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教学经验
教学反思:
整节课下来，学生的参与度相当高，学生都兴趣昂扬地动起来，达到了预期的效果。因此，在做教学设计时，就必须考虑把有关知识点设计在活动中，让学生自觉热情地投入到教师的设计当中，将能取得很好的教学效果。
1.组织学生在图上迅速找国家活动，整个活动气氛十分活跃、积极。当我报出要求他们迅速找到的国家名的时候，几乎每位同学都埋头在图上找，其着急的表情足以证明他（她）多么想首先找到老师所报的国家在地图上的位置。且不说学习结果，这个过程就足以让他们感到快乐。同学们一旦熟悉了各个国家名称、位置，将给他们的学习带来极大好处，能使他们学习的很多知识在思维空间里找到落脚点，从而使知识点在头脑中立体呈现。就学生的读图能力培养而言，就是在这样的积极寻找中就逐渐培养了起来。远比指着图让他（她）看的读图练习效果好得多。
2.小组合作：把小组合作学习时要求每个学生都参与讨论交流。这样人人都会有机会表现,在交流中能取长补短,互相借鉴,共同提高.如在讲到发达国家与发展中国家的经济区别时，让学生小组根据图片进行讨论总结，又如让学生们相互介绍你所熟悉的国际组织，在小组的合作讨论中让尽量多的同学得到发言的机会,小组内或小组间可以相互补充,从而提高学让学生生的参与积极性。
3.课前资料收集：布置学生课前收集有关国际组织的资料以及有关家乡变化的资料，在查找资料的过程中培养学生如何收集、整理、筛选有用信息的能力。
教学建议:
一、多运用实例来将问题予以阐释，实例讲得具体、精彩，也就能让学生体验到学习该节课的乐趣和学习价值。
二资料问题：需要的资料比较多，特别是图片资料来展示出发达国家与发展中国家的强烈差距。要是有反映发达国家与发展中国家的人民的生活、环境等的照片，将给学生以很强烈的视觉冲击，从而达到不言的教育效果。
三、要布置学生预习，课前布置通过网络等途径查找了解国际组织的相关知识，尤其是在普通中学，要做好动员工作。
四、课堂控制问题：由于学生自主活动的时间较多，要控制好时间。
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第一课时课堂练习
一、在世界政治地图上，找出地跨两洲的国家，并完成下表：
国家 所跨大洲
埃及
土耳其
俄罗斯
二、领土包括一个国家的 、 、 三部分。
图 划分依据
A
B
C
看看图5.3中ABC三幅图的国界，各以什么为主要划分依据。
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发展与合作（第一课时）
教学目标：
1、运用数据和实例，说出发展中国家与发达国家经济发展水平的差异。
2、运用地图指出发展中国家与发达国家地区的分布特点。
3、通过学习国家的发展过程，使学生现代社会进行开拓和探究精神的培养。
教学重点：认识世界地区经济发展是不平衡的。
教学难点：发展中国家与发达国家地区的分布特点。
教学方法：启发式、探究式和合作学习相结合的教学方式。
教学用具：多媒体展示。
教学设计：
国家和地区
【新课导入】
师;同学们，你们知道世界上有哪些国家吗？
学生争相举手回答：有中国、美国、法国、德国……，进入新课学习。
【讲述新课】
一、面积的差异
活动1：从陆地面积来看国家的差异
（1） 世界上有多少个国家和地区？
（2） 哪些大洲现在还没有国家？
（3）在《世界政治地图》找出面积前六位的国家。
（4）在《世界政治地图》找出面积较小的国家。
（5）在政治地图找出地跨两洲的国家，并复习洲界线。
设计意图：创造轻松、和谐的环境，通过学生动手、动脑、动口来认识国家及地区，熟悉国家的名称和位置。
活动2：理解国界的划分和领土的含义
（1） 做87页活动题2，知道国界有哪些划分依据。
（2） 通过动画投影，说说领土包括哪三方面？
设计意图：目的是让学生通过阅读、练习，培养他们的读图能力
二、人口的差异
活动3：认识不同国家人口的差异
学生读世界人口超过一亿柱状图，记住世界人口第一、第二大国。
设计意图：培养读图能力，渗透中国国情教育。
三、政治制度的差异
活动4：国家之间政治制度的差异
学生阅读课文，了解世界主要有那两种政治制度？中国是哪一种？学生解释我国实行“一国两制”的含义。
设计意图：拓展知识，中国国情教育。
三、经济发展水平的差异
活动5：经济差异——发展中国家与发达国家
（1）从对比图5.4和图5.5发达国家和发展中国家人们生活状况的差异导入不同国家经济发展水平的差别。
（2）指导学生阅读课文第二自然段，在"世界政治地图"上找出所列的主要发达国家，并指出发达国家和发展中国家的地区分布特点。
（3）分组讨论：发达国家和发展中国家在工业、农业、服务业三方面的差异
（4）指导学生分析世界部分发达国家与部分发展中国家人均国民生产总值表、图5.6和图5.7，引导学生认识发达国家和发展中国家经济发展水平的差距。
（5）完成课堂练习。
设计意图：通过学生动手、动脑、动口来认识发达国家与发展中国家间发展水平的差异， 通过数据、图表的对比，提高比较分析能力。在小组讨论中提高学生的参与度和提高互助合作能力
四、教师小结
【布置作业】练习卷半张
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第五章 发展与合作（课堂实录）
（第一课时）
师：上课。同学们好！
生：老师好！
[新课导入]
(多媒体展示世界政治地图)
师：同学们，你们平时比较熟悉的国家有那些呢
生：美国、日本、法国、意大利、俄罗斯……
（学生争相举手回答）
[新课学习]
师：世界上有200多个国家，请在图中找出世界上面积比较大的国家？
生：俄罗斯、中国、美国、加拿大
师：请同学们在世界政治地图上找出世界面积前六位的国家。
（生读图，找答案）
师：找到请举手。
师：下面请一位同学讲台来，在屏幕上指出这六个国家的位置
生：上黑板指图。
师：同学们说，他指对了吗？好，掌声鼓励。
（学生鼓掌。投影显示面积前六位的国家）
师：全班同学按照这六个国家面积由大到小一起齐读。
生：齐读。
师：请同学们观察世界政治地图，找出面积比较小的袖珍国家。
（生读图，举手）
生1：荷兰
生2：摩纳哥
生3：瑞士
师:同学们都找得很细心，这些国家面积都比较小。其中有一个世界上面积最小的国家，还没有同学找到呢。请大家再仔细观察观察。
（展示欧洲部分国家图）
生：梵蒂冈
师：对了。这个国家只有0.44平方千米的面积，而我们小榄有74平方千米，它比我们小榄小得多。这个国家人口不到1000人，位于意大利的罗马城内，故又被称作是城中之国。
师：全球面积大大小小的国家加起来总共有多少呢？
生：200多个。
师：有些国家的位置很特殊，正好被大洲的分界线穿过，我们称之为地跨两大洲的国家，请大家一起来找一找，有哪些国家跨两个大洲呢？
（生读图找答案）
生：俄罗斯
生：土耳其
生：埃及
师;请大家在图上找到这3个国家。并读出这些跨那两大洲？以什么地理事物为界？
生：读图找答案
师：找好了吗？找完请举手。请第一位同学说出埃及地跨哪两大洲 洲界线是什么？
生：埃及跨亚非两洲，洲界线是苏伊士运河。
师：非常准确。哪位来说说土耳其。
生：土耳其跨亚欧两洲，洲界是土耳其海峡。
师：很好。哪位来说说俄罗斯。
生：俄罗斯跨亚欧两洲。洲界是乌拉尔山脉-乌拉尔河-里海-大高加索山脉-黑海
师：虽然这条洲界线比较难记，但我们同学说得非常准确。请大家掌声鼓励。
师：下面大家把答案填到课本的表格中
生动笔填表格。
国家 所跨大洲
埃及
土耳其
俄罗斯
师：大洲与大洲之间有洲界线，国家与国家直接为了避免纷争，会划定领土。一个国家领土包括哪些范围呢？请看投影。
（投影展示领土的示意图）
师：同学们，从这幅示意图中，我们能够得知，一个国家的领土包括哪些范围呢？
生：领陆、领水、领空。
师：非常准确。国与国之间的领土一般以什么地理事物为界呢？请大家课本87页活动2，找出这三个国家分别以什么地理事物为界
学生读图思考。
师：A图两国的分界线，谁来
生：美国和加拿大以湖泊为界。
师：对。B图呢？
生：法国和西班牙以比利牛斯山为界。
师：C图呢？
生：埃及与苏丹以经纬线为界。
师：三位同学都答得很好。
图 划分依据
A
B
C
师：也就是说，国界有些是河流湖泊山脉等自然事物为界，有些是经纬线、宗教等人文因素为界。世界上除了有独立主权的国家以外，还有些地方还没有获得独立的 殖民地和属地叫地区，目前世界上还有30多个地区，如北美洲的格陵兰地区，是欧洲丹麦的属地，一起在世界政治地图上来找一找。
（学生找图）
师：除了面积大小的差异外，国与国之间的人口数量差异也很大。
（投影人口超过1亿的国家图）
师：人口第一和第二大国分别是哪两个国家？
生：中国和印度
师：当今世界的国家还存在着社会制度的差异。阅读课本81页最后一自然段，找出当今世界有哪两种社会制度？
生：社会主义和资本主义。
师：我们中国属于哪种社会制度呢？
生：社会主义
师：美国呢
生：资本主义
（投影连线图，边讲边完成）
师：当今世界社会主义国家除了中国，还有古巴、越南等。资本主义国家除了美国，还有英国、法国、加拿大等国。
师：从刚才的学习中，我们知道国家之间存在哪些差异？
生：面积、人口、社会制度
师：对，总结得很好。（展示图片）请同学们说说这两个家庭经济上有什么差异？
生：一个很富裕，一个很贫穷。
师：那说明他们所在的国家的经济有什么区别？
生：一个比较发达，一个比较落后。
师：对，说明国家与国家之间存在着经济的差异。我们把经济发展水平较高的国家称为发达国家，把经济发展水平较落后的国家称为发展中国家。请同学们读图5.6，说说这两副图分别说明发达国家和发展中国家之间存在哪些差异？
生：人口和国内生产总值。
师：读图，完成投影的表格。
发达国家 发展中国家
世界人口百分比（%）
国内生产总值占世界百分比（%）
学生举手回答。
师：我们把两附图结合起来，可以得出什么结论呢？
生：大部分财富掌握在人数比较少的发达国家手中。
师：对，说明当今世界贫富是比较悬殊的。
师：请同学们翻开课本91页，小组讨论，这六副图，分别说明发达国家和发展中国家哪方面存在差异？
学生讨论。
师：哪个组的代表来说说AB两图说明存在哪方面的差异？
生：工业方面
师：具体有什么差异呢？
生：发达国家以生产高新技术产品为主；发展中国家以生产初加工制成品为主。
师：总结得很好。CD两图呢？
生：农业方面的差异。发达国家机械化农业生产；发展中国家半机械化或手工生产的农业
师：很好，请坐。EF两图哪个组来说？
生：服务业方面的差异。发达国家服务设施完善，提倡个性化服务，发展中国家服务业虽然比较落后，但是发展迅速。
师：总结得很好。发达和发展中的国家，具体有什么区别呢？我们来看看他们人均国民收入的差异。思考表格下的问题。
发达国家 人均国民生产总值（单位：美元） 发展中国家 人均国民生产总值（单位：美元）
美国 31910 印度 440
英国 23590 尼泊尔 220
德国 25620 巴西 4440
法国 24170 中国 780
加拿大 20140 韩国 8490
瑞士 38380 埃塞俄比亚 100
（1）表中的发达国家分布在 洲和 洲。
（2）表内的发展中国家分布在 洲、 洲和 洲。
（3）从南、北半球分析，发达国家主要分布在 半球北部，发展中国家主要分布在北半球的南部和 半球。
师：同学们在地图上找出表中显示发达国家，看看他们属于哪个大洲？
生：美国、加拿大属于北美洲，英国、德国、法国、瑞士属于欧洲
师：可见当今世界的发达国家大多分布于：欧洲、北美洲、大洋洲。
看看发展中国家主要分布哪些大洲呢？
生：亚洲、非洲、南美洲。
师：对。根据当地的历史文化，我们把美国以南的美洲部分称为拉丁美洲。
师：本节课我们学习了国家在面积、人口、社会制度、经济发展水平的差异。但是不管国家大小，人多少，经济发达还是落后，他们在世界上的政治地位都应该是平等的。对此我们国家一贯主张“和平共处”五项原则。全班一起齐读了解，哪五项
学生齐读。
师：发展中国家为什么会落后呢？国家与国家之间要如何合作共同发展呢？我们下节课一起学习。
[布置作业] 课后练习9－12题
师：下课。
生：谢谢老师。
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发展与合作（第一课时）
国家和地区
发达国家和发展中国家
世界政区图
请在图中找出世界上面积比较大的国家
能否举出一些面积较小国家的名称
观察
举出一些地跨两大洲的国家
世界上面积位于前6位的国家（单位：万平方千米）
第一位
俄罗斯
加拿大
中国
美国
巴西
澳大利亚
第五位
第六位
第四位
第三位
第二位
记住面积前六位的国家: 俄,加,中,美,巴,澳
世界上的袖珍国
摩纳哥面积：1.8平方千米
梵蒂冈面积：0.44平方千米
找一找
世界政区图
活动1
国家 所跨大洲
埃及
土耳其
俄罗斯
P87活动2
地跨两洲的国家
世界政区图
非洲
亚洲
苏伊士运河
世界政区图
欧洲
亚洲
土耳其海峡
世界政区图
欧洲
亚 洲
A
B
黑 海
C
里海
地中海
欧洲
亚 洲
活动1
国家 所跨大洲
埃及
土耳其
俄罗斯
非、亚
欧、亚
欧、亚
P87活动2
领空
领水
公海
领陆
领海
（12海里）
领土
领水
领陆
领空
国界是地图上一国与邻国或公海之间的界限
A
B
C
图 划分依据
A
B
C
湖泊
山脉
经纬线
考考你：三图中的国界分别是以什么为划分依据的？
地区
一些还没有获得独立的 殖民地和属地叫地区，目前世界上还有30多个地区，如北美洲的格陵兰地区，是欧洲丹麦的属地
人口超过1亿的国家
不同国家的人口差异
世界的政治制度主要有： 、 两种
社会主义
资本主义
特殊：中国“一国两制”
中国一贯主张世界各国“和平共处”（五项原则）
互相尊重主权和领土完整
互不侵犯
互不干涉内政
和平共处
平等互助
国家之间的差异
面积
人口
政治制度
经济
小结：
发达国家和发展中国家
这两个家庭生活状况有何差异？
发达国家 发展中国家
世界人口百分比（%）
国内生产总值占世界百分比（%）
类型
项目
16
84
<
80
>
人少钱多
人多钱少
20
84%
16%
20%
80%
小组讨论：发达国家和发展中国家的差异
工业
发达国家
以生产高新技术产品为主
发展中国家
以生产初级加工制成品为主
农业
发达国家
机械化农业生产
发展中国家
半机械化或手工生产的农业
服务业
发达国家
发展中国家
发达国家 人均国民生产总值
（单位：美元） 发展中国家 人均国民生产总值
（单位：美元）
美国 31910 印度 440
英国 23590 尼泊尔 220
澳大利亚 25620 巴西 4440
法国 24170 中国 780
加拿大 20140 韩国 8490
瑞士 38380 埃塞俄比亚 100
（1）表中的发达国家分布在 洲和 洲——— 洲。
（2）表内的发展中国家分布在 洲、 洲和 洲。
（3）从南、北半球分析，发达国家主要分布在 半球北部，发展中国家主要分布在北半球的南部和 半球。
欧
北美
亚
非
拉丁美
北
南
发达国家与发展中国家人均国民收入的差异
大洋
找出发达国家和发展中国家的分布地区
非
发达国家集中在 。
发展中国家集中在 和北半球的 部。
1
4
2
亚
拉美
北半球
南半球
3
南
赤道
中国
小 结
国家和地区：
1.国家：国家的不同类型，国际关系——和平共处五项原则，国界的类型；领土：领陆、领空、领海；
2.地区的概念
发达国家和发展中国家：
1划分依据：经济发展水平的差异；
2.差别体现：工业，农业，服务业；登陆21世纪教育 助您教考全无忧
本章测试题
（一）选择题
1．世界上人口第二多的国家是
A．美国　　　　　　B．俄罗斯　　　　　 C．中国　　　　　 D．印度
2．世界上面积最大的国家是
A．加拿大　　　　B．中国　　　　C．俄罗斯　　　 　D．美国
3．地跨亚欧两洲的国家是
A．土耳其、埃及　 B．埃及、俄罗斯　 C．俄罗斯、土耳其 D．巴拿马、加拿大
4．以发达国家居多的大洲是
A．亚洲　　　 　B．非洲　　　　C．欧洲　　　　 D．拉丁美洲
5．下列四组国家中，属于联合国常任理事国的是
A．中国、日本　　B．法国、德国　　C．俄罗斯、印度　　D．美国、英国
6．读“发达国家和发展中国家人口与国内生产总值比较图”， 关于发达国家和发展中国家的叙述，正确的是
A．发达国家的人口数量多于发展中国家
B．中国、新加坡都属于发达国家
C．发展中国家的人口约占世界总人口的20﹪
D．发达国家人均国内生产总值大于发展中国家的人均国内生产总值
7．下列属于发达国家工业特点的是
A．工业多为半机械化或手工生产 B．以生产初级产品为主
C．金融、旅游、房地产等发展缓慢 D．以生产高新技术产品为主
8．下列属于南半球陆地面积最大的国家是
A澳大利亚 B阿根廷 C中国 D巴西
9．下列位于北半球和西半球，属于发达国家，而且是联合国常任理事国的是
A．中国 ．B英国 C．俄罗斯 D．美国
10．下列关于联合国基本宗旨叙述正确的是
A．规范世界的贸易、投资和经济合作 B．促进国家发展，维护世界和平
C．保障人类的尊严 D．促进发达国家与发展中国家之间的南北对话
（二）非选择题
11、填空题
(1)．目前，世界有 多个国家和地区。
(2)．世界上人口最多的国家是 ，该国居民多数为 种人，且以 族人居多数。人口居世界第二位的是 国，该国通行的语言是 语。
(3)．世界上人口超过一亿的国家有 个，其中亚洲有 个，北美洲人口超过一亿的国是 ，非洲是 。
(4)．世界上的发达国家主要分布在 洲、 洲、 洲，亚洲的发达国家是 。
(5)．世界上的发展中国家绝大数分布在 洲、 洲、 洲，我国也是发展中的国家。
(6)．联合国总部设在 洲 国的城市 。
(7)．国界范围以内的领陆、 和 ，总称为领土。领土是一个国家 的空间，它是神圣不可侵犯的。
(8)．发展中国家和发达中国家之间的互助合作称为“ ”。
12．读下列各国轮廓图，回答问题。
（1）图中属于面积最大的国家是 ，属于世界上人口最多的国家是 。（填序号，下同）
（2）跨亚欧两洲的国家是 ，领土主要位于北美洲的是 和 。
（3）联合国总部设在 。
（4）图中国家属于联合国安理会常任理事国的是（ ）
A、②⑤⑥ B、①③④ C、①④⑤ D、①②③
13．阅读资料，分析回答。
发达国家 人均国民生产总值（单位：美元） 发展中国家 人均国民生产总值（单位：美元）
美国 31910 印度 440
英国 23590 尼泊尔 220
德国 25620 巴西 4440
法国 24170 中国 780
加拿大 20140 韩国 8490
瑞士 38380 埃塞俄比亚 100
（1）表中的发达国家分布在 洲和 洲。
（2）表内的发展中国家分布在 洲和 洲。
（3）从南、北半球分析，发达国家主要分布在 半球北部，发展中国家主要分布在北半球的南部和 半球。
(4)从表中可以看出，发达国家与发展中国家的差距主要是： 。 要缩小这种差距，应采取的措施是： 。
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