资源简介

(共32张PPT)
关注“二胎”家庭
内蒙古教育出版社 五年级上
新知导入
新知导入
随着社会的发展，人口老龄化问题日益严重，为此国家实施了全面放开二胎政策。我们身边有越来越多的同学，有了自己的弟弟妹妹，并由此引发了一系列的社会问题。你怎么看待二胎问题？二胎家庭是否有着与我们不一样的幸福和烦恼呢？
新知讲解
了解“二胎”问题
你见过这些场景吗？关于“二胎”问题，你还想知道些什么？
新知讲解
了解“二胎”问题
网络搜索
查阅资料
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了解“二胎”问题
“二胎”政策，是中国实行的一种计划生育政策，规定符合条件的夫妇允许生育“二胎”。因为是“二胎”政策，故第一胎为多孩时，不可生第二胎。
全面“二胎”政策是怎么回事？
新知讲解
了解“二胎”问题
在经历了迅速从高生育率到低生育率的转变之后，我国人口的主要矛盾已经不再是增长过快，而是人口红利消失、临近超低生育率水平、人口老龄化、出生性别比失调等问题。
国家为什么出台这个政策？
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了解“二胎”问题
问卷调查是一种常用的调查方法，它可以使我们在较短的时间里获取大量的信息，问卷调查之前要做好问题的设计，它直接影响调查的质量，发放问卷和回收问卷时，要注意语气态度、方式方法才能获得满意的结果。统计汇总要细致准确，才能保证调查的有效。
问卷调查
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了解“二胎”问题
1、本班有多少“二胎”家庭，占班级学生总数的多少？
2、他们对生育“二胎”的看法是支持还是反对？理由是什么？
……
新知讲解
了解“二胎”问题
走进“二胎”家庭，与家庭成员交流，进一步了解他们的学习状况与生活状况。
新知讲解
了解“二胎”问题
访谈对象：老师
我的问题：1、 。
回答： 。
2、 。
回答： 。
新知讲解
了解“二胎”问题
“二胎”家庭的生活状况：
1、生活质量下降。
2、经济压力增大。
3、带娃人选成迷。
……
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了解“二胎”问题
“二胎”家庭的学习状况：
1、教育成本提高。
2、家长的关注度下降。
3、家庭的不和谐因素影响。
……
新知讲解
走进“二胎”生活
让我们“小手拉小手”，和小伙伴亲密接触，体验他们的一天。
新知讲解
走进“二胎”生活
新知讲解
走进“二胎”生活
用心体会，用作文或日记的形式，记录下自己的所思所想。
新知讲解
迎接“二胎”时代
根据你搜集的资料、你的调查体验，在班级里召开题为：你是否支持父母生育“二胎”的辩论会。
新知讲解
迎接“二胎”时代
辩手要充分了解辩论会的程序与规则。
辩手要认真分析辩题，充分准备材料。
辩手可以在会前进行模拟演练。
怎样开好辩论会？
新知讲解
迎接“二胎”时代
有利一：二胎政策的开放能保持合理的劳动力数量和结构，缓解人口的老龄化，促进经济持续健康发展。
生二胎的利与弊
有利二：很多家庭还是希望能生二胎的，特别是农村，生育政策的调整，顺应民心。
新知讲解
迎接“二胎”时代
有利三：二胎的全面开放，完善了家庭结构，提高了家庭抵抗风险的能力。
生二胎的利与弊
有利四：对孩子来讲，多一个兄弟姐妹，多一份亲情，少一份孤单。对父母来说，多一个儿女，老了多一份保障。
新知讲解
迎接“二胎”时代
有弊三：现在大部分是老人带孩子，增加了老人的负担。
生二胎的利与弊
有弊一：增加了家庭的经济负担。
有弊二：经济压力可能会使孩子不能受到良好的教育，造成家庭成员物质条件的缺乏。
新知讲解
迎接“二胎”时代
辩论会评价表
评价内容 ★★★ ★★ ★
观点明确，论据充分
思路清晰，应对得当
精神饱满，仪态大方
讲究技巧，语言文明
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迎接“二胎”时代
经过这次实践活动，你是否对“二胎”问题有了更深入的了解呢？让我们行动起来，再次走进二胎家庭，与他们真诚沟通，做知心朋友，打开父母，子女之间的心结，求取家庭和谐温馨的秘方。
新知讲解
迎接“二胎”时代
你是我们的好伙伴，学习怎能少了你！
别担心，孩子，让我来帮助你。
新知讲解
迎接“二胎”时代
社区工作人员，也是你们的老师和父母哟。
请你到我家来做客，一起快乐，健康成长。
新知讲解
迎接“二胎”时代
关注“二胎”家庭，让每个家庭都充满和谐与温馨，相信你一定还有其他的好建议，请写出一两点吧。
二胎公平对待，有错一起批评，做对一起夸奖。
我
的
建
议
最好的二胎关系应该是大宝被崇拜，小宝被宠爱。
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迎接“二胎”时代
关注“二胎”家庭活动评价表
评价内容 ★★★ ★★ ★
能积极搜集资料
能主动开展调查和体验活动
能正确认识问题，为活动出谋划策
能对自己和同伴做出合理评价
拓展延伸
2021年8月20日国家正式通过了关于修改人口与计划生育法的决定，自公布之日起施行。修改后的人口计生法规定，国家提倡适龄婚育、优生优育，一对夫妻可以生育三个子女。
课堂总结
通过本课的学习，我们了解了“二胎”政策的背景及利弊关系，了解了“二胎”家庭的现状，让我们共同行动起来，让爱充满“二胎”家庭，让每个家庭都充满和谐与温馨。
作业布置
与同学们交流，如何让每个“二胎”家庭充满和谐与温馨。
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综合实践活动指导五年级上
第二单元 社会服务《关注“二胎”家庭》教学设计
课题 关注“二胎”家庭 单元 二 学科 综合实践活动指导 年级 五年级
学习目标 1、了解二胎政策的背景及二胎家庭的现状，了解二胎的利弊关系。2、锻炼合作及语言表达能力。3、树立正确的观念，让二胎家庭更幸福。
重点 关注二胎家庭，了解他们的现状。
难点 正确看待二胎中两个孩子的关系和位置。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1、二胎政策：2011年11月，中国各地全面实施双独二孩政策； 2013年12月，中国实施单独二孩政策；2015年10月，中国共产党第十八届中央委员会第五次全体会议公报指出：坚持计划生育基本国策，积极开展应对人口老龄化行动，实施全面二孩政策。2、 随着社会的发展，人口老龄化问题日益严重，为此国家实施了全面放开二胎政策。我们身边有越来越多的同学，有了自己的弟弟妹妹，并由此引发了一系列的社会问题。你怎么看待二胎问题？二胎家庭是否有着与我们不一样的幸福和烦恼呢？这节课，我们就学习《关注“二胎”家庭》3、出示课题：《关注“二胎”家庭》 交流交流齐读课题 通过了解国家二孩政策，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。
讲授新课 一、了解“二胎”问题1、出示教材中的图片。你见过这些场景吗？关于“二胎”问题，你还想知道些什么？2、我搜集（1）尝试通过网络搜索、查阅资料等方法搜集资料。（2）小组交流搜集到的资料。（3）全面“二胎”政策是怎么回事？ “二胎”政策，是中国实行的一种计划生育政策，规定符合条件的夫妇允许生育“二胎”。因为是“二胎”政策，故第一胎为多孩时，不可生第二胎。（4）国家为什么出台这个政策？在经历了迅速从高生育率到低生育率的转变之后，我国人口的主要矛盾已经不再是增长过快，而是人口红利消失、临近超低生育率水平、人口老龄化、出生性别比失调等问题。3、我调查（1）方法：调查问卷（2）问卷调查是一种常用的调查方法，它可以使我们在较短的时间里获取大量的信息，问卷调查之前要做好问题的设计，它直接影响调查的质量，发放问卷和回收问卷时，要注意语气态度、方式方法才能获得满意的结果。统计汇总要细致准确，才能保证调查的有效。（3）小组汇总调查问题：A、本班有多少“二胎”家庭，占班级学生总数的多少？B、他们对生育“二胎”的看法是支持还是反对？理由是什么？……4、我访谈（1）走进“二胎”家庭，与家庭成员交流，进一步了解他们的学习状况与生活状况。（2）我的访谈记录访谈对象：老师我的问题：1、 。回答： 。2、 。回答： 。（3）“二胎”家庭的生活状况：A、生活质量下降。B、经济压力增大。C、带娃人选成迷。“二胎”家庭的学习状况：A、教育成本提高。B、家长的关注度下降。C、家庭的不和谐因素影响。二、走进“二胎”生活1、让我们“小手拉小手”，和小伙伴亲密接触，体验他们的一天。2、展示图片3、我感悟用心体会，用作文或日记的形式，记录下自己的所思所想。（三）迎接“二胎”时代1、任务：根据你搜集的资料、你的调查体验，在班级里召开题为：你是否支持父母生育“二胎”的辩论会。2、方法导航：怎样开好辩论会？辩手要充分了解辩论会的程序与规则。辩手要认真分析辩题，充分准备材料。辩手可以在会前进行模拟演练。3、交流：生二胎的利与弊有利一：二胎政策的开放能保持合理的劳动力数量和结构，缓解人口的老龄化，促进经济持续健康发展。有利二：很多家庭还是希望能生二胎的，特别是农村，生育政策的调整，顺应民心。有利三：二胎的全面开放，完善了家庭结构，提高了家庭抵抗风险的能力。有利四：对孩子来讲，多一个兄弟姐妹，多一份亲情，少一份孤单。对父母来说，多一个儿女，老了多一份保障。有弊一：增加了家庭的经济负担。有弊二：经济压力可能会使孩子不能受到良好的教育，造成家庭成员物质条件的缺乏。有弊三：现在大部分是老人带孩子，增加了老人的负担。4、我评价我们不仅是善于倾听的小听众，还是公众的小评委。让我们一起为小伙伴们喝彩吧！辩论会评价表评价内容★★★★★★观点明确，论据充分思路清晰，应对得当精神饱满，仪态大方讲究技巧，语言文明5、我行动经过这次实践活动，你是否对“二胎”问题有了更深入的了解呢？让我们行动起来，再次走进二胎家庭，与他们真诚沟通，做知心朋友，打开父母，子女之间的心结，求取家庭和谐温馨的秘方。6、再次走进二胎家庭活动展示你是我们的好伙伴，学习怎能少了你！别担心，孩子，让我来帮助你。社区工作人员，也是你们的老师和父母哟。请你到我家来做客，一起快乐，健康成长。7、我呼吁关注“二胎”家庭，让每个家庭都充满和谐与温馨，相信你一定还有其他的好建议，请写出一两点吧。（1）小组交流建议（2）汇报交流我的建议：A最好的二胎关系应该是大宝被崇拜，小宝被宠爱。B二胎公平对待，有错一起批评，做对一起夸奖。8、给自己或同伴一个中肯的评价，为本次主题活动画上一个圆满的句号。关注“二胎”家庭活动评价表评价内容★★★★★★能积极搜集资料能主动开展调查和体验活动能正确认识问题，为活动出谋划策能对自己和同伴做出合理评价四、拓展延伸2021年8月20日国家正式通过了关于修改人口与计划生育法的决定，自公布之日起施行。修改后的人口计生法规定，国家提倡适龄婚育、优生优育，一对夫妻可以生育三个子女。五、布置作业与同学们交流，如何让每个“二胎”家庭充满和谐与温馨。 观察、思考学习方法小组交流了解二胎政策了解政策的背景学习方法了解调查问卷的方法小组交流汇总交流确定访谈对象及问题了解现状了解现状交流展示感悟交流明确任务学习开好辩论会的方法交流二胎政策的利与弊评价行动起来关爱二胎家庭交流展示提出合理化的建议评价本次活动了解最新政策 通过教材中的场景，了解现在的二孩家庭面临的现状，进而通过调查、访谈等方式了解二胎家庭的学习状况和家庭生活现状，了解二胎家庭面临的问题，为下面的学习做好铺垫。通过体验的活动，让同学们切身体会到二胎家庭的利与弊。通过辩论的形式了解二胎家庭的利与弊，并能通过具体的行动为二胎家庭出谋划策，让每个家庭都能充满和谐与温馨。
课堂小结 通过本课的学习，我们了解了“二胎”政策的背景及利弊关系，了解了“二胎”家庭的现状，让我们共同行动起来，让爱充满“二胎”家庭，让每个家庭都充满和谐与温馨。 对本节课的主要内容进行总结梳理。
板书 关注“二胎”家庭关注“二胎”问题体验“二胎”生活迎接“二胎”时代
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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