资源简介 答案版第15讲:扇形统计图、数与形(二)精讲精练例1:六年级学生进行一次“我最喜欢的文艺节目”小调查,统计结果如下图。①、已知喜欢小品的有60人,六年级有多少人?②、喜欢歌曲的人数比相声多多少人?答案:300 45变式训练1、 下面的资料各用哪种统计图比较合适?某城市5~10月份旅游人数的变化情况( B );某超市各种商品的销售额( C );学校六年级各班的人数( A )。A. 条形统计图 B. 折线统计图 C. 扇形统计图2、由图中提供信息:乒乓球、排球、足球、篮球4项球类活动中, 哪一类球类运动能够获得全班近的支持率 若全班人数为50人,体育委员组织一次排球比赛,估计会有多少人积极参加比赛 答案:足球 9人2、上面是六年级一班学生喜欢的电视节目统计图。(1)喜欢《走进科学》的同学人数占全班人数的( 38 )%。(2)喜欢《焦点访谈》的人数相当于喜欢《大风车》人数的( 60 )%,如果全班有60人,那么,喜欢《大风车》的有( 15 )人。举一反三1、六年一班50名学生参加课外活动的情况统计如下,请你把统计表填完整。人数 占总人数的百分比体育小组 32 64%音乐小组 8 16%美术小组 10 20%2、为民小学六年级有250名同学,参加课外兴趣小组分布情况如下图。(音乐18%美术26%体育34%其它)①参加体育兴趣小组的同学比参加音乐小组的同学多多少人?②参加其它兴趣小组的同学有多少人?答案:40 663、希望小学六年级有200名考生,综合素质评价“运动与健康”方面的等级统计如图所示,回答下列问题:(1)综合素质为D的占 6 %。(2)综合素质为A的有 76 人。(3)综合素质为C的比综合素质为B的少 48 人。知识点2:数学广角——数与形学会运用数形结合的方法,帮助理解,进行运算,同时探索数学规律,解决问题。例1:观察下面的点阵图,第(9)个点阵图中有( 30 )个点。变式训练1、先画出第5个图形并填空。再想想,第10个方框里面有( 37 )个点,第51个方框里面有( 201 )个点。1 1+4 1+4×2 1+4×32、按下面用小棒摆正六边形。摆4个正六边形需要( 21 )根小棒;摆10个正六变形需要( 51 )根小棒;摆n个正六边形需要( 5n+1 )根小棒。(四)课堂小结:1、百分数应用题解题关键:扇形统计图:2、学会运用数形结合的方法,帮助理解,进行运算,同时探索数学规律,解决问题。(五)课堂小测1.看图填一填。体育课上,六(l)班60米短跑的情况如下图:(1)如果成绩是优的有10人,那么全班有( 50 )人,成绩是良的有( 30 )人。(2)成绩是优的比是良的约少( 66.7 )%。(3)全班的及格率为( 96 )%。下图是小李家5月份支出及储蓄情况统计图。已知小李家5月份储蓄600元。小李家5月份的伙食费共花了多少元?答案:1803.陈叔叔有一块菜地,右下图是这块菜地种植蔬菜情况的统计图,请根据图中信息解答下面的问题。(1)种植芹菜的面积是黄瓜的( 62.5 )%。(2)如果这块菜地的面积是2000平方米,那么种植丝瓜的面积是( 160 )平方米,种植芹菜面积是( 200 )平方米;这时种植丝瓜的面积比种植芹菜的面积少( 20 )%。(3)如果种植菜心的面积比白菜多600平方米,这块菜地的面积是多少平方米?(列式解答)答案:60004、学校阅览室有能坐4人的方桌,如果多于4人,就把方桌拼成1行,2张方桌拼成1行能坐6人,请你结合规律,填写下表。拼成1行的桌子数 1 2 3 4 … n+1人数 4 6 8 10 … 2n+4(六)课堂小测1、光明中学对图书馆的书分成3类,A表示科技类,B表示科学类,C表示艺术类,所占的百分比如图3所示,如果该校共有图书8500册,则艺术书共有______册.答案:略2、折线统计图表示( A ),扇形统计图表示( C ),条形统计图表示( B)。A、数量关系的多少和增减变化情况 B、数量的多少 C、部分与总数的关系3、小华应选择( A )表示一天的气温变化情况;选择( B )表示有、良、及格参加的人数与班级人数的关系。A、折线统计图 B、扇形统计图 C、条形统计图4、 实验小学六年级男、女生人数如图所示,则女生占全年级人数的百分数是( D )。A. 4% B. 48%C. 92.3% D. 52%5、某校对300名学生最喜欢的球类进行了调查,最喜欢篮球的有( B )人。A. 50 B. 60C. 90 D. 756、这是六年一班期中数学成绩统计图,请根据下列信息解答相关问题。(1)不合格率为( 5 )%(2)已知得优的有12人,比得良等级的人数少多少人答案:47、六年级学生进行一次“我最喜欢的文艺节目”小调查,统计结果如下图。①、已知喜欢小品的有60人,六年级有多少人?②喜欢歌曲的人数比相声多多少人?答案:300 458、数形结合是一种重要的数学思想,认真观察图形,然后完成下列问题。1+3=4=2 1+3+5=9=3 1+3+5+7=( 16 )=( 4 ) 1+3+5+7+9=( 5 ) 1+3+5+7+…+(2n-1)=( n ) 高中★初中★小学专业课外辅导1 / 6 展开更多...... 收起↑ 资源预览