资源简介

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专题十一：探究世界与追求真理
【考情分析】
考试大纲要求 课标全国卷地区
考题 考查点
物质与运动 2014新课标II卷·21 结合自然科学成就，考查世界的物质性、认识运动把握规律
物质和意识 2020新课标全国Ⅱ卷.22 结合2020年联合国生物多样性大会（COP15）会标的设计理念，考查意识的相关知识
2016新课标II卷·23 结合“老马识途”的哲理故事，考查物质和意识的辩证关系、实践
2016新课标III卷·23 结合中国旧体诗内容的发展变化，考查物质和意识的辩证关系
客观规律与意识的能动作用 2021年全国甲卷第23题 结合新发展理念考查规律的特征，主观能动性与尊重规律的关系，联系的客观性
2020新课标全国Ⅱ卷.21 结合大禹之所以能成功治理水患，考查客观规律和主观能动性
2020新课标全国Ⅲ卷.21 结合毛泽东、邓小平关于事件的名言，考查客观规律和主观能动性
实践和认识 2021年全国甲卷第40题 结合生态环境治理，考查实践是认识的基础。
2021年全国乙卷第21题 结合王安石推敲诗句，考查真理的特点、认识的过程
2020新课标全国Ⅰ卷.40 结合“诊疗方案的变化，考查实践和认识的关系、认识、真理等知识
2020新课标全国Ⅱ卷.22 以恩格斯在谈到马克思主义产生的论断，考查考生对意识、认识、真理的理解
2020新课标全国Ⅲ卷.22 结合门捷列夫公布了自己制作的元素周期表的预言，考查实践和认识的关系
2019·新课标Ⅱ文综 结合习近平在纪念五四运动100周年大会上发表重要讲话，考查实践和认识的关系
2018·新课标III文综 以党的十九大报告关于我国社会主要矛盾的创新性论断为材料，考查考生对认识论的理解
2018·新课标II文综 结合杂交水稻的研发，考查实践和认识的辩证关系
真理和认识过程 2020新课标全国Ⅰ卷.40 结合“诊疗方案的变化，考查实践和认识的关系、认识、真理等知识
2019·浙江4月真题 结合人们对水花生的认识的发展，考查真理和认识过程
【考向分析】
1.唯物论的重要内容，是高考考查的重点。从考查的知识点看,主要集中在客观规律性与主观能动性的关系,物质与意识的关系等上。
2.以现实生活中改造客观世界的具体事例考查学生运用客观规律与主观能动性、物质与意识的辩证关系，一切从实际出发实事求是解决实际问题的能力。
3.认识论的重要内容，是高考考查的重点。从考查的知识点看,主要集中践与认识的关系,真理,认识的反复性、无限性、上升性等上。
4. 以科学上的重大发现及人们认识世界过程中的鲜活案例考查对实践与认识、真理、认识等知识的理解、运用和把握。
备考建议：
1.高考可能结合我国的经济发展、人类改造自然、变革社会的各种实践活动等，以选择题的形式考查运动与静止、客观规律与主观能动性的关系，以主观题的形式综合考查唯物论的原理内容；以结合漫画、人类探索世界的各种活动、党和国家各种政策的制定和执行等，以选择题的形式或者非选择题的形式考查意识的本质和特点、意识的能动作用、一切从实际出发，实事求是。
2.结合漫画、名人名言、科学研究领域的重大发现、党和国家的方针政策及法律法规的适时调整等，以选择题或非选择题的形式，考查实践是认识的基础、真理的特点、认识过程的知识。
考点一 世界的物质性
1．世界是物质的
原理内容 世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性
原因 自然界 自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一的物质世界中的一部分
人类社会 产生 人类社会是物质世界长期发展的产物
本质 人类社会在本质上是一个客观的物质体系，构成社会物质生活条件的基本要素是地理环境、人口因素和生产方式。这三者都是客观的物质的要素。这些要素的客观性，集中体现了人类社会的物质性
人的意识 意识是物质世界长期发展的产物
2．马克思主义哲学的物质概念
(1)物质概念
物质 “不依赖于人的意识” 是指物质具有客观实在性，无论人们是否感受到或是否承认它的存在，它都客观地存在着，不以人的意志为转移
“能为人的意识所反映” 说明物质具有可知性，能被人们所反映、所认识。世界上没有不可认识的事物，只有尚未被认识的事物
“客观实在” 客观实在性是物质的唯一特性，是世界上万事万物所具有的共同特征，是意识所没有的
物质的外延是自然界和人类社会中的万事万物的总和。客观存在≠客观实在。客观实在是一种客观存在，客观存在不仅包括具有客观实在性的物质现象，还包括不具有客观实在性的精神、意识现象。
(2)弄清物质与具体物质形态的关系，把握马克思主义哲学与古代朴素唯物主义的理论界限。
哲学上的物质概念 具体的物质形态
区别 特性 唯一特性是客观实在性 除客观实在性以外，还有其自身的个别属性
存在状态 不生不灭、永恒存在 有生有灭、暂时存在
联系 物质是对具体的物质形态的概括抽象；物质依赖于具体的物质形态，离开具体的物质形态，就没有了物质。不能用物质代替具体的物质形态，否则就看不到世界的丰富多彩。同样，也不能用具体的物质形态代替物质，否则会抹杀世界的物质性
(1)物质是对物质具体形态共性的概括，与物质具体形态是共性与个性的关系，而不是整体与部分的关系。
(2)要明确自然科学的物质概念与哲学的物质概念的关系：自然科学的物质概念只涉及自然界中的物质形态的具体特征，而哲学上讲的物质概念则概括了世界上所有物质具体形态的共同特点，即客观实在性。
考点二 哲学的运动概念
1．运动与物质
(1)运动的含义：运动是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。
(2)运动的性质：运动是无条件的、永恒的和绝对的。
(3)运动与物质的关系
关系 理解 强调 误区
物质是运动的物质，运动是物质固有的根本属性和存在方式 任何具体的物质形态只有在运动中才能保持自己的存在，世界上不存在脱离运动的物质 侧重强调物质离不开运动 离开运动谈物质会导致形而上学
运动是物质的运动，物质是运动的承担者 任何运动都有自己的承担者或者叫载体。脱离物质载体的运动是不存在的 侧重强调运动离不开物质 离开物质谈运动会导致唯心主义
运动与物质的关系
物质的唯一特性是客观实在性，这是从物质的本质上讲的，它是相对于人的意识、精神而言的；物质的固有属性是运动，这是从物质的存在状态上讲的。
2．运动与静止的关系
运动 静止
区别 含义 宇宙间一切事物、现象的变化和过程 主要两方面含义：一是说事物在它发展的一定阶段和一定时期，其根本性质没有发生变化；二是说物体相对于某一参照系来说没有发生某种运动，或者说物体在一定条件和范围内没有进行某种特殊的运动
性质 无条件的、永恒的和绝对的 有条件的、暂时的和相对的
联系 ①静止是一种不显著的运动，是运动的一种特殊状态；动中有静，静中有动，世界上一切事物的存在和发展，都是绝对运动与相对静止的统一②只承认静止而否认运动是形而上学的不变论，只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主义和诡辩论
全面认识相对静止
(1)是一种不显著的运动、特殊的运动。
(2)是事物处于量变状态。
(3)是构成事物的矛盾双方相互依存，矛盾主次方面的地位没有发生易位。
考点三 物质运动的规律
1．规律的概念
(1)含义：规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。
(2)正确理解
正确认识规律
规律≠联系 规律是联系，但并非所有的联系都是规律，只有同时满足“固有的、本质的、必然的、稳定的”四个条件的联系才是规律
规律≠现象 凡是能够借助感官直接感知的均为现象而非规律，如“苹果落地”属于自然现象，但其中蕴含的“万有引力”则属于规律
规律≠具体规律 不能把哲学上讲的规律混同于具体规律，二者是共性与个性、一般与个别的关系
规律≠规则 规律是客观的，不能被制定、修改或废除。规则是主观的，可以制定、修改、补充或废除，正确的、合理的规则总是根据客观规律制定的，是对客观规律的反映
2.规律的客观性和普遍性
(1)原理：①规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。②规律是普遍的，自然界、人类社会和人的思维，在其运动、变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。
(2)方法论：①规律的客观性和普遍性要求我们必须尊重规律，按规律办事，而不能违背规律。②在客观规律面前，人并不是无能为力的。人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。
(1)规律是客观的，规律无好坏之分。规律是普遍的，但并非是永恒的，它的存在和发生作用是有条件的。
(2)把握“关键点”理解规律的客观性、普遍性
识别的关键点：在处理人与规律关系时，特别是在处理人与自然的关系中，人的某些行为违背规律、破坏规律(或自然规律)，受到规律的惩罚/办事情要讲究科学态度/讲科学/办事情要实事求是/超载、过度、急功近利、滥……致使……/符合、遵循……取得成功/面对……决定、预测/拼搏、艰苦奋斗、反复试验、百折不挠/发扬……的精神等。
考点四 物质决定意识
1．意识的起源
(1)意识是物质世界长期发展的产物。
(2)意识是自然界长期发展的产物。一切物质都具有的反应特性是人类意识产生的物质基础，生物的反应形式(刺激感应、感觉和心理)是人类意识产生的前提。
(3)意识是社会发展的产物。意识一开始就是劳动的产物、社会的产物。
2．意识的生理基础
(1)意识是人脑的机能。
(2)人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官，它具有产生意识的生理基础。
(3)意识活动是通过人脑对外界刺激的一系列反射活动实现的。意识是在第一和第二信号系统基础上产生的反映。
　正确理解意识与人脑的关系
①没有人脑，就没有意识；但有了人脑，不一定就会产生意识。要产生意识，除了人脑，还必须要在社会实践中，通过实践使客观存在作用于人脑。
②意识只是人脑的特有机能，动物的大脑不会产生意识。
③电脑不会产生意识，也不能代替人脑。电脑是人类意识活动的产物，接受人的指令进行工作，没有主动性和创造性。
3．意识的内容
(1)意识是客观存在的主观映象。(意识是人脑对客观存在的反映)
(2)不管什么样的意识，都是人脑对客观存在的反映，都是客观存在通过生活和实践的环节进入人脑，并在人脑中加工改造的结果。离开了客观存在，意识就不能产生。
　意识是人脑对客观事物的反映，并不意味着意识是对物质的被动反映；意识并不是在任何情况下都能正确反映客观事物。意识是人脑对客观事物的反映并不意味着意识与客观事物会完全一致，客观世界中没有的东西，意识能反映出来，恰恰说明了意识对客观存在的反映是一种能动的反映，不是照镜子式的机械反映。
(3)意识的内容是客观的，意识的反映形式是主观的。
正确理解意识内容的客观性和形式的主观性
内容的客观性 无论正确的意识还是错误的意识，无论深刻的意识还是肤浅的意识，都是人脑对客观存在的反映，都是客观存在通过生活和实践的环节进入人脑，并在人脑中加工改造的结果
形式的主观性 ①从意识的主观形式上看：意识是由知识、情感、意志等各种反映形式共同组成的完整体系②从意识的主观差别上看：对于同一对象或同一客观过程，不同的人由于社会地位、知识水平等差异，会产生不同的反映③从意识的主观特征上看：意识作为客观存在的主观映象，不仅可能是对客观对象的近似真实的摹写，还可能是对现实的歪曲的、虚幻的反映
4.物质决定意识
原理内容(是什么) 物质世界是先于人的意识而存在的，物质是本原的，意识是派生的，物质决定意识
方法论(怎么做) 一切从实际出发，使主观符合客观
正确理解物质决定意识。从时间上看：先有物质后有意识，物质是本原的，意识是派生的；从性质上看：物质是第一性、意识是第二性；从地位上看：物质决定意识，意识依赖于物质。
考点五 意识的能动作用
1．意识活动的特点
(1)目的性：人们在反映客观世界的时候，总是抱有一定的目的，在行动之前还要确定目标、行动方式和行动步骤等。
(2)自觉选择性：意识对客观世界的反映是主动的、有选择的，并不限于客观世界有什么就反映什么。
(3)主动创造性：①意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律。它不仅能够“复制”当前的对象，而且能够追溯过去、推测未来，能够创造一个理想的或幻想的世界。②意识活动的主动创造性，是人能够认识世界的重要条件。
2．意识的能动作用
(1)人能够能动地认识世界。世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物。
　认识是有限性与无限性的统一。从每一个具体的认识、单个人的认识来看，认识是有限的；从人类认识能力来看，认识是无限的。认识受各种条件的限制，并不意味着人类没有彻底认识世界的能力。
(2)人能够能动地改造世界
①意识对改造客观世界具有指导作用。人们在意识的指导下能动地改造世界，即通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出没有人的参与永远也不可能出现的东西。②意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。高昂的精神可以催人向上，使人奋进；萎靡的精神则会使人悲观、消沉，丧失斗志。
(3)意识具有能动性，它是对物质的能动的反映，又对物质具有能动的反作用。
认清意识的反作用、意识的能动作用、主观能动性的区别和联系
关系 意识的反作用 意识的能动作用 主观能动性
区别 内涵 在实践活动中意识总是指挥着人们使用一种物质的东西作用于另一种物质的东西，引起物质具体形态的变化 人在认识世界和改造世界的过程中，具有的积极主动、自觉的反映 是人类特有的能力和活动
表现 正确的意识促进客观事物的发展；错误的意识阻碍客观事物的发展 能动的反映和能动的反作用 “想”“做”“精神状态”
联系 意识的反作用包含于意识的能动作用，是能动作用的第二方面。意识的能动作用、意识的反作用都包含于主观能动性，是主观能动性的表现
3.物质与意识的辩证关系
原理 方法论
物质决定意识，意识是客观存在的反映 一切从实际出发，实事求是
意识具有能动作用，正确的意识对事物发展起促进作用，错误的意识对事物发展起阻碍作用 重视意识的作用、精神的力量，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识
物质和意识的辩证关系
物质的决定作用和意识的能动作用，这是两种不同性质和地位的作用，前者是第一位的，后者受前者的制约；两种作用不能割裂开来，更不能颠倒，否则会导致形而上学或唯心主义错误。
考点六 一切从实际出发，实事求是
1．尊重客观规律与发挥主观能动性
(1)原理：尊重客观规律与发挥主观能动性是辩证统一的，尊重客观规律是发挥主观能动性的前提，发挥主观能动性是认识和利用客观规律的必要条件。
(2)方法论：既要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动性，把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。
把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来，要反对两种错误倾向。一是“宿命论”，夸大规律的客观性，认为人在规律面前无能为力；二是“唯意志论”，夸大人的主观能动性，忽视规律的客观性。
2．一切从实际出发，实事求是
含义 做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据
哲学依据 ①物质与意识的辩证关系②物质运动是有规律的，规律具有客观性、普遍性
怎样做到 ①做事情要从客观存在的事物出发，尊重客观规律②充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践③把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来④既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想
(1)一切从实际出发，就是要做到主观与客观的具体的历史的统一，而不是要做到客观与主观的统一；从实际出发≠从事实出发，因为实际往往是多个事实的有机统一；从实际出发中的实际，不是凝固不变的，而是要在动态中把握。
(2)坚持一切从实际出发，实事求是的辩证法要求：认识联系的普遍性、客观性、多样性，把握事物存在和发展的各种条件；用发展的观点看问题，把握变化的客观实际；坚持具体问题具体分析；坚持用全面的观点看问题，一分为二地对待客观实际。
　1.一切从实际出发、实事求是、具体问题具体分析的关系
一切从实际出发 实事求是 具体问题具体分析
区别 含义 我们想问题、办事情要把客观存在的实际事物作为根本出发点 从客观实际出发，从中引出其固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的向导，做到按客观规律办事 是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法
原理 物质决定意识 客观规律与主观能动性的辩证关系 矛盾的特殊性
侧重 主观与客观相符合，反对主观主义 按客观规律办事，反对违背规律 抓住事物的本质特征，反对“一刀切”
角度 唯物论角度 辩证法角度
联系 ①都突出强调了想问题、办事情必须坚持主观与客观的统一，根据不同的时间、地点和条件，去认识事物的不同性质②一切从实际出发，实事求是是具体问题具体分析的前提和基础；具体问题具体分析是一切从实际出发，实事求是的表现
2.从唯物论和辩证法角度全面把握一切从实际出发，实事求是的要求
(1)唯物论角度：①要坚持主观与客观的具体的历史的统一。②充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，坚持用科学的理论武装头脑、指导实践。③把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。④既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。
(2)从辩证法角度：①承认联系的普遍性、客观性、多样性，把握事物存在和发展的各种条件。②用发展的眼光看问题，把握变化的客观实际。③坚持具体问题具体分析。④坚持用全面的观点看问题，一分为二地对待客观实际。
【时政热词】亦称智械、机器智能，指由人制造出来的机器所表现出来的智能。通常人工智能是指通过普通计算机程序来呈现人类智能的技术。AI的核心问题包括建构能够跟人类似甚至超卓的推理、知识、规划、学习、交流、感知、移物、使用工具和操控机械的能力等。当前有大量的工具应用了人工智能，其中包括搜索和数学优化、逻辑推演。而基于仿生学、认知心理学，以及基于概率论和经济学的算法等等也在逐步探索当中。
考点七 实践是认识的基础
1．实践的概念
含义 理解
实践是人们改造客观世界的物质活动 主体：人 实践是人类特有的活动，动物的本能活动不是实践 实践是连接主观和客观世界的桥梁，是主观见之于客观的活动，是一种直接现实性活动
活动：改造 实践不是思维活动、认识活动，如学生的学习不是实践
对象：客观世界 实践是改造客观世界的活动，范围不能扩大或缩小；实践是发生在人与自然界、人与社会之间的活动
(1)盲目的实践是错误意识指导下的实践，而不是无目的、无意识的活动。
(2)切勿把实践当作纯粹的个人活动。实践具有社会性，其主体是处于一定社会关系中的人，不存在绝对孤立的单个人的实践活动。
(3)切勿认为个人的实践活动不存在。实践具有社会性，但并不意味着个人的实践活动不存在，实践活动可以以集体行动或个体行动出现，个人的实践活动仍然是处于社会关系中的个人的实践活动。
(4)不能把人们改造主观世界的活动当作实践活动，如错误地认为学习、反思等属于个人实践活动。
2．实践的特点
特点 理解 侧重点
客观物质性 ①实践的基本要素包括实践的主体、实践的对象和实践的手段，它们都是客观的②实践活动的过程及其结果是受客观事物及其运动规律制约的 强调实践受客观因素的影响
能动性 实践是人有目的、有意识的活动 强调实践受主观因素的影响
社会历史性 ①社会性：实践是处在一定社会关系中的人的活动②历史性：人的实践活动是历史的发展着的 社会性，强调“合作”等，受横向因素的影响；历史性，强调“历史过程”，受纵向因素的影响
联系 三个特点是相互联系不可分割的。三者的统一，体现了在实践问题上唯物主义和辩证法的统一
3.实践活动的基本形式
一是改造自然的生产实践，即人们的物质生产活动，这是人类最基本的实践活动。二是变革社会的实践。在阶级社会中，变革社会关系的实践主要表现为阶级斗争。三是探索世界规律的科学实验活动。
4．实践是认识的基础
表现 理解 反对
实践是认识的来源 ①认识是主体对客体的能动的反映②认识只有在实践中、在主体和客体的相互作用中才能实现③直接经验和间接经验都是实践的产物 将认识的来源等同于获得认识的途径
实践是认识发展的动力 ①认识产生于实践的需要②实践的发展为人们提供日益完备的认识工具，这些工具延伸了人类的认识器官，促进人类认识的发展③实践锻炼和提高了人的认识能力 把认识绝对化，思想僵化
实践是检验认识的真理性的唯一标准 ①实践处在主观和客观的交汇点上②通过实践，人们可以把自己头脑中的观念的存在变为现实的存在③人们把指导自己实践的认识和实践所产生的结果加以对照，从而检验认识是否正确地反映了客观事物 科学理论也是检验认识的真理性的标准
实践是认识的目的 ①认识从实践中来，最终还要回到实践中去②认识本身不是目的，改造世界才是认识的目的 认识的根本目的是获得真理
　实践是认识的来源，强调的是认识在实践的基础上“从无到有”；实践是认识发展的动力，强调的是认识在实践中“深化和发展”；实践是检验认识的真理性的唯一标准，强调的是实践能够把主观和客观联系起来加以比较和对照；实践是认识的目的，强调的是认识要回到实践中去，服务于实践，突出认识的终极意义。
5．实践与认识的辩证关系原理
原理 方法论
实践决定认识：实践是认识的来源，是认识发展的动力，是检验认识的真理性的唯一标准，是认识的目的 坚持实践第一的观点，勇于实践
认识对实践具有反作用：正确的认识、科学的理论对实践具有指导作用；错误的认识则会把人们的实践活动引向歧途 重视科学理论、真理的指导作用，做到理论与实践具体的历史的统一
意识与认识的关系
(1)区别：意识是客观事物在人脑中的反映，属于唯物论的范畴，与物质对应。认识是人脑对客观事物的反映，它既指反映过程，又指反映结果，属于认识论的范畴，与实践对应。
(2)联系：它们都来源于实践，内容都是客观的，都对实践产生一定的影响，二者都有正确、错误之分。
考点八 真理与认识过程
1．真理及其特征
(1)真理的含义：真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。
　不能认为有用的就是真理。真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，能够正确指导人们的实践，使人们在改造世界的活动中获得成功，因而它是“有用”的。但“有用”的不一定都是真理。因为人的价值观不同，人们的价值评价标准，即“有用”的标准是不同的。“有用的就是真理”以主观需要作为衡量真理的标准，否认了真理的客观性，是错误的。
(2)真理的特征
特征 理解 要求
客观性 ①客观性是真理最基本的属性。真理的内容是客观的，检验真理的标准——实践是客观的②对同一确定对象的真理性认识只有一个 ①真理是客观的，要坚持真理②坚持真理面前人人平等
条件性 任何真理都有自己适用的条件和范围，如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误 ①真理的条件性和具体性要求我们发展真理②真理和谬误往往是相伴而行的，要求我们正确对待谬误
具体性 任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一
认识误区 ①同一个对象可以有多个真理　②真理在任何情况下都是真理　③真理是一成不变的
真理的具体性是真理相对于特定过程来说的，强调纵向的变化。真理的条件性是相对于适用的条件和范围来说的，强调横向的变化。
(3)真理与谬误
①真理与谬误是对立的。真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，谬误是人们对客观事物及其规律的错误反映。二者有着严格的界限，不容混淆。
不能认为任何真理性认识都包含着谬误的成分。真理具有相对性，真理在一定条件下会转化成谬误，但每一真理相对于它存在的条件来讲是确定的、客观的，并不包含谬误的成分。
②真理与谬误又是统一的。二者相互依存、互为前提，在一定条件下相互转化。
通过“三个统一”深刻把握真理
(1)真理是客观性与条件性的统一。任何真理都是有条件的，如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误。真理的客观性强调的是在它所适用的条件和范围内，它是正确的。
(2)真理是绝对性与相对性的统一。一方面，真理是客观的，真理面前人人平等，从这个意义上说，真理是绝对的。另一方面，真理都是具体的有条件的，当客观情况或实践发生变化时，真理就可能变成谬误，从这个意义上说，真理是相对的。
(3)真理是客观内容与主观形式的统一。真理的客观性主要是指真理的内容是客观的，检验真理的标准——实践是客观的，对同一确定对象的真理性认识只有一个。真理从形式上说是主观的，是主体对客观事物及其规律的正确反映，它以观念的形式存在。
2．认识过程
含义 原因
反复性 人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成 从认识的主体来看，人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制；从认识的客体来看，客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现也有一个过程
无限性 人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程 认识的对象是无限的变化着的物质世界，作为认识主体的人类是世代延续的，作为认识基础的社会实践是不断发展的
上升性 认识运动的反复性和无限性表明，从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程，真理在发展中不断地超越自身
方法论 与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理
错误倾向 在认识过程中反对两种错误观点：一是“直线论”，此观点认为人的认识是直线式的前进；二是“循环论”，此观点认为人的认识是一种圆圈式的循环运动
认识的发展过程
(1)感性认识过程的初级阶段和初级形式，是由感官直接感受到的关于事物的现象、事物的外部联系、事物的各个片面的认识。理性认识是认识过程的重要阶段，以事物的本质规律为认识对象，是对事物的内在联系的认识，具有抽象性、间接性、普遍性。
(2)在实践基础上从感性认识上升到理性认识，是认识过程的第一次飞跃，从认识到实践是认识过程的第二次飞跃。从深度上讲，认识需要逐步深化；从广度上讲，认识应当不断扩展；从变化方向上讲，认识必须向前推移。认识是无止境的(如图示)。
【背景材料】
加强生态环境保护 创造人民美好生活
10月20日，习近平总书记开启今年第11次国内考察。当天，他来到山东省东营市，考察黄河入海口。党的十八大以来，从黄河上游、中游到下游，总书记用频密的脚步抵达，以历史的眼光思考，从时代的大局谋划。一路走来，关心黄河、认识黄河、经略黄河。
情境一：习近平总书记在郑州主持召开黄河流域生态保护和高质量发展座谈会上强调，黄河流域生态保护和高质量发展是国家重大战略。要坚持绿水青山就是金山银山的理念。坚持生态优先、绿色发展。共同抓好大保护，协同推进大治理，者力加强生态保护治理、保障黄河长治久安，促进全流城高质量发展。①沿费河各地需要从实际出发，宜水则水、宜山则山，宜粮则粮、宜农则农。宜工则工、宜商则商，积极探索富有地域特色的高质量发展新路子。②各地要在觉中央集中统一领导下，发挥我国社会主义制度集中力量干大事的优她性，牢固树立“一盘”思想。③草重规律。谓开征服水、征服自然的冲动。思想不能犯急躁病、大干快上，特别是不能搞各种各样的开发区。黄河流域各地纷纷组织学习习近平总书记的讲话，多次召开座谈会，听取专家学者的意见和建议，结合本地情况研究部署黄河流域生态保护和高质量发展重大国家战略的实施。
情境二：习近平总书记考察杭州西溪国家湿地公园时强调，要把保护好西湖和西溪湿地作为杭州城市发展和治理的鲜明导向，统筹好生产、生活、生态三大空间布局，在建设人与自然和谐相处、共生共荣的宜居城市方面创造更多经验。自然生态与社会生产、人类生活紧密相连，我们要确立生态文明、社会文明和人的文明意识。④要努力实现生态良好，发展与自然适应、与环境友好的社会生产，实现人与自然的和谐、人与社会的和谐，使人类过上幸福生活。⑤一切经济社会活动，首先都要考虑生态、环境、资源的承受能力，人类的发展应以保护和促进生物多样性为前提。人类应当准确认识自身在自然生态系统中的位置，人类不再是自然的征服者，而是与自然共命运的利益攸关者。当人类对自然的强大干预超过了自然的调节能力，自然不堪忍受人类的掠夺和蹂躏时，自然便会向人类报复。⑥人类必须履行生态道德义务和责任，尊重生态，，尊重自然，保护地球，维护地球生态系统的平衡，遵循可持续发展的生态道德准则。
【考点对接】
信息①：尊重规律，按规律办事；
信息②：发挥主观能动性；
信息③：反对唯意志主义；
信息④：把发挥主观能动性与尊重规律相结合；
信息⑤：人具有主观能动性；
信息⑥：规律是客观的。
【命题视角】
角度1：运用一切从实际出发的知识，分析黄河流域各地应如何贯彻落实黄河流域生态保护和高质量发展战略？
提示：①做事情要从客观存在的事物出发，尊重客观规律。
②充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践。
③把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。
④既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。
角度2：运用客观规律和主观能动性的知识，说明怎样才能统筹好生产、生活与生态的空间布局，实现人与自然和谐相处？
提示：①规律是客观的，要按客观规律办事，违背规律会受到规律惩罚。实现人与自然和谐共处，首先要尊重生态，尊重自然，履行生态道德义务和责任，遵循可持续发展的生态道德准则。
②人具有主观能动性，能认识、利用规律。努力实现生态良好，发展与自然适应、与环境友好的社会生产，实现人与自然的和谐，使人类过上幸福美好的生活。
③要把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来。一切经济社会活动，都要考虑生态、环境、资源的承受能力，人类的发展应以保护和促进生物多样性为前提。统筹好生产、生活与生态的空间布局，实现人与自然和谐共处。
唯物论
【高考真题】
一、单选题
1．（2021·湖北·高考真题）湖北武汉素有“九省通衢”之美誉，历史上众多文人墨客在此迎来送往，触景生情，留下了大量广为流传的送别诗篇，如“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”、“鄂渚轻帆须早发，江边明月为君留”等。这表明（ ）
①意识的内容可还原社会生活②意识的根本目的是人的情感需求
③意识是社会历史活动的产物④意识的形式可以由人们主动创造
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】D
【详解】
①：从意识的内容看，意识是人们对客观事物的主观映像，因此，意识的内容并不能还原社会生活，①错误。
②：人的情感需求是多种多样的，尤其是有合理的和不合理的需求。因此，意识的根本目的并不是人的情感需求，②错误。
③：湖北武汉素有“九省通衢”之美誉，是通过社会历史体现出来，说明了意识是社会历史活动的产物，③正确。
④：人们通过对湖北武汉的历史的认识，触景生情，留下了大量广为流传的送别诗篇，说明了意识的形式可以由人们主动创造，④正确。
故本题选D。
2．（2021·福建·高考真题）从第一个五年计划到第十四个五年规划，一以贯之的主题是把我国建设成为社会主义现代化国家。五年规划的编制不仅展现了“中国之治”的巨大魅力，更潜藏着中国实现现代化和经济社会持续健康发展的成功密码。这表明五年规划是（ ）
①关于我国不同阶段经济社会的能动反映②有目的有步骤地实现现代化的客观过程
③我国对经济社会发展目标自觉选择的结果④指导我国社会主义现代化建设的行动指南
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【详解】
①③：五年规划的编制不仅展现了“中国之治”的巨大魅力，更潜藏着中国实现现代化和经济社会持续健康发展的成功密码，五年规划是关于我国不同阶段经济社会的能动反映，是我国对经济社会发展目标自觉选择的结果，①③正确。
②：五年规划属于意识范畴，不能是客观过程，②错误。
④：党的指导思想是指导我国社会主义现代化建设的行动指南，④错误。
故本题选B。
3．（2021·广东·高考真题）恩格斯在《自然辩证法》中讲到，19世纪欧洲一些神灵研究者声称自己具有让人返老还童、改形换貌、招魂降神以及点石成金等超意识能力。对这些“超意识能力”评价正确的是（ ）
①夸大了意识的能动性 ②肯定了人类具有穿越到神灵世界的能力
③无视了物质的决定性 ④说明人类意识具有不受限制的创造能力
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【详解】
①③：神灵研究者声称自己具有让人返老还童、改形换貌、招魂降神以及点石成金等超意识能力。说明了他们是唯心主义，认为意识决定物质，无视物质的决定性，夸大了意识的能动性，①③正确。
②：神灵世界是根本不存在的，②错误。
④：意识是人脑对客观存在的主观反映，是由物质决定的，而不是不受限制的，人的意识活动要以尊重客观规律为前提，④错误。
故本题选B。
4．（2020·江苏·高考真题）有人说：你我一起看一棵被称之为“树”的植物，我看到的是我理解的树，你看到的是你理解的树，不管你我看到的树是多么相似，而“树”本身究竟是什么样子，我们并不知道。下列选项中与材料蕴含的哲学观点一致的是（ ）
A．子非鱼，安知鱼之乐 B．仁义礼智，非由外铄我也，我固有之也
C．不是风动，不是幡动，仁者心动 D．若在理上看，则虽未有物，而已有物之理
【答案】A
【详解】
材料中，“树”本身究竟是什么样子，我们并不知道，这体现的是不可知论。A：“子非鱼，安知鱼之乐”的意思是你又不是鱼，哪里知道鱼是快乐的呢？可见，这体现的是不可知论，与题干蕴含的哲理一致，A正确。
B：该选项属于主观唯心主义，与题干蕴含的哲理不一致，排除B。
C：该选项体现的是脱离物质谈运动，犯了唯心主义错误，这与题干蕴含的哲理不一致，排除C。
D：该选项的说法是客观唯心主义的观点，这与题干蕴含的哲理不一致，排除D。
故本题选A。
5．（2020·全国·高考真题）习近平指出：黄河流域生态保护和高质量发展，要尊重规律，摒弃征服水、征服自然的冲动思想。“禹之决渎也，因水以为师。”大禹之所以能成功治理水患，原因在于尊重规律。这说明（ ）
①认识规律就能达到改造世界的目的
②掌握和尊重规律才能避免主观盲动
③根据规律特点利用规律才能造福人类
④按规律办事就不能改变其发生作用的条件和形式
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】C
【详解】
①：认识世界的目的是改造世界，但并不是认识世界就能改造世界，因而“认识规律就能达到改造世界的目的”说法错误，①错误。
②③：尊重规律，摒弃征服水、征服自然的冲动思想，禹之决渎，因水以为师，这说明掌握和尊重规律才能避免主观盲动，也说明根据规律特点利用规律才能造福人类，②③正确且符合题意。
④：人们可以在尊重、认识和把握规律的基础上，充分发挥人的主观能动性，根据规律发生作用的条件，利用规律改造客观世界，造福于人类，④错误。
故本题选C。
【点睛】
1.在规律面前，人并不是无能为力的。人可以发挥主观能动性，认识和利用规律，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。
2.尊重规律和发挥主观能动性相结合原理。（1）发挥主观能动性，是认识和利用规律的必要条件（2）尊重规律，是正确发挥主观能动性的前提和基础。（3）方法论：必须把尊重规律和发挥主观能动性结合起来。片面强调任何一方面都是错误和有害的。（既要尊重规律，即尊重规律的客观性，按客观规律办事。又要充分发挥主观能动性，即充分利用有利条件，克服不利条件，创造新的条件，按规律办事，求真务实。）
6．（2020·海南·高考真题）2009年是达尔文200周年诞辰，他发表于1859年的《物种起源》至今深刻影响着人们对生命起源和进化历程的认识。尽管人们对其进化假说一直存有争议，但他的基本观点还是闪烁着真理的光芒，不断被科学的发展所证实，例如 （ ）
①生物是自然长期发展的产物，不是神的意志的产物　
②生物进化的自然选择说揭示了生物进化的根本内因　
③人类的起源是生物进化的结果，否定了上帝造人说　
④劳动在从古猿向人的转化过程中起了决定性的作用
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】A
【详解】
①③符合题意，“生物是自然长期发展的产物，不是神的意志的产物”、“人类的起源是生物进化的结果，否定了上帝造人说”都说明世界的真正的统一性就在于它的物质性，符合达尔文《物种起源》的观点；
②说法错误，自然选择说应该是生物进化的外部原因；
④不合题意，该题肢的说法不是达尔文《物种起源》的观点。
故选A。
7．（2020·海南·高考真题）在距地球5.6亿光年的类星体“马卡良231”内，中外科学家联手首次发现了氧气，这次银河系外氧气的发现，有助于我们进一步加深对宇宙物质组成的认识。这一科学发现进一步佐证了（ ）
①世界是物质的世界
②物质依赖于人的感觉而存在
③物质是由人的意识产生的
④世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【详解】
①④：中外科学家联手首次发现了氧气，这次银河系外氧气的发现，有助于我们进一步加深对宇宙物质组成的认识，这佐证了世界是物质的世界，也佐证了世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物，①④正确且符合题意。
②：人的感觉属于意识，物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在，②错误。
③：物质第一性，是本原的，意识是派生的，物质不是由人的意识产生的，③错误。
故本题选B。
【点睛】
组合型选择题可以采用先题肢后选项，先可能后确定的方法解决，提高解题的效率。可以从最简单的容易判断的题肢入手，确定正确的题肢，确定包含该题肢的选项，本题可以先确定题肢①④正确，确定选项B入选。
8．（2020·海南·高考真题）2019年4月，由全球科研人员合作开展的“事件视界望远镜”项目发布了首张黑洞图片——一个中心为黑色，看上去像甜甜圈的明亮环状结构，黑色部分为黑洞“阴影”，明亮部分是黑洞周围吸积盘。人类终于“看到”曾被认为不可见的黑洞。这说明（ ）
A．人能够能动地认识世界
B．人能够能动地改造世界
C．人能够创造出自然界没有的东西
D．人的意识对改造客观世界具有指导作用
【答案】A
【详解】
AB：人类终于“看到”曾被认为不可见的黑洞，这说明材料中全球科研人员从事的活动属于认识世界，而不是改造世界，体现了人能够能动地认识世界，而不体现人能够能动地改造世界，A正确且符合题意，B不符合题意。
C：“人能够创造出自然界没有的东西”反映的是意识活动的主动创造性，材料未涉及，C排除。
D：材料不是在反映改造客观世界，也就不体现人的意识是否能对改造客观世界具有指导作用，D排除。
故本题选A。
【点睛】
意识的能动作用：1．人能够能动的认识世界。①意识活动具有目的性②意识活动具有自觉选择性和主动创造性。（意识活动的主动性和创造性，是人能够认识世界的重要条件。世界上没有不可认识的事物，只有尚未认识的事物。）2．人能够能动的改造世界。意识对改造世界具有指导作用。即正确的意识对事物的发展起促进作用，错误的意识对事物的发展起阻碍作用。（把意识的东西通过实践变为现实的东西。）3．意识对人体生理活动具有调节和控制作用。意识活动依赖于人体的生理活动，又对生理活动有着能动的反作用。高昂的精神,可以催人向上，使人奋进：萎靡的精神，则会使人悲观、消沉，丧失斗志。
原理内容：人能够能动的认识世界。人能够能动的改造世界。意识具有能动的反作用。正确的意识对事物的发展起促进作用，错误的意识对事物的发展起阻碍作用。意识对人体生理活动具有调节和控制作用。
方法论：重视意识的作用，重视精神的力量，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
注意：①“主观能动性”是指“想”“做”和精神状态。主观能动性既包括意识能动性，也包括实践活动，
②“意识能动性”是指意识能动地通过实践能动地认识和改造世界。不能把意识能动性与意识对客观事物的反作用等同起来。③意识对客观事物的反作用既不等于意识的能动性，更不等于主观能动性。④“意识的反作用”属于“意识的能动性”，“意识的能动性”属于“主观能动性”，后者的外延比前者的外延要大。⑤意识的内容是客观的，意识的形式是主观的。⑥无论正确的意识还是错误的意识，都是人脑对客观存在的反映。只有正确的意识才能促进客观事物的发展
9．（2020·北京·高考真题）《众志成城抗击疫情》邮票采用连票形式，第一图集中表现了人民解放军指战员、医护人员、科研工作者、社区工作者、人民警察、志愿者等群体形象，第二图以医务工作者形象为主体，“众”字将两枚邮票紧密连接。邮票的设计（ ）
①在方寸之间记录了万众一心抗击疫情的历程，讲述了中国故事
②描绘了中华儿女逆行出征的场景，彰显了英勇无畏的奉献精神
③凝聚了中国力量、中国精神，展现了中华文化的多样性和包容性
④是重大现实事件在设计者头脑中的客观映象，体现了物质的力量
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】A
【详解】
①②：邮票集中表现了人民解放军指战员、医护人员、科研工作者、社区工作者、人民警察、志愿者等群体形象，“众”字将两枚邮票紧密连接，这体现了邮票在方寸之间记录了万众一心抗击疫情的历程，讲述了中国故事，也描绘了中华儿女逆行出征的场景，彰显了英勇无畏的奉献精神，①②符合题意。
③：材料未能涉及中华文化的多样性和包容性，③排除。
④：邮票的设计属于意识，是人脑对客观存在的主观映象，而不是客观映像，而且也不是物质的力量，④错误。
故本题选A。
10．（2020·浙江·高考真题）新冠疫情出现后，内容不同、风格各异的条幅亮相各地街头：有醒目的抗疫方针，有简洁的防疫要领，也有幽默的防疫注意事项。它们都表达了对人民生命健康的关爱，既提高了民众的防疫意识，又促使人们养成良好的卫生习惯。这说明（ ）
①意识可以指导实践 ②意识是社会的产物
③意识是客观存在的主观映象 ④意识能够调节人体的生理活动
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
【答案】C
【详解】
①：根据材料中“既提高了民众的防疫意识，又促使人们养成良好的卫生习惯”的信息可见意识可以指导实践，①符合题意。
②：从意识的起源看，意识是物质世界长期发展的产物，意识是自然界长期发展的产物，是人类社会发展的产物，但材料没有体现意识是怎样产生的，②不符合题意。
③：“新冠疫情出现后，内容不同、风格各异的条幅亮相各地街头”，这说明意识是客观存在的主观映象，③符合题意。
④：材料主要强调意识的本质以及意识对实践的指导作用，没有体现意识对人体生理活动具有调节和控制作用，④不符合题意。
故本题选C。
11．（2020·浙江·高考真题）古人举头望明月时,都会看到月亮上那些形状不规则的阴影,并凭借强大的想象力赋予这些阴影精彩的神话传说,但不同文明有关月亮的神话传说却各不相同。这是因为
①意识是客观存在的主观映象②意识活动具有主动创造性
③神话传说来源于主观想象④意识是人类社会发展的产物
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
【答案】A
【详解】
A：不同文明有关月亮的神话传说之所以各不相同，是因为意识是客观存在的主观映象，意识活动具有主动创造性，①②符合题意，A入选。
BC：③说法错误，神话传说（属于意识）来源于客观世界，是对客观存在的反映，BC不选。
D：④强调的是意识的产生，不是神话传说各不相同的原因，与题意不符，D不选。
故本题选A。
【点睛】
理解意识的作用。
人能够能动地认识世界：意识活动具有目的性、意识活动具有自觉选择性和主动创造性。
人能够能动地改造世界：意识对改造客观世界具有指导作用，意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。
12．（2020·海南·高考真题） 20世纪科学技术的发展，使19世纪法国作家埃勒 凡尔纳在其小说中描述很多的科学幻想成为现实，如电视机、直升飞机、潜水艇和人类登月等，很多发明家承认他们从凡尔纳的科学幻想中受到启发，甚至有人说：“现代科学只不过是将凡尔纳的语言付诸实践的过程而已”，作为人类意识花朵的科学幻想的付诸实现，表明
①意识不仅反映世界，而且能够通过实践改造世界
②意识怎样幻想世界，世界就会发生怎样的变化
③意识因其创造性，而具有直接现实性
④意识因其能动性，而可以成为实践的先导
A．①② B．②③ C．①④ D．②④
【答案】C
【详解】
题干强调了意识的能动作用，①④的说法正确；②的说法是一种主观唯心主义的表现；意识的能动作用必须通过实践转化为物质力量，故③的说法错误；故本题选C项。
13．（2019·浙江·高考真题）人工培育珊瑚苗，曾被认为是天方夜谭，如今却在中国南海变成了现实。陈宏和他的团队经过三十年如一日的研究，成功掌握无性繁殖珊瑚技术，种下16万余株珊瑚，在海底“造林”，使我国在珊瑚繁殖成活率方面走在世界前列。这表明
A．人们必须尊重客观规律，按规律办事
B．人们可以认识和利用规律，改造客观世界
C．发挥主观能动性就能改造客观世界
D．人可以突破规律的制约
【答案】B
【详解】
人工培育珊瑚苗，曾被认为是天方夜谭，如今却在中国南海变成了现实，这表明人们可以认识和利用规律，改造客观世界，故B符合题意；A正确，但与题意不符；C错误，改造世界要想达到预期目标，需要把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来，仅发挥主观能动性改造客观世界难以达到预期目标；D错误，规律具有客观性，人不能创造、消灭、改造和突破规律。故本题答案为B。
14．（2019·江苏·高考真题）近几年，徒步、登山和骑行等体育旅游项目越来越受到人们的欢迎，这些项目既充满活力又新鲜刺激，既放松精神又锻炼身体，但并不是人人都适合的。从材料中可以看出，对参与者而言最重要的是
A．充分发挥主观能动性，突破体能局限
B．坚持从实际出发，理性评估自身状况
C．认识潜在的优势，抓住时机赢得胜利
D．劳逸结合，做到运动与休息相互协调
【答案】B
【详解】
本题考查一切从实际出发、实事求是。“充分发挥主观能动性，突破体能局限”违背了客观规律，A错误；“认识潜在的优势，抓住时机赢得胜利”说明要坚持矛盾观点、全面认识自身缺点与长处，遵循量变质变关系原理、抓住时机促成事物质变，材料未体现，C不符合题意；徒步、登山和骑行等体育旅游项目“并不是人人都适合”，说明要坚持从实际出发，既要从体育旅游项目的特点出发，又要从自身的身体特点出发，使主观符合客观，B符合题意；“劳逸结合，做到运动与休息相互协调”说明规律是客观的，参与者按规律办事才能成功，D有一定道理；比较BD，设问要求对参与者而言“最重要”的，B项“理性评估自身状况”与“体育旅游项目并不是人人都适合”直接关联，是最佳选项。故选B。
15．（2019·北京·高考真题）一百多年前，艺术家把自己对未来生活的畅想画在了纸上，展示了人们对邮寄方式的幻想。随着科技进步，当时异想天开的想法，如今成为了生活中的现实。这说明
A．科学幻想是推动科技创新的基础
B．意识具有直接现实性，可以把幻想变为现实
C．意识具有能动性，人们可以在想象中创造出现实世界
D．通过实践，观念的东西可以变成现实的东西
【答案】D
【详解】
此题考查实践的相关知识。随着科技进步，当时异想天开的想法，如今成为了生活中的现实。这说明通过实践，观念的东西可以变成现实的东西，D项正确；实践是推动科技创新的基础，A项说法错误，排除；实践具有直接现实性，意识不具有直接现实性，但意识具有能动作用，能够指导实践将观念中的东西变成现实的东西，B项说法错误，排除；意识不具有直接现实性，C项中的“人们可以在想象中创造出现实世界”说法错误，排除。故本题选D。
【点睛】
实践和认识辩证关系的原理及方法论：
1.实践是认识的基础（实践决定认识）
①实践是认识的来源。
②实践是认识发展的动力。
③实践是检验认识的真理性的唯一标准。
④实践是认识的目的和归宿。
2.方法论：要求我们坚持实践第一的观点
认识对实践有反作用，正确的认识能够推动社会实践的发展，错误的认识阻碍社会实践的发展。
方法论：我们要树立正确的思想认识，坚持理论与实践相结合。
16．（2019·浙江·高考真题）宋代文人在科举考试落第后，往往借助诗歌来表达心情。从这些落第诗中，我们能够感受到他们落第后的不同心境：或绝望至极，或愤世嫉俗，或乐观进取。同样的落第，不一样的心境，表明
A．意识是社会发展的产物
B．意识是自然界发展的产物
C．意识是反映现实的一面镜子
D．意识是对客观存在的能动反映
【答案】D
【详解】
同样的落第，不一样的心境，说明每个人对客观事物的反映结合自己的主观感受，表明意识是对客观存在的能动反映，故D正确；选项AB强调的是意识的产生，与题意无关，不选；C正确，但不符合题意。故本题答案为D。
二、材料分析题
17．（2020·山东·高考真题） 近年来，中国科幻作家两次获得国际科幻界顶级荣誉——雨果奖，国产科幻电影也收获票房和口碑的“双丰收”……越来越多的“未来感”不断涌现。
科幻作品的未来感，恰恰是来自当下的现实感。太空漫游、人工智能，外星家园等科幻作品中许多看似天马行空的设定，或多或少都能在现实生活中找到其源头活水。最近几年，越来越多的世界级未来学家、科技作家频繁造访中国，他们踏上中国的土地，更多的是为了寻找一种未来发展的可能，因为中国在许多领域走在了世界前列，在亿万人民追逐梦想的脚步中，可以听到时代的脉动，看到潮水的方向。
“科幻作品的未来感，恰恰是来自当下的现实感。”结合材料，运用物质和意识的辩证关系原理谈谈你对这句话的理解。
【答案】物质决定意识，每个时代的意识都是对当时客观现实的反映；意识具有能动作用，意识活动具有主动创造性，能够在把握事物本质和规律的基础上推测未来；科幻作品基于现实感，在合理想象中创造幻想世界。
【分析】
本题以中国科幻作家两次获得国际科幻界顶级荣誉为背景材料，考查考生获取和解读信息、调动和运用知识来描述和阐释事物的能力。
【详解】
此题要求结合材料并运用“物质与意识的辩证关系”的知识谈谈对“科幻作品的未来感，恰恰是来自当下的现实感”的理解。考生在审题时，首先必须明确此题的知识范围为“物质与意识的辩证关系”的知识，属微观考查。然后明确“科幻作品”、“当下现实”与“物质”、“意识”的对应关系。“科幻作品”是由作家主观创作的，属于意识范畴。“当下现实”是社会生活的物质方面，属于物质范围。最后再根据物质与意识的辩证关系来具体分析“科幻作品”与“当下现实”的关系即可。根据材料，科幻作品看似天马行空，实则在现实生活中能够找到其现实生活的源头活水，考生可从“物质决定意识，意识是物质的反映”的角度进行具体分析。根据材料“最近几年，越来越多的世界级未来学家、科技作家频繁造访中国，踏上中国的土地，寻找一种未来发展的可能，试图从在亿万中国人民追逐梦想的脚步中听到时代的脉动、看到潮水的方向”，考生可从意识具有能动作用，意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性，意识对人们认识世界具有指导作用等方面进行具体分析即可。
【点睛】
物质和意识的辩证关系原理
1.物质的决定作用原理：物质决定意识，意识是物质的反映。这要求我们坚持一切从实际出发、实事求是。
2.意识的能动作用原理：意识对物质具有能动作用，反作用于物质，正确的意识对事物发展起促进作用，错误的意识对事物发展起着阻碍作用。这要求我们要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
18．（2019·全国·高考真题）阅读材料，完成下列要求。
走进北京市西胡林村、天津市六街村等传统村落，我们能够欣赏风格独特的民居建筑、丰富多样的村镇空间格局，品味具有浓郁地方特色的俚语方言、家风家训、乡约乡规、民情风俗，感受人与自然和谐共生的文化韵味。传统村落承载着绚丽多彩的农耕文化，寄托着一代又一代中华儿女的情感记忆和绵远乡愁，是我国乡村历史、文化、自然遗产的“活化石”。
随着工业化、城镇化的快速发展，传统村落衰落、消失的现象时有发生。例如：不少传统村落因缺少产业支撑，医疗、文化、教育等公共服务不能满足现代生活需要，导致人口流失严重，甚至出现“空心化”；古民居、古建筑得不到及时修缮和维护，自然毁损严重；传统工匠越来越少，传统建筑工艺、传统艺术日渐失传；在旅游开发过程中，无视传统村落的自然、历史、文化等个性化特征而盲目拆旧建新、拆真建假，对传统建筑、历史风貌造成破坏性影响，导致“千村一面”。
保护、传承和利用好传统村落，是实施乡村振兴战略和增强中华文化自信的内在要求。2012年以来，我国大部分传统村落已被列为保护对象。（注：传统村落是指拥有物质形态和非物质形态文化遗产，具有较高的历史、文化、科学、艺术、社会、经济价值的村落。）
保护、传承和利用传统村落需要增强人们的文化自觉意识。结合材料，运用意识能动作用原理对此加以说明。
【答案】意识是对物质的能动的反映，又对物质具有能动的反作用，人们在意识的指导下能动地认识世界、改造世界。增强文化自觉，引导人们正确认识传统村落的历史文化价值，更加自觉地加以保护和传承；克服错误观念，避免破坏性开发，把保护、传承与利用有机统一起来。
【分析】
本题以传统村落的发展为话题背景，分别从文化生活和哲学生活意识能动作用原理角度评析“随着经济社会不断发展，传统村落必然走向消亡”的观点，说明保护、传承和利用传统村落需要增强人们的文化自觉意识，考查学生调动和运用基础知识分析问题和解决问题的能力。
【详解】
解答本题，首先要审设问，本题知识限定明确，意识能动作用原理，题目类型认识说明类，问题指向说明保护、传承和利用传统村落需要增强人们的文化自觉意识。进一步解读设问和材料，本题属于小切口的题目，此类题目解答的关键在于分层，单一原理题目首先要进行基本原理表述，即意识是对物质的能动的反映，又对物质具有能动的反作用，人们在意识的指导下能动地认识世界、改造世界。然后分析对应材料时候，要分别分析现实生活中的认识世界和改造世界，具体来讲，认识世界层面，增强文化自觉，引导人们正确认识传统村落的历史文化价值，更加自觉地加以保护和传承；而改造世界层面，克服错误观念，避免破坏性开发，把保护、传承与利用有机统起来。
【点睛】
意识的能动作用
　　①意识能动性的特点：
　　A、意识活动具有目的性和计划性
B、意识活动具有主动创造性和自觉选择性。
　　②意识能动性的表现
　　A、人能够能动地认识世界
　　人不仅能认识事物外部现象，还能把握事物的本质和规律
　　人不仅能认识现在，还能追溯过去，预测未来
　　B、人能够能动地改造世界
　　意识对改造客观世界具有指导作用
意识对于人体生理活动具有调节和控制作用
【高考模拟题】
1．（2021·甘肃省民乐县第一中学二模）2020年收官之际，中国重大科技成果突破捷报频传:11月10日“奋斗者”号深潜万米，逐梦深蓝；12月1日“嫦娥五号”上天揽月，筑梦苍穹；12月4日“九章”问世，圆梦量子优越性……广大科技工作者发扬自主创新精神，坚定信心、攻坚克难、奋发进取，在重大科技和制造领域一步一步实现突破。这说明（ ）
①充分发挥主观能动性可以突破客观规律的制约
②意识活动有目的性、自觉选择性和主动创造性
③意识能够创造出世界上原本没有的客观事物
④意识对人体生理活动具有调节和控制的作用
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】D
【详解】
①：规律是客观的，充分发挥主观能动性要以尊重客观规律为前提，“突 破客观规律的制约”说法错误，故①错误。
②：中国发明“奋斗者”“嫦娥五号”等， 认识不同的事物，说明意识活动有目的性、自觉选择性和主动创造性，故②正确。
③：意识不具有直接现实性，不能创造出世界上原本没有的客观事物，故③错误。
④：科技工作者发扬自主创新精神，在重大科技和制造领域一步一步实现突破。 这说明意识对人体生理活动具有调节和控制的作用，故④正确。
故本题选D。
2．（2021·四川·射洪中学模拟预测）同样是描写牛的诗句，元慎用“旱块敲牛蹄趵趵，种得官仓珠颗谷”描绘了农民驭牛耕田，辛苦所得却落入官仓的悲催；陆游则以“勿言牛老行苦迟，我今八十耕犹力”来表达自身烈士暮年，壮心不已的豪情。两位诗人在不同社会背景下写出不同心境的诗，这说明了（ ）
①意识的差异性取决于意识的自觉选择性
②意识是人脑对客观事物的正确反映
③意识是主观形式和客观内容的有机统一
④人们的认识受主观因素影响存在差异
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】D
【详解】
①：意识的差异性应取决于客观存在，而不是意识的自觉选择性，①表述错误。
②：意识是人脑对客观事物的反映，但不一定是正确反映，②表述错误。
③④：同样是描写牛的诗句，两位诗人在不同社会背景下写出不同心境的诗，表明意识的内容是客观的，形式是主观的，意识是主观形式和客观内容的有机统一，人们的认识受主观因素影响存在差异，③④符合题意。
故本题选D。
3．（2021·河南·模拟预测）有这样一种“初学者”心态：不因为暂时的成功而沾沾自喜，也不因为一时的平凡而碌碌无为。葆有“初学者”心态，一个人就能面对批评虚怀若谷，面对挫折勇往直前，面对成绩谦虚内敛。可见，保持“初学者”心态可以使人们（ ）
①增强意识活动主动创造性，确保认识正确
②摆脱具体实践水平的限制，提高认识水平
③把握自身的实际情况，正确对待是非得失
④更好地调控人体生理活动，坚持锐意进取
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】D
【详解】
①：增强意识活动的主动创造性不能确保认识正确，①说法太绝对，不选。
②：人的认识不能摆脱具体实践水平的限制，②不选。
③④：“初学者”心态是，不因为暂时的成功而沾沾自喜，也不因为一时的平凡而碌碌无为，葆有“初学者”心态，一个人就能面对批评虚怀若谷，面对挫折勇往直前，面对成绩谦虚内敛，体现了“把握自身的实际情况，正确对待是非得失”、“更好地调控人体生理活动，坚持锐意进取”，③④符合题意。
故本题选D。
4．（2021·湖北·模拟预测）天地逆旅之间唯有诗词酬尽人生百态。远离家乡时，遥望见“星垂平野”；送别好友时，正路过“月生楼外天”；踌躇满志之时，满心是“晓战随金鼓”；闲适漫游时，却只想“静听松风寒”。由此可见（ ）
①诗人对人生的抒写具有自觉选择性
②诗词的内容取决于诗人的现实境况和想象力
③诗词是客观环境和人生境遇的真实再现
④诗词是诗人对客观世界的主观感悟
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】B
【详解】
①④：远离家乡时，遥望见“星垂平野阔”；送别好友时，正路过“月生楼外天”；踌躇满志之时，满心是“晓战随金鼓”，闲适漫游时，却只想“静听松风寒”。说明诗人对人生的抒写具有自觉选择性，诗词是诗人对客观世界的主观感悟，考查意识具有自觉选择性，意识是客观事物在人脑中的主观映像。①④符合题意。
②：诗词的内容是客观的，意识的内容源于客观存在，②说法错误。
③：意识具有主动创造性，诗词是诗人在客观环境和人生境遇的基础上进行的主观创作，但不一定是真实反映，因此③说法错误。
故本题选B。
5．（2021·吉林·宁江区实验高中模拟预测）《长江十年禁渔计划》宣布从2020年1月1日起开始实施长江十年禁渔计划。为了保护长江渔业资源,2003年以来,长江流域实行每年3至4个月的禁渔期。每年短暂的休渔时间,可谓杯水车薪。只有十年禁捕,才能给长江留下休养生息的时间和空间。这其中蕴含的哲学道理有（ ）
①运动是物质的唯一特性和固有的存在方式
②生态环境的变化发展有其固有的本质规律
③按规律办事才能实现人类美好的价值追求
④认识自然规律是改造自然规律的前提条件
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】C
【详解】
①：运动是物质固有的根本属性和存在方式，客观实在性是物质的唯一特性，故①错误。
②③：“每年短暂的休渔时间，可谓杯水车薪。只有十年禁捕，才能给长江留下休养生息的时间和空间。”表明生态环境的变化发展是有规律的，只有尊重规律才能实现人类的美好追求，故②③符合题意。
④：规律具有客观性，不能被改造，故④错误。
故本题选C。
6．（2021·湖南衡阳·一模）下图中漫画的做法启示我们（ ）
①联系是多样的，一切以时间地点条件为转移
②事物的发展是量变与质变的统一
③人为事物的联系是人类实践活动的产物
④运动是物质的根本属性和存在方式
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】B
【详解】
①④：漫画中父亲将儿子的身高刻度在树上，一年后，儿子和树都长高了，但是树长高的幅度高于儿子长高的幅度，原来的刻度就不是儿子的身高了，这启示我们要看到运动是物质的根本属性和存在方式，联系是多样的，一切以时间地点条件为转移，①④符合题意。
②：漫画未体现事物的发展是量变与质变的统一，②不符合题意。
③：漫画未体现人为事物的联系是人类实践活动的产物，③不符合题意。
故本题选B。
7．（2021·四川·绵阳中学模拟预测）让实验鼠在嗅到樱花气味后身体通电，使之对樱花气味产生恐惧，而老鼠后代即便未被电流击中,亦会对樱花气味产生恐惧。有科学家解释,恐惧记忆之所以被遗传，是因为后天因素改变了基因，使得存储在父代DNA中的遗传信息被遗传给子代。但也有生物学家认为，后天因素是无法改变DNA．上的碱基配对和排列顺序，无法遗传给下一代。后天因素是否会改变生物遗传基因并遗传给下一代，在科学界尚存争议。材料佐证了（ ）
①由于认识主体的差异，对后天因素导致生物遗传基因改变的认识存在差异
②科学界的争议促使生物遗传基因信息发生重要改变
③人们在发挥主观能动性基础上能不断深化对生物遗传规律的认识
④科学界的争议是人们不断深化探索生物基因遗传活动的动力
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
【答案】D
【详解】
①④：后天因素是否会改变生物遗传基因并遗传给下一代，在科学界尚存争议。这佐证了由于认识主体的差异，对后天因素导致生物遗传基因改变的认识存在差异，而科学界的争议是人们不断深化探索生物基因遗传活动的动力，将推动人们不断探索生物遗传的真伪，①④符合题意。
②：生物遗传基因信息是客观的，“生物科学界存在争议”是主观的，因此争议并不能直接促使生物遗传基因信息发生重要改变，②错误。
③：人们在尊重客观规律基础上不断深化对生物遗传规律的认识，③错误。
故本题选D。
8．（2021·广西梧州·一模）40年来深圳经济特区实现的五大历史性跨越，但也有很多亟须攻坚克难之处。难点就是着力点，难点就是潜力点。深圳人民需要继续发扬敢闯敢试、敢为人先、埋头苦干的特区精神，才能展现出更加旺盛的活力和创造力。材料蕴含的哲理有（ ）
①发挥意识的能动作用是人们做好各项工作的出发点
②发挥主观能动性是改造客观世界的必要条件
③人们可以根据规律发生作用的条件和形式改造规律
④要将革命热情与科学态度相结合，反对安于现状
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【详解】
①：一切从实际出发是人们做好各项工作的出发点，故①错误。
②④：深圳人民需要继续发扬敢闯敢试、敢为人先、埋头苦干的特区精神，才能展现出更加旺盛的活力和创造力，这体现了发挥主观能动性是改造客观世界的必要条件，要将革命热情与科学态度相结合，反对安于现状，故②④入选。
③：规律具有客观性，人不能创造、改变、消灭规律，故③错误。
故本题选C。
9．（2021·四川泸州·一模）诗歌创作有着鲜明的时代印记。新冠疫情暴发初期，疫情被作为一种“偶然性”现象来对待，诗歌创作更注重即时的精神世界，抒情诗与叙事诗较为常见。随着疫情的变化并可能向常态化演变时，人们开始用诗歌表达对“理”的思考与论述，出现了论理诗。由此可见（ ）
①诗歌内容的变化本质是诗人创作方式的变化
②诗歌内容的变化是社会生活变化的如实反映
③诗人对现实的反思影响诗歌创作形态的变化
④诗歌创作形态的变化根源于社会生活的变化
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】D
【详解】
①：诗歌内容的变化本质是社会实践的变化，诗人创作方式的变化不属于本质变化，①错误。
②：诗歌内容的变化是社会生活变化的反映，但并不一定是如实的，②错误。
③④：随着疫情的变化并可能向常态化演变时，人们开始用诗歌表达对“理”的思考与论述，出现了论理诗。由此可见诗人对现实的反思影响诗歌创作形态的变化，诗歌创作形态的变化根源于社会生活的变化，③④正确。
故本题选D。
10．（2021·四川达州·一模）“打得一拳开，免得百拳来。”电影《长津湖》再现了71前中国人民志愿军第9兵团与武装到牙齿的敌方王牌之师血战到底的英雄史诗。长津湖地区山高水恶，人烟稀少，冬季气候异常寒冷，滴水成冰。中国人民志愿军在极其险恶的战场环境和劣势武器装备下，发扬英勇顽强、不怕牺牲的战斗精神，连番苦战，取得了长津湖战役的胜利。这表明（ ）
①不怕牺牲的战斗精神能摆脱恶劣环境的限制获得胜利
②不怕牺牲的战斗精神是取得战争胜利的强大精神动力
③发扬英勇顽强不怕牺牲的战斗精神就能战胜一切困难
④促成实践中的矛盾双方转化离不开发挥意识的能动性
A．①② B．①③ C．③④ D．②④
【答案】D
【详解】
①：不能摆脱客观条件的限制，故①说法错误。
②：材料中“中国人民志愿军在极其险恶的战场环境和劣势武器装备下，发扬英勇顽强、不怕牺牲的战斗精神，连番苦战，取得了长津湖战役的胜利”说明中国人民志愿军在英勇顽强、不怕牺牲的战斗精神的激励下取得长津湖战役的胜利，即不怕牺牲的战斗精神是取得战争胜利的强大精神动力，故②符合题意。
③：志愿军在英勇顽强、不怕牺牲的战斗精神有利于长津湖战役的胜利，但不起决定作用，故③说法错误。
④：材料中“中国人民志愿军在极其险恶的战场环境和劣势武器装备下，发扬英勇顽强、不怕牺牲的战斗精神，连番苦战，取得了长津湖战役的胜利”说明中国人民志愿军在英勇顽强、不怕牺牲的战斗精神的激励下克服恶劣的自然环境和劣势武器装备的条件，取得长津湖战役的胜利，说明促成实践中的矛盾双方转化离不开发挥意识的能动性，故④符合题意。
故本题选D。
11．（2021·重庆·模拟预测）韩非曾经提出“不期修（循）古，不法常可”的社会发展观。他认为“世异则事异，事异则备变”，因此人们必须“各当时而立法，因事而制礼”。该观点所体现的哲学道理是（ ）
A．意识活动反映并支配事物的发展进步 B．人们能够有效地改造世界
C．物质决定意识，坚持一切从实际出发 D．必须重视意识的能动作用
【答案】C
【详解】
A：意识活动反映事物，但不能支配事物，否则就犯了唯心主义的错误。故A错误。
B：科学的意识能够指导人有效的改造世界，错误的意识则会阻碍人改造世界。故B错误。
C：韩非子认为社会发展有自己的规律，要坚持一切从实际出发，按规律办事。故C符合题意。
D：题目强调物质决定意识，未涉及意识的能动作用。故D不符合题意。
故本题选C。
12．（2021·浙江·模拟预测）获得第十届茅盾文学奖的长篇小说《主角》，讲述一个名叫忆秦娥的秦腔女演员，随着改革开放从放羊娃到烧火丫头再到配角直至主角的奋斗史。小说作者曾在戏曲研究院工作20多年，对秦腔艺术的风格特点和秦腔演员的精神境界有独到认知，所以他笔下塑造的忆秦娥是活生生的。从哲学上看，材料表明（ ）
①思维和存在相互依赖，不可分割
②意识是人脑对客观存在的主观映象
③意识的内容是主观的，形式是客观的
④意识活动具有自觉选择性和能动创造性
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】D
【详解】
②④：依据题意，小说作者曾在戏曲研究院工作20多年，对秦腔艺术的风格特点和秦腔演员的精神境界由独到认知，所以他笔下塑造的忆秦娥是活生生的，由此可见，意识是人脑对客观存在的主观映像，意识活动具有自觉选择性和能动创造性，②④应选。
①：说法错误，存在决定思维，存在不依赖于思维，①不选。
③：说法错误，意识的内容是客观的，形式是主观的，③不选。
故本题选D。
13．（2021·辽宁·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。
煌煌河洛间，欣逢“双节”庆。2020年10月1日晚，2020年中秋晚会，通过各类新媒体平台同步播出。
中秋晚会以千年古都隋唐洛阳城应天门为背景，将洛阳元素、中原文化和民族精神贯穿其间，为广大观众奉献上一场新时代的中秋盛典。晚会秉承传统文化与时事热点并重、亲情思念与家国情怀并举、唯美浪漫与地方特色兼收、艺术效果与社会效益双赢的观念，坚持大气、唯美、浪漫、精致的艺术风格，通过独有的实景水上舞台，呈现出千里江山图、海上生明月等震撼场景，以歌舞等文艺形式为载体，对每个节目进行个性化包装和形态创新，通过全媒体的传播手段，向世界展示千年古都“古今辉映、诗和远方”的城市形象，凝聚起中华民族的向心力。中秋晚会还邀请了洛阳当地的“五好家庭”成员、劳动模范和援鄂医疗队的医护人员观看演出，他们既是现场的观众，又是晚会众多互动环节里的参与者和表演者。洛阳将从中秋夜起航，为新一代黄河之畔的精神传承唱响主旋律，为新时代中原之地的文明发展续写出彩篇章。
结合材料并运用意识的能动作用的知识，说明举办2020年中秋晚会带来的积极影响。
【答案】人能够能动地认识世界。中秋晚会展现洛阳千年古都和中原文化，有利于人们认识和感受中华文化的魅力，增强中华文化自信。意识对人体生理活动具有调节和控制作用。晚会将洛阳元素、中原文化和民族精神贯穿其间，秉承传统文化与时事热点并重、亲情思念与家国情怀并举，有利于增强民族凝聚力，激发人民的家国情怀，主动为实现中华民族伟大复兴努力奋进。意识对改造客观世界具有指导作用，正确的意识对改造客观世界具有促进作用。中秋晚会邀请了洛阳当地的“五好家庭”成员、劳动模范和援鄂医疗队的医护人员观看演出并参与互动，有利于引导人民树立正确的价值观，主动担当、甘于奉献，推动新时代社会主义事业发展。
【分析】
本题主要考查哲学生活的相关知识，考查学生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物的能力，考查学生对课本知识的理解和运用。
【详解】
本题要求结合材料并运用意识的能动作用的知识，说明举办2020年中秋晚会带来的积极影响。
结合材料：中秋晚会以千年古都隋唐洛阳城应天门为背景，将洛阳元素、中原文化和民族精神贯穿其间，为广大观众奉献上一场新时代的中秋盛典。可从人能够能动地认识世界的角度回答。
结合材料：晚会秉承传统文化与时事热点并重、亲情思念与家国情怀并举、唯美浪漫与地方特色兼收、艺术效果与社会效益双赢的观念，可从意识对人体生理活动具有调节和控制作用的角度回答。
结合材料：中秋晚会还邀请了洛阳当地的“五好家庭”成员、劳动模范和援鄂医疗队的医护人员观看演出，他们既是现场的观众，又是晚会众多互动环节里的参与者和表演者。可从意识对改造客观世界具有指导作用，正确的意识对改造客观世界具有促进作用的角度回答。中秋晚会邀请了洛阳当地的“五好家庭”成员、劳动模范和援鄂医疗队的医护人员观看演出并参与互动，有利于引导人民树立正确的价值观，主动担当、甘于奉献，推动新时代社会主义事业发展。
【点睛】
提高主观题答题能力“四要素”：第一要素:审清主观题的设问,明确试题设问的限制性和规定性,确定答题范围,这是答题的关键。即通过阅读试题的背景材料及设问,确定命题者的考查意图,确保答题的大方向不错。第二要素:学会分析材料、围绕材料提示搜索相关知识点是答题的依据。分析材料,弄清材料的层次,就可以利用材料的暗示,搜索相关知识点组织答案。第三要素:熟练掌握和运用所学知识是解答主观题的基础。需要加强对知识点的归纳整理,使自己所掌握的知识点系统化、条理化,确保自己能够熟练运用相关知识点。第四要素:规范答题。要正确运用政治术语答题;注意多角度思考问题,确保答案的完整性。不要脱离材料、随意发挥、答非所问,防止出现理论和实际相脱离,即“两张皮”现象。
14．（2021·黑龙江大庆·一模）阅读材料，完成下列要求。
“生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共”，习近平总书记对伟大抗疫精神的精辟概括，是对中国精神、民族精神、时代精神的生动诠释。“尊重科学”蕴含着鲜明时代内涵与硬核力量。
面对前所未知的新型传染性疾病，医学科研工作者第一时间分离新冠病毒、对基因组测序，快速创新研发出新型检测试剂盒，为快测准测提供科学诊断技术。
热成像、红外测温等设备，能够高精度监测流动人员体温状况。基于大数据研发的“确诊患者同乘查询”APP应用软件，让疫情可寻可知，及时锁定目标人员，截断传播渠道；基于轨迹追踪等算法技术研发的健康码，让人员流动安全健康有序。现代科技使“早发现、早报告、早隔离、早治疗”成为可能，有效助力疫情防控，也有效助力复工复产和学生复学。
迅速建成并投入使用的火神山、雷神山医院，是全面采用5G技术的智能医院，能够实现超高速实时数据采集、精准管理、远程会诊和监护等医疗功能。针对重症、危重症患者，组建院士专家团队，建立多学科会诊制度，实现一人一案、精准救治。国家先后推出8版新冠肺炎中西医诊疗方案，提高了治愈率，被世界多国认可并借鉴。正是“尊重科学”，坚持“科学抗疫”，中国人民在抗击新冠肺炎疫情斗争中取得了重大战略成果，也增强了中国人民彻底战胜疫情的信心。
运用规律的知识，说明“尊重科学”为什么能助力中国抗击新冠疫情取得重大战略成果。
【答案】规律的客观性和普遍性要求我们要充分发挥主观能动性，认识规律发生作用的条件和形式，按规律办事，并利用规律造福人类。科学认识病毒进而科学诊断，把握病毒传播规律并利用信息技术来监测、追踪、锁定目标人员，阻断病毒传播。运用多种科技快速改善治疗条件，科学制定治疗方案，提高治愈率。
【分析】
本题以全球新冠肺炎疫情为话题设置试题情境，以中国共产党领导全体中国人取得抗疫伟大成果为材料，从《文化生活》、《生活与哲学》的知识角度设置问题，考查考生对基础知识的掌握程度，考查考生阅读材料分析材料、描述阐释事物、运用知识解决问题的能力。
【详解】
本题要求考生运用规律的知识，说明“尊重科学”为什么能助力中国抗击新冠疫情取得重大战略成果。知识限定比较具体，属于微观考查。考生可先回顾规律的相关知识，结合材料进一步缩小知识角度为规律的客观性和普遍性。然后运用这一知识要点结合材料分析，形成答案要点。知识角度：联想主干知识：规律具有客观性和普遍性，要求我们要充分发挥主观能动性，认识规律发生作用的条件和形式，按规律办事，并利用规律造福人类。结合试题材料分析：科学认识病毒进而科学诊断，把握病毒传播规律并利用信息技术来监测、追踪、锁定目标人员，阻断病毒传播。运用多种科技快速改善治疗条件，科学制定治疗方案，提高治愈率。
【点睛】
解答“原因类”主观题，通常要分析这样做的依据、必要性和意义，“依据”即与试题设问相关联的理论知识；“必要性”一般教材也会有相应的论述，或者从材料中提炼；“意义”需考生围绕试题主题阐发，一般用“……有利于……”的句式或者动词（促进、增强、推动、保障，等等）引领的句式表述。
15．（2021·湖北大学附属中学一模）阅读材料，完成下列要求。
材料 下图是“中国家长对于孩子前途的预估变化’’。我们看到的是一个不断“下降”的曲线。
热爱劳动是中华民族的传统美德。家庭是开展劳动教育和劳动实践的重要场所，然而，有的家长更注重孩子的学业成绩，不让孩子参与家务劳动，使得孩子的生活自理能力差，劳动观念淡漠，劳动能力低下，不利于孩子健康全面成长。
结合材料，从辩证唯物主义角度，阐明在教育培养孩子方面应该如何做到从实际出发，实事求是。
【答案】人类社会具有物质性，人的发展离不开一定的客观条件，受制于人的成长规律。教育培养孩子要从个人禀赋和社会实际出发，尊重人的成长规律；要充分发挥主观能动性，坚持正确的教育观念，以教育科学理论为指导，引领孩子成长；要把对孩子前途的预期同自身及社会客观条件结合起来，遵循教育规律，助推孩子健康全面发展。
【分析】
本题以开展劳动教育为情境材料，考查从实际出发、实事求是以及文化作用的知识，考查探究与建构、分析与综合、推理与论证的能力，强化政治认同、培育科学精神和引导社会参与。
【详解】
本题要求考生要求从辩证唯物主义角度，阐明在教育培养孩子方面应该如何做到从实际出发，实事求是。知识限定比较具体，属于微观考查。考生可先回顾辩证唯物主义的相关知识，考生需结合试题情境与试题设问进一步圈定答题的角度：人类社会的物质性、规律客观性与人的主观能动性的辩证关系、从实际出发、实事求是的要求，考生运用这些知识要点结合材料分析，形成答案要点。具体回答本问时，首先要表述人类社会的物质性、规律客观性与人的主观能动性的辩证关系，然后结合材料，依据从实际出发、实事求是的三个方面的要求进行演绎分析。
【点睛】
解答“措施类”主观题，以“如何……”的形式呈现。可采用回归教材法，看看课本上有没有给我们提供解决这一问题的措施和方法，把设问与课本知识联系起来。可采用挖掘材料法，结合背景材料运用相关知识，找出问题的答案。挖掘材料时从材料中找出关键的语句；对材料分层，概括层意，分析材料，从材料中找出原因，针对原因或问题找出解决的措施；或者从反面吸取经验教训，正面归纳答案；或者从材料中的具体做法概括答案要点。
认识论
【高考真题】
一、单选题
1．（2021·福建·高考真题）一生倾情于大自然的十九世纪思想家梭罗，以极大的热情去追寻各种植物种子的传播之旅，写成了一部传世名著《种子的信仰》。他说：“我相信种子里有强烈的信仰，相信你也同样是一颗种子，我正期待你奇迹的发生。”这表明（ ）
A．对种子的研究可以判断出种子有信仰 B．对种子的研究是相信种子有信仰的基础
C．相信种子有信仰是开展种子研究的最终目的 D．相信种子有信仰是推动种子研究的根本动力
【答案】B
【详解】
A：“种子有信仰”的说法错误，故A不选。
B：以极大的热情去追寻各种植物种子的传播之旅，写成了一部传世名著《种子的信仰》。他说：“我相信种子里有强烈的信仰，相信你也同样是一颗种子，我正期待你奇迹的发生。”这表明对种子的研究是相信种子有信仰的基础，故B入选。
C：相信种子有信仰不是开展种子研究的最终目的，实践是认识的目的，故C不选。
D：相信种子有信仰有利于推动种子的研究，但不是根本动力，故D不选。
故本题选B。
2．（2021·辽宁·高考真题）气象观测经历了从经验积累到科学观测的不同阶段。20世纪以来，随着天气雷达、气象卫星等技术不断发展，监测和预警能力不断增强。人们通过对气象目标的探测、识别与评估，能够有效规避危险。这表明（ ）
①对气象的认识是人类建构与自然关系的开始
②气象观测技术的发展源于人类对自然的好奇
③气象观测技术的进步为探究自然提供先进的手段
④气象观测设备作为工具是人类器官的延伸和加强
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】D
【详解】
①：对气象的认识有利于人类建构与自然关系，但不是二者关系的开始，故①不选。
②：气象观测技术的发展源于人类实践，而不是源于对自然的好奇，故②不选。
③④：随着天气雷达、气象卫星等技术不断发展，监测和预警能力不断增强。人们通过对气象目标的探测、识别与评估，能够有效规避危险。这表明气象观测技术的进步为探究自然提供先进的手段，气象观测设备作为工具是人类器官的延伸和加强，故③④入选。
故本题选D。
3．（2021·天津·高考真题）古往今来，中国人爱牛、敬牛、颂牛，或咏之、或绘之、或塑之。在唐朝诗人柳宗元看来，牛是“日耕百亩”的勤劳符号；在现代诗人臧克家笔下，牛具有“深耕细作走东西”的开拓品格。体悟牛的品格，像牛一样耕耘奋发，是中国人精气神的具体体现。这种对牛的认识（ ）
A．来源于对牛的主观感受
B．是客观物质性活动
C．体现了意识活动的能动性
D．是对牛形象的直观反映
【答案】C
【详解】
A：实践是认识的来源，对牛的认识来源于对牛的主观感受的说法错误，A排除。
B：实践是客观物质性活动，对牛的认识属于主观活动，不属于人的实践，B错误。
C：人们对牛的品格的认识体现了意识活动的能动性，C正确切题。
D：人的客观事物的反映是能动的反映，人对牛的认识并不是对牛形象的直观反映，D错误。
故本题选C。
4．（2021·天津·高考真题）漫画《三代农夫》体现了（ ）
《三代农夫》 作者：郝延鹏
A．实践是认识的目的
B．追求真理永无止境
C．实践具有社会历史性
D．要坚持理论和实践的统一
【答案】C
【详解】
C：图示表示三代农夫所使用的工具不同，说明不同时代的实践具有社会历史性，C正确切题。
ABD：漫画的寓意不涉及“实践是认识的目的”、“追求真理永无止境”、“坚持理论和实践的统一”，ABD排除。
故本题选C。
5．（2021·山东·高考真题）历经9个多月的长途跋涉，经历了惊心动魄的关键9分钟，中国火星探测器“天同一号”成功着陆火星表面，其携带的“祝融号”火星车将在火星上开展地表成分、物质类型分布、地质结构以及火星气象环境等探测工作，火星探测不仅仅是太空技术的突破，也是行星科学领域的突破，更是人类活动空间的拓展和延伸。材料表明（ ）
①思维和存在的关系问题是认识活动和实践活动的基本问题
②宇宙探索活动将不断地刷新世界的本质及其发展规律
③认识每前进一步都是对无限发展着的物质世界的接近
④认识是主观与客观的具体的历史的统一
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【详解】
①：中国火星探测器成功着陆火星表面，其携带的“祝融号”火星车将在火星上开展地标成分等探测活动，这表明人们首先要处理好思维与中小学教育资源及组卷应用平台
专题十一：探究世界与追求真理
【考情分析】
考试大纲要求 课标全国卷地区
考题 考查点
物质与运动 2014新课标II卷·21 结合自然科学成就，考查世界的物质性、认识运动把握规律
物质和意识 2020新课标全国Ⅱ卷.22 结合2020年联合国生物多样性大会（COP15）会标的设计理念，考查意识的相关知识
2016新课标II卷·23 结合“老马识途”的哲理故事，考查物质和意识的辩证关系、实践
2016新课标III卷·23 结合中国旧体诗内容的发展变化，考查物质和意识的辩证关系
客观规律与意识的能动作用 2021年全国甲卷第23题 结合新发展理念考查规律的特征，主观能动性与尊重规律的关系，联系的客观性
2020新课标全国Ⅱ卷.21 结合大禹之所以能成功治理水患，考查客观规律和主观能动性
2020新课标全国Ⅲ卷.21 结合毛泽东、邓小平关于事件的名言，考查客观规律和主观能动性
实践和认识 2021年全国甲卷第40题 结合生态环境治理，考查实践是认识的基础。
2021年全国乙卷第21题 结合王安石推敲诗句，考查真理的特点、认识的过程
2020新课标全国Ⅰ卷.40 结合“诊疗方案的变化，考查实践和认识的关系、认识、真理等知识
2020新课标全国Ⅱ卷.22 以恩格斯在谈到马克思主义产生的论断，考查考生对意识、认识、真理的理解
2020新课标全国Ⅲ卷.22 结合门捷列夫公布了自己制作的元素周期表的预言，考查实践和认识的关系
2019·新课标Ⅱ文综 结合习近平在纪念五四运动100周年大会上发表重要讲话，考查实践和认识的关系
2018·新课标III文综 以党的十九大报告关于我国社会主要矛盾的创新性论断为材料，考查考生对认识论的理解
2018·新课标II文综 结合杂交水稻的研发，考查实践和认识的辩证关系
真理和认识过程 2020新课标全国Ⅰ卷.40 结合“诊疗方案的变化，考查实践和认识的关系、认识、真理等知识
2019·浙江4月真题 结合人们对水花生的认识的发展，考查真理和认识过程
【考向分析】
1.唯物论的重要内容，是高考考查的重点。从考查的知识点看,主要集中在客观规律性与主观能动性的关系,物质与意识的关系等上。
2.以现实生活中改造客观世界的具体事例考查学生运用客观规律与主观能动性、物质与意识的辩证关系，一切从实际出发实事求是解决实际问题的能力。
3.认识论的重要内容，是高考考查的重点。从考查的知识点看,主要集中践与认识的关系,真理,认识的反复性、无限性、上升性等上。
4. 以科学上的重大发现及人们认识世界过程中的鲜活案例考查对实践与认识、真理、认识等知识的理解、运用和把握。
备考建议：
1.高考可能结合我国的经济发展、人类改造自然、变革社会的各种实践活动等，以选择题的形式考查运动与静止、客观规律与主观能动性的关系，以主观题的形式综合考查唯物论的原理内容；以结合漫画、人类探索世界的各种活动、党和国家各种政策的制定和执行等，以选择题的形式或者非选择题的形式考查意识的本质和特点、意识的能动作用、一切从实际出发，实事求是。
2.结合漫画、名人名言、科学研究领域的重大发现、党和国家的方针政策及法律法规的适时调整等，以选择题或非选择题的形式，考查实践是认识的基础、真理的特点、认识过程的知识。
考点一 世界的物质性
1．世界是物质的
原理内容 世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性
原因 自然界 自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一的物质世界中的一部分
人类社会 产生 人类社会是物质世界长期发展的产物
本质 人类社会在本质上是一个客观的物质体系，构成社会物质生活条件的基本要素是地理环境、人口因素和生产方式。这三者都是客观的物质的要素。这些要素的客观性，集中体现了人类社会的物质性
人的意识 意识是物质世界长期发展的产物
2．马克思主义哲学的物质概念
(1)物质概念
物质 “不依赖于人的意识” 是指物质具有客观实在性，无论人们是否感受到或是否承认它的存在，它都客观地存在着，不以人的意志为转移
“能为人的意识所反映” 说明物质具有可知性，能被人们所反映、所认识。世界上没有不可认识的事物，只有尚未被认识的事物
“客观实在” 客观实在性是物质的唯一特性，是世界上万事万物所具有的共同特征，是意识所没有的
物质的外延是自然界和人类社会中的万事万物的总和。客观存在≠客观实在。客观实在是一种客观存在，客观存在不仅包括具有客观实在性的物质现象，还包括不具有客观实在性的精神、意识现象。
(2)弄清物质与具体物质形态的关系，把握马克思主义哲学与古代朴素唯物主义的理论界限。
哲学上的物质概念 具体的物质形态
区别 特性 唯一特性是客观实在性 除客观实在性以外，还有其自身的个别属性
存在状态 不生不灭、永恒存在 有生有灭、暂时存在
联系 物质是对具体的物质形态的概括抽象；物质依赖于具体的物质形态，离开具体的物质形态，就没有了物质。不能用物质代替具体的物质形态，否则就看不到世界的丰富多彩。同样，也不能用具体的物质形态代替物质，否则会抹杀世界的物质性
(1)物质是对物质具体形态共性的概括，与物质具体形态是共性与个性的关系，而不是整体与部分的关系。
(2)要明确自然科学的物质概念与哲学的物质概念的关系：自然科学的物质概念只涉及自然界中的物质形态的具体特征，而哲学上讲的物质概念则概括了世界上所有物质具体形态的共同特点，即客观实在性。
考点二 哲学的运动概念
1．运动与物质
(1)运动的含义：运动是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。
(2)运动的性质：运动是无条件的、永恒的和绝对的。
(3)运动与物质的关系
关系 理解 强调 误区
物质是运动的物质，运动是物质固有的根本属性和存在方式 任何具体的物质形态只有在运动中才能保持自己的存在，世界上不存在脱离运动的物质 侧重强调物质离不开运动 离开运动谈物质会导致形而上学
运动是物质的运动，物质是运动的承担者 任何运动都有自己的承担者或者叫载体。脱离物质载体的运动是不存在的 侧重强调运动离不开物质 离开物质谈运动会导致唯心主义
运动与物质的关系
物质的唯一特性是客观实在性，这是从物质的本质上讲的，它是相对于人的意识、精神而言的；物质的固有属性是运动，这是从物质的存在状态上讲的。
2．运动与静止的关系
运动 静止
区别 含义 宇宙间一切事物、现象的变化和过程 主要两方面含义：一是说事物在它发展的一定阶段和一定时期，其根本性质没有发生变化；二是说物体相对于某一参照系来说没有发生某种运动，或者说物体在一定条件和范围内没有进行某种特殊的运动
性质 无条件的、永恒的和绝对的 有条件的、暂时的和相对的
联系 ①静止是一种不显著的运动，是运动的一种特殊状态；动中有静，静中有动，世界上一切事物的存在和发展，都是绝对运动与相对静止的统一②只承认静止而否认运动是形而上学的不变论，只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主义和诡辩论
全面认识相对静止
(1)是一种不显著的运动、特殊的运动。
(2)是事物处于量变状态。
(3)是构成事物的矛盾双方相互依存，矛盾主次方面的地位没有发生易位。
考点三 物质运动的规律
1．规律的概念
(1)含义：规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。
(2)正确理解
正确认识规律
规律≠联系 规律是联系，但并非所有的联系都是规律，只有同时满足“固有的、本质的、必然的、稳定的”四个条件的联系才是规律
规律≠现象 凡是能够借助感官直接感知的均为现象而非规律，如“苹果落地”属于自然现象，但其中蕴含的“万有引力”则属于规律
规律≠具体规律 不能把哲学上讲的规律混同于具体规律，二者是共性与个性、一般与个别的关系
规律≠规则 规律是客观的，不能被制定、修改或废除。规则是主观的，可以制定、修改、补充或废除，正确的、合理的规则总是根据客观规律制定的，是对客观规律的反映
2.规律的客观性和普遍性
(1)原理：①规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。②规律是普遍的，自然界、人类社会和人的思维，在其运动、变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。
(2)方法论：①规律的客观性和普遍性要求我们必须尊重规律，按规律办事，而不能违背规律。②在客观规律面前，人并不是无能为力的。人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。
(1)规律是客观的，规律无好坏之分。规律是普遍的，但并非是永恒的，它的存在和发生作用是有条件的。
(2)把握“关键点”理解规律的客观性、普遍性
识别的关键点：在处理人与规律关系时，特别是在处理人与自然的关系中，人的某些行为违背规律、破坏规律(或自然规律)，受到规律的惩罚/办事情要讲究科学态度/讲科学/办事情要实事求是/超载、过度、急功近利、滥……致使……/符合、遵循……取得成功/面对……决定、预测/拼搏、艰苦奋斗、反复试验、百折不挠/发扬……的精神等。
考点四 物质决定意识
1．意识的起源
(1)意识是物质世界长期发展的产物。
(2)意识是自然界长期发展的产物。一切物质都具有的反应特性是人类意识产生的物质基础，生物的反应形式(刺激感应、感觉和心理)是人类意识产生的前提。
(3)意识是社会发展的产物。意识一开始就是劳动的产物、社会的产物。
2．意识的生理基础
(1)意识是人脑的机能。
(2)人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官，它具有产生意识的生理基础。
(3)意识活动是通过人脑对外界刺激的一系列反射活动实现的。意识是在第一和第二信号系统基础上产生的反映。
　正确理解意识与人脑的关系
①没有人脑，就没有意识；但有了人脑，不一定就会产生意识。要产生意识，除了人脑，还必须要在社会实践中，通过实践使客观存在作用于人脑。
②意识只是人脑的特有机能，动物的大脑不会产生意识。
③电脑不会产生意识，也不能代替人脑。电脑是人类意识活动的产物，接受人的指令进行工作，没有主动性和创造性。
3．意识的内容
(1)意识是客观存在的主观映象。(意识是人脑对客观存在的反映)
(2)不管什么样的意识，都是人脑对客观存在的反映，都是客观存在通过生活和实践的环节进入人脑，并在人脑中加工改造的结果。离开了客观存在，意识就不能产生。
　意识是人脑对客观事物的反映，并不意味着意识是对物质的被动反映；意识并不是在任何情况下都能正确反映客观事物。意识是人脑对客观事物的反映并不意味着意识与客观事物会完全一致，客观世界中没有的东西，意识能反映出来，恰恰说明了意识对客观存在的反映是一种能动的反映，不是照镜子式的机械反映。
(3)意识的内容是客观的，意识的反映形式是主观的。
正确理解意识内容的客观性和形式的主观性
内容的客观性 无论正确的意识还是错误的意识，无论深刻的意识还是肤浅的意识，都是人脑对客观存在的反映，都是客观存在通过生活和实践的环节进入人脑，并在人脑中加工改造的结果
形式的主观性 ①从意识的主观形式上看：意识是由知识、情感、意志等各种反映形式共同组成的完整体系②从意识的主观差别上看：对于同一对象或同一客观过程，不同的人由于社会地位、知识水平等差异，会产生不同的反映③从意识的主观特征上看：意识作为客观存在的主观映象，不仅可能是对客观对象的近似真实的摹写，还可能是对现实的歪曲的、虚幻的反映
4.物质决定意识
原理内容(是什么) 物质世界是先于人的意识而存在的，物质是本原的，意识是派生的，物质决定意识
方法论(怎么做) 一切从实际出发，使主观符合客观
正确理解物质决定意识。从时间上看：先有物质后有意识，物质是本原的，意识是派生的；从性质上看：物质是第一性、意识是第二性；从地位上看：物质决定意识，意识依赖于物质。
考点五 意识的能动作用
1．意识活动的特点
(1)目的性：人们在反映客观世界的时候，总是抱有一定的目的，在行动之前还要确定目标、行动方式和行动步骤等。
(2)自觉选择性：意识对客观世界的反映是主动的、有选择的，并不限于客观世界有什么就反映什么。
(3)主动创造性：①意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律。它不仅能够“复制”当前的对象，而且能够追溯过去、推测未来，能够创造一个理想的或幻想的世界。②意识活动的主动创造性，是人能够认识世界的重要条件。
2．意识的能动作用
(1)人能够能动地认识世界。世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物。
　认识是有限性与无限性的统一。从每一个具体的认识、单个人的认识来看，认识是有限的；从人类认识能力来看，认识是无限的。认识受各种条件的限制，并不意味着人类没有彻底认识世界的能力。
(2)人能够能动地改造世界
①意识对改造客观世界具有指导作用。人们在意识的指导下能动地改造世界，即通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出没有人的参与永远也不可能出现的东西。②意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。高昂的精神可以催人向上，使人奋进；萎靡的精神则会使人悲观、消沉，丧失斗志。
(3)意识具有能动性，它是对物质的能动的反映，又对物质具有能动的反作用。
认清意识的反作用、意识的能动作用、主观能动性的区别和联系
关系 意识的反作用 意识的能动作用 主观能动性
区别 内涵 在实践活动中意识总是指挥着人们使用一种物质的东西作用于另一种物质的东西，引起物质具体形态的变化 人在认识世界和改造世界的过程中，具有的积极主动、自觉的反映 是人类特有的能力和活动
表现 正确的意识促进客观事物的发展；错误的意识阻碍客观事物的发展 能动的反映和能动的反作用 “想”“做”“精神状态”
联系 意识的反作用包含于意识的能动作用，是能动作用的第二方面。意识的能动作用、意识的反作用都包含于主观能动性，是主观能动性的表现
3.物质与意识的辩证关系
原理 方法论
物质决定意识，意识是客观存在的反映 一切从实际出发，实事求是
意识具有能动作用，正确的意识对事物发展起促进作用，错误的意识对事物发展起阻碍作用 重视意识的作用、精神的力量，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识
物质和意识的辩证关系
物质的决定作用和意识的能动作用，这是两种不同性质和地位的作用，前者是第一位的，后者受前者的制约；两种作用不能割裂开来，更不能颠倒，否则会导致形而上学或唯心主义错误。
考点六 一切从实际出发，实事求是
1．尊重客观规律与发挥主观能动性
(1)原理：尊重客观规律与发挥主观能动性是辩证统一的，尊重客观规律是发挥主观能动性的前提，发挥主观能动性是认识和利用客观规律的必要条件。
(2)方法论：既要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动性，把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。
把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来，要反对两种错误倾向。一是“宿命论”，夸大规律的客观性，认为人在规律面前无能为力；二是“唯意志论”，夸大人的主观能动性，忽视规律的客观性。
2．一切从实际出发，实事求是
含义 做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据
哲学依据 ①物质与意识的辩证关系②物质运动是有规律的，规律具有客观性、普遍性
怎样做到 ①做事情要从客观存在的事物出发，尊重客观规律②充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践③把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来④既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想
(1)一切从实际出发，就是要做到主观与客观的具体的历史的统一，而不是要做到客观与主观的统一；从实际出发≠从事实出发，因为实际往往是多个事实的有机统一；从实际出发中的实际，不是凝固不变的，而是要在动态中把握。
(2)坚持一切从实际出发，实事求是的辩证法要求：认识联系的普遍性、客观性、多样性，把握事物存在和发展的各种条件；用发展的观点看问题，把握变化的客观实际；坚持具体问题具体分析；坚持用全面的观点看问题，一分为二地对待客观实际。
　1.一切从实际出发、实事求是、具体问题具体分析的关系
一切从实际出发 实事求是 具体问题具体分析
区别 含义 我们想问题、办事情要把客观存在的实际事物作为根本出发点 从客观实际出发，从中引出其固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的向导，做到按客观规律办事 是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法
原理 物质决定意识 客观规律与主观能动性的辩证关系 矛盾的特殊性
侧重 主观与客观相符合，反对主观主义 按客观规律办事，反对违背规律 抓住事物的本质特征，反对“一刀切”
角度 唯物论角度 辩证法角度
联系 ①都突出强调了想问题、办事情必须坚持主观与客观的统一，根据不同的时间、地点和条件，去认识事物的不同性质②一切从实际出发，实事求是是具体问题具体分析的前提和基础；具体问题具体分析是一切从实际出发，实事求是的表现
2.从唯物论和辩证法角度全面把握一切从实际出发，实事求是的要求
(1)唯物论角度：①要坚持主观与客观的具体的历史的统一。②充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，坚持用科学的理论武装头脑、指导实践。③把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。④既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。
(2)从辩证法角度：①承认联系的普遍性、客观性、多样性，把握事物存在和发展的各种条件。②用发展的眼光看问题，把握变化的客观实际。③坚持具体问题具体分析。④坚持用全面的观点看问题，一分为二地对待客观实际。
【时政热词】亦称智械、机器智能，指由人制造出来的机器所表现出来的智能。通常人工智能是指通过普通计算机程序来呈现人类智能的技术。AI的核心问题包括建构能够跟人类似甚至超卓的推理、知识、规划、学习、交流、感知、移物、使用工具和操控机械的能力等。当前有大量的工具应用了人工智能，其中包括搜索和数学优化、逻辑推演。而基于仿生学、认知心理学，以及基于概率论和经济学的算法等等也在逐步探索当中。
考点七 实践是认识的基础
1．实践的概念
含义 理解
实践是人们改造客观世界的物质活动 主体：人 实践是人类特有的活动，动物的本能活动不是实践 实践是连接主观和客观世界的桥梁，是主观见之于客观的活动，是一种直接现实性活动
活动：改造 实践不是思维活动、认识活动，如学生的学习不是实践
对象：客观世界 实践是改造客观世界的活动，范围不能扩大或缩小；实践是发生在人与自然界、人与社会之间的活动
(1)盲目的实践是错误意识指导下的实践，而不是无目的、无意识的活动。
(2)切勿把实践当作纯粹的个人活动。实践具有社会性，其主体是处于一定社会关系中的人，不存在绝对孤立的单个人的实践活动。
(3)切勿认为个人的实践活动不存在。实践具有社会性，但并不意味着个人的实践活动不存在，实践活动可以以集体行动或个体行动出现，个人的实践活动仍然是处于社会关系中的个人的实践活动。
(4)不能把人们改造主观世界的活动当作实践活动，如错误地认为学习、反思等属于个人实践活动。
2．实践的特点
特点 理解 侧重点
客观物质性 ①实践的基本要素包括实践的主体、实践的对象和实践的手段，它们都是客观的②实践活动的过程及其结果是受客观事物及其运动规律制约的 强调实践受客观因素的影响
能动性 实践是人有目的、有意识的活动 强调实践受主观因素的影响
社会历史性 ①社会性：实践是处在一定社会关系中的人的活动②历史性：人的实践活动是历史的发展着的 社会性，强调“合作”等，受横向因素的影响；历史性，强调“历史过程”，受纵向因素的影响
联系 三个特点是相互联系不可分割的。三者的统一，体现了在实践问题上唯物主义和辩证法的统一
3.实践活动的基本形式
一是改造自然的生产实践，即人们的物质生产活动，这是人类最基本的实践活动。二是变革社会的实践。在阶级社会中，变革社会关系的实践主要表现为阶级斗争。三是探索世界规律的科学实验活动。
4．实践是认识的基础
表现 理解 反对
实践是认识的来源 ①认识是主体对客体的能动的反映②认识只有在实践中、在主体和客体的相互作用中才能实现③直接经验和间接经验都是实践的产物 将认识的来源等同于获得认识的途径
实践是认识发展的动力 ①认识产生于实践的需要②实践的发展为人们提供日益完备的认识工具，这些工具延伸了人类的认识器官，促进人类认识的发展③实践锻炼和提高了人的认识能力 把认识绝对化，思想僵化
实践是检验认识的真理性的唯一标准 ①实践处在主观和客观的交汇点上②通过实践，人们可以把自己头脑中的观念的存在变为现实的存在③人们把指导自己实践的认识和实践所产生的结果加以对照，从而检验认识是否正确地反映了客观事物 科学理论也是检验认识的真理性的标准
实践是认识的目的 ①认识从实践中来，最终还要回到实践中去②认识本身不是目的，改造世界才是认识的目的 认识的根本目的是获得真理
　实践是认识的来源，强调的是认识在实践的基础上“从无到有”；实践是认识发展的动力，强调的是认识在实践中“深化和发展”；实践是检验认识的真理性的唯一标准，强调的是实践能够把主观和客观联系起来加以比较和对照；实践是认识的目的，强调的是认识要回到实践中去，服务于实践，突出认识的终极意义。
5．实践与认识的辩证关系原理
原理 方法论
实践决定认识：实践是认识的来源，是认识发展的动力，是检验认识的真理性的唯一标准，是认识的目的 坚持实践第一的观点，勇于实践
认识对实践具有反作用：正确的认识、科学的理论对实践具有指导作用；错误的认识则会把人们的实践活动引向歧途 重视科学理论、真理的指导作用，做到理论与实践具体的历史的统一
意识与认识的关系
(1)区别：意识是客观事物在人脑中的反映，属于唯物论的范畴，与物质对应。认识是人脑对客观事物的反映，它既指反映过程，又指反映结果，属于认识论的范畴，与实践对应。
(2)联系：它们都来源于实践，内容都是客观的，都对实践产生一定的影响，二者都有正确、错误之分。
考点八 真理与认识过程
1．真理及其特征
(1)真理的含义：真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。
　不能认为有用的就是真理。真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，能够正确指导人们的实践，使人们在改造世界的活动中获得成功，因而它是“有用”的。但“有用”的不一定都是真理。因为人的价值观不同，人们的价值评价标准，即“有用”的标准是不同的。“有用的就是真理”以主观需要作为衡量真理的标准，否认了真理的客观性，是错误的。
(2)真理的特征
特征 理解 要求
客观性 ①客观性是真理最基本的属性。真理的内容是客观的，检验真理的标准——实践是客观的②对同一确定对象的真理性认识只有一个 ①真理是客观的，要坚持真理②坚持真理面前人人平等
条件性 任何真理都有自己适用的条件和范围，如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误 ①真理的条件性和具体性要求我们发展真理②真理和谬误往往是相伴而行的，要求我们正确对待谬误
具体性 任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一
认识误区 ①同一个对象可以有多个真理　②真理在任何情况下都是真理　③真理是一成不变的
真理的具体性是真理相对于特定过程来说的，强调纵向的变化。真理的条件性是相对于适用的条件和范围来说的，强调横向的变化。
(3)真理与谬误
①真理与谬误是对立的。真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，谬误是人们对客观事物及其规律的错误反映。二者有着严格的界限，不容混淆。
不能认为任何真理性认识都包含着谬误的成分。真理具有相对性，真理在一定条件下会转化成谬误，但每一真理相对于它存在的条件来讲是确定的、客观的，并不包含谬误的成分。
②真理与谬误又是统一的。二者相互依存、互为前提，在一定条件下相互转化。
通过“三个统一”深刻把握真理
(1)真理是客观性与条件性的统一。任何真理都是有条件的，如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误。真理的客观性强调的是在它所适用的条件和范围内，它是正确的。
(2)真理是绝对性与相对性的统一。一方面，真理是客观的，真理面前人人平等，从这个意义上说，真理是绝对的。另一方面，真理都是具体的有条件的，当客观情况或实践发生变化时，真理就可能变成谬误，从这个意义上说，真理是相对的。
(3)真理是客观内容与主观形式的统一。真理的客观性主要是指真理的内容是客观的，检验真理的标准——实践是客观的，对同一确定对象的真理性认识只有一个。真理从形式上说是主观的，是主体对客观事物及其规律的正确反映，它以观念的形式存在。
2．认识过程
含义 原因
反复性 人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成 从认识的主体来看，人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制；从认识的客体来看，客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现也有一个过程
无限性 人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程 认识的对象是无限的变化着的物质世界，作为认识主体的人类是世代延续的，作为认识基础的社会实践是不断发展的
上升性 认识运动的反复性和无限性表明，从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程，真理在发展中不断地超越自身
方法论 与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理
错误倾向 在认识过程中反对两种错误观点：一是“直线论”，此观点认为人的认识是直线式的前进；二是“循环论”，此观点认为人的认识是一种圆圈式的循环运动
认识的发展过程
(1)感性认识过程的初级阶段和初级形式，是由感官直接感受到的关于事物的现象、事物的外部联系、事物的各个片面的认识。理性认识是认识过程的重要阶段，以事物的本质规律为认识对象，是对事物的内在联系的认识，具有抽象性、间接性、普遍性。
(2)在实践基础上从感性认识上升到理性认识，是认识过程的第一次飞跃，从认识到实践是认识过程的第二次飞跃。从深度上讲，认识需要逐步深化；从广度上讲，认识应当不断扩展；从变化方向上讲，认识必须向前推移。认识是无止境的(如图示)。
【背景材料】
加强生态环境保护 创造人民美好生活
10月20日，习近平总书记开启今年第11次国内考察。当天，他来到山东省东营市，考察黄河入海口。党的十八大以来，从黄河上游、中游到下游，总书记用频密的脚步抵达，以历史的眼光思考，从时代的大局谋划。一路走来，关心黄河、认识黄河、经略黄河。
情境一：习近平总书记在郑州主持召开黄河流域生态保护和高质量发展座谈会上强调，黄河流域生态保护和高质量发展是国家重大战略。要坚持绿水青山就是金山银山的理念。坚持生态优先、绿色发展。共同抓好大保护，协同推进大治理，者力加强生态保护治理、保障黄河长治久安，促进全流城高质量发展。①沿费河各地需要从实际出发，宜水则水、宜山则山，宜粮则粮、宜农则农。宜工则工、宜商则商，积极探索富有地域特色的高质量发展新路子。②各地要在觉中央集中统一领导下，发挥我国社会主义制度集中力量干大事的优她性，牢固树立“一盘”思想。③草重规律。谓开征服水、征服自然的冲动。思想不能犯急躁病、大干快上，特别是不能搞各种各样的开发区。黄河流域各地纷纷组织学习习近平总书记的讲话，多次召开座谈会，听取专家学者的意见和建议，结合本地情况研究部署黄河流域生态保护和高质量发展重大国家战略的实施。
情境二：习近平总书记考察杭州西溪国家湿地公园时强调，要把保护好西湖和西溪湿地作为杭州城市发展和治理的鲜明导向，统筹好生产、生活、生态三大空间布局，在建设人与自然和谐相处、共生共荣的宜居城市方面创造更多经验。自然生态与社会生产、人类生活紧密相连，我们要确立生态文明、社会文明和人的文明意识。④要努力实现生态良好，发展与自然适应、与环境友好的社会生产，实现人与自然的和谐、人与社会的和谐，使人类过上幸福生活。⑤一切经济社会活动，首先都要考虑生态、环境、资源的承受能力，人类的发展应以保护和促进生物多样性为前提。人类应当准确认识自身在自然生态系统中的位置，人类不再是自然的征服者，而是与自然共命运的利益攸关者。当人类对自然的强大干预超过了自然的调节能力，自然不堪忍受人类的掠夺和蹂躏时，自然便会向人类报复。⑥人类必须履行生态道德义务和责任，尊重生态，，尊重自然，保护地球，维护地球生态系统的平衡，遵循可持续发展的生态道德准则。
【考点对接】
信息①：尊重规律，按规律办事；
信息②：发挥主观能动性；
信息③：反对唯意志主义；
信息④：把发挥主观能动性与尊重规律相结合；
信息⑤：人具有主观能动性；
信息⑥：规律是客观的。
【命题视角】
角度1：运用一切从实际出发的知识，分析黄河流域各地应如何贯彻落实黄河流域生态保护和高质量发展战略？
提示：①做事情要从客观存在的事物出发，尊重客观规律。
②充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践。
③把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。
④既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。
角度2：运用客观规律和主观能动性的知识，说明怎样才能统筹好生产、生活与生态的空间布局，实现人与自然和谐相处？
提示：①规律是客观的，要按客观规律办事，违背规律会受到规律惩罚。实现人与自然和谐共处，首先要尊重生态，尊重自然，履行生态道德义务和责任，遵循可持续发展的生态道德准则。
②人具有主观能动性，能认识、利用规律。努力实现生态良好，发展与自然适应、与环境友好的社会生产，实现人与自然的和谐，使人类过上幸福美好的生活。
③要把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来。一切经济社会活动，都要考虑生态、环境、资源的承受能力，人类的发展应以保护和促进生物多样性为前提。统筹好生产、生活与生态的空间布局，实现人与自然和谐共处。
唯物论
【高考真题】
一、单选题
1．（2021·湖北·高考真题）湖北武汉素有“九省通衢”之美誉，历史上众多文人墨客在此迎来送往，触景生情，留下了大量广为流传的送别诗篇，如“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”、“鄂渚轻帆须早发，江边明月为君留”等。这表明（ ）
①意识的内容可还原社会生活②意识的根本目的是人的情感需求
③意识是社会历史活动的产物④意识的形式可以由人们主动创造
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
2．（2021·福建·高考真题）从第一个五年计划到第十四个五年规划，一以贯之的主题是把我国建设成为社会主义现代化国家。五年规划的编制不仅展现了“中国之治”的巨大魅力，更潜藏着中国实现现代化和经济社会持续健康发展的成功密码。这表明五年规划是（ ）
①关于我国不同阶段经济社会的能动反映②有目的有步骤地实现现代化的客观过程
③我国对经济社会发展目标自觉选择的结果④指导我国社会主义现代化建设的行动指南
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
3．（2021·广东·高考真题）恩格斯在《自然辩证法》中讲到，19世纪欧洲一些神灵研究者声称自己具有让人返老还童、改形换貌、招魂降神以及点石成金等超意识能力。对这些“超意识能力”评价正确的是（ ）
①夸大了意识的能动性 ②肯定了人类具有穿越到神灵世界的能力
③无视了物质的决定性 ④说明人类意识具有不受限制的创造能力
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
4．（2020·江苏·高考真题）有人说：你我一起看一棵被称之为“树”的植物，我看到的是我理解的树，你看到的是你理解的树，不管你我看到的树是多么相似，而“树”本身究竟是什么样子，我们并不知道。下列选项中与材料蕴含的哲学观点一致的是（ ）
A．子非鱼，安知鱼之乐 B．仁义礼智，非由外铄我也，我固有之也
C．不是风动，不是幡动，仁者心动 D．若在理上看，则虽未有物，而已有物之理
5．（2020·全国·高考真题）习近平指出：黄河流域生态保护和高质量发展，要尊重规律，摒弃征服水、征服自然的冲动思想。“禹之决渎也，因水以为师。”大禹之所以能成功治理水患，原因在于尊重规律。这说明（ ）
①认识规律就能达到改造世界的目的
②掌握和尊重规律才能避免主观盲动
③根据规律特点利用规律才能造福人类
④按规律办事就不能改变其发生作用的条件和形式
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
6．（2020·海南·高考真题）2009年是达尔文200周年诞辰，他发表于1859年的《物种起源》至今深刻影响着人们对生命起源和进化历程的认识。尽管人们对其进化假说一直存有争议，但他的基本观点还是闪烁着真理的光芒，不断被科学的发展所证实，例如 （ ）
①生物是自然长期发展的产物，不是神的意志的产物　
②生物进化的自然选择说揭示了生物进化的根本内因　
③人类的起源是生物进化的结果，否定了上帝造人说　
④劳动在从古猿向人的转化过程中起了决定性的作用
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
7．（2020·海南·高考真题）在距地球5.6亿光年的类星体“马卡良231”内，中外科学家联手首次发现了氧气，这次银河系外氧气的发现，有助于我们进一步加深对宇宙物质组成的认识。这一科学发现进一步佐证了（ ）
①世界是物质的世界
②物质依赖于人的感觉而存在
③物质是由人的意识产生的
④世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
8．（2020·海南·高考真题）2019年4月，由全球科研人员合作开展的“事件视界望远镜”项目发布了首张黑洞图片——一个中心为黑色，看上去像甜甜圈的明亮环状结构，黑色部分为黑洞“阴影”，明亮部分是黑洞周围吸积盘。人类终于“看到”曾被认为不可见的黑洞。这说明（ ）
A．人能够能动地认识世界
B．人能够能动地改造世界
C．人能够创造出自然界没有的东西
D．人的意识对改造客观世界具有指导作用
9．（2020·北京·高考真题）《众志成城抗击疫情》邮票采用连票形式，第一图集中表现了人民解放军指战员、医护人员、科研工作者、社区工作者、人民警察、志愿者等群体形象，第二图以医务工作者形象为主体，“众”字将两枚邮票紧密连接。邮票的设计（ ）
①在方寸之间记录了万众一心抗击疫情的历程，讲述了中国故事
②描绘了中华儿女逆行出征的场景，彰显了英勇无畏的奉献精神
③凝聚了中国力量、中国精神，展现了中华文化的多样性和包容性
④是重大现实事件在设计者头脑中的客观映象，体现了物质的力量
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
10．（2020·浙江·高考真题）新冠疫情出现后，内容不同、风格各异的条幅亮相各地街头：有醒目的抗疫方针，有简洁的防疫要领，也有幽默的防疫注意事项。它们都表达了对人民生命健康的关爱，既提高了民众的防疫意识，又促使人们养成良好的卫生习惯。这说明（ ）
①意识可以指导实践 ②意识是社会的产物
③意识是客观存在的主观映象 ④意识能够调节人体的生理活动
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
11．（2020·浙江·高考真题）古人举头望明月时,都会看到月亮上那些形状不规则的阴影,并凭借强大的想象力赋予这些阴影精彩的神话传说,但不同文明有关月亮的神话传说却各不相同。这是因为
①意识是客观存在的主观映象②意识活动具有主动创造性
③神话传说来源于主观想象④意识是人类社会发展的产物
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
12．（2020·海南·高考真题） 20世纪科学技术的发展，使19世纪法国作家埃勒 凡尔纳在其小说中描述很多的科学幻想成为现实，如电视机、直升飞机、潜水艇和人类登月等，很多发明家承认他们从凡尔纳的科学幻想中受到启发，甚至有人说：“现代科学只不过是将凡尔纳的语言付诸实践的过程而已”，作为人类意识花朵的科学幻想的付诸实现，表明
①意识不仅反映世界，而且能够通过实践改造世界
②意识怎样幻想世界，世界就会发生怎样的变化
③意识因其创造性，而具有直接现实性
④意识因其能动性，而可以成为实践的先导
A．①② B．②③ C．①④ D．②④
13．（2019·浙江·高考真题）人工培育珊瑚苗，曾被认为是天方夜谭，如今却在中国南海变成了现实。陈宏和他的团队经过三十年如一日的研究，成功掌握无性繁殖珊瑚技术，种下16万余株珊瑚，在海底“造林”，使我国在珊瑚繁殖成活率方面走在世界前列。这表明
A．人们必须尊重客观规律，按规律办事
B．人们可以认识和利用规律，改造客观世界
C．发挥主观能动性就能改造客观世界
D．人可以突破规律的制约
14．（2019·江苏·高考真题）近几年，徒步、登山和骑行等体育旅游项目越来越受到人们的欢迎，这些项目既充满活力又新鲜刺激，既放松精神又锻炼身体，但并不是人人都适合的。从材料中可以看出，对参与者而言最重要的是
A．充分发挥主观能动性，突破体能局限
B．坚持从实际出发，理性评估自身状况
C．认识潜在的优势，抓住时机赢得胜利
D．劳逸结合，做到运动与休息相互协调
15．（2019·北京·高考真题）一百多年前，艺术家把自己对未来生活的畅想画在了纸上，展示了人们对邮寄方式的幻想。随着科技进步，当时异想天开的想法，如今成为了生活中的现实。这说明
A．科学幻想是推动科技创新的基础
B．意识具有直接现实性，可以把幻想变为现实
C．意识具有能动性，人们可以在想象中创造出现实世界
D．通过实践，观念的东西可以变成现实的东西
16．（2019·浙江·高考真题）宋代文人在科举考试落第后，往往借助诗歌来表达心情。从这些落第诗中，我们能够感受到他们落第后的不同心境：或绝望至极，或愤世嫉俗，或乐观进取。同样的落第，不一样的心境，表明
A．意识是社会发展的产物
B．意识是自然界发展的产物
C．意识是反映现实的一面镜子
D．意识是对客观存在的能动反映
二、材料分析题
17．（2020·山东·高考真题） 近年来，中国科幻作家两次获得国际科幻界顶级荣誉——雨果奖，国产科幻电影也收获票房和口碑的“双丰收”……越来越多的“未来感”不断涌现。
科幻作品的未来感，恰恰是来自当下的现实感。太空漫游、人工智能，外星家园等科幻作品中许多看似天马行空的设定，或多或少都能在现实生活中找到其源头活水。最近几年，越来越多的世界级未来学家、科技作家频繁造访中国，他们踏上中国的土地，更多的是为了寻找一种未来发展的可能，因为中国在许多领域走在了世界前列，在亿万人民追逐梦想的脚步中，可以听到时代的脉动，看到潮水的方向。
“科幻作品的未来感，恰恰是来自当下的现实感。”结合材料，运用物质和意识的辩证关系原理谈谈你对这句话的理解。
18．（2019·全国·高考真题）阅读材料，完成下列要求。
走进北京市西胡林村、天津市六街村等传统村落，我们能够欣赏风格独特的民居建筑、丰富多样的村镇空间格局，品味具有浓郁地方特色的俚语方言、家风家训、乡约乡规、民情风俗，感受人与自然和谐共生的文化韵味。传统村落承载着绚丽多彩的农耕文化，寄托着一代又一代中华儿女的情感记忆和绵远乡愁，是我国乡村历史、文化、自然遗产的“活化石”。
随着工业化、城镇化的快速发展，传统村落衰落、消失的现象时有发生。例如：不少传统村落因缺少产业支撑，医疗、文化、教育等公共服务不能满足现代生活需要，导致人口流失严重，甚至出现“空心化”；古民居、古建筑得不到及时修缮和维护，自然毁损严重；传统工匠越来越少，传统建筑工艺、传统艺术日渐失传；在旅游开发过程中，无视传统村落的自然、历史、文化等个性化特征而盲目拆旧建新、拆真建假，对传统建筑、历史风貌造成破坏性影响，导致“千村一面”。
保护、传承和利用好传统村落，是实施乡村振兴战略和增强中华文化自信的内在要求。2012年以来，我国大部分传统村落已被列为保护对象。（注：传统村落是指拥有物质形态和非物质形态文化遗产，具有较高的历史、文化、科学、艺术、社会、经济价值的村落。）
保护、传承和利用传统村落需要增强人们的文化自觉意识。结合材料，运用意识能动作用原理对此加以说明。
【高考模拟题】
1．（2021·甘肃省民乐县第一中学二模）2020年收官之际，中国重大科技成果突破捷报频传:11月10日“奋斗者”号深潜万米，逐梦深蓝；12月1日“嫦娥五号”上天揽月，筑梦苍穹；12月4日“九章”问世，圆梦量子优越性……广大科技工作者发扬自主创新精神，坚定信心、攻坚克难、奋发进取，在重大科技和制造领域一步一步实现突破。这说明（ ）
①充分发挥主观能动性可以突破客观规律的制约
②意识活动有目的性、自觉选择性和主动创造性
③意识能够创造出世界上原本没有的客观事物
④意识对人体生理活动具有调节和控制的作用
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
2．（2021·四川·射洪中学模拟预测）同样是描写牛的诗句，元慎用“旱块敲牛蹄趵趵，种得官仓珠颗谷”描绘了农民驭牛耕田，辛苦所得却落入官仓的悲催；陆游则以“勿言牛老行苦迟，我今八十耕犹力”来表达自身烈士暮年，壮心不已的豪情。两位诗人在不同社会背景下写出不同心境的诗，这说明了（ ）
①意识的差异性取决于意识的自觉选择性
②意识是人脑对客观事物的正确反映
③意识是主观形式和客观内容的有机统一
④人们的认识受主观因素影响存在差异
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
3．（2021·河南·模拟预测）有这样一种“初学者”心态：不因为暂时的成功而沾沾自喜，也不因为一时的平凡而碌碌无为。葆有“初学者”心态，一个人就能面对批评虚怀若谷，面对挫折勇往直前，面对成绩谦虚内敛。可见，保持“初学者”心态可以使人们（ ）
①增强意识活动主动创造性，确保认识正确
②摆脱具体实践水平的限制，提高认识水平
③把握自身的实际情况，正确对待是非得失
④更好地调控人体生理活动，坚持锐意进取
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
4．（2021·湖北·模拟预测）天地逆旅之间唯有诗词酬尽人生百态。远离家乡时，遥望见“星垂平野”；送别好友时，正路过“月生楼外天”；踌躇满志之时，满心是“晓战随金鼓”；闲适漫游时，却只想“静听松风寒”。由此可见（ ）
①诗人对人生的抒写具有自觉选择性
②诗词的内容取决于诗人的现实境况和想象力
③诗词是客观环境和人生境遇的真实再现
④诗词是诗人对客观世界的主观感悟
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
5．（2021·吉林·宁江区实验高中模拟预测）《长江十年禁渔计划》宣布从2020年1月1日起开始实施长江十年禁渔计划。为了保护长江渔业资源,2003年以来,长江流域实行每年3至4个月的禁渔期。每年短暂的休渔时间,可谓杯水车薪。只有十年禁捕,才能给长江留下休养生息的时间和空间。这其中蕴含的哲学道理有（ ）
①运动是物质的唯一特性和固有的存在方式
②生态环境的变化发展有其固有的本质规律
③按规律办事才能实现人类美好的价值追求
④认识自然规律是改造自然规律的前提条件
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
6．（2021·湖南衡阳·一模）下图中漫画的做法启示我们（ ）
①联系是多样的，一切以时间地点条件为转移
②事物的发展是量变与质变的统一
③人为事物的联系是人类实践活动的产物
④运动是物质的根本属性和存在方式
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
7．（2021·四川·绵阳中学模拟预测）让实验鼠在嗅到樱花气味后身体通电，使之对樱花气味产生恐惧，而老鼠后代即便未被电流击中,亦会对樱花气味产生恐惧。有科学家解释,恐惧记忆之所以被遗传，是因为后天因素改变了基因，使得存储在父代DNA中的遗传信息被遗传给子代。但也有生物学家认为，后天因素是无法改变DNA．上的碱基配对和排列顺序，无法遗传给下一代。后天因素是否会改变生物遗传基因并遗传给下一代，在科学界尚存争议。材料佐证了（ ）
①由于认识主体的差异，对后天因素导致生物遗传基因改变的认识存在差异
②科学界的争议促使生物遗传基因信息发生重要改变
③人们在发挥主观能动性基础上能不断深化对生物遗传规律的认识
④科学界的争议是人们不断深化探索生物基因遗传活动的动力
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
8．（2021·广西梧州·一模）40年来深圳经济特区实现的五大历史性跨越，但也有很多亟须攻坚克难之处。难点就是着力点，难点就是潜力点。深圳人民需要继续发扬敢闯敢试、敢为人先、埋头苦干的特区精神，才能展现出更加旺盛的活力和创造力。材料蕴含的哲理有（ ）
①发挥意识的能动作用是人们做好各项工作的出发点
②发挥主观能动性是改造客观世界的必要条件
③人们可以根据规律发生作用的条件和形式改造规律
④要将革命热情与科学态度相结合，反对安于现状
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
9．（2021·四川泸州·一模）诗歌创作有着鲜明的时代印记。新冠疫情暴发初期，疫情被作为一种“偶然性”现象来对待，诗歌创作更注重即时的精神世界，抒情诗与叙事诗较为常见。随着疫情的变化并可能向常态化演变时，人们开始用诗歌表达对“理”的思考与论述，出现了论理诗。由此可见（ ）
①诗歌内容的变化本质是诗人创作方式的变化
②诗歌内容的变化是社会生活变化的如实反映
③诗人对现实的反思影响诗歌创作形态的变化
④诗歌创作形态的变化根源于社会生活的变化
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
10．（2021·四川达州·一模）“打得一拳开，免得百拳来。”电影《长津湖》再现了71前中国人民志愿军第9兵团与武装到牙齿的敌方王牌之师血战到底的英雄史诗。长津湖地区山高水恶，人烟稀少，冬季气候异常寒冷，滴水成冰。中国人民志愿军在极其险恶的战场环境和劣势武器装备下，发扬英勇顽强、不怕牺牲的战斗精神，连番苦战，取得了长津湖战役的胜利。这表明（ ）
①不怕牺牲的战斗精神能摆脱恶劣环境的限制获得胜利
②不怕牺牲的战斗精神是取得战争胜利的强大精神动力
③发扬英勇顽强不怕牺牲的战斗精神就能战胜一切困难
④促成实践中的矛盾双方转化离不开发挥意识的能动性
A．①② B．①③ C．③④ D．②④
11．（2021·重庆·模拟预测）韩非曾经提出“不期修（循）古，不法常可”的社会发展观。他认为“世异则事异，事异则备变”，因此人们必须“各当时而立法，因事而制礼”。该观点所体现的哲学道理是（ ）
A．意识活动反映并支配事物的发展进步 B．人们能够有效地改造世界
C．物质决定意识，坚持一切从实际出发 D．必须重视意识的能动作用
12．（2021·浙江·模拟预测）获得第十届茅盾文学奖的长篇小说《主角》，讲述一个名叫忆秦娥的秦腔女演员，随着改革开放从放羊娃到烧火丫头再到配角直至主角的奋斗史。小说作者曾在戏曲研究院工作20多年，对秦腔艺术的风格特点和秦腔演员的精神境界有独到认知，所以他笔下塑造的忆秦娥是活生生的。从哲学上看，材料表明（ ）
①思维和存在相互依赖，不可分割
②意识是人脑对客观存在的主观映象
③意识的内容是主观的，形式是客观的
④意识活动具有自觉选择性和能动创造性
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
13．（2021·辽宁·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。
煌煌河洛间，欣逢“双节”庆。2020年10月1日晚，2020年中秋晚会，通过各类新媒体平台同步播出。
中秋晚会以千年古都隋唐洛阳城应天门为背景，将洛阳元素、中原文化和民族精神贯穿其间，为广大观众奉献上一场新时代的中秋盛典。晚会秉承传统文化与时事热点并重、亲情思念与家国情怀并举、唯美浪漫与地方特色兼收、艺术效果与社会效益双赢的观念，坚持大气、唯美、浪漫、精致的艺术风格，通过独有的实景水上舞台，呈现出千里江山图、海上生明月等震撼场景，以歌舞等文艺形式为载体，对每个节目进行个性化包装和形态创新，通过全媒体的传播手段，向世界展示千年古都“古今辉映、诗和远方”的城市形象，凝聚起中华民族的向心力。中秋晚会还邀请了洛阳当地的“五好家庭”成员、劳动模范和援鄂医疗队的医护人员观看演出，他们既是现场的观众，又是晚会众多互动环节里的参与者和表演者。洛阳将从中秋夜起航，为新一代黄河之畔的精神传承唱响主旋律，为新时代中原之地的文明发展续写出彩篇章。
结合材料并运用意识的能动作用的知识，说明举办2020年中秋晚会带来的积极影响。
14．（2021·黑龙江大庆·一模）阅读材料，完成下列要求。
“生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共”，习近平总书记对伟大抗疫精神的精辟概括，是对中国精神、民族精神、时代精神的生动诠释。“尊重科学”蕴含着鲜明时代内涵与硬核力量。
面对前所未知的新型传染性疾病，医学科研工作者第一时间分离新冠病毒、对基因组测序，快速创新研发出新型检测试剂盒，为快测准测提供科学诊断技术。
热成像、红外测温等设备，能够高精度监测流动人员体温状况。基于大数据研发的“确诊患者同乘查询”APP应用软件，让疫情可寻可知，及时锁定目标人员，截断传播渠道；基于轨迹追踪等算法技术研发的健康码，让人员流动安全健康有序。现代科技使“早发现、早报告、早隔离、早治疗”成为可能，有效助力疫情防控，也有效助力复工复产和学生复学。
迅速建成并投入使用的火神山、雷神山医院，是全面采用5G技术的智能医院，能够实现超高速实时数据采集、精准管理、远程会诊和监护等医疗功能。针对重症、危重症患者，组建院士专家团队，建立多学科会诊制度，实现一人一案、精准救治。国家先后推出8版新冠肺炎中西医诊疗方案，提高了治愈率，被世界多国认可并借鉴。正是“尊重科学”，坚持“科学抗疫”，中国人民在抗击新冠肺炎疫情斗争中取得了重大战略成果，也增强了中国人民彻底战胜疫情的信心。
运用规律的知识，说明“尊重科学”为什么能助力中国抗击新冠疫情取得重大战略成果。
15．（2021·湖北大学附属中学一模）阅读材料，完成下列要求。
材料 下图是“中国家长对于孩子前途的预估变化’’。我们看到的是一个不断“下降”的曲线。
热爱劳动是中华民族的传统美德。家庭是开展劳动教育和劳动实践的重要场所，然而，有的家长更注重孩子的学业成绩，不让孩子参与家务劳动，使得孩子的生活自理能力差，劳动观念淡漠，劳动能力低下，不利于孩子健康全面成长。
结合材料，从辩证唯物主义角度，阐明在教育培养孩子方面应该如何做到从实际出发，实事求是。
认识论
【高考真题】
一、单选题
1．（2021·福建·高考真题）一生倾情于大自然的十九世纪思想家梭罗，以极大的热情去追寻各种植物种子的传播之旅，写成了一部传世名著《种子的信仰》。他说：“我相信种子里有强烈的信仰，相信你也同样是一颗种子，我正期待你奇迹的发生。”这表明（ ）
A．对种子的研究可以判断出种子有信仰 B．对种子的研究是相信种子有信仰的基础
C．相信种子有信仰是开展种子研究的最终目的 D．相信种子有信仰是推动种子研究的根本动力
2．（2021·辽宁·高考真题）气象观测经历了从经验积累到科学观测的不同阶段。20世纪以来，随着天气雷达、气象卫星等技术不断发展，监测和预警能力不断增强。人们通过对气象目标的探测、识别与评估，能够有效规避危险。这表明（ ）
①对气象的认识是人类建构与自然关系的开始
②气象观测技术的发展源于人类对自然的好奇
③气象观测技术的进步为探究自然提供先进的手段
④气象观测设备作为工具是人类器官的延伸和加强
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
3．（2021·天津·高考真题）古往今来，中国人爱牛、敬牛、颂牛，或咏之、或绘之、或塑之。在唐朝诗人柳宗元看来，牛是“日耕百亩”的勤劳符号；在现代诗人臧克家笔下，牛具有“深耕细作走东西”的开拓品格。体悟牛的品格，像牛一样耕耘奋发，是中国人精气神的具体体现。这种对牛的认识（ ）
A．来源于对牛的主观感受
B．是客观物质性活动
C．体现了意识活动的能动性
D．是对牛形象的直观反映
4．（2021·天津·高考真题）漫画《三代农夫》体现了（ ）
《三代农夫》 作者：郝延鹏
A．实践是认识的目的
B．追求真理永无止境
C．实践具有社会历史性
D．要坚持理论和实践的统一
5．（2021·山东·高考真题）历经9个多月的长途跋涉，经历了惊心动魄的关键9分钟，中国火星探测器“天同一号”成功着陆火星表面，其携带的“祝融号”火星车将在火星上开展地表成分、物质类型分布、地质结构以及火星气象环境等探测工作，火星探测不仅仅是太空技术的突破，也是行星科学领域的突破，更是人类活动空间的拓展和延伸。材料表明（ ）
①思维和存在的关系问题是认识活动和实践活动的基本问题
②宇宙探索活动将不断地刷新世界的本质及其发展规律
③认识每前进一步都是对无限发展着的物质世界的接近
④认识是主观与客观的具体的历史的统一
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
6．（2021·山东·高考真题）“外师造化，中得心源”是唐代画家张璪所提出的艺术创作理论，是中国绘画美学的纲领性命题，“造化”就是生生不息的万物一体的世界，亦即中国美学说的“自然”，“心源”是说“心”为照亮美的光之源，没有美的心灵，就不能照亮世界万物的本真之美，中国绘画美学纲领性命题中蕴含的哲学智慧是（ ）
A．认识要以客观事物为对象
B．物质和意识是相互依存、相互作用的
C．认识是主体和客体相互作用的过程和结果
D．意识是自然界自身发展中产生的“地球上最美的花朵”
7．（2021·浙江·高考真题）许多百岁老人拥有FOXO3基因，科学家猜测，这可能是他们保持身心活跃的关键因素。研究表明，缺乏该基因的小鼠在压力状态下很快出现脑细胞死亡。新的研究发现，这种基因具有使大脑干细胞在压力状态下留存下来的神奇功能。这佐证( )
①意识活动具有一定的物质基础和前提②人的意识是从动物心理发展而来的
③实践是认识的来源和认识发展的动力④从认识到实践，从实践到认识的循环永无止境
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
8．（2021·河北·高考真题）2021年4月29日11时23分，中国空间站天和核心舱发射升空，准确进入预定轨道。天和核心舱发射成功，标志着我国空间站建造进入全面实施阶段，为后续任务展开奠定了坚实基础。中国空间站由天和核心船、问天实验舱、梦天实验舱三个舱段构成。根据任务安排，空间站计划于2022年完成在轨建造，具备长期开展近地空间有人参与科学实验、技术实验和综合开发利用太空资源能力，转入应用与发展阶段。由此可见（ ）
A．实践的发展不是一帆风顺的
B．人的实践活动是历史的发展着的
C．认识工具决定人的认识水平
D．科学实验是一种探索世界规律的思维活动
9．（2021·全国·高考真题）王安石在推敲“春风又绿江南岸”这一诗句过程中，初云“又到江南岸”，圈去“到”字，注曰“不好”，改为“过”，复圈去而改为“入”，旋改为“满”……凡如是十字许，始定为“绿”，这从一个侧面表明（ ）
①真理和谬误往往是相伴而行的
②认识主体的知识和素质影响认识结果
③认识是一个包含曲折性的前进上升过程
④对同一个确定对象不能产生不同的认识
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
10．（2021·浙江·高考真题）8848.86米！2020年12月，珠穆朗玛峰最新“身高”正式公布。北斗卫星导航系统以及雪深探测雷达、重力仪等一大批国产现代设备纷纷亮相，为精准获得珠峰高度提供了有力保障。这表明（ ）
①认识受实践水平限制
②认识工具进步促进认识发展
③认识的目的是改造世界
④认识产生于实践需要
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
11．（2020·海南·高考真题）历史上，张之洞、孙中山、宋子文等人先后提出过在海南修建铁路的设想，受当时条件限制，都未能实现。新中国成立后，在几代建设者的努力下，海南终于建成了环铁路。海南环岛铁路梦的实现说明（ ）
①认识是实践的目的和动力，要发挥正确认识的指导作用
②实践具有直接现实性，可以把观念的存在变为现实的存在
③真理不断在实践中被推翻，要在实践中检验和发展真理
④实践具有社会历史性，受到客观条件的制约
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
12．（2020·北京·高考真题）“春种、夏耘、秋收、冬藏”，传统农业作为一种生产方式，承载着丰富的历史文化信息。有学校组织学生到京郊参加插秧、开镰等农事体验活动，体会劳动的艰辛感受丰收的喜悦。这一做法（ ）
①说明农耕生产方式已成为文化遗产，应加大保护力度
②可以帮助青少年了解农耕文化，深化对农耕生产方式的认识
③可以增强青少年变革自然的能力，提高农业生产力水平
④有利于引导青少年珍惜劳动果实，培养吃苦耐劳的意志品格
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
13．（2020·山东·高考真题）毛泽东指出：“世界上只有唯心论和形而上学最省力，因为它可以由人们瞎说一气，不要根据客观实际，也不受客观实际检查的。”这告诉我们的是（ ）
①唯心论和形而上学都以认识和实践相脱离为特征
②客观事物是认识的对象和检验真理的标准
③真理的本性在于主观和客观相符合
④不以理论为指南的实践是盲目的实践
A．①③ B．②③ C．①② D．②④
14．（2020·江苏·高考真题）18世纪，科学在发现自然规律方面成就斐然，以至于很多人认为，已经没有什么真理可以发现了……像钟表一样有序运转的世界观完全取代了混乱的世界观。该观点（ ）
①肯定了追求真理的过程不是一帆风顺的 ②肯定了自然科学已完成发现真理的任务
③否认了真理是主观与客观相符合的认识 ④否认了真理会在发展中不断地超越自身
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
15．（2020·天津·高考真题）1979年，邓小平同志提出了“小康之家”的概念，从此“小康”被用来诠释中国现代化坐标上一个重要阶段。从党的十五大提出“建设小康社会”，到十六大提出“全面建设小康社会”，再到十八大提出“全面建成小康社会”，十九大提出“决胜全面建成小康社会”。这一过程体现了（ ）
A．认识的根本目的是获得真理
B．认识的最基本属性是客观性
C．真理通过不断战胜谬误得到发展
D．认识在实践基础上不断深化和发展
16．（2020·浙江·高考真题）采用传统的玉米和大豆间套种方法，大豆会缺少光照，倒伏严重，产量很低。针对该问题，农学家经过多年探索，反复试验，提出玉米和大豆带状复合种植的新理论和新方法，实现了两种作物的协调高产。由此可见( )
①实践是认识的来源 ②认识产生于实践的需要
③认识受具体的实践水平限制 ④认识受主体知识水平的限制
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
17．（2020·全国·高考真题）1869年，门捷列夫公布了自己制作的元素周期表，将已发现的化学元素纳入一个统一的体系中。依据元素周期律，门捷列夫推断当时的一些原子量测定结果存在误差，预言“类铝”（镓）、“类硼”（钪）等当时尚未发现元素的存在，他的推断和预言后来在实验中被逐一证实。这表明（ ）
①科学发现来源于认识的不断深化与积累
②科学原理对探索和发现客观真理具有指导作用
③任何科学理论都必须在实践中验证自己的真理性
④科学原理——科学预测——实践检验是认识发展的一般规律
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
18．（2020·全国·高考真题）2020年是恩格斯诞辰200周年。作为马克思主义的创始人之一，恩格斯在谈到马克思主义产生时说：“同任何新的学说一样，它必须首先从已有的思想材料出发，虽然它的根子深深扎在经济的事实中。”上述论断蕴含的哲学道理是（ ）
①理论发展具有相对独立性
②理论只能反映当前经济事实人
③理论总是受到客观现实的制约
④来源于现实的理论就具有真理性
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
19．（2020·浙江·高考真题）2017年4月起,全世界八个天文台合作探索黑洞,终于在2019年4月合成了距地球5500万光年的黑洞照片。两年的合作提升了科学家们的观测能力,也提出了许多有待解决的新问题。接下来,他们将让更多的天文台参与进来,拍出细节更丰富、角度更多样的黑洞照片。这表明
①人类认识是无限发展的 ②实践锻炼和提高了人的认识能力
③实践的发展为人们提供日益完备的认识工具④实践不断提出新问题,促使人们继续探索和研究
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
二、材料分析题
20．（2021·山东·高考真题）
今日之中国，正如您所愿
◆奋斗百年路，启航新征程
从1921年到2021年的百年，是中国共产党追逐梦想，砥砺前行，在苦难中铸就辉煌的百年，百年征程波澜壮阔，无不昭示着，每个时代最深的刻痕，总是奋斗者笃行的足迹。从上海石库门出发，走过赣水闽山蜿蜒小道，跨过万里长征的雪山草地，迈过沟壑纵横的黄土高坡，渡过浩浩荡荡的长江天堑，中国共产党团结带领人民，在付出巨大牺牲后，终于赢得了民族独立和人民解放。从一穷二白，到世界第二大经济体；从忍饥挨饿、缺吃少穿，到中华民族千百年来的绝对贫困问题历史性地画上了句号，全面建成小康社会取得伟大历史性成就……新中国成立70多年来，改革开放40多年来，中国共产党团结带领人民栉风沐雨。在攻坚克难中创造出了震撼世界的中国奇迹，今日之中国正以自信自立自强的傲然姿态屹立于世界东方，方志敏的憧憬和遗愿正在祖国大地上生动呈现，中华民族伟大复兴的光明前景前所未有地展现在眼前。2021年，是全面建设社会主义现代化国家新征程的开启之年，民族复兴事业将揭开新篇章……
“每个时代最深的刻痕，总是奋斗者笃行的足迹，”结合材料，运用实践及其特点的知识加以阐明。
21．（2020·江苏·高考真题） 烟雨画舫、亭台楼榭、琵琶纸伞，这些风物被视为江浙地区独具特色的文化符号。这些符号背后所蕴含的深层文化和审美情趣，根于我国江浙一带独特的地理环境和优厚的经济基础，经过千百年的淬炼和升华，生成为一种独特的地域品格。她优雅灵动、崇文尚德、务实进取、开放包容……
从历代先贤名士到当代富有家国情怀的改革者、创业者以及无数劳动者，他们用智慧、雄心和创造成就了这片土地的富庶，也让这方文化熠熠生辉。
结合材料，综合运用辩证唯物论和认识论的相关知识，说明怎样推动我国区域文化历久弥新。
22．（2020·全国·高考真题）阅读材料，完成下列要求。
在抗击新冠肺炎疫情过程中，国家卫生健康委组织专家对医疗救治工作不断进行分析、研判、总结，先后制修订和发布7版新冠肺炎诊疗方案，为保卫人民生命健康提供了重要保障。第1版方案较简单，主要包括病原学特点、病例特点、病例定义、鉴别诊断、病例发现与报告、治疗等方面内容。第3版方案细化了中医治疗方案等内容。第7版方案增加病理改变内容，增补和调整临床表现、诊断标准、治疗方法和出院标准等，并纳入无症状感染者可能具有感染性、康复者恢复期血浆治疗等新发现，形成了包括13个方面内容的比较完整的诊疗体系。
中医药是中国人民在几千年生产生活实践中创造的，是中华文化的瑰宝，在抗击新冠肺炎疫情中彰显了独特的价值和魅力。坚持中西医结合、中西药并用，发挥中医药治未病、辩证施治、多靶点干预的独特优势，全程参与深度介入疫情防控，形成了覆盖诊疗过程的中医诊疗规范和技术方案，在全国推广使用，有效降低了发病率、转重率、病亡率，提高了治愈率，加快了恢复期康复。中医药还走出国门助力全球抗疫，中方专家线上线下与日本、韩国、意大利、柬埔寨等国专家分享救治经验，将新冠肺炎中医药诊疗方案译成英文并发布在国家卫生健康委网站与世界各国共享。
诊疗方案的变化反映了对新冠肺炎认识的发展，运用认识论原理加以分析。
23．（2021·全国·高考真题）阅读材料，完成下列要求。
“生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。”
我国在推进社会主义现代化建设取得历史性成就的同时，推进生态环境治理，兴修水利、治理大江大河、植树造林、防沙治沙、开展群众性爱国卫生运动、建设资源节约型和环境友好型社会，取得了显著成效。但经济长期快速发展也积累下诸多生态环境问题，制约着经济社会发展。
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央创造性地运用马克思主义关于人与自然关系的思想，着眼于不断满足人民日益增长的优美生态环境需要，直面全球性生态环境问题，深刻总结新中国成立以来环境保护和生态建设经验，将中华文明“天人合一”“顺天时，量地利”等生态文化加以创造性转化、创新性发展，提出了坚持人与自然和谐共生、绿水青山就是金山银山、共谋全球生态文明建设等一系列新理念新思想新战略形成了习近平生态文明思想。习近平生态文明思想为破解经济发展与生态环境保护相协调的时代难题、实现人与自然和谐共生的现代化提供了新路径，引领我国生态环境保护事业发生了历史性、转折性、全局性变化，生态文明理念日益深入人心，生态文明顶层设计和制度体系建设加快推进，生态环境质量持续改善。我国成为生态文明建设的典范为推动全球绿色发展贡献了中国智慧和中国方案。
结合材料，运用认识论的知识说明习近平生态文明思想形成的实践基础。
【高考模拟题】
1．（2021·贵州毕节·一模）党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央深刻总结新中国成立以来环境保护和生态建设经验，将中华文明“天人合一”“顺天时，量地利”等生态文化加以创造性转化、创新性发展，提出了坚持人与自然和谐共生、绿水青山就是金山银山、共谋全球生态文明建设等一系列新理念新思想新战略。这体现了（ ）
①主观与客观的统一是具体的历史的
②自然规律随着时间的推移呈现新常态
③认识的发展是不断用新认识否定已有认识
④党对生态文明建设规律的认识不断深化
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
2．（2021·浙江嵊州·二模）我国的生育政策从上世纪的“一个不少，两个正好”、“一对夫妇只生一个孩子”，到本世纪的“双独二孩”、“单独二孩”、全面放开“二孩”，如今，“三胎政策”也已放开。我国生育政策的调整表明（ ）
①意识能够正确反映存在
②实践的发展会不断纠正错误认识
③真理是具体的有条件的
④实践的最终目的是获得真理性认识
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
3．（2021·广西梧州·模拟预测）茶能解酒是自古以来就流传的说法，很多人也常常是以浓茶醒酒。然而科研人员在实验中发现，酒精对心血管有强烈的刺激性，而浓茶也同样具有兴奋心脏的作用，两者合二为一，对心脏会造成很大的损害。这说明（ ）
①真理是具体的有条件的
②人们对事物的认识具有反复性
③实践是检验真理的唯一标准
④真理性的认识会在发展中不断推翻自身
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
4．（2021·广西·模拟预测）据传,苏轼因嘲笑王安石:“西风昨夜过园林,吹落黄花满地金。”的诗句被贬为黄州团练副使,让苏轼亲眼看到“吹落黄花满地金”的事实。这从一个侧面表明（ ）
①真理当中包含谬误成分
②认识主体的知识和素质影响认识结果
③实践活动具有社会历史性
④对同一个确定对象不能产生不同的认识
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
5．（2021·浙江·模拟预测）天和核心舱是搭建中国空间站的“第一块积木”，为解决核心技术问题，研发团队经过多年探索，反复试验，突破了对核心舱在轨运行寿命的认识，推动了我国载人航天事业的进一步发展。由此可见（ ）
①实践是认识的来源②认识受到具体实践水平限制
③认识产生于实践的需要④认识推动了社会实践的发展
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
6．（2017·江苏如东·二模）睡眠的意义是什么？由于人脑过于复杂，加上科研条件的限制，科学家们对此也是莫衷一是，有人认为，睡眠是节省能量的一种方式，也有人认为睡眠带来了清除大脑废物的机会。这表明（ ）
A．对同一对象的认识有多个不同的真理 B．认识的发展是波浪式前进的过程
C．认识具有无限性，永远无法获得真理 D．人们的认识受主客观因素的影响
7．（2019·河南·一模）《资治通鉴·唐太宗贞观二年》中记载，上(唐太宗)问魏徵曰:“人主何为而明，何为而暗 ”对曰:“兼听则明，偏信则暗。”上述回答的合理性在于( )
①真理在不同主体的讨论中被发现
②每一个认识主体都有其自身的局限性
③真理并不一定掌握在少数人手中
④听取不同主体的认识有利于发现真理
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
8．（2011·广东增城·二模）“世界无车日”活动节约的能源虽然有限，但是当环保意识深入人心并化为自觉保护环境的实践，就会对全球节能减排事业做出巨大的贡献。这说明(　　)
①实践是主观见之于客观的能动的物质性活动
②实践是按照主观的内在本性改造世界的活动　
③实践具有能动性、社会性和客观性的突出特点
④实践是人类应对环境的有效合理的适应性活动
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
9．（2017·湖南·衡阳市八中二模）人们常说，眼睛是心灵的窗户。一些心理学家认为，当一个人的大脑回忆真实存在的事情时，眼球会先向上，再向左移动。而如果去虚构一个画面，即说谎时，眼球会先向上，再向右移动。所以，观察一个人的眼球运动往往可以判断一个人是否在撒谎。但英国心理学家查得威斯曼教授的团队开展的实验显示，通过眼睛来判断人们是否说谎的理论不成立。这项实验佐证了（ ）
①追求真理是一个过程，要在实验中推动认识的深化
②意识的作用在于能动地认识世界和直接改造客观世界
③思维和存在具有同一性，世上没有不可认识的事物
④科学实验能成为检验认识的真理性的新标准
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
10．（2021·全国·模拟预测）黑洞一直是宇宙中最神秘的谜团之一。2021年2月19日，中外科学家联合发布了对天鹅座X-1（人类发现的第一个恒星级黑洞）的最新精确测量结果，这有助于人们进一步了解黑洞周围的时空特性及其演化史。这说明（ ）
①人类实践的需要推动了认识不断发展
②精确测量结果来源于人类科技的不断进步
③人对世界的认识是不断深化、不断发展的
④人对黑洞的真理性认识需要多次反复才能完成
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
11．（2021·贵州贵阳·模拟预测）2021年6月，国家航天局举行了天问一号探测器着陆火星首批科学影像图揭幕仪式，标志着天问一号首次成功实现通过一次任务完成火星环绕、着陆和巡视三大目标，不断续写中国进入宇宙空间新高度。一步实现“绕、着、巡”靠的是（ ）
①时代和认识为实践的发展提供了条件和可能
②尊重客观规律基础上的解放思想的实践活动
③认识不断深入发展支配实践的不断深化发展
④科学探索可以寻求捷径超越客观条件的限制
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
12．（2021·贵州贵阳·模拟预测）2021年3月23日世界气象日，中国气象局首次面向公众发布未来11天到30天的《气候预测公报》。今后大家可以通过国家气候中心及各地气象局官方网站，查询未来一段时间的气候预测结果。这对持续提升我国气候预测水平、更好地应对气候变化具有重要意义。气候预测表明（ ）
①人们的意识活动具有自觉选择性和直接现实性
②思维和存在具有同一性，思维能正确反映存在
③发挥主观能动性可以正确把握气候变化的规律
④客观对象的变化会随着人意识的变化发生变化
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
13．（2021·河北衡水中学模拟预测）阅读材料,完成下列要求。
科技创新,尤其是原始性创新,是一种向未知领城探索的活动在这一过程中,出错在所难免。科学研究本来就是一个不断探索的过程,只有在失败中不断提取和积成功的因子,才能厚积薄发。
习近平指出:“要在全社会积极营造鼓励大胆创新、勇于创新、包容创新的良好氛围,既要重视成功,更要宽容失败”。在基础研究领域,包括一些应用科技领城,要尊重科学研灵感瞬间性、方式随意性、路径不确定性的特点,允许科学家自由畅想、大胆假设、认真求证、不断试错。不要搞科技领域的“大跃进”,不要用死板的制度约束科学家的研究活动。在科学探索过程中,全社会要“宽容失败,允许和鼓励试错”。
结合材料,运用所学认识论的知识,分析在科学探索过程中,全社会要“宽容失败,允许和鼓励试错”的合理性。
14．（2021·湖南·长郡中学模拟预测）阅读材料，完成下列要求。
历史是最好的教科书。在对历史的深入思考中，激荡着走向未来的智慧和力量。在庆祝中国共产党百年华诞之际，中共中央决定在全党集中开展党史学习教育。
欲知大道，必先为史。百年党史里，有信仰和意志，有目标和方向，有勇气和力量，有我们“从哪里来”的精神密码，有我们“走向何方”的精神路标，有共产党人的精神血脉。历史是最好的教科书，常读常新；党史是最好的营养剂，让人受益匪浅。从长征精神激励我们走好新时代的长征路，到西柏坡精神鼓舞党员干部谦虚谨慎、继然“赶考”，再到雷锋精神感召后人“做一颗永不生锈的螺丝钉”，从疫情期间的“最美逆行者”到脱贫路上的“最美村官”，我们对英雄的每一次凝望，都是一次初心的叩问；我们对历史的每一次回眸，都是一次思想的洗礼。
6月，党史学习教育活动的主题是“学史力行”。《人民日报》载文指出，学史力行，做到知行合一。学好党史，就要从具有许多新的历史，特点的伟大斗争出发，总结运用党在不同历史时期成功应对风险挑战的丰富经验，做好较长时间应对外部环境变化的思想准备和工作准备，不断在实践中丰富斗争经验、提升斗争本领，切实提高治国理政能力和水平。要把学习党史同总结经验、观照现实、推动工作结合起来，同解决实际问题结合起来，开展好“我为群众办实事”实践活动，把学习成效转化为工作动力和成效。
结合材料，并运用认识论的相关知识，分析“学史力行，做到知行合一”的合理性。
15．（2021·四川省邛崃市高埂中学模拟预测）阅读材料,完成下列要求。
从石库门到天安门，从兴业路到复兴路，中国共产党人在一百年的奋斗中，始终以马克思主义基本原理分析把握历史大势，正确处理中国和世界的关系，善于抓住和用好各种历史机遇，顽强拼搏、不懈奋斗，形成了一系列伟大精神，构筑起了中国共产党人的精神谱系，为我们立党兴党强党提供了丰厚滋养。2021年2月20日，在党史学习教育动员大会上，习近平总书记强调“在庆祝我们党百年华诞的重大时刻，在“两个一百年”奋斗目标历史交汇的关键节点，在全党集中开展党史学习教育，正当其时，十分必要。”“我们党的百年历史，就是一部践行党的初心使命的历史，就是一部党与人民心连心、同呼吸、共命运的历史。”“学习党史，从党的非凡历程中深刻认识中国共产党为什么‘能’，马克思主义为什么‘行’，中国特色社会主义为什么‘好’，进一步坚定对马克思主义的信仰，对中国特色社会主义的信念。”学党史，要树立大历史观，进一步把握历史发展规律和大势，增强工作的系统性、预见性、创造性。学党史，要大力发扬红色传统、传承红色基因，赓续共产党人精神血脉，鼓起迈进新征程、奋进新时代的精气神，把14亿中国人民凝聚成推动中华民族伟大复兴的磅礴力量。
结合材料，运用实践与认识的辩证关系的知识，说明“在全党集中开展党史学习教育，正当其时，十分必要。”
16．（2021·黑龙江·哈尔滨三中模拟预测）阅读材料，完成下列要求
三年一腾飞，十年一跨越。当第55颗吉星升上太空，北斗照亮中国人的梦。
——2020年度感动中国人物·谢军颁奖词
新时代北斗精神是中国航天人在建设北斗全球卫星导航系统过程中表现出来的“自主创新、开放融合、万众一心、追求卓越”的新时代精神。以国为重是“北斗精神”的核心价值观。谢军是中国北斗卫星导航系统工程副总师、北斗导航卫星首席总师，他带领团队克服了研发阶段缺少大量资料、设备以及欧美国家在技术层面对我国的阻碍，完成了北斗二号卫星和北斗三号卫星型号任务，设计并研制了国际上首个混合星座区域导航卫星系统，实现了我国天基时空基准从无到有的跨越。在北斗三号卫星研制中，谢军团队创造性地实现了卫星批量化生产，仅用1年零14天将19颗导航卫星送入太空，创造了新纪录！北斗三号卫星单机和关键元器件国产化率达到100%，北斗系统全球实测精度均值达到了惊人的2.3米，通过地基增强还能提供最高达厘米级的定位服务。
如今，北斗三号全球卫星导航系统在各领域大显身手。在北京，安装了北斗终端的物流车每天将商品准确送达千家万户；在京津冀，北斗智能装备助力京张高铁高效、精准运行；在茫茫大洋，北斗设备可以让船员随时报告位置，一旦遇险及时求救……
对于获奖，谢军表示，自己只是全体航天人的一个代表，航天事业是千千万万人付出艰辛努力的事业。
结合材料，运用追求真理的知识说明谢军等航天人是如何取得北斗全球卫星系统研发成功的。
01 考情考向分析
02 体系整合重构
03 疑难重点突破
04 热点追踪预测
05 专题强化训练
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
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