资源简介

第四课第二框《实现中华民族伟大复兴的中国梦》教学设计
课型 新授课 课时 1课时 授课年级 高一
授课教师 袁丽君 学校 镇赉县第一中学校
课程标准要求 阐明中国特色社会主义进入新时代，我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标，明确把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。
教材分析 《实现中华民族伟大复兴的中国梦》是统编版高中思想政治必修一《中国特色社会主义》第四课的第二框，具有承上启下的作用。本框题承接第四课第一框《中国特色社会主义进入新时代》，讲述新时代是一个努力实现梦想的时代，明确中华民族伟大复兴的中国梦及其本质，讲述中国共产党人的初心和使命，说明新时代中国特色社会主义发展的战略安排要分两步走，建成社会主义现代化强国，助力中华民族伟大复兴中国梦的实现，为下一框题《习近平新时代中国特色社会主义思想》的学习做好准备。
学情分析 （1）从学生的认知经验看，本课的教学对象是高一学生，他们虽已有一些知识储备，但对“中国梦”“伟大工程”这些概念的理解是模糊的、浅显的。本课将注重深入浅出，寓情于境。（2）从学生的情感基础看，高一学生生活在新时代的中国，对于一些重大事件只是零星了解，普遍对中国梦的内容、中国共产党的历史使命缺乏情感认同，在课堂中将增强情感体验和思想共鸣。
核心素养目标 1.政治认同：学生结合生活实际，通过自主学习、合作探究与分享，理解中国梦的本质，认同党的初心使命，坚定党的领导，坚定四个自信。2.科学精神： 通过学习两步走的战略安排知识，辩证认识这个历史机遇期的机遇与挑战，做好充分的思想准备，充满信心。3.公共参与：青年学生要承担自己的责任，以奋斗者的姿态，积极参与到中国梦的实现中去，主动把个人理想融入国家和民族的伟大梦想中。
学习目标 （1）理解中国梦的本质（2）理解中国共产党的初心和使命及为实现伟大梦想进行伟大斗争，建设伟大工程，推进伟大事业。（3）了解建设社会主义现代化强国的目标和步骤，明确全面建设现代化国家的新征程。
重点难点 教学重点：中国梦的本质和特点；理解伟大斗争、伟大工程、伟大事业和伟大梦想的辩证关系；新时代中国特色社会主义的战略安排教学难点：党如何实现中华民族伟大复兴的历史使命；如何实现新时代中国特色社会主义的战略安排。
教学方法 议题式教学法、讲授法、自主学习、 合作探究 、 讨论法
教 学 过 程 设 计
程序设计 学习环节 教师行为 学生行为（预设） 设计意图
创设情境导入新课 观看视频 播放视频《中国航天追梦历程》航天梦是航天人的报国梦、强国梦，它更承载了中华民族伟大复兴的中国梦。那么，什么是中国梦？如何来实现中国梦？让我们一起来学习第四课第二框《实现中华民族伟大复兴的中国梦》 视频导入，激发学生的探究欲望和学习兴趣
探究新课难点释疑探究新课难点释疑探究新课难点释疑 总议题 《实现中华民族伟大复兴的中国梦》
议题一立鸿鹄志，中华有梦——何为中国梦 中国梦的本质教师提问：了解了中国航天追梦的历史，我们从中捕捉到了哪些信息？你心中的中国梦是什么样的？请归纳总结中国梦？ 学生根据视频的信息及航天技术的应用，结合课本知识进行探究讨论。然后交流讨论成果。（学生答） 通过合作探究激发学生学习兴趣，帮助学生深刻领会中国梦的本质，把握中国梦与世界人民梦想的关系，认识到中国梦与我们每个人相关。
2.如何理解中国梦的意义？教师提问：请根据视频的信息及航天技术的应用总结归纳。
3.中国梦的特点教师提问：中国梦的实现要靠谁完成呢？中国梦为什么与世界人民息息相关，是奉献世界的梦？
议题二牢记使命 追梦新时代——新时代中国共产党的使命 过渡语：刚才我们解读了中国梦。那么，我们如何来实现我们的中国梦？ 学生结合实际进行讨论，形成自己的观点。然后交流讨论，发表交流成果。（学生回答） 引导学生思考，党如何领导人民面对各种困难挑战，实现中华民族伟大复兴的。进而坚定党的坚强领导，坚定四个自信。结合视频，使学生更深刻理解四个伟大的关系
中国共产党的初心和使命——为中华人民谋幸福，为中华民族谋复兴（学生回答）2中国特色社会主义建设中面临哪些风险挑战？如何应对？（伟大斗争、伟大工程、伟大事业）（结合教材P50-51页内容 归纳完成）
3.四个伟大之间的关系是怎样的？
议题三：砥砺前行 圆梦新征程——建设社会主义现代化强国的战略安排 过渡语：中国共产党为实现伟大复兴中国梦，做了怎样的战略安排？1、建设社会主义现代化强国的战略安排是什么？ ，结合实际进行交流，进一步明确建设社会主义现代化强国的目标和步骤，明确“两步走”战略安排。 “圆梦”部分介绍国家层面的部署，让学生坚信，经过两步走战略安排，一定能实现中华民族伟大复兴的中国梦。
为完成国家发展的战略安排，我们当地政府采取了哪些举措？
议题四：接续奋斗 唱响中国梦 ——新时代青年人应如何作为 教师提问：中国梦也是每个人的梦，青年人应该如何作为呢？ 结合自身的实际，以青春宣言的形式谈谈自己如何做为。 从个人层面，通过青年人如何作为进行情感升华
落实新时代对新青年六点要求2、教师总结归纳
本课小结 知识总结 总结：全体中华儿女要抓住大有可为的历史机遇期，凝心聚力，劲往一处使，我们一定能实现近代以来中华民族最伟大的梦想。 学生自主构建思维导图 使学生从自己的实际行动出发，认同中国梦一定能够实现。

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