资源简介

(共59张PPT)
2
0
2
2
人教部编版语文
六年级下册
综合性学习
统编版语文六年级下册
课前导入
翻开我国百年激荡的历史篇章，中国共产党忠实践行初心使命，团结带领全国各族人民，在中国这篇广袤的大地上，绘就了人类发展史上波澜壮阔的壮美画卷。
南湖红船
南昌起义
井冈山会师
奋斗的历程
飞夺泸定桥
地道战
渡江战役
开国大典
活动目标
1.能用学过的阅读方法，开展阅读分享会。
2.能和同学一起搜集红色诗词，制作小诗集。
3.能选择适合的材料与方式表达自己的心愿，并用修改符号自主修改不满意的地方。
你学过的阅读方法有哪些？
1.抓住关键句，把握文章的主要观点。
2.关注外貌、神态、言行等描写，体会人物的内心和品质。
3.查找相关资料，加深对文章内容的理解。
开展阅读分享会
4.体会场景、细节描写中蕴含的感情。
5.关注主要人物和事件，把握文章的主要内容。
6.了解故事的起因、经过和结果，把握文章的主要内容。
运用这些阅读方法读“阅读材料”。
阅读《毛主席在花山》
提示：运用关注外貌、神态、言行等描写，体会人物的内心和品质和关注主要人物和事件，把握文章的主要内容的方法来阅读。
①昨天这个时候，门口花椒树下的碾子有碾米声，现在怎么没动静了呢？
②这会影响群众吃饭的，不能因为我们在这里工作影响群众生活。
品读下面的句子，说说你从中体会到了毛主席怎样的内心和品质。
这两句话让我们体会到了毛主席十分体察民情，他不仅为解放全中国的事业操劳着，还惦记着普通群众的日常生活。
③毛主席笑着向大家点头，说：“要说喝茶的好处，确实不少麻，喝了它浑身有精神，还能让人多吃饭……”
④毛主席舀了两碗茶水送到她们母女手里，说：“你们俩歇会儿吧！”然后对警卫员说：“来，咱俩试试。”
这两句话对毛主席的神态、语言、动作进行了描写，让我们体会到了他的平易近人、和蔼可亲。
《毛主席在花山》这篇课文写了毛主席请群众回来碾米、给群众沏茶、帮母女俩推碾子三件事。
从这三件事中，我感受到了毛主席与群众心连心。
1.运用“体会场景、细节描写中蕴含的感情”的方法来阅读《十里长街送总理》。
①天灰蒙蒙的，又阴又冷。
②夜幕开始降下来。
③可是灵车渐渐地远去了，最后消失在苍茫的夜色中了。
下面的句子属于什么描写？在文中有什么作用？
这几个句子属于环境描写。通过描写阴冷的天气，渲染了悲哀的气氛，衬托人们沉痛的心情。天气寒冷，人们却一直在目送周总理的灵车，突出人们对周总理的不舍、敬爱和爱戴。
2.运用“关注外貌、神态、言行等描写，体会人物的内心和品质”的方法阅读《十里长街送总理》。
好像有谁在无声地指挥，老人、青年、小孩，都不约而同地站直了身体，摘下帽子，眼睁睁地望着灵车，哭泣着，顾不得擦去腮边的泪水。
这段话让我们从老人、青年、小孩子不约而同的动作中充分感受到了人们失去周总理的悲痛心情。
《飞夺泸定桥》:
可以用“体会场景、细节描写中蕴含的感情”或“了解故事的起因、经过和结果，把握文章的主要内容”的方法来阅读。
《狱中联欢》:
可以用“体会场景、细节描写中蕴含的感情”的方法阅读。
《伟大的友谊》：
可以用“抓住关键句，把握文章的主要观点”的方法来阅读。
《囚歌》:
可以用“查找相关资料，加深对文章内容的理解”的方法阅读。
《春天的故事》：
可以用“查找相关资料，加深对文章内容的理解”的方法阅读。
小结：
在阅读过程中，我们可以灵活运用多种阅读方法，深入体会文章的思想情感。
分小组交流
主要交流自己运用的阅读方法；让自己感动的人和事；阅读过程中的收获和启迪；等等。
制作小诗集
1.分组搜集红色诗词。
①革命领袖、革命英雄写的诗词。
②歌颂中国共产党、新中国的诗词。
③讴歌改革开放和新时代的诗词。
红色诗词
2.通过网络或者去图书馆查找相关资料，注意对初步查找到的资料进行辨别筛选。
3.组内研读搜集到的诗词，交流各自的感受和体会。
4.全班共同之作一本小诗集。可以分类排列，可以配上插图，还可以用书法的形式展示。
心愿就像一粒刚刚发芽的种子，种在心的土壤里，尽管渺小，却终将开出美丽的花朵。你的心底埋藏着哪些心愿呢 写下来，和同学交流。
写一写自己的心愿
活动指导
(1)确定要写的心愿。
心愿
渴望实现
尚未实现
个人的
家庭活动、家人健康
社会的
我的心愿
关于个人的
努力学习，长大以后当一名好老师。
有机会坐上动车去看看宝岛台湾。
……
关于家庭的
奶奶的病赶快好起来。
爸爸妈妈明年工作不要那么辛苦。
……
关于社会的
空气和水不再被污染。
残疾人能得到更多的关爱
科学家发明新药，治愈癌症。
……
(2)选择材料，组织内容。
心愿的美好
产生心愿的原因
心愿对自己的影响
为达成心愿准备怎么做
多方面表达心愿
(3)根据表达的需要，选择合适的表达方式。
心愿不同
文体可能不同
语言风格和注意要点也会有区别
奶奶的病赶快好起来
记叙
写自己和奶奶有过怎样的经历和故事
写日记
写自己为了达成心愿将付出的努力
努力学习，长大以后当一名好老师
倡议书
表达出自己的想法或建议
空气和水不再被污染
写信
跟爸爸妈妈沟通心中的想法
爸爸妈妈明年工作不要那么辛苦
诗歌
表达感情
世界和平
战争给人类带来了什么样的伤害
记叙
倡议书
提出某个建议
表达方式多样化
文体 交流对象 语言风格 注意要点
记叙文 同学 形象生动 ①叙事完整；
②过程精彩；
③穿插议论、抒情
倡议书 公众 简洁务实 ①格式规范；
②措施可行；
③号召力强
文体 交流对象 语言风格 注意要点
诗歌 读者 凝练深刻 ①意境唯美；
②语言凝练；
③注意节奏、韵律
书信 父母 真诚深情 ①格式规范；
②情感真挚；
③明确表达心愿
续表
文体 交流对象 语言风格 注意要点
日记 自己 坦诚直白 ①写好日期；
②语言朴素；
③情感真实
博客文章 网友 新颖自然 ①观点新颖；
②表述清楚；
③能引发网友讨论
续表
(4)读一读，改一改。
写好以后认真读读，用修改符号修改不满意的地方，使语言更加通顺，意思更加清楚。
习作要求：
1.选择想和别人交流的心愿来写。
2.写之前想一想选择什么材料能够更好地表达你的心愿。
3.根据想表达的内容，选择合适的表达方式，如记叙、书信、日记、诗歌、倡议书等。
4.能用修改符号自主修改习作。
心愿
谈起我的心愿，那可太多了。不过我想，当一名旅行家最适合我了。
巍峨雄伟的万里长城，神秘莫测的金字塔，浪漫的时尚之都巴黎…… 谁不想去这些美丽的地方观光旅行呢？虽然有了电脑，能“坐在家里看世界”，但只看
名师说亮点
①开门见山，直接点出心愿。
②列举著名景点，表达出自己想饱览世界上众多美景的强烈愿望。
①
②
活动展示
名师说亮点
照片上的风景哪有身临其境的感觉呢？只有身临其境，触景生情，才能真真切切地感受到大自然和谐而奇异的美。
当旅行家真好！到野外探险更是我期盼的事。深山密林、荒漠蛮地，无论是百慕大三角，还是亚马孙热带雨林，都是我想要征服的目标……我知道，野外生存肯定会遇
③生动而具体地写出了自己心愿的美好。
③
到这样那样的困难，飞禽猛兽，峡谷暗礁，但我不怕。我天生具有冒险精神，从姥姥家到我家要经过一片树丛，我自己一人敢在晚上走两个来回。　　
我从小就喜欢四处走走，天生好奇、敏感，看到新鲜事物就会激动。当我慢慢长大，我发现自己很喜欢摄影。一棵嫩绿的小草正悄悄
名师说亮点
地探出头来，为自己来到这个美丽的世界而欢呼。 一个背书包上学的同学搀扶着老奶奶走在晨光熹微的大街上，我把这些一一 摄入镜头……对了，我拍摄的照片《沂蒙春韵》还刊登在《少年天地》杂志上呢。你看，我当旅行家是不是有些天赋？当然，旅行家要有渊博的天文、地理知识，需要看懂各种地
④运用拟人的修辞手法，赋予小草人的情态，生动形象。
④
图，了解世界各地的民风民俗、气候特征、物产资源。现在我得把社会、自然、地理等知识学好，当然啦，语数外更要学好。记录各地独特优美的风土人情，需要好文笔，不学好语文怎能行？出国旅行，同外国人打交道，不学好英语怎能行？数学那更得学好啦！交通、通信、贸易往来,哪一样都离不开数学知识。
名师说亮点
不光学习，加强体育锻炼，也是我的一项长期任务。瞧我这胖胖的身材，一上体育课就气喘吁吁，是得给自己制订个锻炼计划了。 清晨早起跑跑步，课余时间打羽毛球，汉堡店少去甚至不去…… 　　
总之，为了实现自己的心愿，
⑤ “胖胖的”“气喘吁吁”使“我”的形象跃然纸上。
⑥第5—6段详细叙述了自己为达成心愿准备怎么做。
⑤
⑥
我现在就要全力以赴地学习，同时把自己的身体锻炼好。
名师说亮点
⑦结尾再次点出愿望，升华主题。
⑦
这篇文章最大的亮点就是层层深入地向读者讲述愿望，结构安排合理，逻辑十分清晰。另外，“只有身临其境，触景生情，才能真真切切地感受到大自然和谐而奇异的美”“飞禽猛兽，峡谷暗礁”……这些语句精彩生动，富有张力，能体现出作者深厚的文学功底。
点评:
习作完成后，读一读，然后可以参考下面的评价标准，自评习作或者和同桌交换，互评习作。最后将习作中错误的地方进行修改。
评价标准 修改前 （自评星级） 修改后
（自评星级）
语句是否通顺、流畅
意思是否表达清楚、明白

展开更多......

收起↑