资源简介

叽叽喳
教学目标：
知识与技能：学习用蛋形的画法来表现有动态、有特点的禽鸟。
过程与方法：通过比较、拼摆等方法，组合画出造型生动；特点明显；花纹与颜色和谐的禽鸟形象。
情感、态度、价值观：感受禽鸟的形态，培养学生爱护鸟类，保护环境的意识。并学会欣赏和评论自己和他人的作品。
教学重点：
用蛋形组合出有动态变化的禽鸟。
教学难点：
能根据鸟类的不同特点进行添画。
教学准备：
学具：图画纸、水彩笔、蜡笔、黑色水笔
教具：多媒体课件、禽鸟类图片，学生优秀作品、画具等。
教学过程：
一 、讨论与尝试（了解蛋形特点）
1、 听鸟叫声
2、 揭题《叽叽喳》
3、 情景图片：小鸟（小鸡）从蛋壳中孵化出来的情景。
引出蛋形，进行教学。
4、 归纳蛋形特点
1） 接近圆形，略扁
2） 可以有各种方向的变化
5、 学生尝试画一个蛋形
二、观察与发现（了解用蛋形画出有动态变化和特点的鸟类）
1、教师可把真的小鸟或禽鸟标本带进教室，学生观察（鸟的图片）
问：由哪几个部分组成？
头、身、翅、尾、颈
2、对比：现在所画鸟和以前所画鸟之区别
3、分析归纳动态部位
1） 小组讨论：怎样才能使鸟儿有不同的动作？
2） 师示范动态变化的拼摆组合
3） 请一学生上黑板拼摆
4、介绍有特点的鸟
巨嘴鸟、蜂鸟、仙鹤 、孔雀
出示步骤图
5、添加花纹和颜色（图片）
1）花纹
2）颜色 欣赏同龄人作品
6、请学生复述画鸟的过程
动作、特点、花纹和颜色
三、绘画与辅导（ 以蛋形为基本形添画完整禽鸟）
1、 作业要求：每人画一只鸟，画完后剪下外形。
1） 把蛋形添画完整，大些,动态要有变化
2） 特点要明显
3） 羽毛要美丽
4）色彩要鲜艳
5）边要剪光滑
2、 小组合作：合作形式贴在共同的背景上。
3、 师巡视指导，鼓励有个性的描绘表现。
四、欣赏与评论（展示全班作品，使每位学生得到成功感）
1、主题表现：美好家园
2、展示交流欣赏。
自评：根据画面讲讲有关的故事。
互评：发现别人的优点并讲述清楚
3、教师点评分析
4、拓展
5、教师小结

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