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打开悬念之门
教学目标：1、认识悬念，并了解悬念在作文中的作用。
2、初步学会在作文中运用悬念技法，使文章引人入胜。
3、了解悬念在生活中的应用，体会悬念技法独特的艺术魅力。
教学重点：初步学会在作文中运用悬念技法，使文章引人入胜。
教学难点：运用悬念时做到既出乎意料又合乎情理。
教学课时：一课时
教学过程：
1、 导入：
（观看麦当劳电视广告片）
1、片中的孩子表情有怎样的变化？
2、为什么有这样的变化？
二、如何设悬？
（朗读世界上最短的科幻小说）
1、你认为接下来会发生什么？
2、小说写完了吗？
3、小结：悬念可以通过设置疑问和矛盾冲突来完成。
三、如何推悬？如何释悬？
（猜读波兰格罗津斯卡的作品）
1、 面对不一样的见解，文艺评论家会怎么做？
2、一而再，再而三地摇头，你认为接下来文艺评论家又该怎么办呢？
3、你认为整个作品中，最出乎意料的部分是哪个部分？那么我们把中间的部分拿掉，这样在表达效果上和原先的作品比较，有什么不同？
4、小结：悬念创设成功，光有开头的“设”和结尾的“释”是不够的，中间的悬念强化和推进过程也至关重要。
4、 病文修改：
（听悬念作品《二十美金》）
1、请思考如何将这悬念故事推进以及结尾？
（出示两篇病文）
2、请说说这样的推进及结尾行不行？理由是什么？
3、小结：在作文中设置悬念应该以服务中心为前提，不能一味地追求离奇，既要出乎意料，又要合乎情理。
5、 学以致用：
请根据所给的词语，运用悬念技法，构思一个引人入胜的故事。
词语：妈妈、女儿、电话
6、 总结。
板书：
悬念
释
推
设
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打开悬念之门
［轻松一刻］
１、什么东西天气越热，它爬的越高？
２、什么动物，你打死了它却流了你的血？
３、谁天天去看病？
４、什么照片看不出照的是谁？
５、什么布剪不断？
６、什么事天不知地知，你不知我知？
７、一个人空着肚子最多能吃几个鸡蛋？
８、当哥伦布一只脚跨上新大陆后，紧接着做什么了？
　　 地球上最后一个人坐在房间里，这时忽然响起了敲门 声……
是艺术作品中常见的一种表现手法 ,通过设置疑问或矛盾冲突，激发人们对情节发展和人物命运热切关注的兴趣。
文艺评论家和部长 〔波兰〕格罗津斯卡
“您看斯普罗塔新创作的小说怎么样？”部长问道。
评论家回答说：“部长，我认为他新创作的小说是好的。”
部长摇了摇头。
“我是说，从某种意义上讲是好的。”评论家赶快更正。
［奇文共赏］
　　部长摇了摇头。
　　“我说的‘从某种意义上讲’，是针对咖啡馆里那些为数很少的庸俗的知识分子。”
　　部长摇了摇头。
　　“确切地说，就是针对那些更有鉴赏力的人，刚才我没表达清楚。”
　　部长摇了摇头。
　　“总的来说，部长先生，这是一部坏小说。”
“这衣领真别扭。”
［奇文共赏］
　　部长又摇头。　
“当然，也不能全部否定。”
　　部长摇摇头说：
文艺评论家和部长 〔波兰〕格罗津斯卡
　　“您看斯普罗塔新创作的小说怎么样？”部长问道。
　　评论家回答说：“部长，我认为他新创作的小说是好的。”
　　部长摇了摇头说:
“这衣领真别扭。”
［奇文共赏］
　 二十美金　
　　　　　　　　　　　(一)
一天,爸爸下班回到家里已经很晚了，他很累，也有点烦。他发现五岁的儿子靠在门旁正等着他。“爸，我可以问您一个问题吗？”
　“什么问题？”“爸，您一个小时可以赚多少钱？”“这与你无关，你，为什么要问这个问题呀？”父亲生气地说。
　“我只是想知道，您一个小时赚多少钱？请告诉我。”小孩哀求道。“假如你一定要知道的话，那么我告诉你，我一个小时赚二十美金。”
“哦，”小孩低下了头，接着又说，“爸，可以借我十美金吗？”父亲发怒了：“如果你只是要借钱去买毫无意义的玩具的话，给我回到你的房间睡觉去。好好想想为什么你会那么自私。我每天辛苦工作，没有时间和你玩小孩子的游戏。”
　小孩默默地回到了自己的房间，关上了门。
［互动茶座］
　王笑笑作品
　二十分钟后，他还是忍不住地去找爸爸。
　“爸，您就借给我十美金吧？”小孩哀求道。
　“别烦我，我已经很累了，如果你真的有什么必须要买的东西，那么明天我陪你去买。”
　“您工作那么累，我就不麻烦您了，明天我自己买就行了！”孩子仍然不放弃地说。最终，父亲给了儿子十美金。
　第二天，父亲回家时发现，在他卧室的桌上放着一个精美的小盒子，上面还贴着一张小卡片：“爸爸，生日快乐！”
　互动留言
王笑笑同学：
　　你好！你的作品
　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
［互动茶座］
李乐乐作品
　一想到儿子失落的表情，爸爸有些心疼了。
　于是他轻轻地推开了儿子的房门，走到孩子的身旁，抚着儿子大大的脑袋说：“亲爱的儿子，是爸爸太冲动了，这是十美金。你现在能告诉我你想要这十美金干什么吗？”
　儿子睁大眼睛看着爸爸说：“我们旁边那个修剪花圃的阿姨，她工作一小时只赚十美金，可她两岁的孩子却在家无人照料，我想用十美金去买她的的一小时，让她陪孩子玩。”
　看着儿子那清澈的眸子，爸爸的心仿佛被一股暖流包围了起来，他没想到，自己的儿子是如此的善良、纯真。他从钱包里拿出三十美金，递到儿子的手里说：“这里的十美金，明天你拿去给那位阿姨，让她陪孩子玩。剩下的二十美金，你愿意把它当作工钱付给我，让我陪你玩一小时吗？”
　孩子听完，使劲地点点头。
互动留言
李乐乐同学：
　　你好！你的作品
　　　　　　　
［互动茶座］
二十美金
(二)
父亲坐下来还在生气。后来，他平静下来了。心想他可能对孩子太凶了——或许孩子真的很想买什么东西，再说他平时很少要过钱。
父亲走进孩子的房间：“你睡了吗？”
“爸，还没有，我还醒着。”孩子回答。
“我刚才可能对你太凶了，”父亲说，“我不应该发那么大的火——这是你要的十美金。”
“爸，谢谢您。”孩子高兴地从枕头下拿出一些被弄皱的钞票，慢慢地数着。
“为什么你已经有钱了还要？”父亲不解地问。
“因为原来不够，但现在凑够了。”孩子回答，“爸，我现在有二十美金了，我可以向您买一个小时的时间吗？明天请早一点回家——我想和您一起吃晚饭。”
［互动茶座］
作文中设置悬念应该以服务中心为前提，不能一味地追求离奇，既要出乎意料，又要合乎情理。
　　请根据所给的词语，运用悬念技法（设置疑问或矛盾冲突），构思一个引人入胜的故事。(100字左右)
［创作空间］
[缤纷舞台]
　　运用今天所学的悬念技法，写一篇以《误会》为题目的作文。
　　要求：
　　１、情节设计要做到既出乎意料，又　　　
合乎情理。
　　２、字数：不少于600字。　　　

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