资源简介

(共34张PPT)
视频：磨坊主和儿子
真正的成长不仅是身体的成长，更要学会独立思考和批判性地接受他人意见。
1.2成长的不仅仅是身体
七年级道德与与法治下册
思维的批判性的表现和意义。 (重点)
2
怎样培养批判性思维？ （难点）
3
1
什么是思维的独立性？
怎样开发创造潜力？（难点）
4
学习目标
1、怎样正确认识思维的独立性？
2、思维批判性的表现？
3、思维批判性的作用（重要性/意义）？
4、如何进行批判（怎样培养批判精神）？
5、青少年为什么要开发创造潜力？
6、我们应怎样开发创造潜力？
自学课本P8—13的内容，在课本上标记好问题题目和勾画出正确的答案
Part 01
一、学会独立思考
1
2
3
4
5
吃抗生素能预防新型冠状病毒感染
熏醋可以预防新型冠状病毒
开暖气和空调能预防新型冠状病毒
喝板蓝根能预防新型冠状病毒
注射消毒水可以治疗新型冠状病毒
关于疫情的各类消息……
微信说
青少年们，面对未知而又新奇的事物，我们需要秉持什么样的态度？
学会独立思考
1.青春期需要学会独立思考
（1）步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。
（2）随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会独立思考。
最近，妈妈发现小刚特别爱穿一些奇怪的衣服，便对他说：“你是一个学生，这样穿可不太好。”小刚不以为然地说： “你知道什么！这才‘酷’ ”。妈妈又说了几句，小刚生气地说：“我已经长大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！”
探究与分享：探究与分享：
活动二：母子对话（P10探究与分享）
思考：
（1）小刚理解的“酷”是什么？
（2）小刚的说法是否体现了思维的独立性？为什么？
小刚所理解的“酷”是奇装异服，标新立异。
没有。因为思维的独立性并不等同于一味追求独特，穿着打扮应与自己身份相符。
青春期，我们独立意识增强了，但在很多方面，还不够成熟，辨别是非的能力还比较弱，对于他人合理、正确的意见我们应欣然接纳。
2.什么是独立思考？
独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。
Part 02
二、培养批判精神
　　很久以前有位皇帝很爱穿新衣服，其它的事他都不管。
　　有一天，来了两个骗子。说自己能做一种美丽的衣服。但愚蠢不称职的人是看不见的，爱穿新衣服的皇帝当然上当了，虽然那两个骗子从早到晚都在织布机前可那上面什么也没有。并且，他们还向皇帝要了许多金子。过了些日子，皇帝让一个城市最有头脑的人去看看布怎样了，那人去了以后因为不想让别人知道自己什么也没看见，所以回来以后，对皇帝说那布非常好看。又过了几天，皇帝又叫了一个人去看，那个人和第一个人一样。后来皇帝决定亲自去看。但皇帝什么也没看到，他不想让别人认为他是个愚蠢的人。于是他说很漂亮。所有的人都随声附和着，其中有人叫皇帝换上新衣服去游街，皇帝高兴地答应了。
到了街上，人们都说好看，只有一个小孩说出了实话，后来，大家都这样说。皇帝也有点发抖，但他还是继续向前走着。
众人视而不见，小孩敢于说出实话体现出小孩的什么思维品质？
“学贵有疑”，在学习中，我们需要批判的精神和勇气。
1、思维批判性有哪些表现？（P10）
①表现在对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点，
②敢于向不合理的事情说“不”
③敢于向权威挑战。
神奇的2019年，的确是伟大的年份！
01—17 星期日 02—17 星期日
05—17 星期日 09—17 星期日
11—17 星期日 12—17 星期日
是我第一个告诉你的哟，还有一个更神奇的事：你的出生年加上你的岁数，竟然是2019，快算一算吧？
问：这真的是一则神奇的微信吗？
思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。
多次失败后，袁隆平开始质疑垄断科学界的“无性杂交”学说，决定改变方向，并经过多年不懈努力，终于成功培育出了杂交水稻，使水稻产量从平均亩产300公斤左右先后提高到500公斤、700公斤、800公斤、900公斤。
“杂交水稻之父”袁隆平的故事
袁隆平深有感触地说：“作为一名科技工作者，要尊重权威但不迷信权威，要多读书但不能迷信书本，也不能害怕冷嘲热讽，害怕标新立异。”
批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。
2.思维的批判性有什么作用（意义）？
（1）思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。
（2）批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。
课堂上，我发现老师有一道题讲错了！
怎样进行批判呢？
情景一：课堂上，我发现老师有一道题讲错了。
情景二：初中生小强是初中某班的班长，个性倔强，爱打抱不平，时常帮助周围有困难的同学和朋友，愿意对周围的事物发表自己的看法，言辞激烈，有一次，因为值日的问题，把同班的一个同学给说哭了！
要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。
要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。
①要有质疑的勇气
②有表达自己观点、提出合理化建议的能力
③要考虑他人的感受。
3、如何培养批判性思维？（背诵）P11
批
判
4.批判的技巧有哪些？
批判既包括对外部事物的质疑、批评，又包括对自己的反思。
（1）批判只针对事情本身，而不是对人的攻击；
（2）批判要具有一定的建设性，能有效地解决问题。
Part 02
三、开发创造潜力
世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上！
①青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。
②青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。
③青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。
1.为什么要开发创造潜力
我们要敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路。
我们也要关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。
鲁班的创造
鲁班，春秋时期鲁国人，是我国古代建筑工程家。鲁班的发明创造很多， 包括木工工具、古代兵器、农业机具、仿生机械等。鲁班被视为技艺高超的工 匠的化身，木工师傅用的手工工具，如锯、钻、刨子、曲尺、画线用的墨斗， 据说都是鲁班发明的。
鲁班出生于工匠世家。他从小就跟随家人参加过许多土木建筑工程劳动， 逐渐掌握了生产劳动技能，积累了丰富的实践经验。他发明的每一件工具，都是在生产实践中得到启发，经过反复研究、试验创造出来的。
作为建筑工匠的祖师，鲁班曾创制云梯，第一个在鲁南山区打出深水 井……人们为了表达对鲁班的热爱和敬仰，把古代劳动人民的集体创造和发明 也都集中到他的身上。有关他的发明和创造的故事，实际上是中国古代劳动人 民发明创造的故事。鲁班的名字已经成为古代劳动人民智慧的象征。
创造离不开实践。社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。
（1）敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。
（2）关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。
2.怎样开发创造潜力？
（3）创造离不开实践。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
成长的不仅仅是身体
思维批判性的表现
怎样正确认识思维的独立性？
如何进行批判
思维批判性的作用
我们应怎样开发创造潜力？
总结
1.步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。对此，下列说法正确的是（ ）
A.我们可以不用依赖父母和老师了
B.可以完全按照自己的想法去做事
C.和别人有不同意见就要坚持己见
D.要学会接纳他人合理、正确的意见
D
独立思考并不等同于一味追求独特，不需要他人的帮助，而是表现为有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。
2.小岳无论是在学习上还是在生活中都非常特立独行，对别人的意见他总是嗤之以鼻；别人劝说他，他也不接受。他觉得“走自己的路，让别人说去吧”的生活态度才有个性。对此认识正确的是（ ）
①小岳非常独立，不受他人左右，青少年就应该这样
②我们要坚持自己的主张，要坚持原则，即使错了也要坚持
③独立不是一味追求独特，要善于接纳他人正确的意见
④独立应该是有自己的独到见解，并不是否定所有人的观点和看法
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
B
独立思考也意味着能接纳他人合理、正确的意见。
3.批判性思维表现在（ ）
①对事情有自己的看法
②敢于表达不同观点
③敢于大胆否定一切现存的东西
④敢于向权威挑战
A.①③④ B.①②③④ C.②③④ D.①②④
D
真正的批判要有一定的建设性，而不是一味否定。
4.在学习中，我们需要批判精神和勇气，这是因为批判性思维有助于（ ）
①我们发现问题，提出问题
②我们从不同角度思考问题，探索解决方案
③调动我们的经验
④凸显我们的独特性
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
A
思维的批判性并不是为了追求特立独行
5.王伟对机器人很感兴趣，于是在课余时间专心制作机器人模型，每当遇到困难时，他总是不厌其烦，反复研究实验，经过不断努力，他终于获得了成功。这告诉我们（ ）
A.自信是创造潜能的有效方法
B.自信是开发创造力的良好心理基础
C.实践是创造的源泉
D.知识是创造的先决条件
C
均与题意不符

展开更多......

收起↑