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课件14张PPT。1.在人口、资源、环境与发展的关系中，（ ）是关键因素。环境问题的实质是（　）。2.自然资源分为两类：一类是（ ），另一类是（　）。３.我国自然资源国情的基本特征是（　　）。4.中国主要的生态环境问题是（　 ）和（　 ）；主要的环境污染问题是（　）、（ 　）和（　 ）。5.实行计划生育的目的，就是要（ ）。6.解决我国人口问题的首要任务是（ ）。7.实现人口与资源、环境、经济协调发展的关键是（ ）。课前热身比一比，请抢答!关注校园浪 费 可 耻！平湖市太浦河取水工程9月29日通水试运行 关注家乡应对资源危机应对资源危机分布情况
○我国天然水系和水资源的分布有何特点？

○面对水资源这种分布情况，怎么办?
南方多，北方少；东部多，西部少。
形成了“四横三纵”的总体格局，达到我国水资源南北调配、
东西互济的优化配置目标。海河淮 河 长 江分析长江、淮河、黄河、海河以及南水北调的三条线路的分布格局及其作用。黄 河
阅读《节水灌溉》资料，想一想：
1、摆脱水危机，为什么要把目光放在节水农业上?
2、与传统的漫灌方式比较，采用喷灌等节水灌溉方式何优点?
用滴灌或喷灌，不仅可节约1/2~2/3的水，还大幅度提高水、肥利用率，提高农作物收成，缓解水资源危机。我国是农业大国,农业用水量大，由于灌溉技术落后，浪费损失十分严重点拨： 1. 问青少年怎么做时，一般从思想、行动两种思路去考虑。 2. 问青少年在日常生活中能为“节能降耗、保护环境”做些什么时，答案一定要具体，有针对性。在资源问题上，我们青少年该怎么做？（4）遵守资源的有关法律法规，依法同浪费资源的行为作斗争。思想上 （1）树立人均和节约观念，珍惜和节约资源，减少浪费；增强节约资源的意识。 行动上（2）积极宣传节约资源的基本国策；（3）在日常生活中积极做到节约资源，如节水、节电，随手关灯、关水龙头，电器不用就切断电源等等；问题探讨： 某校组织学生开展以“嘉兴市人口、资源与环境”为主题的社会调查。某班同学获取并整理出以下信息资料。现在请你参与，完成相关任务。 材料一：01—07年嘉兴各类教育人数变动状况 材料二：01—07年嘉兴市耕地变动状况 材料三：新农村中新鲜事。畜禽粪便、造纸污泥等常人眼中的废料．竟咸了蚯蚓养殖户眼中的“宝贝”。
小蚯蚓“制造”出了一条农业生产产业链。
(右边为同学绘制的产业链图)
(1)材料一和材料二分别反映我市人口、耕地资源的什么变化?(4分)
(2)材料二、三说明近几年来嘉兴市为解决资源、环境问题分别采取了什么措施?(4分)
(3)为丰富产业链图，了解小蚯蚓“制造”出的其他生产链，请设计一个问题去访谈蚯蚓养殖户。(2分)解析：
本题以柱状图、表格数据和文字材料为背景，意在考查考生获取图表信息、运用所学知识进行分析概括的能力。
考生应重点审读所给材料的标题、数据的走势、图表下面的图例说明以及文字注释等。
解答该题的关键是对所给材料有效信息的获取和解读。 (1)材料一和材料二分别反映我市人口、耕地资源的什么变化?(4分)


(2)材料二、三说明近几年来嘉兴市为解决资源、环境问题分别采取了什么措施?(4分)


(3)为丰富产业链图，了解小蚯蚓“制造”出的其他生产链，请设计一个问题去访谈蚯蚓养殖户。(2分)材料一：受教育者数量逐年增加，人口素质不断提高。
材料二：耕地总量在减少；各类基础建设占地量逐年减少。 ①保护耕地，少占耕地。 ②发展“废弃物资源化”产业。如：还可以用什么原料养蚯蚓? 蚯蚓还有什么用途? 节约是对家庭幸福的盘算，也是一份社会义
务的担当。
节约是一种远见，是一种态度。
节约是一种智慧，是对子孙负责的身体力行。构建资源节约型社会，从我做起，从身边小事做起！ 再小的力量也是一种贡献！

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