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(共26张PPT)
《雷雨》（片段） 话剧
茅盾： “当年海上惊《雷雨》”
曹禺
《雷雨》
刻画人心灵的戏剧大师
学生时代的第一个艺术生命
不仅改变了现代话剧的面貌，达到了文学性与舞台性、艺术性与欣赏性的高度统一，而且标志着话剧这种“舶来品”在中国的成熟。
曹禺简介
☆原名万家宝，出生在天津一个没落的官僚家庭，祖籍湖北潜江。
☆ 1922年入天津南开中学，参加南开新剧团，演出中外剧作，显示了表演才能，并广泛涉猎新文学作品，开始写作小说和新诗。
☆ 1929年考入南开大学政治系。
☆ 1930年转清华大学外文系，广泛接触欧美文学作品，深为古希腊悲剧作家及莎士比亚、契诃夫等人的剧作所吸引；从小陶醉于中国的传统戏剧艺术。
☆1933年创作了处女作四幕剧《雷雨》震动戏剧界，标志着中国话剧艺术开始走向成熟，几十年来成为最受观众欢迎的话剧之一。
☆ 1936年剧本《日出》获《大公报》文艺奖。
☆ 1937年写了他唯一的涉及农村阶级斗争的剧作《原野》。
☆抗日战争爆发后，创作《北京人》（1941），并将巴金的小说《家》改编成剧本（1942）。
☆新中国成立后，任北京人民艺术剧院院长。
曹禺简介
曹禺（1910-1996）
中国二十世纪最优秀的剧作家之一
雷 雨
曹 禺
《雷雨》剧情简介
周朴园是这个大家庭的统治者，其妻繁漪不堪他的专横，与周朴园的大儿子周萍有暧昧关系。而周萍又与婢女鲁四凤发生感情，繁漪的儿子周冲又暗恋着四凤。
出于嫉妒，繁漪通知四凤的母亲鲁侍萍把她领走。而鲁侍萍正是三十年前与周朴园相恋，然后又被遗弃的侍女，她就是周萍的生身母亲。而被她带走的小儿子鲁大海又恰好在周朴园的矿上做工，作为罢工工人的代表，他和自己的亲生父亲周朴园正展开斗争……
这些矛盾酝酿、激化，终于在一个“天气更阴沉、更郁热，低沉潮湿的空气，使人异常烦躁”的下午趋向高潮。又经过一番复杂的矛盾冲突，周萍、四凤知道他们之间原来是同母兄妹。于是一场悲剧发生了，在雷雨中，四凤触电而死，周冲为救鲁四凤不幸也送命，周萍也开枪自杀，鲁大海离家出走……
这个罪恶的大家庭终于崩溃了。
经典剧作的赏析
1.时间：
一个夏天的上午到午夜2点
2.地点：
周公馆的客厅，鲁家住屋
3.故事情节：
《雷雨》以集中的场景（周公馆客厅）和集中的时间（同一天午后至午夜），表现了周鲁两家以爱情的、血缘的、阶级的复杂关系为内容的尖锐的戏剧冲突。
《雷雨》是四幕话剧，写于1932年，一经诞生，就引起轰动，震惊剧坛，至今长演不衰。课文是其第二幕第一部分。
繁 漪 周 冲
周朴园 周 萍
鲁侍萍 鲁大海
鲁 贵 四 凤
情人
夫妻
夫妻
主仆
+
（继）父子
（继）母子 + 情人
主仆 + 情人
《雷雨》主要人物关系表
旧情人
父
子
母
女
情 人
夫 妻
父 子
单相思
女父
异
父
兄
妹
弟
兄
主
仆
情
敌
母
子
异父兄妹
父
子
异
母
兄
弟
人
情
子
母
后
夫
妻
子
父
后
母
子
异父母兄妹
人物关系一览表
周 萍
周 冲
四 凤
鲁 贵
周朴园
鲁侍萍
鲁大海
蘩 漪
戏剧冲突：
集中地表现了周、鲁两家以爱情的、血缘的、阶级的复杂关系为内容的尖锐的戏剧冲突。
思考：可否用标题的形式概括 一下课文的主要内容？
昔日情人 意外重逢
父子成仇 亲人难认
体会剧情编排得巧妙
无巧不成书
过去的戏剧（隐）
把过去的戏剧与现在的戏剧完美交织在一起
现在的戏剧（明）
思考：展现了哪些矛盾冲突？
鲁大海←→周朴园←→鲁侍萍
↓ ↓
三十年生死恩怨
（爱情的纠葛）
罢工与反罢工的尖锐矛盾
（阶级斗争）
昔日情人 意外重逢
关窗
姓鲁
无锡口音！
熟知旧事？
姓鲁
修墓
她没有死？！
四凤的妈
熟知旧衬衣？！
侍萍，是你？
鲁侍萍
周朴园
相遇诉旧怨
潜台词
潜台词即是言中有言，意中有意，弦外有音。它实际上是语言的多意现象。“潜”，是隐藏的意思，即语言的表层意思之内还有含有别的不愿说或不便说的意思。
潜台词不仅充分体现了语言的魅力，而且通过它还可以窥见人物丰富的内心世界。
周朴园的心理变化过程
你，你贵姓？
（抬起头来）你姓什么？
（忽然立起）你是谁？
（徐徐立起）哦，你，你，你是——
哦，侍萍！（低声）是你？
你来干什么？谁指使你来的？
——似曾相识，感到奇怪，内心仍很平静
——感到意外，疑惑
——更疑惑，有不祥之感，有点慌
——心中释然，有些不知所措
——不愿也不敢承认这是真实的
——恼怒，害怕
（1）相遇诉旧怨
关窗
姓鲁
无锡口音！
熟知旧事？
姓鲁
修墓
她没有死？！
四凤的妈
熟知旧衬衣？！
侍萍，是你？
奇怪——疑虑——慌张——惊惧
鲁侍萍：
周朴园：
怨恨，内心复杂
（2）相认生新恨
手段 言行
周朴园认出侍萍后的情态
厉声责问
用缓和的语调稳住
你来干什么？谁指使你来的？
你可以冷静点。
你我都是有子女的人了。
用感情软化
你从前顶喜欢的家具，多少年我总是留着。
你的生日，每年我总记得。
关窗户的习惯，我都保留着。
想用金钱收买打发
好！痛痛快快的！你现在要多少钱吧！并开出支票。
讨 论
爱
或不爱
？
最好不相见，
便可不相恋。
最好不相知，
便可不相思。
最好不相伴，
便可不相欠。
最好不相惜，
便可不相忆。
最好不相爱，
便可不相弃……
你见 或者不见我
我就在那里 不悲不喜
你念 或者不念我
情就在那里 不来不去
你爱或者不爱我
爱就在那里 不增不减
你跟 或者不跟我
我的手在你手里 不舍不弃
来我怀里
或 让我住进你的心里
默然相爱 寂静喜欢
性格特点分析
周朴园
表面上：温情而有良知
实质上：冷酷无情，自私虚伪，
软弱又强硬，老谋深算
鲁侍萍
过去的侍萍：善良，贤惠，温柔
现在的侍萍：清醒，自尊，刚强
痴情专一
反动资本家形象！
下层劳动妇女形象
延伸拓展
佛曰：“受身无间永远不死,寿长乃无间 地狱中之大劫。”
思考：你认为造成周朴园悲剧的原因是什么？
社会悲剧
人性悲剧
“雷雨”这一标题的象征意义是什么？
分析：从一方面看，《雷雨》整个故事的背景、情节都和雷雨有关，故事的高潮、悲剧的发生都集中在雷雨交加的狂风暴雨之夜。可以这样说，“雷雨”是整个作品的自然环境；另一方面，作者又交代了作品的社会环境，以象征的手法告诉人们，在中国这个半殖民地半封建的沉闷抑郁的空气里，一场改变现实的大雷雨即将来临。作者正是通过一个封建、资产阶级家庭内错综复杂的矛盾，深刻地揭示了封建大家庭的罪恶和工人与资本家之间的矛盾冲突，反映了正在酝酿大雷雨般大变动的20年代的中国社会现实。
笔记：①表示故事的背景与环境气氛——自然环境；
②象征在半殖民地半封建社会沉闷的空气里，
一场暴风骤雨式的斗争即将到来——社会环境。

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