资源简介 中小学教育资源及组卷应用平台15.2.1分式的乘除第2课时 分式的乘方知识要点:1、分式的乘方法则:分式乘方就是把分子、分母分别 .用式子表示为:(=(n为正整数,b≠0)2、分式乘除的混合运算,先将除法统一为 ,再从左到右依次计算。分式乘方、乘除的混合运算,先算 ,再算 ,注意先确定运算结果的 。易错点睛:计算:(- )2÷(-ab)3.【点睛】 分式乘方与乘除混合运算,应先乘方再乘除.典例讲解:题型一、分式乘除、乘方的混合运算例1、化简:(1)(-)2·(-)3÷(-ab)4;(2);解题策略:(1)分式的混合运算顺序同分数的混合运算顺序相同,不同的是分式的分子、分母是多项式时能分解因式的要先分解因式.(2)除法运算一定要转化为乘法运算后再进行约分,避免出现除法不转化为乘法、不按从左到右的顺序进行计算的错误.变式练习:1、计算:(1)()2÷;(2)(-)÷(-)3÷()3;题型二、分式乘除法的化简求值例2、先化简,再求值:()3÷()2·[]2,其a=-,b=.解题策略:这类化简题,一定记得先化简以后在代值计算。变式练习:2、若x、y为实数,且满足,则的值为( )A.1 B. C. 1或 D. 无法确定3、如果()2÷()2=3,则a8b4等于( )A.6 B.9 C.12 D.21当堂练习:1、计算(﹣)3的结果是( )A.﹣ B.﹣ C.﹣ D.2、计算a3·()2的结果是( )A.a B.a5 C.a6 D.a823、下列分式运算,正确的是( )A.·= B.()3=C.()2= D.÷=4、计算的结果是( )A. B. C. D.15、在;;;中,计算结果是的是A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个6、计算(﹣)3÷(﹣)2的结果是__.7、计算:(1)()2=________=_________. (2)(-)3=__________=_________8、有这样一道题:“计算÷÷()3的值,其中x=2”,小明同学把x=2答案:知识要点:1、分式的乘方法则:分式乘方就是把分子、分母分别 乘方 .用式子表示为:(=(n为正整数,b≠0)2、分式乘除的混合运算,先将除法统一为乘法,再从左到右依次计算。分式乘方、乘除的混合运算,先算乘方,再算乘除,注意先确定运算结果的正负。易错点睛:计算:(- )2÷(-ab)3.【点睛】 分式乘方与乘除混合运算,应先乘方再乘除.答案:-典例讲解:题型一、分式乘除、乘方的混合运算例1、化简:(1)(-)2·(-)3÷(-ab)4;解:原式=-. (2);解:原式===1.解题策略:(1)分式的混合运算顺序同分数的混合运算顺序相同,不同的是分式的分子、分母是多项式时能分解因式的要先分解因式.(2)除法运算一定要转化为乘法运算后再进行约分,避免出现除法不转化为乘法、不按从左到右的顺序进行计算的错误.变式练习:1、计算:(1)()2÷;解:原式=·=.(2)(-)÷(-)3÷()3;解:原式=(-)÷(-)÷=··a3b3=.题型二、分式乘除法的化简求值例2、先化简,再求值:()3÷()2·[]2,其a=-,b=.解:原式=.当a=-,b=时,原式==-6. 解题策略:这类化简题,一定记得先化简以后在代值计算。变式练习:2、若x、y为实数,且满足,则的值为( )1 B. C. 1或 D. 无法确定解:,,,解得:,,则.故选:A.直接利用非负数的性质得出x,y的值,再利用有理数的乘方运算法则进而得出答案.此题主要考查了非负数的性质,正确得出x,y的值是解题关键.3、如果()2÷()2=3,则a8b4等于( )BA.6 B.9 C.12 D.21当堂练习:1、计算(﹣)3的结果是( )AA.﹣ B.﹣ C.﹣ D.2、计算a3·()2的结果是( )AA.a B.a5 C.a6 D.a823、下列分式运算,正确的是( )DA.·= B.()3=C.()2= D.÷=4、计算的结果是( )BA. B. C. D.15、在;;;中,计算结果是的是A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个解:;,,,,故选:B.根据整式的运算法则即可求出答案.本题考查整式的运算法则,解题的关键是熟练运用整式的运算法则,本题属于基础题型.6、计算(﹣)3÷(﹣)2的结果是__.答案:﹣7、计算:(1)()2==. (2)(-)3=-=-.8、有这样一道题:“计算÷÷()3的值,其中x=2”,小明同学把x=2错抄为x=-2,但是他计算的结果也是正确的,你说这是怎么回事呢?解:原式=··x3=x4.所以当x=2或-2时,原式的值都等于16.所以他的计算结果也是正确的.21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)21世纪教育网(www.21cnjy.com) 展开更多...... 收起↑ 资源预览