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17《娇艳的花》
1． 教学目标：
知识与技能：了解表现花卉的一些基本知识，初步掌握花卉的基本画法，感受、体验中国画用笔、用墨和用色的特点。
过程与方法：能大胆地运用作画工具和方法，表达色彩的变化效果，尝试用中国画的方法表现形象生动的花卉形象。
情感态度与价值观：通过对中国画花卉的学习，进一步认识写意花卉的形式美感，激发学生热爱民族艺术的意识，培养学生关注生活、热爱生活的情感，引导学生在情感体验中提高观察能力和表现能力。
二．教学重难点
教学重点：通过对作品的欣赏和分析，以及教师的演示和师生互动，调动学生学习的主动性，感受、体验中国画用笔、用墨和用色的基本方法和艺术特色。
教学难点：引导学生体验和感受颜色的浓淡关系，特别是水分的干湿对表现物象的作用。在实践练习的基础上，大胆地进行创作。
3． 教具准备：课件、毛笔、墨、宣纸、调色盘、笔洗、抹布、图片等。学具准备：画毡、毛笔、墨、宣纸、调色盘、笔洗、图片等。
四．教学过程：
（一）视频导入
1、课件出示视频（鲜花盛开）视频导入，激发学生学习的兴趣。
师提问：从视频中你看到了什么？你有什么感想？学生举手回答
2、对学生的回答进行鼓励。（我们刚才看了关于鲜花的视频，同学们的桌子上也有花卉的图片，我们这节课的学习肯定和花有关。）师揭示课题——娇艳的花。
（二）感悟体验
1、说一说
师：谁认识这些花儿，它们叫什么名字？它们的颜色又是什么样子？你们还认识其他的花儿吗？请你把它们介绍给大家。
学生举手发言，师进行鼓励。
小结：鲜花不仅通过光合作用给我们提供了氧气，还用它们的炫丽色彩点缀了我们的生活，给我们带来了欢乐。
2、想一想
师：生活中的花和艺术作品中的花有什么不同？
学生讨论并回答。
小结：齐白石笔下的荷花带给我们“映日荷花别样红”的艳丽之美。师：还可以怎样搭配颜色，能突出花朵的娇美和艳丽？
小结：通过深浅颜色的搭配，张大千笔下的荷花带给我们“清水出芙蓉，天然去雕饰”的清香之美。
师：作品中的花在用笔上有什么不同？画家是怎么表现的？
师生共同探讨并总结：勾勒、点染
3、试一试初步尝试课本中花卉的画法（师大屏幕呈现图文资料）。
师对学生作品略作评价并进行鼓励。
（三）教师示范
1、学一学：
师：同学们想不想看看老师是怎么画的呢？
教师示范花卉画法，边示范边讲解知识点：花的疏密、高矮、大小、前后关系。
2、看一看：学生欣赏其他艺术家和小朋友的作品，学习构图，加深理解。
（四）艺术实践
1、要求：笔墨生动、色彩艳丽 注意卫生、保持整洁
2、画一画学生实践进行花卉绘画创作；教师巡视，个别指导。（播放背景音乐）
（六）展示评价
评一评：根据作品的色彩搭配、绘画方法、疏密大小关系进行评价。
1、生自己说一说作品。2、找组员代表评价喜欢的作品。3、教师对学生作品进行总体评价。（七）拓展延伸
1、鲜花在生活中的应用（师生共赏）。
师：同学们，今天，我们学习了中国画“花”的画法，老师希望大家能用今天学到的知识去装饰美化生活，让我们的生活变得更好。
2、课堂总结你们是祖国的花朵，祖国的未来，同时老师也希望大家像娇艳的花朵一样，绽放出自己的光彩！

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