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九年级历史导学案
九年级 组 号 姓名： 导学案编号 编制日期：
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【学习目标】：
1、了解彼得一世改革的时间、内容及影响。
2、了解俄国1861年改革的原因（背景）、主要内容及其历史意义。
3、理解俄国农奴制改革的进步性与局限性（评价俄国农奴制改革）。
【重点、难点】 历史事件的综合、分析、比较能力。
【自学导航】 知识梳理（课上检查记忆、教师巡视并适时进行指导）
1、快速阅读教材，说说彼得一世改革的背景、目的、时间、内容及影响。（在课本上进行标注）
2、阅读下列材料，回答问题：
材料一：在封建农奴制度下，俄国资本主义发展所需要的自由劳动力和市场都受到限制。1860年，俄国的农业人口占全国总人口的80%，其中，半数左右是农奴。当时，俄国的生铁产量只有英国的1／5，铁路里程仅有英国的1／10.
材料二： 什么力量迫使他们搞改革呢？克里木（克里米亚）战争显示出农奴制俄国的腐败和无能。解放以前，农民的“叛乱”每十年都要高涨一次。这使头号大地主阅览室的二世不得不承认，从上面解放比等待从下面推翻要好些。
(1)材料二中的“改革”是指什么？改革哪年进行的？
农奴制改革 1861年
(2)依据两则材料，说一说这一改革的原因是什么？
农奴制严重阻碍了资本主义的发展；克里米亚战争战败，社会矛盾激化。
3、比较彼得一世改革和亚历山大二世改革的异同：
彼得一世改革 1861年农奴制改革
相同点
不同点 背景
内容
影响
性质
【走进中考】：
1．小刚正在通过电话参与“开心辞典”活动，王小丫提供的关键词是“农奴制”、“1861年”、“资产阶级改革”，问题是“发生在哪个国家”？小刚应该选择的是（ ）
A．英国 B．俄国 C．日本 D．法国
2、各国走上资本主义道路的方式多种多样，俄国是通过废除农奴制的改革走上资本主义道路的，签署这项法令的沙皇是（ ）
A、彼得一世 B、叶卡特琳娜二世 C、亚历山大二世 D、尼古拉二世
3、俄国1861年改革规定农奴获得“解放”时，可以得到一块土地，这块土地的获取方式是（ ）
A、高价赎买 B、无偿分配 C、资产抵押 D、移民垦荒
4、俄国农奴制改革文件规定：“在……法庭尚未成立以前，由地主监督自己领地上的秩序，他们有审判和执行判决之权。”该规定反映了这次改革 （ ）
A．结束了沙皇统治 B 保留了封建残余C、缓和了地主和农民的矛盾 D、保证了农民的民主权利
【典型题例】：
材料一：“与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下来解放农民”“必须立即改革，废除农奴制，没有时间再耽搁了。”
材料二：“诸位会深信，凡是能够维护地主利益的措施都已一一地做到了。”
材料三：1861年，俄国沙皇亚历山大二世签署关于废除农奴制度的法令。法令规定，农奴具有人身自由，包括有权离开土地，有权拥有财产，有权以自己的名义进行诉讼、立约等活动；地主不能买卖或交换农奴，不能禁止农奴结婚，也不能干涉农奴的家庭生活；农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但必须出钱赎买，但授与农奴的份地，在法律上仍是地主的财产，农奴只有“永久使用”权。
材料四：据统计,1860-1890年,俄国的生铁产量增加了2倍,钢产量和棉纺织业都增加了3倍,而煤炭产量增加超过了19倍,石油产量增加了200多倍。在此期间,俄国整个工业产量增加了6倍,铁路线增长了35倍多。 ——《俄国社会经济史》
（1）根据材料一、二， 试判断这两句话是谁说的，两则材料反映了什么事件？（4分）
农奴制改革
（2）据材料一、二，分析“解放农民”的根本目的是什么？这一事件的性质如何？（4分）
巩固沙皇专制统治，维护地主阶级利益 自上而下的资产阶级改革
（3）根据材料三结合所学回答：1861年改革为俄国资本主义的发展创造了哪些条件？（4分
劳动力、资金
（4）依据材料四，分析此次改革的作用是什么？（2分）
废除了农奴制，推动俄国走上了资本主义的道路，促进了资本主义的发展。
标测评
基础题：
1.小明在学习某历史事件是了解到以下内容：农奴在法律上是“自由人”；地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活。由此可以推断出他学习的历史事件是( )
A.美国南北战争 B.匈牙利改革 C.俄国1861年改革 D.日本明治维新
2．下列国家走上资本主义道路的方式明显不同于其他三国的是（ ）
A．英国 B．美国 C．法国 D．俄国
3.亚历山大二世突破了阻碍俄国发展的最大瓶颈，这使19世纪后期俄国资本主义的发展明显加速。这个“最大瓶颈”指的是(　　)
A. 资金缺乏 B. 封建农奴制 C. 土地自由买卖 D. 劳动力不足
4.列宁说：“农民获得‘自由’的时候，已经被剥夺得一干二净。”这是由于1861年废除农奴制的法令规定(　　)
A. 农奴在法律上是“自由人” B. 地主不许买卖农奴
C. 农奴的份地必须出钱赎买 D. 地主不许干涉农奴的生活
5、1861年，沙皇亚历山大二世不顾部分保守贵族廷臣的反对，宣布废除农奴制度，是因为“若不弃小利，则大利难保”。 材料表明亚历山大二世改革的根本目的是(　　)
A. 解放农奴为自由人 B. 走资本主义发展道路C. 摆脱国家民族危机 D. 维护地主阶级的统治
发展题：
6.从亚历山大二世废除农奴制法令主要内容上看，它主要为资本主义发展直接提供了(　　)
①自由劳动力　②市场　③资金　④技术
A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ③④
7、下面是19世纪六七十年代俄国机器制造业统计表，导致其变化的主要原因是俄国（ ）
时间 企业数 工人数量 产值（千卢布）
1860年 99 11600 7954
1879年 287 42000 51937
A．推翻了沙皇统治 B. 进行了社会主义革命 C．实行了“五年计划” D. 废除了农奴制
提升题 ：
8．（12分）下面是某研究性学习小组按一定的历史学习方法对一些重大历史事件进行的探究，请你结合所学知识来参与完成。
【知识梳理】
原因：____________________①___________________
内容：农奴在法律上是“自由人”；地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活；农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地。
俄国农 性质：____________________②___________________
奴制改革 影响：改革有利于俄国资本主义的发展；是俄国近代历史上的重大转折点；但改革留下了大量封建残余。
（1）上表是某同学整理的不完整的俄国农奴制改革的内容，请将表中①、②处的内容补充完整。（4分）
（2分）该同学整理的知识还有遗漏，请仿照表中知识整理的结构内容，结合所学知识任选一方面进行补充。（2分）

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