资源简介

通用技术学案材料 1
走进技术世界
一、课程标准
1、结合案例分析，理解技术产生与人类需要之间的关系。
2、通过技术在生活和生产中的应用实例，理解技术对个人生活、经济、社会和环境等方面的影响。
3、技术的发展需要发明和革新，理解技术活动需要综合运用多种知识，理解技术对伦理道德的影响，知道知识产权在技术领域的重要性。
二、知识结构
（一）技术的价值
1、技术与人
人类的需要孕育技术的产生。分析下列技术的产生分别满足了人们的哪些需求。
纺织、印染、缝制技术
建筑技术
通信邮电
印刷技术
B超技术
技术与人的关系
（1）技术可以保护人
举例：
（2）技术可以解放人
举例：
（3）技术可以发展人
举例：
2、技术与社会
（1）技术促进社会生产的发展。
阅读分析案例：福特T型车的生产流水线（P6）
思考：技术对企业的发展具有什么重要意义？
（2）技术丰富社会文化的内容
阅读分析案例：农业技术的发展与劳作方式的变革。(P7)
思考：采用现代农业技术的农民，其劳作方式将发生怎样的改变？
（3）改变社会生活的方式
学生分析案例：相同距离不同交通工具行驶时间对比图(P8)
思考：交通技术的发展给人们的生活带来了什么？
3、技术与自然
(1)利用技术，人类可以利用和改造自然。
都江堰的建造使得成都平原由“年年洪灾水患”变为“沃野千里，水旱从人，不知饥谨，时无荒年”，并使直接受益的成都成为“天府之国”；抽水风车的转动使得荷兰从大海中取得近1/3的国土，这些都依赖于什么？注意了什么？
　　回答：依赖于技术，并在利用自然、改造自然的过程中注意保护自然，实现人与自然和谐共处。
列举出中外著名的、人类利用和改造自然的技术工程案例和技术设想
、 、 、
(2)人类利用技术利用和改造自然应有合理的尺度。
利用技术造成了哪些问题，举例
水土流失、温室效应、酸雨、荒漠化加剧、全球气候异常……
(3)人类利用技术利用和改造自然带来的环境问题，最终也会通过技术来解决，利用现代技术应注重环境保护。
酸雨解决对策：加工低硫燃料；发展新能源，太阳能、氢燃料、地热。
（二）技术的性质
1、技术的目的性
技术总是从一定的具体目的出发，针对具体的问题，形成解决的方法，从而满足人们的某方面的具体需求。
案例分析：助听器的发明
（1）从什么具体目的出发
（2）解决什么具体问题
（3）满足什么具体需求
2、技术的创新性
创新是技术发展的核心，技术创新分为技术革新和发明。
思考：没有创新，技术会有发展吗？
3、技术的综合性
技术活动往往要综合运用多种知识。
案例分析：小凳子制作 （P14）
补充：技术与科学
科学
技术
区
别
定义
科学是对各种事实和现象进行观察、分类、归纳、演绎、分析、推理、计算和实验，从而发现规律，并予以验证和公式化的知识体系
技术则是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造
侧重
认识自然
利用和改造自然
回答
“是什么”“为什么”
“怎么办”
联系
科学促进了技术的发展，技术推动了科学的进步
4、技术的两面性
任何事物客观上都具有两面性，技术也不例外。举出几个常见技术，分析其正反两面性。
B超技术
正
反
网络技术
正
反
正
反
正
反
正
反
5、技术的专利性
技术作为创造性劳动的成果，包含丰富的社会价值和经济价值。在技术实现其价值的过程中技术发明者对此享有一定的权利，这种权利受法律保护。
专利申请流程：
提交申请→受理→初审→发明专利申请公布→发明专利申请实质审查→授权
三、巩固练习
1、技术就是人类为满足自身的 和 对大自然进行的改造。
2、狭义上的知识产权包括 、商标权、著作权。
3、关于技术，下面说法正确的是：（ ）
A、技术最早源于人类寻找、生产食物，制作衣服和与野兽搏斗等生存的基
本需要。
B、早期技术是以科学知识为基础的。
C、技术的任务是认识世界。
D、技术与科学没有任何关系。
4、中国内地的免疫手段是世界上最先进和效果最好的，今年初投入使用的禽流感-新城疫重组二联活疫苗，是中国最新自行研制的疫苗，既价格低廉又使用方便，可以用滴鼻、饮水、点眼等多种方式实施，减轻了免疫工作的劳动强度，减少了免疫的风险，更利于免疫工作的开展。这说明技术具有（??? ??? ）的作用。
A、保护人?? B、发展人???? C、解放人??? D、限制人
5、MP3制造技术使得人们享受生活、享受音乐带来的方便，而耳机从大到小至微型化。这说明技术的（ ）
A．目的性 B．综合性 C．创新性 D．专利性
6、建造一座桥梁必须具有力学、地质学、气象学等方面的知识，说明了技术具有：（?? ）
A、目的性?? B、创新性???? C、综合性???? D、两面性
7、下列活动是技术活动的成果的是（ ）
A、动量守恒 B、牛顿第一定律 C、元素周期表发现 D、克隆

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