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《有趣的画像　》教案
—— 辽海版三年级上册第10课
　教学目标：
　　1、引导学生通过富于想象力的创作，完成一幅奇妙、有趣的画像，学习、理解、体验想象与创造的乐趣，初步掌握以肖像画为联想基础的创作表现手法；
　　2、通过本课学习，培养学生对身边人与生活的观察能力、想象能力、创新思维能力；
　　3、通过欣赏、评述培养学生的审美情操，创新精神以及乐观的生活态度。
　　教学重点：
　　画像的变形、夸张。
　　教学难点：
　　启发学生自由联想，用夸张、变形的手法画出人物的特征。
一、激情引趣
　1、　火眼金睛
（出示课件）师：同学们都是些爱观察的孩子，下面我来考考同学们的眼力，这些明星比比谁最先认识他们。
生：姚明、成龙、憨豆。
2、师：刚才看了这些明星的画像，你们有什么想法吗？
生：有趣。
师：在今天的美术课堂上我们还会欣赏到很多有趣的画像，甚至我们自己还能创作出属于自己的一幅有趣的画像，同学们愿不愿意和老师一起走进（师出示课题：有趣的画像）。
师：刚才从同学们的表情中，老师看到大家对这些画像很感兴趣，那这些画像有趣在哪里？
生：变了。（板书：变）
师：怎么变的？
生：脸型（头）变了。
师：变成什么样了？
生：变成。。。。。。。。（你的观察力真强）
师：你能把你刚才说的脸型画一画吗？（生到黑板前画脸型）
师：还有哪些地方变了？
生：五官变了。表情变了。
师：正是因为这些人物画像的脸型、五官、表情发生了变化，才成为了这一幅幅有趣的画像。同学们愿不愿意来尝试尝试。下面我们就一起来一个“添画游戏”。
二、添画游戏
1、根据黑板上学生画的五官添画剩下的部分。
2、游戏开始。
3、学生自由评画。
师：刚才同学们添画的头像真有趣。今天有个老朋友要和大家见面，（出示课件）
画画我们的同学。
1、课件出示学生照片
2、观察照片上的与生活中的人物有什么不同？
3、画一画同学；
4、投影展示学生作品。
大显身手
师：刚才同学们为我们同学的画了有趣的画像，你们想不想看看大画家们是怎样画的了？
出示达利的作品；
学生自由表达对作品的看法；
出示小朋友的作品。
师提出创作要求：根据内心的感受，展开丰富的联想，完成一幅有趣的画像；画面构图合理。
欣赏评述
展示学生作品；
学生互评，谁的作品生动有趣。

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