资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
第四单元检测试卷
满分：100分　考试时间：150分钟　得分：________
一、语文知识积累(1～5题，每题2分，第6题8分，共18分)
1．下列词语中加点字的注音有误的一项是(　　)
A．卑鄙(bǐ) 萦绕(yínɡ) 瞭望(liào) 格物致知(zhì)
B．蛮横(hènɡ) 指摘(zhāi) 堕落(duò) 强词夺理(qiánɡ)
C．赋予(yǔ) 卑劣(liè) 襁褓(qiǎnɡ) 暴风骤雨(zhòu)
D．彷徨(pánɡ) 捶击(chuí) 拙劣(zhuō) 挑拔离间(tiǎo)
2．下列词语中没有错别字的一项是(　　)
A．污蔑　绚丽　奠定　不知所错
B．狡辨　枷锁　挚爱　袖手旁观
C．缅怀　目睹　阻碍　自圆其说
D．膏药　诀择　检讨　不修边幅
3．下列句子中加点词语使用正确的一项是(　　)
A．每当来到海边游玩，我都痴迷于站在沙滩的最前方，感受风口浪尖的爽快。
B．李教授今年已经七十多岁，在学术生涯行将就木时，将告别他热爱的事业。
C．自由与纪律是对立统一、相辅相成的，失掉一方，它方就不存在了。
D．放学的铃声刚刚响起，同学们就分崩离析，迅速背起书包，涌出了教室。
4．下列句子没有语病的一项是(　　)
A．为提高全民阅读水平，目前当务之急是在社会营造良好的阅读氛围。
B．精准扶贫取得重大战略成果，彰显了我国社会主义制度的显著优势，增强了全国各族人民的自信心、自豪感。
C．张桂梅四处奔波筹集资金创建华坪女子高中，让山区1800多个贫困家庭的女孩走进大学完成学业，在各行各业做出了贡献。
D．在数字化阅读流行的时代，纸质阅读对于培养未成年人良好的阅读水平，具有数字化阅读所不能替代的作用。
5．下列表述不正确的一项是(　　)
A．演讲词是指在重要场合或群众集会上发表讲话的文稿，具有针对性、鲜明性、条理性、通俗性、感情性等特征，可分为叙事型、说理型、抒情型三类。
B．“格物致知”是古代认识论的重要命题，语出《礼记·大学》：“致知在格物，物格而后知至。”
C．闻一多，诗人、学者、民主战士。代表作有诗集《红烛》《死水》，白话文《旅客式的学生》等。
D．顾拜旦，英国教育家、社会活动家，现代奥林匹克运动创始人。他对奥林匹克做出了不朽的功绩，被国际上誉为“奥林匹克之父”。
6．根据提示填空。(前五题每空1分，最后一题1分，共8分。凡出现加字、漏字、错别字中的任何一种情况，该空不得分)
(1)________________，秋天漠漠向昏黑。
(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
(2)半匹红纱一丈绫，________________。
(白居易《卖炭翁》)
(3)大道之行也，________________。
(《大道之行也》)
(4)常建在《题破山寺后禅院》中写出鸟语花香，清潭倒影的诗句是：________________，________________。
(5)陆游的《卜算子·咏梅》中“________________，________________”两句借梅花表达了自己即使遭遇挫折，也坚守高洁品质的信念。
(6)请写出本学期学过的连续两句含有表示颜色的字词的诗句：________________，________________。
二、口语交际与语文综合运用(7～11题，共11分)
(一)综合性学习(4分)
为了净化网络环境，使青少年合理利用网络，班级拟开展“让青春在e时代闪光”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。
7．班委会准备设计一期黑板报，请你帮他们设计两个栏目。(2分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
8．你将在班级的主题班会上发表“学生上网弊大于利”的演讲，请结合实际写一段演讲词表达你的观点。(2分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(二)名著阅读(5分)
阅读下面文段，完成9、10题。(5分)
走在最后面的是保尔，他拄着锨，已经非常疲乏。等他过来，冬妮娅和他并排走着，说：“你好，保夫鲁沙！坦白地说，我没想到你会弄成这个样子。难道你不能在政府里搞到一个比挖土强一点的差事吗？我还以为你早就当上了委员，或者委员一类的首长呢。你的生活怎么这样不顺心哪……”
保尔站住了，用惊奇的眼光打量着冬妮娅。
“我也没想到你会变得这么……酸臭。”保尔想了想，才找到了这个比较温和的字眼。
(选自《钢铁是怎样炼成的》)
9．在冬妮娅眼中，保尔是个什么样的形象？(2分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
10．请结合语境，理解保尔在这里使用“酸臭”一词的含义。(3分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(三)汉字书写(2分)
11．请仔细观察下边字帖中的汉字，从中挑选出八个汉字并用正楷将它们书写在田字格中。(2分)
　　
三、阅读(12～25题，共31分)
(一)阅读下面这首古诗，回答问题。(3分)
石壕吏(节选)
杜　甫
吏呼一何怒！妇啼一何苦！
听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。
12．请简析“吏呼一何怒！妇啼一何苦”中两个“一何”的表达效果。(3分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(二)阅读下面的文言文，完成13～16题。(9分)
【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
(韩愈《马说》)
【乙】楚人和氏得玉璞①楚山中，奉而献之厉王。厉王使玉人相之，玉人曰：“石也。”王以和为诳②，而刖③其左足。及厉王薨，武王即位，和又奉其璞而献之武王。武王使玉人相之，又曰：“石也。”王又以和为诳，而刖其右足。武王薨，文王即位，和乃抱其璞而哭于楚山之下，三日三夜，泣尽而继之以血。王闻之，使人问其故，曰：“天下之刖者多矣，子奚哭之悲也？”和曰：“吾非悲刖也，悲乎宝玉而题之以石，贞士④而名之以诳，此吾所以悲也。”王乃使玉人理⑤其璞而得宝焉，遂命曰：和氏之璧。
(选自《韩非子》)
【注释】①璞：含玉的石头。②诳：欺骗。③刖(yuè)：古代一种砍掉脚的酷刑。④贞士：坚贞之士，忠诚正直的人。⑤理：治理，这里指对璞石进行雕琢。
13．解释下列句子中加点字的意思。(2分)
(1)策之不以其道 策：________________
(2)执策而临之 临：________________
(3)奉而献之厉王 奉：________________
(4)武王使玉人相之 相：________________
14．把下面的句子翻译成现代汉语。(2分)
其真无马邪？其真不知马也！
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
15．在甲文的作者看来，成为“千里马”需要具备的条件有哪些？(2分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
16．请简要说说甲、乙两文表达的内容有什么共同之处。(3分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(三)阅读下面的文章，完成17～20题。(8分)
说　“正”
李建永
①每一个汉字的组成结构部分，往往都包含着丰厚的意蕴。“正”字由“一”与“止”构成，故其本义乃“守一以止”。东汉许慎《说文》讲：“正，是也。从止，一以止。徐锴曰：‘守一以止也。’”
②那么，“一”是什么？何以守“一”？
③《说文》讲：“一，惟初太始，道立于一，造分天地，化成万物。”其大意与老子《道德经》之“道生一，一生二，二生三，三生万物”相近。我倒觉得，由于《易·乾卦》的六个阳爻(yáo)是由六个“一”组成的，因而“一”体现的正是《易·乾卦·文言》中阐释的“刚健中正”。故我认为，“一”的本义乃“刚健中正”。
④“天地有正气，杂然赋流形。”对生长于天地之间的人来说，“刚健中正”的“正”来自于“中”，正气来自于中气，中气源自养气，正如孟子所谓“我善养吾浩然之气”！儒家讲正心诚意，修齐治平，就是从自身的“养中持正”做起，蕴藉涵养胸中之正气，氤氲醇化为道德、智慧和力量，不仅道润自身，裨益家庭，而且成就事业，造福人民。
⑤然而，理论不能只停留于理论阶段，理想也不能仅止于理想化。迄今为止，在许多村庄，每逢村干部换届选举以及其他事宜的投票活动，人们仍然沿用老辈人的传法，画下一个个“正”字来计票。这种计票方式，倒不完全因为“正”字恰好五画方便计数，其注重并寻求的正是“正”字所蕴含的传统政治文化意义。
⑥孔子曰：“政者，正也。”政治的全部要义，就在于一个“正”字。而“正”者“守一以止”，当“止”于“刚健中正”。“刚健”乃精诚坚守，一以贯之；“中正”乃公平正义，一身正气。至于“守一以止”的“守”，对为政者来说，既要求人秉持公道正义，不越雷池半步的操守与坚守；亦包含我疆我理守土有责，对岗位事业的担当与使命。特别是各级机关单位的一把手——尤其是主政一方或一个方面的主官，“一”与“正”一身双荷，担子艰巨，责任重大，位高权重，影响深远，在其能否“守”“止”之间，不仅关乎一己之荣辱，同时还关系到一项事业的成败，关系到一方土地乃至一个系统的安危，“政”与“正”相较，多了一个反文旁，意为敲打、敲击、打击。所以，监督、约束、制约乃至惩治、法治、制裁等等，也是为政者必须接受的要求。
⑦“止一”不易，“守一”更难；更何况有人明知故犯。倘若有的人——特别是官员，不甘“守”，不愿“止”，不肯“养中持正”以厚德载物，不能“刚健中正”以自强不息，必然失之毫厘，谬以千里！现实中有太多反面教材给人以警示：迷失航向、偏离正道、贪赃枉法、行险侥幸者，就会像俗语所言“一失足成千古恨，再回头已百年身”！
⑧其实，做人做官，一个道理。
(选自《人民日报》，有改动)
17．请用自己的话归纳本文的中心论点。(2分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
18．文章对“为政者”提出了哪些要求？(2分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
19．第⑦段画线句运用了什么论证方法？请简析其作用。(2分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
20．请联系生活实际，谈谈怎样“养中持正”。(2分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(四)阅读下面的文章，完成21～25题。(11分)
落在童年的雨
李　零
①和儿子从大楼走出来，暴雨已经下了近半个小时，它还在撒着怒气，丝毫没有就此罢休的苗头。
②雨水顺着马路由高坡向低处流淌，淹没了井盖，洗净了驶过的车轮，我的思绪随着雨水上涨，漫延到我的童年——
③那个骄阳似火的暑假，田野里到处散播着丰收的喜讯。父母亲望着南边犯愁，他们必须赶在那团乌云飘来前，将水稻割完，把脱粒的稻谷平铺在晒谷场和屋顶平台上，利用乌云裹挟而来的强烈热浪和强劲疾风，草草地让稻谷迅速脱水，收拢后堆放在避雨的角落。
④风越刮越猛，吹过殷实的田野，金色的巨浪翻滚着。只见父亲顺着风奔跑，母亲挑着一担稻谷，艰难缓慢地挡住风吹去的方向，我扛着小半袋刚刚收获的稻谷跟在母亲背后，编织袋里汇集的泥水从最低的一角流淌出来，顺着我的肩膀，渗透我的衣服，一股掺杂着稻谷芳香和汗水咸味儿的气息扑鼻而来。
⑤风夹着清凉的湿气，父亲已经在屋顶平台上手忙脚乱，从他所站的位置，我猜想他已经完成了大部分稻谷的收拢重任。风越来越沉，被水汽拖累。风止，雨至。急切的雨子弹似的击中我的肩背，打得“啪啪”作响，一瞬间，我和母亲被蜂拥而至的雨柱团团包围，前方、后背、左边、右侧，一片片混沌不清的迷雾，一声声万马齐喑的嘈杂，一股股尘埃落定的泥腥。我紧跟着母亲，她在我前面蹒跚地行走，箩筐里的稻谷沾上雨水，担子变得越来越沉，脚下的耕基路变得泥泞不堪，每一步都变得艰难。
⑥前面是一个小土坡，母亲试图踩上去，右脚落上去时用力踩实，人和扁担歪成斜坡状，左脚想跟进时，一个踉跄，连人带筐翻倒在土坡下，稻谷洒落在泥泞的路面和稻田里。母亲瘫坐在泥里，重担压得她喘不过气来，她回头看着我，强忍着没有哭出，只是长长地叹了口气。我赶紧上前把母亲扶起，和母亲一起把洒落的稻谷捧入箩筐。雨丝毫没有停息的意思，父亲出现在雨幕中，接过母亲肩上的担子，母亲接过我肩上的编织袋。父亲冲在前面，母亲紧跟其后，我踩着他们踩过的脚印。我们冒雨前行，被雨幕遮蔽，被声响掩埋，被凉气冲淡，消失在旷野的乡间骤雨中。
⑦那一刻，我懂得了父母的艰辛，懂得了生活的不易。那场雨后，我慢慢长大，慢慢变得少年老成，那年我10岁。
⑧“爸爸，我们打电话给妈妈，让她来接我们吧。”雨还在下，我和儿子站立在楼道里。一个想法急切地跳了出来：“儿子，要不我们冒雨走回家吧？”他愣了一下，然后欣然接受。
⑨我拉着儿子的手，漫步在雨中。雨水肆无忌惮地泼洒，湿透的衣衫紧紧裹着我们的身体，雨水浸透衣服，渗入身体的每一个毛孔，清爽却带着一丝凉意。
(选自《散文选刊》，有删改)
21．作者在文中插叙了哪件往事？请简要概括。(2分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
22．请从修辞的角度对第①段进行赏析，并说说本段在全文结构上的作用。(2分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
23．结合语境，赏析下面句子中加点词语的表达效果。(2分)
父亲冲在前面，母亲紧跟其后，我踩着他们踩过的脚印。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
24．第⑧段中“我”为什么“急切”地跳出一个想法？儿子为什么“愣”了一下？之后他的“欣然接受”说明了什么？(3分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
25．文章以《落在童年的雨》为题目有什么好处？(2分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
四、作文(40分)
26．阅读下面的文字，按要求作文。(40分)
“宽”即打开人生格局，“容”乃采撷智慧美德。只有让“宽容”与成长携手，年少的你才能用“宽容”的音符奏响青春最美的和弦！
请以《宽容》为题，写一篇文章。
要求：①题目自定，立意自定，文体自选(诗歌除外)；②说真话，抒真情，忌抄袭；③文中不得透露个人信息；④书写工整，不少于600字。
参考答案
一、1．B　点拨：强qiǎnɡ。　2．C　点拨：A．错—措；B．辨—辩；D．诀—抉。　3．C　点拨：A．望文生义，“风口浪尖”比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方；B．不合语境，“行将就木”意思是快要进棺材了，指人临近死亡；D．对象误用，“分崩离析”形容国家、集团等分裂瓦解，不能用于形容放学后同学们分散离开教室。　4．B　点拨：A．语义重复，“当务之急”包含了“目前”的意思，应删去“目前”；C．表义不明，“1800多个贫困家庭的女孩”有歧义，可以改为“1800多个贫困女孩”；D．搭配不当，“培养”与“水平”不能搭配，可把“水平”改为“习惯”。　5．D　点拨：顾拜旦是法国人。　6．(1)俄顷风定云墨色　(2)系向牛头充炭直
(3)天下为公　(4)山光悦鸟性　潭影空人心　(5)零落成泥碾作尘　只有香如故　(6)示例：青山横北郭　白水绕东城
二、(一)7．示例：网络助“我”成功　“玩机”必将丧志　8．示例：我认为学生上网弊大于利。因为网络上的内容丰富多彩，有许多学生受到不良网站的影响，沉溺于虚拟时空不能自拔，荒废了学业；而且有人将大量时间用于网上聊天、游戏等方面，没有时间用于学习或与朋友交往，甚至会逃课、熬通宵，导致成绩一落千丈。同时，学生上网还有一大危害就是会影响视力。据统计，经常上网的学生中近视的比例大约占60%。另外，电脑所释放出来的辐射，具有相当强烈的危害。总之，学生上网弊大于利。　(二)9．在冬妮娅眼中，保尔生活潦倒、工作不顺心、不求上进。　10．因为冬妮娅已经从童年时期那个纯洁友好、美丽善良的小女孩变为爱慕虚荣、追求打扮、鄙视劳动的拜金主义者，小资产阶级风气已经深入她的思想。　(三)11．略
三、(一)12．“一何”在这里是何其、多么的意思，差役大声呼喝得多么愤怒，妇人大声啼哭得多么悲苦！“一何”加重了感彩，有力地渲染出差役如狼似虎的蛮横气势，突出了老妇的悲苦，并为老妇以下的诉说制造出悲凉的气氛。　(二)13．(1)用马鞭驱赶。　(2)面对。　(3)同“捧”，捧着。　(4)鉴别。　14．真的没有千里马吗？恐怕是他们真的不识千里马吧！　15．①有千里马的才能；②有识得千里马的伯乐；③给千里马施展才华的机会。
16．两文均反映了统治者不识人才，摧残、埋没人才，英才志士怀才不遇、有志难申的现象。
参考译文：
【乙】楚国人和氏在楚山中得到一块含有美玉的璞石，捧着献给了厉王。厉王命令玉匠鉴别，玉匠一看就说：“这只是一块石头。”厉王大怒，认为和氏是有意欺骗他，于是下令砍去了和氏的左脚。等到厉王死去，武王登位，和氏又把那块璞石献给了武王。武王让玉匠鉴别，玉匠又说：“这只是一块石头。”武王也认为和氏是有意欺骗他，于是下令砍去了他的右脚。武王死去，文王登位，和氏于是抱着那块璞石在楚山脚下一连痛哭了三天三夜，眼泪流尽，血也哭了出来。文王听说了这件事后，就派人前去调查原因，那人问他说：“天下被砍去脚的人很多，为什么只有你哭得如此悲伤呢？”和氏回答说：“我并非因为失去双脚而感到悲伤，而是痛心于世人将宝玉看作石头，把忠诚的人称为骗子，这才是我感到悲伤的原因啊！”文王(听到回报，)便叫玉匠去雕琢那块璞石，果然从那块璞石中得到一块美玉，于是命名这块美玉为“和氏璧”。
(三)17．为官做人应刚健中正。　18．秉持公道正义，不越雷池半步的操守与坚守(要秉持公道正义，有不越雷池半步的操守与坚守)；我疆我理守土有责，对岗位事业的担当与使命(对自己的岗位事业的担当和使命)；接受监督、约束、制约乃至惩治、法治、制裁。　19．道理论证(引证法)。引用俗语通俗地阐述了不坚守正义，就会产生严重后果的道理，进而论证了本文要坚守正义的论点，增强了文章的文学性。　20．示例：要有正气，有责任与担当；要守正气，守住底线，不忘初心，不随波逐流；要接受别人的批评与监督，听取别人好的意见。　(四)21．“我”10岁时和父母在暴雨中收稻谷。　22．①这一段运用拟人手法，生动形象地写出暴雨的猛烈和持久；②结构上，这一段照应标题和结尾，并引出下文插叙的内容。　23．“冲”写出父亲快步走在前面，在雨中前行的无畏和劳动的艰辛；“跟”写母亲默契地配合父亲；“踩”写出童年的“我”顺着父母的脚印行走。这三个动词，生动地描写了一家人在雨中艰难、无畏地担稻谷回家的情景，写出三人配合的默契和劳动的艰辛，为下文“我”带领儿子雨中漫步做铺垫。　24．①通过回忆童年往事，“我”突然萌生了让儿子也经历淋雨后获得成长的想法。②儿子对爸爸冒雨回家的提议感到意外。③儿子对爸爸的信任，以及对新鲜做法的新奇、感兴趣。　25．题目概括了文章回忆童年往事的主要内容，含蓄地揭示了童年苦难对人生的成长有重要作用的主旨，设置了悬念，激发读者的阅读兴趣。
四、26．略
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑