 D.不适合时代的发展
19、明清之际下列哪些因素促进了早期民主思想的产生
①封建制度的衰落　 ②封建专制的加强 　③商品经济的发展 　④资本主义萌芽的出现
A.①②③④ 　B.①③④　 C.②③④ D.①②③
20、明末清初的黄梨洲、顾亭林、王船山之所以被称为进步思想家，主要是因为他们：
①反对君主专制独裁，主张“人民为主” ②主张“工商皆本”，强调经世致用
③主张推翻帝制，建立人民主权的国家 ④对儒家思想进行了总清算，创建了新的思想体系
A. ①② B. ①②③ C. ②③ D. ①②③④
21、明末清初学者唐甄在《潜书》中说：“二千年来皇帝皆盗贼。”唐甄这种政治思想与下列哪位思想家相似：
A．顾炎武 B．黄宗羲 C．王夫之 D．魏源
22、作为心学集大成者的王阳明也不是“心外无物”的。以下最具说服力的理由是
A.他认为“心外无佛” B.他认为农民起义是人心破坏所致并且镇压起义
C.他认为要用良知来指导实践 D.他的“知行合一”说明对外界实践的重视
23、儒家思想之所以能为历代统治都所推崇，其根本原因是
A．孔子是“至圣先师” B．儒家思想有助于消除分裂
C．“仁者爱人”思想与休养生息政策不谋而 D．儒家思想为封建统治者提供了意识形态上的理论支柱
24、孟子主张“民贵君轻”，董仲舒主张“君权神授”，黄宗羲认为君主专制是“天下之大害”。以下的解释正确的是
A.孟子、黄宗羲都否定了君主专制制度 B．三种主张都与当时社会状况密切相关
C.三种主张都遭到当时统治集团的轻视 D．三种主张都反映社会转型时期的剧变；
25、现在，我们提倡“以德治国”，而春秋时期，孔子就提出过“以德治民”的主张。这说明
A．不管时代怎样发展，我们所遵循的道德准则是一致的
B．对以儒家思想为核心的传统文化必须批判地加以继承
C．对传统文化必须绝对地予以肯定或否定
D．“德治”将要取代“法治”
第二部分 非选择题（共50分）
26.阅读下列材料：
材料一：道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。
材料二：古者圣王之为政，列德而尚贤。……自贵且智者为政乎愚且贱者则治，自愚且贱者为政乎贵且智者则乱，是以尚贤之为政本也。
材料三：不尚贤，使民不争，……大道废，存仁义；……法令滋章，盗贼多有。故圣人云：“我无为而民自化，我好静而民自正，我无事而民自富，我夫欲而民自朴。”
材料四：夫严刑者，民之所畏也；重罚者民之所恶也。故圣人陈其所畏以楚其衰，设其所恶以防其奸，是以国安而暴乱不起。吾以是明仁义爱惠之不足，而严刑重罚之可以治国也。
——《中国通史参考资料》
请回答：
（1） 以上言论都围绕着什么中心问题？（2分）各材料所提出的主张的核心是什么？（8分）

（2）为什么在同一问题上，当时社会出现各种不同的主张？（4分）

（3）上面的主张哪种对当时的影响最大？（4分）原因是什么?（4分）
27.阅读下列材料
材料一 天下物皆可以理照，有物必有则，一物须有一理。凡一物上有一理，须是穷致其理。
----《二程遗书》
材料二 宇宙之间一理而已。天得之而为天，地得之而为地，凡生于天地之间者，又各得之以为性；其张之为三纲，其纪之为五常，益皆此理之流行，所适而不在。 ------朱熹
材料三 万事万物之理不外于吾心。物理不外于吾心，外吾心而求物理，无物理矣。
----王守仁《答顾东桥书》
材料四　至论天下之理，则要妙精微，各有攸当（得当之处）；亘古亘今，不可移意，唯古之圣人为能尽之；而其所行所言，无不可为天下后世不易之大法。 ──朱熹《行宫便殿奏札》
材料五　前三代，吾无论矣，后三代汉、唐、宋是也，中间千百余年而独无是非者，岂其人无是非哉？咸以孔子之是非为是非，固未尝有是非耳。　　 ──李贽《藏书》
请回答： （1）材料一、二对“理”的阐释有何本质的一致性？（3分）
（2）材料二是怎样说明“理”和三纲五常的关系的？ （3分）
（3）材料三和材料一、二的思想观点有何不同？（6分） 两者的目的是什么？（4分）
（4）依据材料四和材料五指出朱熹和李贽的观点有什么不同，（6分）这种不同说明了什么问题？（3分）
?
（5）今天对待儒家思想的基本态度是什么？（3分）

确山二高2012-2013高二地理月考试题
一、选择题(2分×30﹦60分)
读长江中下游某地不同发展阶段的示意图，回答以下2题。
1．阶段Ⅰ，该地“地广人稀”“江南卑湿”，农业经济远远落后于黄河中下游地区。当时制约该地农业发展的主要自然因素有(　　) ①稠密的水系；②黏重的土壤；③低湿的土地；④湿热的气候；⑤起伏较大的地形 A．①②④ B．②③④ C．③④⑤ D．①②③
2．从阶段Ⅱ到阶段Ⅲ，该地工业结构和工业布局发生的变化是(　　)
A．传统工业数量减少，向东北方向的河流上游地区延伸 B．出现新兴电子工业，布局在江南且向西延伸
C．传统工业部门减少，向东北方向的河流下游地区分散 D．出现新兴电子工业，布局在江北且向西延伸
不同区域形成的因素不同，区域特征相差也很大，结合中国政区图，回答以下3题。
3．甲区域和乙区域相比，气候的差异是 (　　)
A．甲区域作物生长期较长 B．甲区域降水较少 C．乙区域大陆性较强 D．甲区域高温多雨
4．符合乙区域土地特点的是 (　　)
A．广泛分布在此地区的水稻土是有机质含量较高的土壤 B．人口稠密，耕地较为集中C．人均耕地高于全国平均水平 D．耕地中旱地所占比重大
5．丁省与丙省相比 (　　)
A．劳动力资源丰富 B．陆地交通便捷 C．第一产业的比重小 D．第三产业的比重小
读图甲综合图，图乙中国东部沿海12省(市、区)耕地、水资源比重对比图，完成以下4题。
6．图甲能正确表达出的区域内涵是(　　)
A．区域具有一定的内在联系 B．区域内部的特性相对一致
C．区域可划分为下一级区域 D．区域的边界是明确的
7．读图乙可知，我国东部沿海省(市、区)(　　)
A．河北水土配合最差　　　　 B．广西水土配合最佳
C．水土配合总体较好 D．越往北水土配合越差
8．影响东部沿海各省(市、区)水土配合差异的主要因素是(　　)
A．降水量、地形 B．气温、降水量
C．耕地类型、耕作制度 D．地形、土壤
9．我国北方东部沿海省(市、区)农业缺水更严重的主要原因是(　　)
A．水田种植，耗水量大
B．降水季节分配不均，冬季农业用水需求量大
C．蒸发量大，复种指数高 D．径流总量小，耕地多
10．遥感的优点有[ ] ①探测范围大 ②获得信息快 ③不受地面条件限制 ④成本低，效益高
A.①② B.①②③ C.①②④ D.①②③④
“3S”技术即RS技术、GPS技术和GIS技术，它在现代地理学中应用广泛。联系地理知识回答以下2题。
11．某出租车公司要在中心调度系统中快速查询本公司出车的位置信息，可采用的技术是(　　)
A．RS B．GIS C．RS和GPS D．GIS和GPS
12．下列各项中，不可以应用“3S”技术的是(　　)
A．“神舟七号”载人航天器的发射 B．珠穆朗玛峰高程的精确测量
C．人口出生率、死亡率的统计 D．人口密度与商业网点布局的相关分析
13．2008年9月上旬，飓风“古斯塔夫”“汉娜”“艾克”和“约瑟芬”排着队穿越大西洋，向加勒比地区和美国东南沿海袭来，使途经地区遭受严重的生命财产损失。可对飓风进行监测预报的主要手段有(　　)
①RS　②GIS　③GPS　④数字地球　⑤雷达
A．①⑤　　　 B．①② C．③④　 D．②⑤

“精准农业”是当今世界农业发展的新潮流，是由信息技术支持的根据空间变异，定位、定时、定量地实施一整套现代化农事操作技术与管理的系统。据此回答以下3题。
14．精准农业生产中能够变量喷药和施肥，主要是应用了(　　)
A．GIS　　　B．RS　　　C．GPS　　　D．数字地球
15．GPS在精准农业中也有应用，其主要特点是(　　)
A．成本高、费用高 B．全天候、实时性 C．受天气影响大 D．操作要求高、实用效率低
16．第9题所述技术在精准农业中的应用是(　　)
A．农田信息定位获取 B．分析处理获取的信息 C．管理措施决策 D．估算农业产量
读植被、风速与输沙率的关系图，回答17～18题。

17．图中反映出 (　　)
A．同一风速条件下，输沙率与植被呈负相关 B．同一植被条件下，输沙率与风速呈负相关
C．在植被覆盖率为10%～20%时，风速对输沙率的影响较小 D．输沙率与植被、风速的关系不明显
18．由图可知，防治荒漠化的有效措施是 (　　)
A．合理利用水资源 B．小流域综合治理 C．设置沙障固沙 D．恢复天然植被
荒漠化是在包括气候变化和人类活动在内的多种因素的作用下产生和发展的，是一种土地退化现象，被称作“地球的癌症”。我国是世界上荒漠化土地面积较大、危害较严重的国家之一。据此完成19～20题。
19．土地荒漠化造成的危害有 (　　)
A．地质灾害频次增多，土壤盐渍化加剧 B．森林破坏，水土流失加剧
C．土地生产能力下降，植被荒芜 D．臭氧层破坏，到达地面的紫外线增多
20．我国的荒漠化土地主要分布在 (　　) A．西北、华北地区 B．西北、西南地区 C．华南、西南地区 D．东北、东南地区
印度洋海啸给世人敲响了警钟。专家指出，为防御海啸，我国东南沿海地区除加强防波堤建设外，最重要的是尽快恢复沿海的红树林。据此回答21～22题。
21．红树林是一种重要的沿海生态系统，其重要作用在于 (　　)
①为海洋生物提供食物　②为海洋生物提供栖息地　③抵挡波浪，防御海啸　④调节水温，降低盐度
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
22．红树林生命力极强，涨潮时即使遭受没顶之灾，也数日不死，下列关于红树林的叙述正确的是 (　　) ①红树林生长所需要的能量来自海洋能　②红树林生长需要的能量来自太阳能　③红树林生长所需要的肥力来自土壤　④红树林生长所需要的肥力来自海洋
A．①④ B．①② C．②③ D．③④
目前，全球的热带雨林正以惊人的速度不断减少，亚马孙这片全球最大的热带雨林，前景也不容乐观。据此完成23～24题。
23．面对当前热带雨林的严峻形势，首先应该放在第一位的是 (　　)
A．保护 B．开发 C．开发的同时进行保护 D．保护的同时加以开发
24．下列雨林开发方式中，属于保护性开发的有 (　　)
①雨林观光　②生态旅游　③选择性采伐与更新造林相结合 ④发达国家保护本国资源与采伐亚马孙雨林相结合 A．①② B．①②③ C．②③④ D．①②③④
25．保护热带雨林是全人类的共同义务，主要体现了可持续发展的 (　　)
A．公平性原则 B．持续性原则 C．共同性原则 D．参与性原则
26．下图所示曲线反映城市绿地具有的一项作用是 (　　)
A．调节气温，改良城市小气候 B．减弱噪声、美化环境C．吸烟滞尘、净化空气 D．防风固沙、防止沙尘暴发生
读“雨林生态系统的养分循环示意图”，完成27～28题。

(圆圈大小反映养分储量的多少，箭头粗细表示物流量的大小)
27．上图中a、b、c、d表示的地理事物，对应正确的是 (　　)
A．a—枯枝落叶 B．b—土壤 C．c—生物 D．d—供给养分
28．雨林中土壤贫瘠的原因是 (　　)
①有机质分解和养分再循环旺盛，土壤缺乏养分积累和补充　②气候高温多雨，地表径流和淋溶作用带走养分 ③雨林植被的光合作用强烈　④岩石风化所释放的养分不足
A．①② B．③④ C．②③ D．②④
29．亚马孙雨林被破坏的根本原因是(　　)
A．过度的迁移农业和商业性伐木 B．人口增长和贫困导致的发展需求
C．采矿、修路和城镇建设 D．开辟大型农牧场
30．下列有关热带雨林分布的叙述中错误的是 (　　)
A.主要分布在赤道南北两侧 B.赤道穿过的陆地都有雨林分布
C.在大陆向风地带可以延伸到南北纬15°～25° D.亚马孙地区集中分布了地球上约一半的雨林
二、填空题
29．读图回答(10分)
（1）该地区年降水量分布变化的规律是___________________________________________。
（2）A处的天然植被________，B处的天然植被是________， C处的天然植被是________。
（3）该地区荒漠化的自然原因是____________________________________________________________。(2分)
图中B地区荒漠化的人为原因是：____________________________________________________。(2分) 为防治西北地区的荒漠化，我国正在上述地区进行建设的巨大生态工程为__________。
（4）合理开发利用B处土地资源的措施是____________________________________________。
30．下面是“新疆和田地区保护绿洲的三道防线示意图”，读图并回答下列问题。(17分)
(1)和田地区河流补给水源来自__________，河流径流量的变化规律是_______________________
________________________________________________________________________。
(2)三道防线中，林带的作用是_____________________；由于林带的保护，绿洲地区的风速比沙丘地区______，蒸发量比沙丘地区_______。
(3)绿洲的发展有良性循环和恶性循环两种可能，请将下面示意图中的字母代号填入①～?数码后的横线上。(每字母限填一次)

①乱铲草皮、砍伐胡杨林__________；②季节河下游径流量减少__________；③提供粪肥__________；④农耕区地下水位上升__________；⑤土地盐渍化__________；⑥农业生态系统恶化__________；⑦防风、固沙、增加土壤腐殖质__________；⑧森林涵养水源________；⑨地下径流增加__________；⑩提高耕地质量__________；?喂养牛羊__________；?增加粮食产量__________。
31．读亚马孙流域朗多尼亚地区人口增长与雨林砍伐的关系图和亚马孙流域开发示意图，回答下列问题。(13分)


在二十世纪六十年代，巴西政府为了解决农村的失业问题，鼓励农民向亚马孙河流域进军。破产的农民们，拖家带口走向森林，他们的目的地主要是西南部的朗多尼亚地区，这里是巴西最富庶的地区。在高潮时期，每月有五万七千名移民来到这里。
(1)朗多尼亚地区人口迅速增加的原因是 ________________________________________。人口的这种变化主要得益于 _______________。(2分)
(2)简要分析促使朗多尼亚地区人口迅速增加的因素。(3分)
(3)朗多尼亚地区1970年至1988年的19年间，人口从10万增加到100万，雨林砍伐的面积从不足10万平方千 米增长至 平方千米，占到雨林总面积的 ％，这说明人口增长与雨林砍伐有什么关系? (3分)
(4)亚马孙横贯公路的建设对雨林有何影响? (5分)

一、选择题
1．D 2．D 3．解析：甲为松嫩平原，乙为长江三角洲地区，松嫩平原作物的生长期较短，长江三角洲受来自海洋的夏季风影响强，故其降水多于甲区域。答案：B
4．解析：长江三角洲广泛分布的水稻土有机质含量高，较肥沃。答案：A
5．解析：丁省为青海省．位于我国西北内陆，人口稀少，交通不便，经济落后，第三产业比重小，第一产业比重大。丙省为山东省，人口多，交通便利，经济发达。答案：D
6．[解析]　A项，图甲中三类干湿地区基本各自独立，水田、旱地、牧区之间以差异为主，没有内在联系；B项，任何一个区域内部都有相对一致性；C项，图甲中三类干湿地区是并列关系；而非包含关系；D项，三个干湿地区的界线是一个过渡带，而并非是明确的界线。[答案]　B
7．[解析]　我国东部地区水土配合情况地区差异很大，河北省的水土比重差距最大。[答案]　A
8．[解析]　各省区水土配合差异主要与气候(降水)和地形有关。
[答案]　A
9．[解析]　我国北方地区平原广阔，但雨季开始晚，结束较早，总降水量偏少，地面径流总量小。[答案]　D
10．C
11．[解析]　GPS可以确定出租车的位置，GIS可以在系统中查找并输出。[答案]　D 12．[解析]　人口出生率、死亡率的统计是一种数字的统计，而“3S”技术主要侧重于信息的处理和应用，因此不可以使用。 [答案]　C
13．[解析]　本题考查“3S”技术的应用。关键是明确“3S”的应用范围，不可混淆。RS主要用于获取信息、资源普查、灾害监测；GIS进行信息分析处理、提供决策。GPS主要是定位导航功能。而雷达监测受限较大，主要针对规模较小的地物。数字地球是综合应用了“3S”技术，主要应用在整合信息上。　B
14．A　 15．B　16．B 17.A　18.D 19.C 20.A 21.B 22.C 23.A 24.B 25.C 26.C 27.B 28.A
29. B 30. B
二、填空题
29．（1）自西向东减少 （2）森林 草原 荒漠和荒漠草原
（3）深居内陆、降水稀少；气候干旱，风化和风蚀作用强烈。
过度放牧、毁林开荒，植被遭破坏；“三北防护林”。
（4）退耕还林还草 合理载蓄量
30.答案：(1)昆仑山冰雪融水　夏季流量大，冬季断流，径流季节变化大，年际变化小
(2)防风固沙、保护农田　小　少
(3)① T　② H　③ G　④ S　⑤ M　⑥ N　⑦ A　⑧ E　⑨ F ⑩ C　? D　? B
31.解析：考查巴西亚马孙开发计划对热带雨林带来的影响及学生读图分析能力。由图及文字材料分析以亚马孙横贯公路为标志对亚马孙广大的地区进行开发，朗多尼亚地区人口在1970年到1988年短短十几年中增长了9倍并非人口的自然增长造成的，而是大量移民的结果，使热带雨林大量被毁，二者存在着明显的正相关关系。
第(1)题，朗多尼亚地区人口从1970年10万人到1988年增长到100万人，是人口迁移的结果，并非人口自然增长的结果。亚马孙横贯公路的修建为移民提供了方便。第(2)题，朗多尼亚地区人口迅速增加取决于：①朗多尼亚地广人稀，雨林资源丰富，有容纳移民的条件；②国家移民政策；③与雨林相邻的东北部人口密度大，干旱贫困，贫民集中，有可迁移而想迁移的人。第(3)题，通过读图得数据并分析得其相互关系。第(4)题，公路建设促进区域经济开发，也加快了雨林破坏。
答案：(1)人口迁移 亚马孙横贯公路的建成 (2)朗多尼亚地区开发晚，地广人稀；巴西东北部人口多，而且干旱贫困；受“无人之地给予无地之人”的政策驱动。
(3)180万 5 人口增长与雨林被毁面积呈正相关关系。人口数量越多，雨林被砍伐的面积越大。
(4)公路的铺设，有利于大量东部移民进入雨林区，随着大规模农场和牧场、城镇居民点、河川沿岸造纸厂、炼铝厂的建立，雨林破坏加剧。
确山二高2012-2013学年高二第一次月考政治试题
一,单项选择题（每小题2分，共60分）1.世界观和方法论的关系是( )A.世界观和方法论相互决定 B.方法论决定世界观,世界观体现方法论C.世界观决定方法论,方法论体现世界观 D.世界观和方法论相互影响,相互决定2.下列关于哲学,世界观,具体知识三者之间联系的正确说法是( )A.哲学是世界观和具体知识的统一
B.哲学就是科学的世界观和具体知识C.哲学是关于世界观的学说,是具体知识的概括和总结D.哲学决定世界观,世界观决定具体知识3.下列关于哲学的说法,正确的是( )A.哲学是关于方法论的科学 B.哲学是人们对于整个世界的根本观点C.哲学是关于世界观的学问 D.哲学是对社会科学知识的概括和总结恩格斯指出."全部哲学特别是近代哲学的重大基本问题,是思维和存在的关系问题."运用所学知识,回答4-5题4.恩格斯的上述论断指出了( )A.一切唯物主义的基本问题
B.唯物主义的正确性和唯心主义的荒谬性C.哲学的基本问题是物质和意识的关系问题D.思维和存在的关系问题是辩证唯物主义的基本观点5.之所以把思维和存在的关系问题作为哲学的重大的基本问题,是因为它是( )A.唯物主义者必须首先回答的问题 B.唯心主义者必须首先回答的问题C.区分可知论和不可知论根本标志 D.所有哲学必然遇到而且必须首先回答的问题6.下列说法正确反映思维和存在的关系的是( )A.眼开则花明,眼闭则花寂 B."形存而神存,形谢则神灭"C.神灵天意决定着社会的变化 D."物是观念的集合"7.富贵在天,生死由命这是属于( )A.机械唯物主义观点 B.客观唯心主义观点C.主观唯心主义观点 D.朴素唯物主义观点8."西气东输"工程是根据我国资源分布不均,各地发展不平衡所做出的重大能源调配政策.它蕴含的哲理是( ) A.物质决定于意识,一切从实际出发 B.物质决定意识,一切从实际出发
C.事物发展是前进性和曲折性的统一 D.认识总是不断升华的9.建设中国特色社会主义,必须坚持从中国的实际出发,既要发挥主观能动性,又要尊重客观规律,把二者有机统一起来,这种方法属于( )A.客观唯心主义 B.辩证唯物主义 C.主观唯心主义 D.机械唯物主义10.唯心主义的两种基本形式是( )A.形而上学唯心主义和辩正唯心主义 B.主观唯心主义和客观唯心主义C.彻底唯心主义和不彻底唯心主义 D.自然唯心主义和历史唯心主义11.马克思主义哲学的直接理论来源是( )A.黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义 B.李嘉图为代表的古典经济学C.康德的《自然史和天体论》 D.圣西门.傅立叶.欧文的空想社会主义12.下列对马克思主义特征认识正确的是( )①马克思主义哲学坚持实践的观点 ②马克思主义哲学具有科学性③马克思主义哲学具有阶级性 ④马克思主义哲学具有革命性A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④13.马克思主义哲学最主要的显著特征是( )A.阶级性 B.革命性 C.实践性 D.科学性14.下列说法正确的是( )A.任何哲学都可以成为社会变革的先导B.哲学的产生与当时时代的经济,政治有着密切的关系C.哲学作为社会变革的先导,可以对社会经济.政治发展起着决定作用D.任何哲学都正确地反映了时代的任务和要求15.下列对"真正的哲学都是自己时代的精神上的精华"认识不正确的是( )A.哲学具有时代性 B.哲学都是自己时代在精神上的反映C.任何哲学都是精神上的精华 D.哲学属于精神的范畴16.马克思说."哲学不是在世界之外,就如同人脑虽然不在胃里,但也不在人体之外一样."对这句话可以这样理解( )A.哲学在世界之内 B.哲学就在我们身边C.哲学是指导人们生活得更好的艺术 D.学习哲学可使人更聪明17.古代朴素唯物主义物质观的不足之外主要在于( )A.把自然科学的物质概念等同于哲学的物质概念 B.把物质的具体形态等同于物质C. 夸大了意识的能动作用 D.否定了意识能反作用物质18.中国明代的王守仁在一次春游时说."你未看此花时,此花与你同归于寂;你来看此花时,则此花颜色一时明白起来,便知此花不在你的心外."下列说法与王守仁的观点相一致的是①我思故我在 ②气者,理之依也 ③人的理性为自然界立法 ④形存则神存,形谢则神灭 ⑤存在即被感知 ⑥物是观念的集合A.①②③④ B.①②④⑤ C.②④⑤⑥ D.①③⑤⑥19.李洪志及其法轮功组织宣称,世界末日就要来临,对此,现代科学和政府都无能为力,只有李洪志及其法轮功才能拯救人类.从哲学上看,这些言论( )①是与唯物主义根本对立的唯心主义 ②是与无神论根本对立的有神论③否认了事物运动的规律性 ④是对未来的一种预测A.①② B.②③ C.①②④ D.①②③20."正是有了我和我的意识,才有了地球""没有地球哪有我们的意识呢"这两种观点( )①是对哲学基本问题的讨论 ②第一种属客观唯心主义思想③第二种属于辩证唯物主义思想 ④是唯物主义与唯心主义的对立A.①②③④ B.①②④ C.①④ D.②③21.马克思主义哲学的直接理论来源是( )A.细胞学说 B.英国古典哲学 C.德国古典哲学 D.自然科学22.马克思主义哲学的产生,实现了哲学史上的伟大变革,是人类认识发展结出的丰美硕果.之所以这样说,是因为马克思主义哲学第一次实现了( )A.唯物主义和唯心主义的有机结合 B.唯物主义和形而上学的有机结合C.辩证法和形而上学的有机结合 D.唯物主义和辩证法的有机结合23."科学越是毫无顾忌和大公无私,它就越符合工人的利益和愿望."恩格斯的这句话表明( )A.无产阶级的利益同社会发展规律,历史前进的方向是一致的B.哲学的阶级性和科学性是不一致的
C.哲学的科学性决定它的阶级性D.无产阶级的哲学是没有阶级性的,是全人类的哲学24.列宁把唯心主义哲学称作是"一朵不结果的花",是因为( )①唯心主义包含某些合理的思想 ②唯心主义片面夸大意识作用 ③以唯心主义为指导也能正确认识世界和改造世界 ④唯心主义和唯物主义相比较而存在,相斗争而发展A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ①③
25、“刻舟求剑”中的那个楚国人之所以“求”不到“剑”，主要原因是他:
A、否认了船、水、剑的客观存在 B、否认了船、水、剑三者有的运动，有的静止
C、只承认剑的客观存在 D、不知道船、水、剑是绝对运动和相对静止的统一26、物质是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在，其中，“客观实在”是从：
A、自然界中抽象概括出来的共同属性 B、社会事物中抽象概括出来的共同属性
C、万事万物中抽象概括出来的共同属性 D、万事万物的总和
27、赫拉克利特说．世界是——团永恒的活火，在一定的分寸上燃烧，在一定的分寸上熄灭。它包含的哲学道理有
①世界是物质的②物质是运动的③物质运动是有规律的④规律是可以认识和利用的
A.①②③ B. ①②④ C. ①③④ D.②③④
28、下列诗句中，与“天行有常，不为尧存，不为桀亡”包含同一哲理的是A．“旧时王谢堂前燕，飞人寻常百姓家” B．“桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声”
C．“谁挥鞭策驱四运? 万物兴衰皆自然” D．“世人闻秋悲寂寥，我道秋日胜春潮”
29、下列选项中属于规律的一组是
①月亮绕地球转 ②新陈代谢 ③大雁冬天南飞春天北来 ④生物体的自然选择，适者生存 ⑤一年四季春夏秋冬的变化 ⑥商品以价值量为基础实行等价交换 ⑦生产关系一定要适应生产力状况 ⑧苹果落地 ⑨市场商品的价格时涨时落 ⑩水往低处流
A．①②⑨ B．③④⑧ C．⑦⑧⑩ D．②④⑥⑦
30、水的流动规律在不同的条件下所起的作用是不同的，或者“洪水无情”，或者“细水润田”。我国兴建三峡工程对于防洪、发电、航运、灌溉等所起的作用极为有利的。这说明
A.人们发挥自觉能动性，就可以改变水流动的规律，变害为利
B.人们可以认识和改变规律
C.人们发挥主观能动性，改变条件和规律，就可以限制水流的破坏作用
D.人们发挥主观能动性，可以利用规律创造有利条件，为人类服务
二,简答题:31.在我们的学习生活中,学生要面对和处理自己的学习计划与学习实际之间的关系,教师要面对和处理自己的教学计划和教学实际的关系,人们都会面对思维和存在的关系问题.哲学的基本问题是什么 为什么 （12分）

32.材料一:王守仁.你未看此花时,此花与你同归于寂,你来看此花时,则此花颜色一时明白起来,偏知此花不在你的心外材料二:理生万物,理主动静,未有此气,先有此理,万一山河大地都陷了,毕竟理却还在这里……若在理上看,则虽未有物,而已有物之理(1) 材料一和材料二所反映的观点分别是什么 二者有什么共同点 （8分）
(2) 材料二的观点在现实生活中很有影响,试列举他体现在哪些方面（8分）
33、由于人类活动对自然的影响，2008年全世界自然灾害频繁，干旱．洪水．飓风．地震等极端天气状况比以往更为严重。据此，有人认为规律是客观的，是不可抗拒的，人们只有服从它。结合所学，谈谈你对以上观点的认识。（12分）
高二物理月考试题
一、选择题(本题共12小题，每小题4分，共48分．在每小题给出的四个选项中，至少有一项符合题目要求，全部选对得4分，选对而选不全的得2分，有选错或者不选的得0分.)
1.关于电场，下列说法正确的是（ ）
A.电场是假想的，并不是客观存在的物质
B.描述电场的电场线是客观存在的
C.电场对放入其中的电荷有力的作用
D.电场对放入其中的电荷没有力的作用
2．如图所示的各电场中，A、B两点电场强度相同的图是：（ ）

A B C D
3. 电场强度的定义式为E＝F／q （ ）
　 A．该定义式只适用于点电荷产生的电场
　 B．F是检验电荷所受到的力，q是检验电荷的电量
　 C．场强的方向与F的方向相同
　 D．由该定义式可知，场中某点电荷所受的电场力大小与该点场强的大小成正比
4. 如图所示，将带电棒移近两个不带电的导体球，
两个导体球开始时互相接触且对地绝缘，下述几种方法中能使两球
都带电的是 ( )
A．先把两球分开，再移走棒
B．先移走棒，再把两球分开
C．先将棒接触一下其中的一个球，再把两球分开
D．棒的带电荷量不变，两导体球不能带电
5．半径相同带等量电荷的两个金属小球A、B，相隔一定距离，两球之间的相互作用力的大小是F，今让第三个半径相同的不带电的金属小球先后与A，B两球接触后移开．这时，A，B两球之间的相互作用力的大小是： （ ）　　　　　　　　　
A．F/8 B．F/4 C．3F/8 D．F
6．在电场中的某点放一个检验电荷，其电荷量为q，受到的电场力为F，则该点的电场强度为E＝，下列说法正确的是 （ ）
A．若移去检验电荷，则该点的电场强度为0
B．若检验电荷的电荷量变为4q，则该点的场强变为4E
C．若放置到该点的检验电荷变为－2q，则场中该点的场强大小不变，但方向相反
D．若放置到该点的检验电荷变为－2q，则场中该点的场强大小方向均不变
7.如图，a、b、c是一条电场线上的三个点，电场线的方向由a到c, a、b间的距离等于b、c间的距离。用φa、φb、φc和Ea、Eb、Ec分别表示a、b、c三点的电势和场强。下列正确的是（ ）
A.φa＞φb＞φc B. Ea＞Eb＞Ec
C.φa－φb=φb－φc D. Ea=Eb=Ec
8.电场中有A、B两点，把电荷从A点移到B点的过程中，电场力对电荷做正功，则( )
A．电荷的电势能减少 B．电荷的电势能增加
C．A点的场强比B点的场强大 D．A点的场强比B点的场强小
9.在静电场中，关于场强和电势的说法正确的是 （ ）
A、电势高的地方电场强度不一定大 B、电场强度大的地方电势一定高
C、电势为零的地方场强也一定为零 D、场强为零的地方电势也一定为零
10．如图所示，实线是匀强电场的电场线，虚线是某一带电粒子通过该电场区域时的运动轨迹，a、b是轨迹上的两点.若带电粒子在运动中只受电场力的作用，则由此图可作出正确判断的是（ ）
A．带电粒子带负电荷 B．带电粒子带正电荷
C．带电粒子所受电场力的方向 D．带电粒子做匀变速运动
11.如图所示，匀强电场场强为E，A与B两点间的距离为d，AB与电场线夹角为а,则A与B两点间的电势差为( )
A.Ed B.Edcosа C.Edsinа D.Edtan
12．如图所示，M、N为两个等量同种电荷，在其连线的中垂线上的P点放一静止的点电荷q(负电荷)，不计重力，下列说法中正确的是（ ）
A．点电荷在从P到O的过程中，加速度越来越大，速度也越来越大
B．点电荷在从P到O的过程中，加速度越来越小，速度越来越大
C．点电荷运动到O点时加速度为零，速度达最大值
D．点电荷越过O点后，速度越来越小，加速度越来越大，直到粒子速度为零
二．填空题(共2题，每小题8分，共16分)
13．一电场中有a、b、c三点，将电量为的负电荷由a点移到b点，克服电场力做功；再由b点移到c点，电场力对该负电荷做功为，则a、c两点中 点电势较高，a、c两点间的电势差为 V。
14．在真空中有两个电量均为的异号点电荷，二者相距20cm固定，已知：静电力恒量，它们相互作用的库仑力大小是 N；在二者连线中点处的电场强度大小是 N/C。
三、计算题（本题包括4小题，共46分，解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤。只写出最后答案的不能得分，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位。）
15．（12分）在真空中O点放一个点电荷Q＝＋1.0×10－9C，直线MN通O点，OM的距离r＝30cm，M点放一个点电荷q＝－1.0×10－10C，如图所示，求：
（1）q在M点受到的作用力； （2）M点的场强；
（3）拿走q后M点的场强； （4）M、N两点的场强哪点大？
16．（10分）如图所示，A为带正电Q的金属板，沿金属板的垂直平分线，在距板r处放一质量为m、电荷量为q的小球，小球用绝缘丝线悬挂于O点，受水平向右的电场力偏转θ角而静止. 试求小球所在处的电场强度.
17．(12分)将一个10－6C的负电荷从电场中A点移到B点，克服电场力做功2×10－6J．从C点移到D点，电场力做功7×10－6J，若已知B点比C点电势高3V。试求：　
（1）A、B间，C、D间，A、D间的电势差各是多大？
（2）把-1.5×10－6C的电荷从A点移到D点，静电力做多少功？
18.（12分）图中A、B、C三点都在匀强电场中，已知AC⊥BC，∠ABC=60°，BC=20cm．把一个电量q=10－5C的正电荷从A移到B，电场力做功为零；从B移到C，电场力做功为－1.73×10－3J。求：（1）该匀强电场的场强大小和方向；
（2）根据以上所得结果，定性地画出电场线分布的示意图。
（至少画三条电场线）

确山二高2012-2013学年高二第一次月考生物试题
满分100分 时间90 分钟
一、选择题(每小题2分，共54分)
1、下列物质中，属于人体内环境组成成分的是（ ）
①血红蛋白??②葡萄糖??③神经递质??④钠离子??⑤血浆蛋白??⑥呼吸酶
A．①②③⑥ B．①④⑤⑥ C．①②③④ D．②③④⑤
2、以下有关内环境的叙述，正确的是（ ）
A．人的体液主要包括血浆、组织液和淋巴
B．血浆与组织液在成分上的主要差别是后者含蛋白质较多
C．钙离子、呼吸酶、葡萄糖、尿素等均属于内环境的组成成分
D．毛细血管壁细胞的直接生活环境是血浆和组织液
3、人体肝脏细胞直接从下列哪种液体中吸收氨基酸（ ）
A．淋巴 B．组织液 C．血液 D．血浆
4、关于下丘脑功能的叙述，正确的是（ ）
① 可参与水平衡的调节??????????② 有调节躯体运动的高级中枢③ 可合成和分泌促甲状腺激素????④ 有控制生物节律的中枢
A．①② B．②③ C．②④ D．①④
5、在神经元之间传递兴奋时，突触后膜处完成的信息转换模式为（ ）
A．电信号→化学信号→电信号 B．电信号→化学信号
C．化学信号→化学信号 D．化学信号→电信号
6、下列过程发生在人体内环境中的是（ ）
A．突触小泡的形成过程 B．葡萄糖脱氢分解产生丙酮酸
C．胰岛B细胞内合成胰岛素 D．神经递质与受体结合
7、在除肺部以外的血浆、组织液和细胞内液中，CO2的浓度依次为（ ）
A．血浆＞组织液＝细胞内液 B．血浆＜组织液＝细胞内液
C．血浆＞组织液＞细胞内液 D．血浆＜组织液＜细胞内液
8、人体内对内环境稳态起调节作用的系统是（ ）
A．消化系统和呼吸系统 B．循环系统和运动系统
C．排泄系统和生殖系统 D．神经系统、内分泌系统和免疫系统
9、人体内组织细胞与外界环境进行物质和能量的交换的桥梁是（ ）
A．体液 B．细胞内液 C．组织液 D．细胞外液
10、下列关于兴奋的传导和传递，叙述正确的是（ ）
A．反射弧中神经冲动可双向传导
B．突触前膜释放的神经递质，一定引起突触后膜兴奋
C．神经冲动的产生与钠离子有关
D．突触后膜上的每种受体均可以和多种神经递质结合
11、下列不属于内分泌腺的是（ ）
A．垂体 B．甲状腺 C．卵巢 D．肠腺
12、下列不是体液调节的特点是（ ）
A．调节速度缓慢，作用时间长 B．通过体液运送调节物
C．调节物都是由内分泌腺产生的 D．调节作用范围广泛
13、细胞外液渗透压感受器、体温调节中枢、产生渴感的神经中枢分别位于（ ）
A．下丘脑、下丘脑、大脑皮层 B．下丘脑、下丘脑、下丘脑
C．下丘脑、大脑皮层、大脑皮层 D．大脑皮层、下丘脑、下丘脑
14、某人因为交通事故脊髓从胸部折断了，一般情况下（ ）
A．膝跳反射存在，针刺足部有感觉 B．膝跳反射不存在，针刺足部有感觉
C．膝跳反射不存在，针刺足部无感觉 D．膝跳反射存在，针刺足部无感觉
15、下列关于内环境稳态调节的描述，正确的是（ ）
A．所有稳态调节都有反射弧的参与 B．所有的稳态都是相对的
C．所有稳态的形成都有内分泌腺参与 D．所有稳态的调节中枢都在大脑
16、人体内环境的稳态所包含的内容不包括（ ）
A.线粒体内基质pH的相对稳定 B.血浆中各种化学成分的相对稳定
C.组织液的温度的相对稳定 D.血浆渗透压的相对稳定
17、切除幼年狗的垂体后，短期内该狗血液中三种激素——促甲状腺激素释放激素（a）、促甲状腺激素（b）、甲状腺激素（c）的含量随时间的变化曲线最可能（ ）
18、 (2010·上海)膝跳反射中，神经冲动在神经元间的传递途径是（ ）
A．树突→突触→细胞体→轴突 B．轴突→细胞体→树突→突触
C. 树突→细胞体→轴突→突触 D．树突→突触→轴突→细胞体
19、人体中绝大部分神经元之间通过神经递质实现兴奋的传递，下列关于突触和兴奋传递的叙述，错误的是（ ）
A.突触前后两个神经元的兴奋是同步的
B.兴奋在突触处由电信号转化为化学信号，再转化为电信号
C.构成突触的两个神经元之间是有间隙的
D.兴奋在突触处只能单向传递
20、关于兴奋传导的叙述正确的是（ ）
A．神经纤维兴奋时电位变为“内负外正”
B．兴奋部位的电流在膜内是由兴奋部位流向未兴奋部位
C．兴奋从一个神经元的树突传至另一个神经元的轴突
D．兴奋可在两个神经元之间双向传导
21、下列激素中对全身细胞都起作用的是（ ）
A．促甲状腺激素释放激素　B．抗利尿激素 C．甲状腺激素 D．促甲状腺激素
22、（2009宁夏4）下列关于激素的叙述，错误的是（ ）
A．肾上腺素发挥作用后被灭活
B．体内失水过多时抗利尿激素释放减少
C．激素调节过程中存在反馈调节
D．对血样中相关激素水平的分析可帮助诊断甲状腺疾病
23、下图表示内环境成分间的关系，正确的是（ ）
24、由同一器官分泌，且生物效应相反的一组激素是（ ）
A．胰岛素和胰高血糖素 B．促甲状腺激素和生长激素
C．肾上腺素和胸腺激素 D．甲状腺激素和促甲状腺激素
25、切除狗的甲状腺后，其体内促甲状腺激素的分泌量和代谢活动将（ ）
A．增加，代谢活动减弱 B．增加，代谢活动加强
C．减少，代谢活动减弱 D．减少，代谢活动加强
26、静息时和产生兴奋后，神经纤维细胞膜内外电位分别是（ ）
A．内正外负、内负外正 B．内负外正、内正外负
C．内负外正、内负外正 D．内正外负、内正外负
27、下图所示为神经细胞之间的联系模式，下列有关叙述中，正确的是（ ） A．刺激b处，ac两处的电位不会发生变化
B．刺激c处，ab两处都会产生电位变化
C．刺激a处，bc两处将同时产生电位变化
D．刺激a处，b处先产生，c处后产生电位变化
二、非选择题（46分）
26、（18分）根据下图,回答问题：
(1)图甲中①所示的结构属于反射弧的_____________。
(2)当神经纤维的某处受到刺激产生兴奋时，细胞膜的内外电位表现为______________，与邻近未兴奋部位形成了局部电流，膜内电流的方向为_____________________________。
(3)兴奋在反射弧中的传导方向是________向的。
(4) ⑦与⑥相比，成分中明显减少的物质是________________；(5)⑥、⑦、⑧、⑨中， CO2浓度最高的是__________ (填序号)。
(6)突触前膜释放神经递质体现了细胞的______________特点，神经递质与突触后膜上特异性受体结合体现了细胞膜的________________功能。
(7)突触间隙内的液体属于内环境成分中的____________。
27、（16分）图Ⅰ是某组织局部结构模式图。图Ⅱ是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图，甲、乙、丙分别代表腺体名称， X、Y代表激素名称。请据图回答：（1）图Ⅰ中B液渗透压的大小主要与????????????、????????????的含量有关。（2）图Ⅱ中①②③④四个过程，具有抑制作用的是????????????。（3）毛细淋巴管壁细胞生活的内环境是???????????和???????????。（4）若图Ⅰ中的组织细胞代表图Ⅱ中的[乙] ???????????，则其分泌的激素[Y] ????????，激素一经靶细胞接受并起作用后就被__________ ，以维持激素含量的动态平衡。28、（12分）右图是反射弧的组成示意图（虚线内为神经中枢）。请据图回答：（1）图中①一般是由传出神经末梢和它所支配的??????????_______组成的。（2）图中显示的神经元细胞体共有???????????个。图中共有突触??????????个（3）图中箭头表示人体内神经冲动的传导方向，其中错误的是???????????处（填箭头旁字母）。（4）兴奋在突触处传递的方向是???????????向的，原因是????????????????????????????。（5）若神经中枢位于脊髓，则最能体现该反射受高级神经中枢控制的是???????????（填字母）
（6）在②处施加刺激，引起了效应器的反应，此现象能否称为反射？??????????。
确山二高2012-2013学年度上期高二年级第一次月考
语文试卷
一、现代文阅读(9分，第小题3分)　　
阅读下面的文字，完成l～3题。　　
汉文化所以不同于其它民族的文化，中国人所以不同于外国人，中华艺术所以不同于其它艺术，其思想来由仍应追溯到先秦孔学。不管是好是坏，是批判还是断承，孔子在塑造中国民族性格和文化——心理结构上的历史地位，已是一种难以否认的客观事实。孔学在世界上成为中国文化的代名词，并非偶然。
孔子所以取得这种历史地位是与他用理性主义精神来重新解释古代原始文化——“礼乐”分不开的。他把原始文化纳入实践理性的统辖之下。所谓“实践理性”，就是把理性引导和贯彻在日常现实世间生活、伦常感情和政治观念中，而不作抽象的玄思。继孔子之后，孟、荀完成了儒学的这条路线。这条路线的基本特征是：怀疑论或无神论的世界观和对现实生活积极进取的人生观。它以心理学和伦理学的结合统一为核心和基础。
理性精神是先秦各派的共同倾向，其中，与美学——艺术领域关系更大和影响深远的，除儒学外，要推以庄子为代表的道家。道家作为儒的补充和对立面，在塑造中国人的世界观、人生观、文化心理结构和艺术理想、审美兴趣上，与儒家一道，起了决定性的作用。
孔子世界观中的怀疑论因素和积极的人生态度，一方面终于发展为荀子、《易传》的乐观进取的无神论，另方面则演化为庄周的泛神论。孔子对氏族成员个体人格的尊重，一方面发展为孟子的伟大人格理想，另一方面也演化为庄子的遗世绝俗的独立人格理想。表面看来，儒、道是离异而对立的，一个入世，一个出世；一个乐观进取，一个消极退避；但实际上它们刚好相互补充而协调。不但“兼济天下”与“独善其身”经常是后世士大夫的互补人生路途，而且悲歌慷慨与愤世嫉俗，“身在江湖”而“心存魏阙”，也成为中国历代知识分子的常规心理与其艺术意念。但是，儒、道又毕竟是离异的。如果说荀子强调的是“性无伪则不能自美”；那么庄子强调的却是“天地有大美而不言”。前者强调艺术的人工制作和外在功利，后者突出的是自然，即美和艺术的独立。如果前者由于以其狭隘实用的功利框架，经常造成对艺术和审美的束缚、损害和破坏；那么，后者则恰恰给予这种框架和束缚以强有力的冲击、解脱和否定。浪漫不羁的形象想象，热烈奔放的情感抒发，独特个性的追求表达，它们从内容到形式不断给中国艺术发展提供新鲜的动力。所以说，老庄道家是孔学儒家的对立和补充者。
儒家强调的是官能、情感的正常满足和抒发（审美与情感、官能有关），是艺术为社会政治服务的实用功利；道家强调的是人与外界对象的超功利的无为关系亦即审美关系，是内在的、精神的、实质的美，是艺术创造的非认识性的规律。如果说，前者（儒家）对后世文艺的影响主要在主题内容方面；那么，后者则更多在创作规律方面，亦即审美方面。而艺术作为独特的意识形态，重要性恰恰是其审美规律。
（摘自<美学三书>）
1.下列有关孔子“理性主义”精神的表述，不符合原文意思的一项是（ ）（3分）
A. 用理性主义精神来重新解释古代原始文化——“礼乐” 使得孔子在塑造中国民族性格和文化——心理结构上取得了一定的历史地位。
B. 孔子把原始文化纳入实践理性的统辖之下，把理性引导和贯彻在日常现实世间生活、伦常感情和政治观念中，而不作抽象的玄思。
C.怀疑论或无神论的世界观和对现实生活积极进取的人生观是“理性主义”的基本特征。并且它以心理学和伦理学的结合统一为核心和基础。
D. 理性精神是先秦各派的共同倾向，与美学——艺术领域关系更大和影响深远的道家也同样具有这种理性主义精神。
2. 下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）（3分）
A. 汉文化所以不同于其它民族的文化，其思想来由仍应追溯到先秦孔学。孔子在汉文化史上的历史地位，是一种难以否认的客观事实。
B. 在塑造中国人的世界观、人生观、文化心理结构和艺术理想、审美兴趣上，起了决定性作用的除儒家外，还有其对立面道家，它是儒家的补充。
C. 悲歌慷慨与愤世嫉俗，“身在江湖”而“心存魏阙”，成为中国历代知识分子的常规心理与其艺术意念。所以，儒、道实质上是离异而对立的。
D. 儒、道离异表现之一就在于儒以其狭隘实用的功利框架，经常造成对艺术和审美的束缚、损害和破坏；道却给予这种框架和束缚以强有力的冲击、解脱和否定。
3. 根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是 （ ）（3分）
A. 孔学在世界上成为中国文化的代名词，与孔子在塑造中国民族性格和文化——心理结构上的历史地位分不开的。
B. 孔子对氏族成员个体人格的尊重，一方面发展为伟大人格理想，另方面演化为遗世绝俗的独立人格理想，孔子世界观中是充满矛盾的。
C. 儒、道既是对立的，一个入世，一个出世；一个乐观进取，一个消极退避；但前者强调“兼济天下”，后者要求“独善其身”，因此，两者又是相互补充而协调的。
D.儒家对后世文艺的影响主要在主题内容方面；那么，道家则更多在创作规律方面，亦即审美方面，由此看来，儒、道两者对文艺的影响也是有差异的。
二、古代诗文阅读(36分)
(一)文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文，完成4～7题。
范睢者，魏人也，字叔。游说诸侯，欲事魏王，家贫无以自资，乃先事魏中大夫须贾。
　　须贾为魏昭王使于齐，范睢从。留数月，未得报。齐襄王闻睢辩口，乃使人赐睢金十斤及牛酒，睢辞谢不敢受。须贾知之，大怒，以为睢持魏国阴事告齐，故得此馈，令睢受其牛酒，还其金。既归，心怒睢，以告魏相。魏相，魏之诸公子，曰魏齐。魏齐大怒，使舍人笞击睢，折胁摺齿。睢详死，即卷以箦置厕中。宾客饮者醉，更溺睢，故僇辱以惩后，令无妄言者。睢从箦中谓守者曰：“公能出我，我必厚谢公。”守者乃请出弃箦中死人。魏齐醉，曰：“可矣。”范睢得出。后魏齐悔，复召求之。魏人郑安平闻之，乃遂操范睢亡，伏匿，更名姓曰张禄
　　当此时，秦昭王使谒者王稽于魏。郑安平诈为卒，侍王稽。王稽问：“魏有贤人可与俱西游者乎？”郑安平曰：“臣里中有张禄先生，欲见君，言天下事。其人有仇，不敢昼见。”王稽曰：“夜与俱来。”郑安平夜与张禄见王稽。语未究，王稽知范睢贤，谓曰：“先生待我於三亭之南。”与私约而去。
　　王稽辞魏去，过载范睢入秦。至湖，望见车骑从西来。范睢曰：“彼来者为谁？”王稽曰：“秦相穰侯东行县邑。”范睢曰：“吾闻穰侯专秦权，恶内诸侯客，此恐辱我，我宁且匿车中。”有顷，穰侯果至，劳王稽，因立车而语曰：“关东有何变？”曰：“无有。”又谓王稽曰：“谒君得无与诸侯客子俱来乎？无益，徒乱人国耳。”王稽曰：“不敢。”即别去。范睢曰：“吾闻穰侯智士也，其见事迟，乡者疑车中有人，忘索之。”于是范睢下车走，曰：“此必悔之。”行十余里，果使骑还索车中，无客，乃已。王稽遂与范睢入咸阳。
已报使，因言曰：“魏有张禄先生，天下辩士也。曰‘秦王之国危于累卵，得臣则安。然不可以书传也’。臣故载来。”秦王弗信，使舍食草具。待命岁余。
（节选自《史记·范睢蔡泽列传》）
4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的是（ ）（3分）
A．家贫无以自资 资：筹集费用
B．留数月，未得报 报：回报、结果
C．故僇辱以惩后 僇：同“戮”羞辱
D．恶内诸侯客 恶：中伤
5．以下句子中，全都表明范睢机智灵敏性格的一组是（ ）（3分）
①乃先事魏中大夫须贾 ②睢详死，即卷以箦置厕中 ③公能出我，我必厚谢公 ④王稽知范睢贤 ⑤于是范睢下车走，曰：“此必悔之。” ⑥王稽遂与范睢入咸阳
A．①③④ B．②③⑤ C．①④⑥ D．③④⑤
6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）（3分）
A．范睢曾周游列国，回到魏国打算给魏王任职服务，可是家境贫寒没有办法筹集活动资金，就先在魏国中大夫须贾门下做事。
B．魏昭王让须贾出使齐国，范雎随往，凭雄辩之才深得齐王敬重。须贾回国，不仅不赞扬他的高风亮节，反向相国魏齐诬告他私受贿赂，出卖情报。
C．秦昭王派使臣王稽访魏。郑安平设法让范雎暗同王稽会面。经交谈，王稽发现范雎是难得之才，便暗中和他约好把他带回秦国的事。
D．王稽向秦王报告了出使情况后，又趁机极力推荐范雎，范雎仍得不到秦王的召见。就这样，范睢等待秦王接见有一年多。。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
(1) 又谓王稽曰：“谒君得无与诸侯客子俱来乎？无益，徒乱人国耳。”
译文：________________________________________________________________
（2）曰‘秦王之国危于累卵，得臣则安。然不可以书传也’。臣故载来。
译文：________________________________________________________________
（二）古代诗歌阅读（11分）　　
阅读下面这首唐诗，完成8—9题。　
柳州开元寺夏雨
吕本中
风雨潇潇似晚秋，鸦归门掩伴僧幽。
云深不见千岩秀，水涨初闻万壑流。
钟唤梦回空怅望，人传书至竟沉浮。
面如田字非吾相，莫羡班超封列侯。
8.试分析第二联“云深不见千岩秀，水涨初闻万壑流”在写景上的妙处。（5分）
答：________________________________________________________________
9. 这首诗，以景起，以情结。写景开阔，抒情细腻。请联系全诗做具体分析。（6分）
答：________________________________________________________________
（三）名篇名句默写（６分）
10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（６分）
⑴ 关山难越， ； ，尽是他乡之客。（王勃《滕王阁序》）
⑵ ， ，此小年也。（庄子《逍遥游》）
⑶白露横江，—————。 ，凌万顷之茫然。（苏轼《赤壁赋》）
乙 选考题
三、文史类文本阅读（25分）　　
11.阅读下面的文字，完成1-4题。（25分）
手 铐
汪海潮
乡长被抓走的那天，陈大明正在乡长办公室里向乡长汇报高岭乡旅游度假村的建设情况。陈大明清楚地记得，他刚刚汇报完第一件事，办公室的门就被撞开了，两个全副武装的公安走了进来，其中一个人手里举着一张逮捕令，走到乡长面前高声说：“你被依法逮捕了！”另一个人就马上拿出一副锃亮的手铐，“咔嚓”一声铐住了乡长的双手，然后不由分说地把乡长带下楼，塞进了楼下的警车，警车就“呜呜呜”地开走了。
乡长被抓走后，陈大明被县里任命为代理乡长，继续负责旅游度假村的建设。陈大明当上乡长后，眼前老是晃动着那副锃亮的手铐，虽然他与原乡长的贪污案并无牵连，但原乡长被抓的那一幕还是深深地刺激了他，他决心引以为戒。为防止自己意志不坚定，他还花了不少的时间和精力，到市场上买了一副仿真的手铐，挂在自己的卧室里，以警示自己。
果然，自从他当上乡长后，前来拜访的人便络绎不绝，有送名烟名酒的，有直接送现金的，还有假借妻子的名义送金银首饰的，他都一一回绝。其实他家的经济条件并不好：妻子常年下岗在家，孩子今年又刚刚上大学，农村老家还有一个经常患病的母亲。事事都得花钱，可是他一个月的工资才一千多块，因此，他几乎月月都出现“财政赤字”。有一次，他感到自己实在顶不住了，很想赌一把，他已经把那个建筑商送来的一万元塞进了抽屉，但就在那一瞬间，他立刻想起了悬挂在床前的那副手铐，就赶紧又将钱退回去。
直到有一天，他的一个老同学到他家来玩，看到了那副手铐。那个老同学就问他：“你这是从哪买来的？”他直言不讳地告诉同学，是从一个地下的工艺品商店买来的。老同学就又将那副手铐把玩了很长时间，然后很认真地说：“没错，就是它，就是它！”陈大明一下子迷惑了，老同学就告诉他，其实这副手铐有着一段传奇的经历，它曾是一位海外华侨的传家之宝；它也不是普通的钢铁制造的，而是用一种稀有金属制成的，至于那位华侨为什么要把手铐作为传家之宝，那就不得而知了。但是有一点是毋庸置疑的，那就是这副手铐值钱，最起码值五万元钱！
陈大明对老同学的话将信将疑，就带着手铐到市里一家最有名的古玩店里做鉴定。结果很快就出来了，老同学的话是真的，这副手铐真的很值钱！陈大明兴奋不已，马上将手铐以四万八千元的高价卖给了古玩店。毕竟，他太需要钱了！
有了这笔巨款，陈大明就可以从容地安排自己的生活了，他把老母亲从农村接到自己身边，还请了一个保姆；他抽出两万元给妻子开了一家油米店，还给儿子买了一台电脑。他的生活压力没有了，他感到无比的畅快，也体会到了有钱的幸福。他从内心里深深感谢那个同学。
从那以后，老同学就成了他家的常客。老同学是个“能人”，陈大明对他是信得过的，很快就安排他承包了一项建筑工程。再后来，陈大明又发现了不少“能人”，一一让他们参与到旅游度假村建设的伟大事业中。
旅游度假村很快建好了，开业的那一天，陈大明喝了很多很多酒。回家后又做了一个奇怪的梦：他梦到了那副手铐！第二天，他决定去把它赎回来，不论花多少钱！钱对他来说已并不成问题了。他找到了那家古玩店，但古玩店的老板告诉他，那副手铐他是代人收购的，早就被一位客商以五万元的价格买走了。不过幸好老板记下了那位客商在市里的地址，陈大明决定按图索骥。
陈大明很快找到了那座豪宅，一个管家模样的人把他领到一个池塘边，并告诉他，主人就在那边钓鱼。他匆匆地赶过去，发现他的同学正在笑吟吟地等着他。他一下子愣住了，但嘴里却问道：“我的手铐呢？”老同学恰好此时钓起了一条大鱼，他一边收线一边拍着钓竿说：“那东西有什么好，我早已将它改成了钓竿。看，这钓竿多结实，五万块呢！”陈大明一下子明白过来，恨不得马上离开这地方，但他分明听到了老同学在喊他：“别走啊，陈乡长，中午咱们喝鱼汤啊！……”
在此以后的好多天里，陈大明眼前总是没来由地晃动着一副锃亮的手铐。
（选自《微型小说家选刊》）
（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）(5分)　　
A. 小说第一段中描写乡长被捕过程，其细节描写真实细腻，仿佛让人身临其境，每一个动作，每一个声音都让人心有余悸。
B.这篇小说在情节构思上颇具匠心，主人公从开始坚持不受贿，到最后发现自己中了别人的圈套，最终发现老朋友向他行贿，波澜顿生，高潮迭起。
C. 作者将手铐巧妙地比作了人生的防线，但陈大明由于一时的糊涂，结果被别有用心的老同学设计了一条“鱼竿”，引了他这条“大鱼”上钩。
D. 陈大明因“手铐”而受贿，表面上看是不知情，但实际上骨子里则充满着贪欲，从而告诉人们要不断加强自律，完善自我道德修养。
E.这篇小说主题深刻，文章通过主人公因手铐”而受贿的故事，告诉人们即使真正廉洁的公仆，即便暂时避免了有形的刑具，却无法避开无形的刑具。
（2）小说插叙主人公陈大明的家庭情况作用是什么？请简要分析。（6分）
答：___________________________________________________________________
（3）主人公陈大明是一个什么样的形象？请简要分析。（6分）
答：___________________________________________________________________
（4）这篇小说以“手铐”为题，有主题思想、情节结构等方面的考虑，请选择一个方面，结合全文，陈述你的观点并作分析。（8分）
答：___________________________________________________________________
第Ⅱ卷
四、语言文字运用（20分）
12.下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（ ）（ 3分 ）
A. 学术批评需要更多人的积极参与，形成百花齐放的局面；同时需要强调学术的严肃性，需要民主、平等、理性和包容的学术品格。
B. 想办法让图书流动起来，让村民不出村就能多看书、看新书，花费不多，收效却不错。看似妙手偶得，实则来自文登对文化民生的自觉坚持。
C. 有些工科高校不去倾听企业的声音，不了解产业对人才的需求，一厢情愿地为它们提供“人才产品”，这样的教育必然难以满足需求。
D. 现实中大多数学生一方面忽略了对母语的学习，另一方面又未能在英语学习上取得期望的效果，最后不免造成“邯郸学步”的尴尬。
13.下列各句中，没有语病的一句是（ ）（3分）
A. 司法行政是一项服务型的行政权力，主要通过发展、培育和规范各类法律服务事业，满足社会不同阶层和群体的法律需求。
B. 有专家担心，“低碳城市”在一些地方事实上成为城市营销的新概念，地方官员可以用“低碳城市”的名义招商引资，对政绩进行新一轮包装。
C. 因此，不管是从自身发展来说，还是从国家整体发展来看，西安航空基地成为“中国通用航空产业之都”仅仅是发展的第一步。
D. 在北大招办发布的《“中学校长实名推荐制”实施细则》中，首次详细规定了中学推荐资质的申请与认定、推荐程序、推荐学生标准、考核、监督等一系列具体内容。
14.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）（3分）
初到江南，就碰上了梅雨季节。____________。__________，______；_______________；__________。__________。朦胧的墨绿中，清晰地闪着点点火红的花朵，宛如一阕厚重、平和的弦乐声中，跳出了一管清脆、欢跃的笛音，给这雨后阴沉的清晨，增添了不少生气。
①空中还漂浮着若有若无的雨丝 ②清晨推窗望去，雨虽停了 ③但天顶上，浓云尚未散开，低低压着房檐 ④一夜枕上听雨，辗转不能成寐 ⑤院子中，一丛绿树被染得浓阴如墨 ⑥天地间弥漫着一层湿漉漉、静悄悄的青黛色雾霭
A．④②①③⑤⑥ B．②④①⑤③⑥ C．④②③①⑥⑤ D．④①②⑤③⑥
15．把下面这个长句改成几个较短的句子，可以改变语序，增删词语，但不得改变原意。（5分）　　
语文课任务驱动教学模式是让学生在学习任务的驱动下，借助他人的帮助和必要的学习资源，通过自主、合作、探究学习，获得知识意义的建构和能力提高，高效率地掌握双基，最大限度地开发智力的一种相对稳定的教学程序。
答：_______________________________________________________________
16.仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻和排比两种修辞手法，句式与示例相同。（6分）　　
示例：友谊如同珍珠，我们共同穿缀，连成一串串璀璨的项链；友谊如同彩绸，我们共同剪裁，缝制出一件件绚丽的衣衫；友谊如同花种，我们共同播撒，收获一个个五彩的花坛。
答：_______________________________________________________________
五、写作（60分）　　
17.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）　　
（一）有一个孩子，在上中学时，父母曾为他选择了文学这条路。只上了一学期，老师就在他的评语中写下了如此结论：该生用功，但做事过分拘礼和死板，这样的人即使有着完善的品德，也决不可能在文学上有所成就。后来，一位化学老师了解他这个缺点后，认为他做事过分认真和死板，正好适合做化学实验，便建议他改学化学。这一次，他的缺点正好用在他适合的位置上，因为做化学实验需要的正是一丝不苟。他好像找到了自己的人生舞台，化学成绩在同学中遥遥领先，以致后来他荣获了诺贝尔化学奖，他的名字叫奥托·瓦拉赫。
奥托·瓦拉赫之所以能成为一个有用之才，就是因为很好地利用了他的缺点。
（二）在法国有一家涂料公司，公司对全部员工进行了性格测评，他们不是根据员工的优点来安排工作，而是按照每个人的缺点来编排岗位，譬如让爱吹毛求疵的当质检员，让争强好胜的去抓生产，让好出风头的去搞市场公关，让斤斤计较的去管仓库等等。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。　　
参考答案与解析
1. D（解析：本题考查文中重要概念的理解。对概念的理解重在把握概念的内涵，同时注意防止概念外延的扩大或缩小。“道家也同样具有这种理性主义精神”原文无此信息，属于概念的扩大）
2. C（解析：本题考查对文意的理解和分析。做此类试题要善于拿所给的选项与原文内容进行比较分析，看选项所表达的内容在实质上与原文是否一致。C在文章第三段，此项内容之前有“但实际上它们刚好相互补充而协调”，因此，此项判断是错误的）
3. B（解析：本题考查理解文意，掌握内容要点的能力。做此类试题要善于从文章整体上把握内容要点，能够根据文中内容进行合理推断。B“孔子世界观中是充满矛盾的”这一观点在文中没有依据，属于主观臆断）
4.D（解析：本题考查理解常见文言实词的能力。此类试题要注意结合语境进行判断，或用带入法，把所给的义项放入句中，看意思是否与句意吻合。D 项中“恶”应为“讨厌”才符合句意）
5.B（解析：本题考查筛选文中信息的能力。做此类试题可依据题干明确筛选标准，然后用排除法寻找答案。①写的是在须贾门下当门客，④叙述的是王稽，⑥写王稽与范睢入咸阳之事，这三项与“范睢机智灵敏”均无关按题干可排除，故选B）
6.C（解析：本题考查理解文意和主要内容的能力。做题时要注意拿选项与原文内容进行比较分析。结合文章第四段最后内容可知C项暗中约好的是见面时间）
7.（1）穰侯又对王稽说：“使臣先生该不会带着那般说客一起来吧？这种人一点好处也没有，只会扰乱别人的国家罢了。”（得分点：“谒、得无……乎、益、徒”准确翻译各得1分，整句翻译准确通顺得1分）
（2）他说‘秦王的国家处境危险已到了像层层堆积快要倾倒的鸡蛋一样，能采用我的方略便可安定。但需面谈不能用书信传达’。我所以把他载到秦国来。（得分点：“累卵、安、然、书传”准确翻译各得1分，整句准确通顺得1分）
（解析：本题考查对文言句子的翻译。翻译要想得到理想分数一定要判断在原句中的落实采分点，首先要找关键的实词，其次找到重要的语法现象如词类活用，特殊句式等，另外翻译要注意字字句句都落实。」
8. 此联写的是远景。（1分）由于运气弥漫，看不见重峦叠嶂的俊俏秀美的面貌，但是可以听到山水暴涨，万壑淙鸣的声响，此句写景运用了动静结合的手法。（2分）运用这一手法把群山起伏的气势写的流动有致，使人有如临其境，如闻其声之感。（2分）
（解析：此题侧重考查诗歌的表达技巧，诗歌的第二联主要是写景，因此要善于从古诗写景的方法上寻找答案，还要注意答题的格式，如本题答案不仅说出“动静结合这一手法，还要说明运用这一手法的作用。）
9. 诗篇开头从写景着笔，首先展现出是人在夏天风雨交加的傍晚，于寺僧为伴的清幽情景。紧接着写诗人归宿的清幽环境，字里行间寓寄着飘零冷落之感。（2分）诗歌的后四句抒情，诗的第三联写诗人卧宿寺院，几声清脆的晨钟声把它从睡梦中惊醒，其中的“空怅惘”，已写出诗人思想的美梦被钟声惊破而感到惆怅，接着作者又写醒后盼望不到家书的失望意绪，笔墨委婉而情意深沉。诗歌的尾联人用这两个典故，直抒自己流落异乡而抱负不得施展的无限感慨。（3分）因此说本诗是以景起，以情结。写景开阔，抒情细腻深沉。（1分）
（解析：此题侧重考查对诗歌情感的把握及章法技巧的掌握。本诗前四句写景颇富特点，后四句抒情细腻深沉，答题时要注意结合诗歌做具体的分析）
10. ⑴ 谁悲失路之人；萍水相逢， ⑵朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。
⑶水光接天。纵一苇之所如，浩浩乎如冯虚御风，飘飘乎如遗世独立
（解析：一定要注意书写认真，特别注意关键字的形近字和同音字，不出现笔下之误。）
11．（1）A D（解析：本题考查理解文章内容的能力。做题时可在整体把握文章内容、观点及表达技巧的基础上，仔细推敲每个选项内容及观点是否与文章的内容、观点及技巧相吻合，在文章中能否找到有依据。B项中“高潮迭起”不准确，文章中只有最后情节的突变。C“一时的糊涂”错，仔细阅读文本，就会发现主人公还是禁不住金钱的诱惑所致；E对主题理解有误，真正廉洁的公仆是能够避开无形的刑具的）
（2）①使主人公的形象更加真实动人； ②为下文情节的发展做铺垫；③ 使文章的内容更加丰富。（每点2分）
（解析：本题考查理解分析文学作品表达技巧的能力。对陈大明的家庭情况的交代使用了插叙这一手法，插叙的一般作用为铺垫、照应、补充、说明，使情节更完整，内容更充实。此处分析还要结合文章的具体内容进行，综合以上我们不难总结到以上几点。）
（3）①小心谨慎。乡长被抓，他引以为戒，一一回绝别人送的礼物，塞进了抽屉的钱，又退回去②严于律己。到市场上买了一副仿真的手铐，挂在自己的卧室里，以警示自己。③意志不坚定，难以抵制诱惑。（每点2分）
（解析：本题考查对文学作品中人物形象的理解和把握。分析人物形象要结合文章内容进行分析概括，分析要有理有据，不能够架空分析）
（4）观点一：以“手铐”为题，使小说主题深刻。①以“手铐”为题，一语双关。②“手铐”具有警戒作用，人生路上处处有手铐。③官场上遍布手铐，步步为营，稍有不慎，便是别人鱼竿上的“大鱼”。
观点二：以“手铐”为题，使小说情节显得巧妙。①构成小说的线索，使情节集中紧凑。②以“手铐”为题概括了小说的主要内容。“手铐”构成这篇小说的中心事件。③小说以“手铐”又以“手铐”终。首尾照应，结构完整。
（解析：本题主要考查文学作品的探究能力。文章的题目是文章的眼睛，它对文章的内容有概括作用，对文章的主题有突出或提示作用，对文章的情节有提示作用。当然作答时还要结合文本内容做具体分析. 评分时亮出观点得2分，分点论述的，每一个分点给2分。）
12. A（解析：本题考查正确使用词语的能力。答题时要能够准备把握成语的意义并能够结合语境做出准确的判断。A项中“百花齐放”比喻各种不同形式和风格的艺术自由发展。也形容艺术界的繁荣景象。结合语境进行的是艺术批评，此处应改为“百家争鸣”比较合理）
13. B（解析：本题考查辨析病句的能力，答题时在凭借语感来侦察的同时，还要善于通过理性分析来找答案。A 语序不当，“发展”和“培育”互换位置； C搭配不当，“不管”改为“无论”；D成分残缺，“在……中”掩盖主语。）
14. C（解析：本题主要考查语言表达连贯的能力。答题时要善于根据所给句子的语体特点来组合句子。此题所给的写景的描述性文字，既有时间上的先后顺序，写景上又有空间的层次感，依照先时间顺序，再空间顺序及句间关系就可选出答案C）
15. ①语文课任务驱动教学模式是让学生在学习任务的驱动下学习。②学生可以借助他人的帮助和必要的学习资源进行学习。③学生通过自主、合作、探究学习，获得知识意义的建构和能力提高。④学生能高效率地掌握双基，最大限度地开发智力的。⑤它是一种相对稳定的教学程序。（每写正确一个句子1分）
（解析：本题考查变换句式的能力。答题时首先要读懂所给的句子并能够划分句子成分，然后通过抽取句子主干，使修饰成分独立等办法分成几个不同的句子，同时注意句子顺序的排列）
16. （解析：此题考查仿写的能力，答题时要分析所给句子形式上的特点及其内容，然后根据要求写出类似句子，既要做到“形似”又要做到“神似”。答案，略）
17. 写作指导：这是一道新材料作文，兼有开放性和限制性。两则材料都反映出缺点用得好，用得其所，它就会成为人生的一笔财富。针对这两则材料我们可进行多元化立意。我们不难提出以下观点：①缺点也是财富②找准适合自己的位置，就能够使自己的人生熠熠生辉③做事要学会转换思维④缺点并不可怕，可怕的是人们对缺点的歧视和偏见。

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