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课件15张PPT。语言与宗教宁波镇海仁爱中学 张燕目 录 CONTENTS一、说课标
二、说教材
三、说目标
四、说重点与难点
五、说重难点的突破
六、说教学设计
七、说教学反思说课标说教材说目标说重难点说过程课标内容目标解读历史与社会七年级上册
第二单元第三课
《世界大家庭》说课标说教材说目标说重难点说过程课标内容目标解读描述世界语言、宗教的概况及其分布，列举人文要素对区域文化特色有重要影响的实例教学要点
世界主要语言的分布，三大宗教的主要分布地区领悟区域文化特色的形成，与该区域自然和人文环境有密切关系说课标说教材说目标说重难点说过程语言篇宗教篇1、语言的多样性
2、语言的集中性
3、语言的分布情况及其原因看 宗教建筑
听 宗教音乐
读 宗教经典
观 宗教分布
过 宗教节日变旧为新唱主角知识储备渠道增多了解其他民族文化学生学生学生学生学生学情分析说课标说教材说目标说重难点说过程教学目标知识
与技能方法
与过程情感、
态度与
价值观知道世界主要的语言，能运用地图说出六大语言的分布地区；
知道世界三大宗教，能运用地图说出三大宗教的主要分布地区。合作探究，培养读图能力；
小组讨论，了解世界语言集中分布的原因；
讨论交流，说出世界三大宗教的分布及其对人们生活的影响。培养热爱祖国语言，树立学好其他语言的信心；
树立正确的种族观，正确对待世界各种文化与文明。说课标说教材说目标说重难点说过程说课标说教材说目标说重难点说过程教学重点、难点重点①世界上使用汉语、英语、俄语、法语、西班牙语和阿拉伯语的国家和地区的分布。②世界三大宗教及主要分布地区。 说课标说教材说目标说重难点说过程教学重点、难点通过对世界语言、宗教概况的学习，明确世界文化的多样性及文明的碰撞与交融对人类产生的影响。 难点说课标说教材说目标说重难点说过程突出重点、化解难点引导学生分析和解读书本上的文字、图片及地图，通过问答、小组讨论等方法，知道世界主要的语言及分布，共同完成世界语言分布的表格。世界三大宗教的名称及分布，通过学生观察图片，展开小组讨论来完成。关于宗教的现象即宗教对人们生活的影响，以小组竞赛的形式展开，提供图片和文字资料使学生对三大宗教的建筑、节日、仪式、音乐、饮食等有一个大概的认识，从而使学生明白三大宗教各有自己的特色。 说课标说教材说目标说重难点说过程教学设计说课标说教材说目标说重难点说过程教学设计说课标基于学生已有知识走进生活采取方法突破重难点回归生活达到教学效益说教材说目标说重难点说反思课后反思说课标说过程板书设计语言与宗教

语言
文明的碰撞与交融
宗教
多样性集中性基督教佛教伊斯兰教共同创造不断进步敬请批评指正！敬请批评指正！宁波镇海仁爱中学 张燕

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