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课件39张PPT。第二单元第3课 走可持续发展之路　 材料一：缺油!断油!排队加油!限量加油!柴油紧缺再度袭来。
材料二：柴油紧缺，究其原因，众说纷纭：
“柴油”说：是资源少的必然结果；
“资源”说：是发展太快了；
“发展”说：都是人太多惹的祸。


1)上述材料共同反映我国经济社会发展中存在什么问题？材料二的说法对我们解决这一问题有何借鉴意义？


2)请结合材料，简述人口、资源、发展之间的关系。

3)为避免类似事件的发生，我们必须选择一条怎样的发展道路？第二单元第3课 走可持续发展之路　资源短缺。要节约资源；人与自然环境要和谐发展，不能以牺牲资源为代价谋求短期的经济发展；要实行计划生育，控制人口数量是相互作用、相互依赖的整体；人口数量大，不断索取资源，造成资源短缺，从而阻碍社会发展。要走人口、资源、环境相互协调的可持续发展道路 材料一：地球妈妈生病了，请你当回“医生”，为她诊断：（1）发热：由于工业生产中向大气中排放的 二氧化碳等气体不断增多，使大气增温现象日益明显。（2）皮肤病：病人绝大部分皮肤受到侵害，临床表现为 A 等，最严重的是，由于缺少植被保护，这些皮肤正在进一步病变。（3）败血症：病人体内血液受到污染，表现为 B 等。（4）器官衰竭症： 由于各种资源的过度开发， 使患者的各种器官功能出现衰变，如许多的自然资源特别是不可再生的 C 资源已面临耗竭 ……
材料二：1999年世界人口总数突破了六十亿大关，尤其是发展中国家，人口的自然增长率仍然较高，过快增长的人口已严重制约了经济的发展，并带来了一系列的社会问题。
（1） 诊断病情：请你把材料一中的空格补充完整。
（2） 寻找病因：结合材料二分析地球妈妈生病的原因。
（3）对症下药： 医治地球妈妈的病，我们应该实施什么战略？贯彻哪些基本国策？ 我国北方有一天然湖泊，曾是天鹅的栖息地。但由于湖畔大量建厂，导致湖面萎缩、湖水污染，天鹅也远走他乡。近几年，人们意识到这种发展方式是不可取的。当地政府制定一系列法规，关闭污染严重的工厂，鼓励企业进行技术改造与创新，提倡无污染工艺，积极推行清洁生产。过了几年后，阔别已久的天鹅又回来了。当地政府又开辟了天鹅湖公园，吸引了大批游客，同时从旅游收入中拿出相当一部分资金，用于优化环境。
（1）天鹅从栖息到飞走，反映了一个什么问题？其主要原因是什么？
（2）为使天鹅飞回故地，当地政府选择了一条怎样的发展道路？
（3）天鹅湖的变迁对我们有什么启示？我们的家乡　　小明的家乡在美丽的乐清湾，这里距世界著名的舟山渔场不远，有一次，爸爸带小明出海捕鱼，爸爸用“自动操纵仪”那是高清晰度“声纳”屏幕，可以清楚地显示着鱼群所在的位置，再有本事的鱼儿也难以逃脱，于是小明问爸爸：“这样捕下去，以后还会有鱼吗？”爸爸沉重地说：“以前这片海里有许多鱼，由于人们无限制地捕捞，现在的数量越来越少，鱼也越来越小了，照这样下去……”第二单元第3课 走可持续发展之路　小明想着自己未来，再也高兴不起来了，小明在思考着一个问题：渔民欢乐的笑脸，怎样才能世世代代永不消失呢？思考：
1）你能想象一下“照这样下去会怎么样呢？2）小明为什么不高兴呢？3）你们认为应该如何解决小明的问题？
第二单元第3课 走可持续发展之路　 就在小明苦苦思索时，传来喜讯；政府发布了一个法令，每年一到鱼类繁殖和幼鱼的生长季节禁止一切渔船出海，实行禁渔的规定。 现在，海洋生物又恢复了勃勃生机。过了禁渔期，又是千帆竞发，如今，渔民们打的鱼越来越多了。小明和爸爸的脸上又绽开喜悦的笑容。第二单元第3课 走可持续发展之路　结合所学知识思考：政府为什么颁布禁鱼令？1）上述一组漫画分别反映了当前社会面临的哪些问题？
2）展开你的想象，地球母亲的第四声叹息将会是什么，为避免这一叹息的出现 ，人类必须选择一条怎样的发展道路？
漫画赏析第二单元第3课 走可持续发展之路　走可持续发展之路 材料一：缺油!断油!排队加油!限量加油!柴油紧缺再度袭来。
材料二：柴油紧缺，究其原因，众说纷纭：
“柴油”说：是资源少的必然结果；
“资源”说：是发展太快了；
“发展”说：都是人太多惹的祸。


1)上述材料共同反映我国经济社会发展中存在什么问题？材料二的说法对我们解决这一问题有何借鉴意义？


2)请结合材料，简述人口、资源、发展之间的关系。

3)为避免类似事件的发生，我们必须选择一条怎样的发展道路？第二单元第3课 走可持续发展之路　资源短缺。要节约资源；人与自然环境要和谐发展，不能以牺牲资源为代价谋求短期的经济发展；要实行计划生育，控制人口数量是相互作用、相互依赖的整体；人口数量大，不断索取资源，造成资源短缺，从而阻碍社会发展。要走人口、资源、环境相互协调的可持续发展道路自主探究阅读教材P77页相关内容，思考：
1、为什么人们要寻求可持续发展的道路？
2、可持续发展的涵义、基本要求和三个基本原则？
3、我国政府实施可持续发展的具体实践？第二单元第3课 走可持续发展之路　思考:
1)导致地球“破碎”的原因有哪些？
2)这一雕塑给我们什么启示?
下图为竖立在美国纽约联合国总部外”破碎”的地球的雕塑第二单元第3课 走可持续发展之路　现状一个基本概念两个要求三大原则责任感强道德水准高公平性持续性共同性第二单元第3课 走可持续发展之路　中国实施可持续发展战略的实践1）颁布中国21世纪议程－－《中国21世纪人口、环境与发展白皮书》
2）发展生态农业3）踊跃参加解决全球性环境问题的国际合作第二单元第3课 走可持续发展之路　世界上首部国家级可持续发展战略白皮书第二单元第3课 走可持续发展之路　处于社会主义初级阶段
世界上最大的发展中国家
人口众多，且增加迅速
资源过度消耗
环境污染严重
生态平衡遭到破坏严重地制约我国经济的发展和人民生活质量的提高，阻碍着我国社会主义现代化的进程。 中国为什么要实施可持续发展战略？第二单元第3课 走可持续发展之路　实施可持续发展战略是落实科学发展观的要求，是社会主义现代化建设的必然选择 实施可持续发展战略的总体要求？第二单元第3课 走可持续发展之路　　　　坚持以人为本的全面、协调、可持续发展的科学发展观，坚持计划生育、节约资源和保护环境的基本国策，正确处理人口、资源和环境的关系，努力把我国建设成为资源节约型社会、环境友好型社会，促进人与自然的协调，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。推动生态文明建设。　　“生态农业”一词，是1971年由美国土壤学家W．阿不里奇正式提出，在他的倡导下很快得到西方发达国家的普遍重视。几十年来，得到了很大发展。 70年代末，80年代初引入我国。通过大量实践，已涌现出许多生态农业建设的典型，如珠江三角洲基塘系统的改良和推广、黄土高原农林牧结合的小流域综合治理、北京大兴县留民营生态农业新村、广西的立体农业、山东盐碱滩上的“吨粮田”，等等。生态农业建设取得的巨大成效引起了国内社会各界的关注和支持，国际组织对我国这一创新给予高度评价，认为我国已走在世界农业可持续发展的前例。
“第二单元第3课 走可持续发展之路　种葡萄养鱼酿酒酒糟塘泥葡萄生态农业循环图传统经济：资源—产品——废弃物循环经济：资源—产品——新资源－新产品请你说说:
这样做有什么好处？使各种资源得到充分的利用,既最大限度地避免了环境污染,又节省成本,实现了经济利益的最大化。
循环经济举例：生产中：
秸杆经济、玉米芯的绿色三部曲、生态农业循环模式
生活中：
一水多用、废旧物品的分类回收、纸张重复使用、一纸多用、 教科书循环使用、用手帕代替纸巾循环经济模式体现的战略、发展观、国策可持续发展战略、科学发展观、节约资源和保护环境的基本国策
第二单元第3课 走可持续发展之路　 中国积极参加了联合国发起的历次重要的国际环境会议，参与了很多重要国际文件的起草工作，如《联合国人类环境宣言》、《里约环境与发展宣言》、《21世纪议程》、《约翰内斯堡可持续发展宣言》等。
在国际环境立法活动中，中国参加了《海洋法公约》、《关于消耗臭氧层物质的蒙特利尔议定书》、《控制危险废物越境转移及其处置巴塞尔公约》、《生物多样性公约》、《联合国气候变化公约》等谈判和起草工作。从20世纪70年代至今，中国已签署了50多个国际环境公约。
截至目前，中国已与美国、日本、加拿大等42个国家签署了双边环境合作保护协议或谅解备忘录，与11个国家签署了核安全合作双边协定或谅解备忘录。还举办了“非洲国家水污染和水资源管理研修班”，帮助非洲国家开展环境人力资源培训工作。 第二单元第3课 走可持续发展之路　第二单元第3课 走可持续发展之路　第二单元第3课 走可持续发展之路　2010年11月29日至12月10日，来自世界190多个国家和地区的与会人员齐聚墨西哥坎昆，参加联合国气候变化大会，探寻未来应对气候变化问题的办法。烦恼门诊阅读教材P78---79页《小杜的家乡该怎么办》回答下面问题：
1.为什么有关领导要邀请有关人士来商讨.这体现了我们在实践可持续发展要考虑什么原则?
2.说说他们有哪些方面的考虑?你同意上述哪些观点?3.小杜家乡的村长和村里长者的考虑又体现实践可持续发展要考虑什么原则?
4、你认为我们应怎样正确处理好环境与经济建设的关系5.请你为这个地方的可持续发展提出几点建议?第二单元第3课 走可持续发展之路　青少年与可持续发展 　 青少年与节能减排第二单元第3课 走可持续发展之路　　　◆树立可持续发展意识和节能环保意识；增强社会责任意识
◆从日常生活小事做起，自觉履行节约资源保护环境的义务，如随手关灯；少用或不用一次性餐具；回收废弃物；环保购物，倡导绿色消费等；
　　◆积极参与节能减排的宣传活动；
◆同各种破坏资源和环境的行为作斗争教学小结走可持续发展之路可持续发展的必要性可持续发展的涵义、基本要求和基本原则中国实施可持续发展的具体实践公平性原则持续性原则共同性原则节能减排与青少年第二单元第3课 走可持续发展之路　发展循环经济1、下列措施不符合可持续发展观念的是（ ）
①围湖造城，无限制扩大城市规模
② 讲究卫生，推广使用一次性筷子
③商店有偿使用塑料袋
④既要金山银山，又要绿水青山
A ① ② B ① ③ C ② ④ D ③ ④
2、国家发革委起草了《关于居民生活用电实行阶梯电价的指导意见(征求意见稿)》，并于10月9日全文公布，向社会征求意见。其基本原则是用电少的居民少负担，用电多的居民多负担。实行阶梯电价体现了可持续发展的 ▲ 原则
A．共同性原则 B．公平性原则 （ ）
C．持续性原则 D．平等性原则第二单元第3课 走可持续发展之路　BB 某农村利用水乡优势发展水产养殖业，河泥用作葡萄树的肥料，葡萄酿成酒，酒糟喂鱼。葡萄园里兴起生态旅游。据此回答3-4题
3、这种经济发展模式的精妙之处在于（　　）
①通过循环利用资源，降低生产成本，增加农民收入
②从根本上解决了农村废弃物的排放问题
③因地制宜地发展经济，使相关行业优势互补
④实现了环境效益与经济效益的双赢
Ａ．①②③ Ｂ．①②④ Ｃ．①③④ Ｄ．②③④
4、这种经济发展模式遵循了可持续发展的以下原则（ ）
A 公平性原则 B 持续性原则
C 共同性原则 D 一致性原则CB 浙江省提出了建设“绿色浙江”战略目标，这将有利于促进全省生态环境质量与现代化进程的协调发展，使天更蓝，地更绿，山更青，居更佳，据此回答 3-4题
　　3、建设绿色浙江（ ）
①体现了可持续发展的要求 ②必须做到先污染后治理、
③要求人们必须具有较高的道德水准 ④有利于保护好人类生存和发展所必需的资源和环境基础
A ① ③ ④ 　B ① ② ④ C ① ② ③ 　D ② ③ ④
4、建设绿色浙江引入绿色“GDP”，关键不在于如何计算GDP，而在于如何绿化，这告诉我们追求经济指标（ ）
A 就是把资源和生态环境变成人类的自由财富
B 应在充分利用资源的基础上追求发展指标
C 不应考虑资源的稀缺性与生态环境的恶化
D 不能以牺牲环境为代价换短期的“经验效益”　　
第二单元第3课 走可持续发展之路　AD 在人类社会发展过程中，尤其是近50年来的工业化活动加剧了二氧化碳的排放量，致使全球气候变暖，威胁人类的生存和发展。面对危机，国际社会在努力。2010年度11月29日至12月10日，来自世界190多个国家和地区的与会人员齐聚墨西哥坎昆，参加联合国气候变化大会，探寻未来应对气候变化问题的办法。为减少全球二氧化碳排放量，会议坚持了“共同但有区别的责任”原则，指出发达国家应根据自己的历史责任带头应对气候变化及其负面影响，并向发展中国家提供长期、可预测的资金、技术以及能力建设支持。发达国家要承担全球经济范围的绝对减排指标，发展中国家在可持续发展框架下采取国内适当减缓行动。 思考：上述材料中国际社会的举措是如何体现可持续发展基本原则的？材料+观点，一一对应面对全球气候变暖这一不争事实，国际社会努力减少二氧化碳排放量，（材料）力争使人类的经济活动和社会发展保持在资源和环境的承载能力之内，这体现了持续性原则（观点）国际社会共同承担责任，共同努力减排二氧化碳，
体现了共同性原则。世界各国根据客观实际，采用“共同但有区别的责任”原则，发达国家实行强制减排，发展中国家采取减缓行动，
体现了公平性原则。 （2010丽水）（8分）浙江民生频道《1818黄金眼》“红黑榜”节目，把弘扬社会正气的事件推上“红榜”，反有违社会正气的事件推上“黑榜”，发挥了很好的舆论监督作用。
某校九（3）班以“节能减排”为主题，模拟“红黑榜”节目，举行班会活动，请你参与。
【我看我辨】 (1)按节目要求对以下事件进行判断，在（ ）内填上“红榜”或“黑榜”。（2分）
A．企业通过技术创新把废弃饮料盆分离加工成多种产品，获得较高经济和社会效益。 （ ）
B．企业将未经处理的工业废水直接排入河道，节约了成本，获得了丰厚经济效益。 （ ）
【我评我析】 (2)请围绕班会主题，分析A、B企业的做法，从中你能获得什么启示？（4分）
【我思我行】 (3)我们身边还存在一些与本次班会主题相违背的现象，请举一例并提出合理的改进建议。（2分）(1)红榜 黑榜
(2) （分析A、B 企业的做法）
A企业加强了废弃物的回收利用，变废为宝，既改善了环境，又取得了较好的经济社会效益。
B企业将工业废水直接排入河道，虽然获得了较好的经济收益，但破坏了生态环境。
（结合A、B 企业的正反做法，归纳从中得到的共同启示）
从中可以看出，能否正确处理好资源、环境、发展之间的关系，关系到经济社会的可持续发展。
(3)所举事例必须联系实际。如：生活中浪费资源、破坏环境的行为。（07绍兴）在经济增长的同时要注意能源节约和环境保护，这是贯彻落实科学发展观、实现我国经济“又快又好”发展的内在要求。阅读材料，回答问题。　　材料一：2005、2006年我国经济发展的部分主要指标　　材料二：全国钢铁龙头企业——宝钢，这些年来把节能和环保视为企业必须负起的社会责任，通过引进和自主开发新技术，完善工艺流程，改变了人们头脑中“钢厂黑烟囱林立，水电煤无底洞”的传统印象。目前，宝钢吨钢综合能耗由于国外知名企业日本的“新日铁”和“JPE”；水的循环利用率搞到98%；高炉、转炉和焦炉三种煤气实现零排放，全部回收利用。从去年开始宝钢率先发布年度“可持续发展报告”，接受社会监督。（1）?分析材料一显示经济信息，令人亦喜亦忧。这里的“喜”与“优”各指什么？（2）?结合材料一，分析说明材料二中宝钢的成功经验对实现我国经济“又好又快”发展的借鉴意义。（3）?节约资源、保护环境应成为每个社会成员的自觉行动。试从公民权利和义务关系加以简要说明答案要点（1）喜：2006年，我国国民经济继续平稳快速发展，单位国内生产总之能耗由上一年的上升转为下降，主要污染物排放总量增幅减缓。
优：全国没有实现原定的节能降耗的污染减排目标，形势严峻。（2）实现我国经济“又好又快”发展，要充分发挥科技的巨大作用，提高自主创新能力，加快节能环保技术进步，大力发展循环经济，减少能耗，提高资源利用率；加大污染治理和环境保护力度。（3）我国公民的权利与义务具有一致性，每个公民在享有生存和发展所需要的自然资源和环境权利的同时，必须自觉履行节约资源、保护环境的义务，这才是一个具有高度法制社会和高尚道德的合格公民。（1）2006年，我国资源能源的利用率逐步提高（或：单位国内生产总值的能源消耗量开始下降）；环境污染恶化的趋势有所遏制（或：主要污染物排放总量增长趋势减慢）。（2分）但是，保护资源和保护环境的形势依然严峻。 （或节能减排的任务仍很艰巨 ） （2分）
（2）有利于引导公民循环利用资源、节约资源，减少资源的浪费和损失，推进资源节约型社会建设；有利于引导绿色生产和绿色消费，保护环境，推进环境友好型社会建设；有利于促进人与自然和谐相处，从而推动社会主义和谐社会建设。（6分）
（3）可持续发展战略。（2分）第二单元第3课 走可持续发展之路　（07上虞适应）阅读下列材料，回答问题。（12分）
材料一：2006年，我国单位国内生产总值能耗由前三年分别上升4.9％、5.5％、0.2％，转为下降1.2％；化学需氧量、二氧化硫排放量由上年分别增长5.6％和13.1％，减为增长1.2％和18％。但是，全国没有实现年初确定的单位国内生产总值能耗降低4％左右、主要污染物排放总量减少2％目标。
材料二：据报道，在2006年“两会”期间，“两会”代表所使用的铅笔是由废旧报纸做成的；浙江省将逐步建立教科书循环使用制度；我国公布首批《环境标志产品政府采购清单》，从2007年1月1日起，中央和省级预算单位实行绿色采购，2008年1月1日起在全国全面实行。
（1）材料一反映了2006年我国社会发展过程中出现的哪些现象？（6分）
（2）材料二做法对建设社会主义和谐社会有何积极意义？（4分）
（3）上述两则材料共同说明我国应积极实施何种发展战略？（2分）第二单元第3课 走可持续发展之路　再见第二单元第3课 走可持续发展之路　自我反馈4－3　阅读右面的漫画，回答下列问题
1)漫画反映了什么问题？
2）老农的做法同我国实施的哪一战略相违背？它有什么危害？3）下列哪些成语比较恰当地描述了漫画反映问题？
①竭泽而鱼②杀鸡取卵　③鼠目寸光　④物尽其用
A ① ② ③　B ② ③ ④　　C ① ② ④　D ① ② ③ ④
4）你认为我们该如何解决漫画所反映的问题？
第二单元第3课 走可持续发展之路　

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