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七年级道法下第一课青春的邀约同步练习题
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分。在各题的四个选项中，只有一项是最符合题意要求的答案）
1.美国医学家研究证明，在无重力的太空环境下，宇航员的身体会像处在青春期的少年一样，出现各种变化。下列变化中，宇航员不会出现的是( ）
A. 身体外形的变化
B. 身体内部器官的变化
C. 性机能的变化
D. 情感世界愈加丰富
2.“上帝在赐给我们青春的同时，也赐给我们青春痘。”下列对这句话的理解正确的是( ）
A. 青春期人人都会长痘痘
B. 青春期是人生中最美好的时期
C. 青春期是增智商和长情商的时期
D. 青春期同时带给我们美好和烦恼
3.著名教育家罗戈说：“处于青春期的人，在生理和心理上都会发生巨大的变化。”下列同学的变化属于青春期正常生理变化的有( ）
①小丽身高迅速增长，一个学期就长高了5厘米 ②小欢原本光滑漂亮的脸上冒出了很多小痘痘③小杰的近视度数加深，不得不长期佩戴眼镜 ④不知从什么时候开始，小路的声音开始变得沙哑
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
4.“人最不容易留住的是漂亮的外表，而品德、修养、才华才能使你的人生焕发出永久的光彩。”对这句话理解正确的是( ）
A. 一个人更应追求外在美
B. 一个人更应追求内在美
C. 人没有必要追求外在美
D. 人没有必要追求内在美
5.“要爱惜自己的青春！世界上没有再比青春更美好的了，没有再比青春更珍贵的了！”进入青春期后，我们充满了好奇，惊奇地发现自己和他人的生理都在发生迅速而明显的变化。对此，我们正确的做法是( ）
A.羞于谈论青春期的生理变化
B.面对青春期特殊的生理变化产生自卑心理
C.要悦纳这个时期的生理变化
D.可以拿别人的生理特点开玩笑
6. 日本思想家福泽谕吉曾说过：“没有独立精神的人，一定依赖别人；依赖别人的人一定怕人；怕人的人一定阿谀谄媚人。”你认为初中生的“独立精神”是指( ）
A. 按照自己的想法去做
B. 敢于和别人争辩就是独立精神
C. 不光提出自己的观点，还要倾听、理解别人的观点
D. 可以不依赖父母的思想和观点
7. 数十年来，陆汝钤在人工智能、知识工程和基于知识的软件工程方面作出了突出贡献。在接受记者采访时，陆汝钤说：“很多优秀的科学人才正在涌现。但相当一部分年轻人，还不太习惯独立思考，不太习惯走自己的路，总是满足于在别人的工作上做一点改进。”你认为年轻人要习惯独立思考，就应该( ）
①不能人云亦云 ②一味追求独特
③有自己独到的见解 ④接纳他人的所有意见
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ①③
8.“择其善者而从之，其不善者而改之。”这句话启示我们( ）
①人云亦云，随波逐流 ②要有明确的是非观念，能够独立思考
③不要盲目从众 ④无论正确与否，始终坚持自己的看法
A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③
9.“盲目追随别人的人，追随不到什么。”这告诉我们( ）
①要坚决消除一切从众心理和偶像崇拜心理
②每个人都要造一个崇拜对象出来
③要独立思考，不盲目从众
④应增强自主作出合理的选择和行动的能力
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
10. “没有批判精神的社会，是羊群的聚居地。”在我们的成长过程中，批判性思维表现在( ）
①在学习的过程中，要有批判的精神和勇气
②敢于对任何事情说“不”
③敢于表达自己的观点
④对事情要有自己的看法
A. ①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③
11.一个人一生中身体发育和智力发展的第二个高峰期是（ 　　 ）
A. 婴儿期 B. 儿童期 C. 青春期 D. 成年期
12.进入青春期后，我们的运动系统和神经系统等不断成熟。这些变化属于（ 　　 ）
A. 心理变化 B. 身体外形的变化
C. 身体内部器官的完善 D. 性机能的成熟
13.青春期是生理和心理发展的“疾风暴雨期”。下列表述中属于青春期生理发展特点的是（ 　 ）
A.个子猛长，出现了喉结，脸上还长了不少令人讨厌的小痘痘
B.觉得自己长大了，似乎成熟了，可情绪不稳定，为点小事就冲动
C.开始厌烦父母和老师的唠叨，与他们对着干，总觉得他们落后于时代
D.开始关注和了解异性，对某个同学很有好感，愿意与他（她）接近
14.某中学专门聘请专家为学生开办青春期卫生知识讲座。对此，你的看法是（ 　　 ）
A. 没有必要，大家多少都懂一些
B. 有必要，有利于我们正确认识青春期的矛盾心理
C. 没有必要，青春期卫生知识见不得光
D. 有必要，有利于我们正确看待青春期的生理变化，悦纳自我
15.李明升入七年级后，看到班里男同学的个子都比自己高，他很忧虑。如果请你来给他做开导工作，你会告诉他（ 　　 ）
A. 先天就是个子矮的人，着急也没用
B. 他父母个子高，他矮，是基因的变异，着急也没有用
C. 在青春期，个人身体的成长有着不同的韵律和节拍，有的快，有的慢，不要着急
D. 快吃增高的药，不然就长不高了
16.伽利略摒弃神学的宇宙观，认为世界是一个有秩序的服从简单规律的整体，要了解大自然，就必须进行系统的实验定量观测，找出它精确的数量关系。他敢于挑战权威、坚持真理的精神，总能激励我们奋进。下列对思维的批判性认识不正确的是（ 　　 ）
A. 批判要具有一定的建设性
B. 批判只针对事情本身，而不攻击他人
C. 批判既包括对外部事物的质疑、批评，又包括对自己的反思
D. 有意见要自己保留，批判容易伤害感情
17.北京一小学生依据自己对历史知识的学习，写信给出版社，指出教材上的一处错误。为此，出版社展开探讨后表示，该小学生所言有理，并承诺立即修正。该小学生的做法值得我们学习的有（　 　 ）
①敢于质疑 ②善于思考
③进行探究式学习 ④偏爱历史知识的学习
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④
18.国家主席习近平同全国劳动模范代表座谈时指出，幸福不会从天而降，梦想不会自动成真。“空谈误国，实干兴邦”，实干首先就要脚踏实地劳动。这是因为（ 　　 ）
A. 劳动是创造财富最重要的资源
B. 人才是创造财富最重要的资源
C. 社会实践是创造的源泉
D. 知识是创造财富最重要的源泉
19.在国家科学技术奖励大会上，我国一线工人罗昭强创造的“高速列车整车调试环境模拟技术及应用”荣获国家科学技术进步奖二等奖。“要让‘中国制造’变‘中国创造’，工人就要自觉参与创新创造。”这是罗昭强的志气，也是第一代高铁人的强烈渴望。罗昭强的工作经历告诉我们（ 　　 ）
①人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造 ②“学贵有疑”，在学习中需要批判的精神和勇气 ③社会提供的客观条件会影响人生价值的实现 ④创造离不开实践，社会实践是创造的源泉
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
20. “创客”一词源自英文的“Maker”，是指出于兴趣与爱好，努力把各种创意转变为现实的人。向“创客”学习，我们中学生应该（ 　 　 ）
A. 把创造发明作为自己今后的唯一任务
B. 抛开书本知识，大胆想象，积极创新
C. 努力学习，积极实践，勇于创新
D. 懂得科技创新是我国的工作中心
二、非选择题（40分）
21．进入青春期的每一个少男少女都要经历一系列的生理变化，有的同学能够坦然处之，有的同学则惴惴不安、羞涩难言。观察下列漫画，回答问题。（10分）
漫画反映了什么现象？（2分）
（2）他们烦恼的表现可取吗？为什么？ （4分）
（3）他们应当如何正确对待这些变化？（4分）
22. 阅读材料，回答问题。（14分）
知识有限，想象力无限，充满想象力、创造力的青春更是无限的。描绘未来世界的画笔，掌握在青年人手里，靠着天马行空，一项项科技成果就可能横空出世、一家家智慧企业就可能孕育而出，未来色彩斑斓。高尔基曾教育年轻人：孩子们，不要害怕现实，不要向现实低头，你们来到这世界，不是为了要服从老朽的东西，而是要创造新的、有理智的、光辉的东西。多想想，多实践，说不定牛顿的苹果就能掉到你的头上。
（1）我们应该怎样正确认识青春的创造潜力？（6分）
（2）为了让“牛顿的苹果”早日掉到我们的头上，我们应怎样开发自己的创造潜力？（8分）
23. 阅读材料，回答问题。（16分）
材料一：“春蕾计划”是一项由中华全国妇女联合会指导、中国儿童少年基金会主办、中诚公益创投发展促进中心承办的青春期教育项目。作为中国儿童少年基金会儿童教育领域的重点项目，该项目以10~14岁儿童少年为主要受益目标群体，旨在通过打造系统、科学的青春期教育内容，形成学校、家庭、社会相结合的青春期教育协同体系，促进广大儿童少年的全面发展。
围绕此次活动，北京市某中学开展了相关的主题活动，七年级（1）班的同学举办了主题班会。
（1）主题拟定：请你为该班的班会拟定一个合适的主题。（2分）
材料二：每个人都会经历青春期,在这个阶段中,青少年开始出现年少轻狂,早恋,叛逆等情况,而且一会儿哭,一会儿笑,心理状态非常不稳定。
（2）正视青春：如何正确看待青春期矛盾心理？（6分）
材料三：该班的同学小云，自从上中学后就像变了一个人一样。在学校独来独往，从不参加班级活动，做起事来我行我素，跟父母的交流也越来越少了……他觉得这样不好，但是不知道怎么办。
（3）阳光青春：请给小云同学一些建议帮助他摆脱烦恼，重返阳光快乐的青春。（8分）
1--20 DDDBC CDDCC CCADC DACBC
（1）一些同学进入青春期后，因身体发生生理变化而产生困惑和烦恼。
（2）不可取。因为这些都属于青春期的正常生理现象。受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们的身体发育情况各不相同；有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。
（3）①正视青春期身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。②不因自己的生理变化而自卑，也不嘲弄同伴的生理变化。③在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
22.（1）①青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。②青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。③青春的创造是多姿多彩的。创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。
（2）①我们在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。②我们也要关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。③社会实践是创造的源泉，我们要用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
（1）飞扬青春，健康快乐等。
①青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。②积极面对和正确处理心理矛盾，我们才能健康成长。
（3）①可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。②可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法。③可以通过培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理。④可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。　

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