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《昆虫记》考点梳理解析
一、作者简介
让·亨利·卡西米尔·法布尔，法国昆虫学家、文学家。被世人称为“昆虫界的荷马”，昆虫界的“维吉尔”。法布尔半生坚持自学，先后取得了数学学士学位、自然科学学士学位和自然科学博士学位，精通拉丁语和希腊语，喜爱古罗马作家贺拉斯和诗人维吉尔的作品。他在绘画、水彩方面也几乎是自学成才，留下的许多精致的菌类图鉴曾让诺贝尔文学奖获得者、法国诗人弗雷德里克·米斯特拉尔赞不绝口。他也为漂染业作出贡献，曾获得三项有关茜素的专利权。
二、主要内容及章节概况
（1）《昆虫记》是一本讲昆虫生活的书，涉及蜣螂、蚂蚁、西绪福斯虫等100多种昆虫。在这个世界上，人类现在已知的昆虫种类约100万种，占所有已经知晓的动物种类的5/6；并且仍有几百万的未知晓的昆虫仍待人类去发现和认知。法布尔在19世纪中期，于学校教课之余和自己的孩子一起在田野间观察各类昆虫，为之定名，为之讴歌。
《昆虫记》分十卷，每一卷分17~25不等的章节每章节详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活，同时收入一些讲述经历、回忆往事的传记性文章。在该书中，作者描述了小小的昆虫恪守自然规则，为了生存和繁衍进行着不懈的努力。作者依据其毕生从事昆虫研究的经历和成果，以人性化观照虫性，以虫性反映社会人生，其重点介绍了他所观察和研究的昆虫的外部形态、生物习性，真实地记录了几种常见昆虫的本能、习性、劳动、死亡等。
《昆虫记》除真实记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。全书充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。
（2）章节概况
第一章：记录了推粪球的圣甲虫、捕食吉丁的节腹泥蜂以及黄翅飞蝗泥蜂有趣的生活习性、高超的本能。
第二章：记录了为黄地老虎幼虫做手术的毛刺砂泥蜂在荒石园中的生活状态。
第三章：记录了石蜂、蜂虻、褶翅小蜂寄生行为和进食方式。
第四章：记录了长腹蜂、切叶蜂、采脂蜂、天牛在本能的驱使下所展现出的捕食和筑巢的特性。
第五章：记录了胡蜂所搭建的六角形蜂房，以及它的计算达到了何等符合几何学的精准度。
第六章：记录了狼蛛、圆网蛛和蝎子等昆虫为了生存不懈努力的画面。
第七章：记录了金步甲、松树鳃金龟、沼泽鸢尾象、萤火虫等昆虫的婚俗、产卵等方面的知识进行了详细的介绍。
第八章：记录了香树蚜虫、蜂蚜蝇、彩带圆网蛛等昆虫的习性。
第九章：证明人类并不是孤立存在的，地球上的所有生命都在同一个紧密联系的系统之中，昆虫是地球生物链上不可缺少的一环。
第十章：向人们揭示了这些昆虫对自己的爱侣和孩子的款款深情，用生动、平实的语言谱写出昆虫世界的爱情诗篇。
三、昆虫特点
1.瓢虫——花园中的“淑女”
2.蜣螂——粪球引出的故事
3.萤——星光灿烂萤火虫
4.蝉——为自己歌唱
5.螳螂——美丽的“杀手”
6.蚱蜢——“小鬼”恩布沙
7.蚂蚁——神奇的记忆力
8.蟋蟀——田园中的提琴家
9.黄蜂——充满失落的九月
10.孔雀蝶——大自然的舞姬
11.松毛虫——工作并幸福着
12.天牛——来自身体深处的召唤
13.狼蛛——与木匠蜂作战
14.绿蝇——新陈代谢的工作者
15.蝈蝈——到树上去捕食
16.朗格多克蝎子——极具杀伤力的毒液
17.石蚕——小鞘与潜水艇
18.豌豆象——尽忠职守的税务官
四、艺术特色
1、《昆虫记》是法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的世界名著。它熔作者毕生的研究成果和人生感悟于一炉，将昆虫世界化做供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。
2、行文生动活泼，语调轻松诙谐、通俗易懂、生动有趣，充满了盎然的情趣。
3、内容兼具人文精神，人性与虫性交融，知识、趣味、美感、思想相得益彰，其准确无误地记录了观察得到的事实，没有任何增添，也没有什么忽略。
4、《昆虫记》融合了科学与文学，这也意味着它既有科学的理性又有文学的感性。书中不时提出对生命价值的深度思考，试图在科学中融入更深层的含义。
考点解析
1、《昆虫记》也叫做《昆虫物语》、《昆虫学札记》，是法国杰出昆虫学家法布尔 的传世佳作，亦是一部不朽的著作。它不仅是一部文学巨著，也是一部 科学百科 。
2、《昆虫记》中，法布尔不但仔细观察食粪虫劳动的过程,而且不无爱怜地称这些食粪虫为 清道夫 。
3、法布尔称赞黄蜂的建筑才能,认为在这一点上黄蜂远胜于卢浮宫的建筑艺术智慧。
4、《昆虫记》是一部世界昆虫史诗。
5、法布尔的《昆虫记》里的昆虫们都有人一样的习性，比方说，蝎子毒强,、萤火虫是残忍的、金龟子会吃蚕 、甲虫会剪树叶 。
6、作者把毕生从事昆虫研究的成果和经历用散文的形式记录下来，以人文精神 统领自然科学 的庞杂实据，虫性，人性 交融，使昆虫世界成为人类获得知识，趣味，美感和思想的文学形态。
7、在《蟋蟀》中，蟋蟀差不多和蝉一样有名。
8、会结网的蜘蛛 是个纺织 高手。
9、孔雀蛾是一种很漂亮的蛾，它们中最大的来自欧洲 ，全身披着红棕色 的绒毛，它们靠吃杏叶 为生。
10、萤火虫有两个特点：获取食物的方法；它尾巴上有灯。
11、蟋蟀之所以如此名声在外，主要是因为它的住所 ，还有它出色的歌唱才华 。
12、事实与寓言相反，蚂蚁 是顽强 的乞丐，而勤奋 的生产者是蝉 。
13、红蚂蚁靠什么来指引它们回家的路？靠视觉认路的，蚂蚁还具有极强的记忆力。
14、你从《昆虫记》中看到了作者的哪些精神和优秀品质
他凭着勇于探索的精神，因对知识的渴求，日日夜夜的钻研昆虫，辛勤努力的工作的精神，值得我们学习。
15、《昆虫记》中写了不少昆虫的生活和习性，请你列举几个出来。
蝉在地下“潜伏”四年才能钻出地面，在阳光下歌唱五个星期，是不知疲倦的歌唱家；蟋蟀善于建造巢穴，管理家务；蜘蛛善于捕食、织网； 狼蛛一口就能咬到敌人致命的部位，是一招致死的杀手； 螳螂外表美丽而天性凶残，善于利用“心理战术”制服敌人，是不折不扣的杀手；樵叶蜂可以不用任何工具“剪”下圆叶片做巢穴盖子。
16、为什么称法布尔是昆虫界的荷马？
因为法布尔的《昆虫记》详尽地描述了几种昆虫的习性以及他所做的实验，可以说是昆虫学界的权威著作，而且文学性很强，在昆虫学界的地位差不多就是《荷马史诗》在史学界的地位一样。所以说法布尔是“昆虫界的荷马”。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)《昆虫记》好题精练
一、单选题
1.下列有关《昆虫记》的说法，不正确的一项是（ ）
A. 《昆虫记》熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人性关照虫性，又用虫性反观社会人生，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。
B. 作者通过仔细观察，深刻地描绘了多种昆虫的生活，真实地记录了多种昆虫的本能、习性、活动、婚恋、繁衍和死亡，种种描写无不渗透着作者对人类的思考。
C. 《昆虫记》行文生动活泼，语言轻松诙谐，充满了盎然的情趣。
D. 《昆虫记》不仅是一部研究昆虫的科学巨著，同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇，作者也因此获得了“昆虫界的荷马”“昆虫世界的维吉尔”等桂冠和诺贝尔奖。
2.《昆虫记》是_______国昆虫学家______的杰作，记录了他对昆虫的观察和回忆。（ ）
A. 法国 法布尔 B. 法国 儒勒．凡尔纳 C. 英国 笛福 D. 丹麦 安徒生
3.蜣螂认为绵羊的天赐美食是（ ）
A. 绵羊的毛 B. 绵羊的粪便
4.选出下列关于《昆虫记》的说法有误的一项（ ）
A. 《昆虫记》是一篇科普作品，堪称科学与文学完美结合的典范，处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美，无愧于“昆虫的史诗”之美誉。
B. 这部作品的作者是法国昆虫学家法布尔，他足足花了三十年时间写成这本巨著，罗曼·罗兰称他为“掌握田野无数小子秘密的语言大师”。
C. 在作者笔下杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服，小甲虫“为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心”，读来情趣盎然。
D. 《昆虫记》之所以引人入胜，与作者的独特研究方法有关，他把昆虫装在木盒里，浸在酒精里，睁大眼睛观察触角、上鄂等，努力思考这些器官的功能。
5.下列关于《昆虫记》的表述有误的一项是（ ）
A. 《昆虫记》中“两种稀奇的蚱猛”是指恩布沙和白面孔螽斯。
B. 法布尔称赞黄蜂的建筑才能，认为在这一点上它远胜于卢浮宫的建筑艺术智慧。
C. 《昆虫记》中，法布尔仔细观察食粪虫劳动的过程，称这些食粪虫为清道夫。
D. 蝉拥有电报线。
6.关于萤火虫以下说法错误的是 （ ）
A. 萤火虫的卵在雌萤火虫肚子里时就是发光的
B. 两条发光的宽带是雌萤发育成熟的标志
C. 雌萤的光带在交尾期如果受到强烈的惊吓，发光会受到影响
D. 无论是雌萤还是雄萤从生下来到死去都发着光
7.下面说法正确的是（ ）
A. 蟋蟀的洞穴不豪华但很粗糙
B. 蟋蟀很珍惜自己的住所，很少搬家。
C. 蟋蟀的住所远胜于所有其他动物，就连人类也没有它高明。
D. 蟋蟀的卧室在洞穴通道的尽头，宽敞，光滑，干净，卫生。
8.蜘蛛知道蜘蛛网上的猎物的方法是（ ）
A. 用眼睛看到的 B. 用耳朵听到的 C. 用嗅觉感知到的 D. 通过猎物在网上振动感觉到的
9.夏天阳光下的歌唱家是（ ）
A. 蝉 B. 蟋蟀 C. 蝈蝈
10.大孔雀蝶是（ ）。
A. 世界上最美丽的蝴蝶 B. 亚洲最大的蝴蝶 C. 欧洲最大的蝴蝶
11.《昆虫记》中描写了许多昆虫，下列不是书中的动物是（ ）
A. 象鼻虫、蟋蟀 B. 蜘蛛、蜜蜂 C. 螳螂、蝎子 D. 骆驼、恐龙
12.如果旁边稍有动静，意大利蟋蟀会（ ）
A. 喉咙发音 B. 腹部发音 C. 嘴巴发音
13.不同蜘蛛网的辐数不同，角蛛的网有_____根辐，条纹蜘蛛有_____根，而丝光蛛有_____根。
A. 21根 32根 42根 B. 32根 21根 42根 C. 42根 32根 21根
14.下列各项中对《昆虫记》评价不当的一项是（ ）
A. 《昆虫记》熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人性关照虫性，又用虫性反观社会人生，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。
B. 作者通过仔细观察后，深刻地描绘了多种昆虫的生活，真实地记录了昆虫的本能、习性、活动、婚恋、繁衍和死亡，种种描写无不渗透着作者对人类的思考，睿智和哲思跃然纸上。
C. 《昆虫记》行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。
D. 《昆虫记》不仅是一部研究昆虫的科学巨著，同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇，作者也因此获得了“科学诗人”、“昆虫荷马”、“昆虫世界的维吉尔”等桂冠和诺贝尔奖。
二、填空题
15.萤火虫生长着________短短的________，当雄萤发育成熟，会生出________，像________一样。
16.孔雀蛾是一种（很漂亮）的蛾，它们中 的来自 ， 全身披着 的绒毛，它们靠吃 为生。
17.蟹蛛它不会织网， 。
18.螳螂外表________而________，________的体色，________的长翼，颈部________，________可以向任何方向自由________。
19.在南方有一种昆虫，与________一样，能引起人的兴趣。但不怎么出名，因为它不能________，它是________。
20.螳螂凶猛如 ， 如妖魔，专食 的动物。
21.萤火虫有两个特点：① ；② 。
22. 不靠别人生活。反倒 为饥饿所趋乞求哀恳的歌唱家。
23.在南方有一种昆虫，与________一样，能引起人的兴趣。但不怎么出名，因为它不能________,它是________。
24.水蛛能为自己________。
三、名著导读
25.根据名著《昆虫记》回答问题。
（1）鲁迅说《昆虫记》“很有益”，该书的“有益”表现在哪些方面？
罗曼·罗兰说法布尔“掌握田野无数小虫子秘密”，举两例说明该作者掌握的小虫子的秘密。
26.根据《昆虫记》相关内容，完成下面阅读任务单。
《昆虫记》阅读任务单
阅读层次 阅读策略 阅读任务（部分） 阅读记录
检视阅读 略读浏览 依据内容，推断本书被誉为“昆虫的史诗”的原因。 ①________
分析阅读 评价质疑 西绪福斯蜣螂爸爸和妈妈一起做好孩子的食物球后，妈妈去找地方贮藏，而爸爸会留下来，蹲在食物球上守护着。——法布尔为什么能把昆虫写得这样充满趣味呢？ ②________
主题阅读 拓展联读 从《昆虫记》走向“自然文学”的主题阅读；阅读《星星离我们有多远》《寂静的春天》。 /
27.以下两个语句哪个出自法布尔的《昆虫记》？请根据你对《昆虫记》语言风格的了解简述理由。
A．绿色蝈蝈非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条均匀，两片大翼轻盈如纱。
B．绿色蝈蝈通体碧绿，不带丝毫杂色，背板侧区下缘有白色边，前胸背板前缘平直，后缘呈弧形，向后突出，翅薄。中小学教育资源及组卷应用平台
《昆虫记》好题精练
一、单选题
1.下列有关《昆虫记》的说法，不正确的一项是（ ）
A. 《昆虫记》熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人性关照虫性，又用虫性反观社会人生，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。
B. 作者通过仔细观察，深刻地描绘了多种昆虫的生活，真实地记录了多种昆虫的本能、习性、活动、婚恋、繁衍和死亡，种种描写无不渗透着作者对人类的思考。
C. 《昆虫记》行文生动活泼，语言轻松诙谐，充满了盎然的情趣。
D. 《昆虫记》不仅是一部研究昆虫的科学巨著，同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇，作者也因此获得了“昆虫界的荷马”“昆虫世界的维吉尔”等桂冠和诺贝尔奖。
2.《昆虫记》是_______国昆虫学家______的杰作，记录了他对昆虫的观察和回忆。（ ）
A. 法国 法布尔 B. 法国 儒勒．凡尔纳 C. 英国 笛福 D. 丹麦 安徒生
3.蜣螂认为绵羊的天赐美食是（ ）
A. 绵羊的毛 B. 绵羊的粪便
4.选出下列关于《昆虫记》的说法有误的一项（ ）
A. 《昆虫记》是一篇科普作品，堪称科学与文学完美结合的典范，处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美，无愧于“昆虫的史诗”之美誉。
B. 这部作品的作者是法国昆虫学家法布尔，他足足花了三十年时间写成这本巨著，罗曼·罗兰称他为“掌握田野无数小子秘密的语言大师”。
C. 在作者笔下杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服，小甲虫“为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心”，读来情趣盎然。
D. 《昆虫记》之所以引人入胜，与作者的独特研究方法有关，他把昆虫装在木盒里，浸在酒精里，睁大眼睛观察触角、上鄂等，努力思考这些器官的功能。
5.下列关于《昆虫记》的表述有误的一项是（ ）
A. 《昆虫记》中“两种稀奇的蚱猛”是指恩布沙和白面孔螽斯。
B. 法布尔称赞黄蜂的建筑才能，认为在这一点上它远胜于卢浮宫的建筑艺术智慧。
C. 《昆虫记》中，法布尔仔细观察食粪虫劳动的过程，称这些食粪虫为清道夫。
D. 蝉拥有电报线。
6.关于萤火虫以下说法错误的是 （ ）
A. 萤火虫的卵在雌萤火虫肚子里时就是发光的
B. 两条发光的宽带是雌萤发育成熟的标志
C. 雌萤的光带在交尾期如果受到强烈的惊吓，发光会受到影响
D. 无论是雌萤还是雄萤从生下来到死去都发着光
7.下面说法正确的是（ ）
A. 蟋蟀的洞穴不豪华但很粗糙
B. 蟋蟀很珍惜自己的住所，很少搬家。
C. 蟋蟀的住所远胜于所有其他动物，就连人类也没有它高明。
D. 蟋蟀的卧室在洞穴通道的尽头，宽敞，光滑，干净，卫生。
8.蜘蛛知道蜘蛛网上的猎物的方法是（ ）
A. 用眼睛看到的 B. 用耳朵听到的 C. 用嗅觉感知到的 D. 通过猎物在网上振动感觉到的
9.夏天阳光下的歌唱家是（ ）
A. 蝉 B. 蟋蟀 C. 蝈蝈
10.大孔雀蝶是（ ）。
A. 世界上最美丽的蝴蝶 B. 亚洲最大的蝴蝶 C. 欧洲最大的蝴蝶
11.《昆虫记》中描写了许多昆虫，下列不是书中的动物是（ ）
A. 象鼻虫、蟋蟀 B. 蜘蛛、蜜蜂 C. 螳螂、蝎子 D. 骆驼、恐龙
12.如果旁边稍有动静，意大利蟋蟀会（ ）
A. 喉咙发音 B. 腹部发音 C. 嘴巴发音
13.不同蜘蛛网的辐数不同，角蛛的网有_____根辐，条纹蜘蛛有_____根，而丝光蛛有_____根。
A. 21根 32根 42根 B. 32根 21根 42根 C. 42根 32根 21根
14.下列各项中对《昆虫记》评价不当的一项是（ ）
A. 《昆虫记》熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人性关照虫性，又用虫性反观社会人生，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。
B. 作者通过仔细观察后，深刻地描绘了多种昆虫的生活，真实地记录了昆虫的本能、习性、活动、婚恋、繁衍和死亡，种种描写无不渗透着作者对人类的思考，睿智和哲思跃然纸上。
C. 《昆虫记》行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。
D. 《昆虫记》不仅是一部研究昆虫的科学巨著，同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇，作者也因此获得了“科学诗人”、“昆虫荷马”、“昆虫世界的维吉尔”等桂冠和诺贝尔奖。
二、填空题
15.萤火虫生长着________短短的________，当雄萤发育成熟，会生出________，像________一样。
16.孔雀蛾是一种（很漂亮）的蛾，它们中 的来自 ， 全身披着 的绒毛，它们靠吃 为生。
17.蟹蛛它不会织网， 。
18.螳螂外表________而________，________的体色，________的长翼，颈部________，________可以向任何方向自由________。
19.在南方有一种昆虫，与________一样，能引起人的兴趣。但不怎么出名，因为它不能________，它是________。
20.螳螂凶猛如 ， 如妖魔，专食 的动物。
21.萤火虫有两个特点：① ；② 。
22. 不靠别人生活。反倒 为饥饿所趋乞求哀恳的歌唱家。
23.在南方有一种昆虫，与________一样，能引起人的兴趣。但不怎么出名，因为它不能________,它是________。
24.水蛛能为自己________。
三、名著导读
25.根据名著《昆虫记》回答问题。
（1）鲁迅说《昆虫记》“很有益”，该书的“有益”表现在哪些方面？
罗曼·罗兰说法布尔“掌握田野无数小虫子秘密”，举两例说明该作者掌握的小虫子的秘密。
26.根据《昆虫记》相关内容，完成下面阅读任务单。
《昆虫记》阅读任务单
阅读层次 阅读策略 阅读任务（部分） 阅读记录
检视阅读 略读浏览 依据内容，推断本书被誉为“昆虫的史诗”的原因。 ①________
分析阅读 评价质疑 西绪福斯蜣螂爸爸和妈妈一起做好孩子的食物球后，妈妈去找地方贮藏，而爸爸会留下来，蹲在食物球上守护着。——法布尔为什么能把昆虫写得这样充满趣味呢？ ②________
主题阅读 拓展联读 从《昆虫记》走向“自然文学”的主题阅读；阅读《星星离我们有多远》《寂静的春天》。 /
27.以下两个语句哪个出自法布尔的《昆虫记》？请根据你对《昆虫记》语言风格的了解简述理由。
A．绿色蝈蝈非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条均匀，两片大翼轻盈如纱。
B．绿色蝈蝈通体碧绿，不带丝毫杂色，背板侧区下缘有白色边，前胸背板前缘平直，后缘呈弧形，向后突出，翅薄。
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】 D
【解析】【分析】法布尔为诺贝尔文学奖的候选人，并没有获得此项大奖。
【点评】本题考查两部名著，考点主要集中于名著内容及分析，只要学生在平时的学习中，注意对比总结，可以顺利答题。
2.【答案】 A
【解析】【分析】本题考查对名著文学常识的把握， 考生注意平时的识记和积累。 《昆虫记》是法国昆虫家法布尔的杰作，记录了作者对昆虫的观察和回忆。
【点评】主要考查学生对名著文学常识的掌握情况。要求考生熟读名著，了解名著的基本内容，感悟作者对生命的尊重和赞美，注意对名著的基本常识的把握。
3.【答案】 B
【解析】【分析】依据作品的内容，不难发现， 蜣螂认为绵羊的天赐美食是 绵羊的粪便。
【点评】主要考查学生对著知识的掌握情况。要求考生熟读名著，了解名著的基本内容，感悟作者对生命的尊重和赞美，激发学生获取知识的兴趣。要求考生经常性阅读，反复阅读名著。
4.【答案】 D
【解析】【分析】D项，“他把昆虫装在木盒里，浸在酒精里，睁大眼睛观察触角、上鄂等，努力思考这些器官的功能”说法有误。作者观察昆虫是以活体为主。
【点评】阅读名著，首先要了解名著的故事内容，其次对所读名著有关的知识信息要大致的了解，比如作者的情况。再深一步，对名著中的人物要略加分析，掌握其形象特征，尽可能的写点读后感，这样阅读名著才会更有意义。阅读名著最好读原著，也可以读一些介绍性的文字，总之对一些名著方面的常识要熟悉。
5.【答案】 D
【解析】【分析】D“蝉拥有电报线”关于《昆虫记》的表述有误。应为园蛛拥有电报线。
【点评】阅读名著，首先要了解名著的故事内容，其次对所读名著有关的知识信息要大致的了解，比如作者的情况。再深一步，对名著中的人物要略加分析，掌握其形象特征，尽可能的写点读后感，这样阅读名著才会更有意义。阅读名著最好读原著，也可以读一些介绍性的文字，总之对一些名著方面的常识要熟悉。
6.【答案】 C
【解析】【分析】D错误。依据作品内容，试验证明：雌萤的光带在交尾期如果受到强烈的惊吓，发光也不会受到影响。
【点评】主要考查学生对作品内容的掌握情况。激发学生获取知识的兴趣。
7.【答案】 D
【解析】【分析】D正确。依据作品内容，蟋蟀的卧室在洞穴通道的尽头，宽敞，光滑，干净，卫生。
【点评】主要考查学生对作品内容的掌握情况。激发学生获取知识的兴趣。
8.【答案】 D
【解析】【分析】D正确。依据作品内容，蜘蛛知道蜘蛛网上的猎物的方法是通过猎物在网上振动感觉到的。
【点评】主要考查学生对作品内容的掌握情况。激发学生获取知识的兴趣。
9.【答案】 A
【解析】【分析】依据作品内容不难填出，夏天阳光下的歌唱家是蝉。
【点评】主要考查学生对作品内容的理解能力。通过对昆虫日常生活习性的描述体现出作者对生活世事特有的眼光。字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱。
10.【答案】 C
【解析】【分析】依据作品内容不难填出，《昆虫记》中大孔雀蝶是欧洲最大的蝴蝶。
【点评】主要考查学生对作品内容的掌握情况。激发学生获取知识的兴趣。
11.【答案】 D
【解析】【分析】依据作品内容不难填出，《昆虫记》中描写了许多昆虫，骆驼、恐龙不是书中的动物。故选D。
【点评】主要考查学生对作品内容的掌握情况。激发学生获取知识的兴趣。
12.【答案】 B
【解析】【分析】依据作品内容不难填出，如果旁边稍有动静，意大利蟋蟀会腹部发音。
【点评】主要考查学生对作品内容的理解能力。激发学生获取知识的兴趣。
13.【答案】 A
【解析】【分析】选A。依据作品内容，不同蜘蛛网的辐数不同，角蛛的网有21根辐，条纹蜘蛛有32根，而丝光蛛有42根。。
【点评】主要考查学生对作品内容的掌握情况。激发学生获取知识的兴趣。
14.【答案】 D
【解析】【分析】回顾教材中“名著阅读”对《昆虫记》的介绍，结合知识积累，抓住各选项表述的要点与介绍中有关内容一一比较，判断正误。D表述有错，法布尔为诺贝尔文学奖的候选人，并没获得此项大奖。
二、填空题
15.【答案】 六条；腿；翅盖；甲虫
【解析】【分析】本题考查对名著内容的把握，熟读名著，了解名著的基本内容，依据作品的内容，可知这是对萤的描述，它的腿短，有六条，雄萤发育成熟，会生出翅盖，像甲虫一样。
【点评】主要考查考生对名著内容的掌握情况，在对昆虫的描写中，字里行间洋溢着作者对生命的尊重和热爱。
16.【答案】 最大；欧洲；红棕色；杏叶
【解析】【分析】本题考查对名著内容的掌握。依据作品的内容，可知孔雀蛾是一种（很漂亮）的蛾，它们中 最大的来自欧洲全身披着红棕色的绒毛，它们靠吃杏叶为生。
【点评】主要考查学生对著知识的掌握情况。要求考生熟读名著，了解名著的基本内容，感悟作者对生命的尊重和赞美，激发学生获取知识的兴趣。要求考生经常性阅读，反复阅读名著。
17.【答案】 只等猎物跑近才去捉，它横着走路
【解析】【分析】本题考查对名著内容的把握， 蟹蛛 是蜘蛛中的一种， 由于它不会织网 所以它只能等猎物跑近才去捉，它横着走路。依据作品的内容去作答。
【点评】主要考查学生对著知识的掌握情况。要求考生熟读名著，了解名著的基本内容，感悟作者对生命的尊重和赞美，激发学生获取知识的兴趣。要求考生经常性阅读，反复阅读名著。
18.【答案】 纤细；优雅；淡绿色；轻薄如纱；柔软；头；转动
【解析】【分析】考查对名著内容的掌握。依据作品的内容可知，螳螂外表纤细，而优雅，体色为淡绿色，长翼轻薄如纱，颈部柔软，它的头可以向任何方向转动。
【点评】主要考查考生对名著内容的掌握情况，在对昆虫的描写中，字里行间洋溢着作者对生命的尊重和热爱。
19.【答案】 蝉；唱歌；螳螂
【解析】【分析】结合作品的内容，可知作者写的南方的这种与蝉一样的昆虫是螳螂，但不怎么出名。因为螳螂不能唱歌。
【点评】考查考生对名著内容的把握和识记，要求考生熟读名著，了解名著的基本内容，反复阅读名著，读原著，掌握作者对昆虫的描写，感悟作者对生命的赞美和尊重。
20.【答案】 饿虎；残忍；活
【解析】【分析】本题考查对名著知识的掌握情况。是对螳螂的描述，依据作品的内容可知，螳螂凶猛如饿虎，残忍如妖魔，专食活的动物。
【点评】考查考生对名著内容的把握和识记，要求考生熟读名著，了解名著的基本内容，反复阅读名著，读原著，掌握作者对昆虫的描写，感悟作者对生命的赞美和尊重。
21.【答案】 获取食物方法；它尾巴上有灯
【解析】【分析】依据作品的内容可知，萤火虫的两个特点： 1、获取食物方法 2 、它尾巴上有灯
【点评】主要考查学生对作品内容的掌握情况，要求考生熟读名著，了解名著的内容，主要经常性阅读，反复阅读名著，要读原著。
22.【答案】 蝉；蚂蚁
【解析】【分析】依据作品的内容可知，蝉不靠别人生活。反倒蚂蚁为饥饿所趋乞求哀恳的歌唱家。
【点评】本题考查对名著掌握的掌握情况，考生熟读名著，了解作者对昆虫的描述，感悟作者对生命的尊重和赞美。
23.【答案】蝉；唱歌；螳螂
【解析】【分析】依据作品内容不难填出，在南方有一种昆虫，与蝉一样，能引起人的兴趣。但不怎么出名，因为它不能,唱歌它是螳螂。
【点评】主要考查学生对作品内容的掌握情况。在对昆虫的描述中，字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱。激发学生获取知识的兴趣。
24.【答案】做一只性能很好的水袋，里面贮藏空气
【解析】【分析】依据作品内容不难填出，水蛛能为自己做一只性能很好的水袋，里面贮藏空气。
【点评】主要考查学生对作品内容的掌握情况。作者在对昆虫的描述中，字里行间洋溢着对生命的尊重与热爱。激发学生获取知识的兴趣。
三、名著导读
25.【答案】
（1）①该书让我们了解到昆虫的生活和习性；②该书让我们感受到作者对生命的尊重、对自然万物的赞美（或感受到作者对生命的敬畏）；③该书让我们了解到实地观察与反复实验相结合的研究方法（或体会到作者积极探索、求真务实的科学精神）。
（2）①蝉的危险来自蚋，蝉喜欢在干的细枝上产卵，蝉在地下生活四年而在地上生活一个月；②螳螂善于利用“心理战术”制服敌人；③切叶蜂能够不凭借任何工具，精确地“剪”下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子；④蜜蜂能直接辨认回家的方向，而蚂蚁凭着对沿途景物的记忆找到回家的路……
【解析】【分析】
这道题的概括性比较强，需结合对《昆虫记》的阅读来概括出该书的“有益”表现。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。它的文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。
（2）本题考查作品内容的理解与概括。解答此题结合名著《昆虫记》的阅读来概括。阅读全书可概括几例即可。例如；①柳叶蜂能够不凭借任何工具，精确地“剪”下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子；②蜜蜂能直接辨认回家的方向，而蚂蚁凭着对沿途景物的记忆找到回家的路；③水蛛能为自己做一只性能很好的潜水袋，里面贮藏空气……（从书中找出两例）
【点评】
⑴本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。解答此题，学生必须对选项中涉及的名著内容熟悉，才能准确把握人物与情节搭配是否正确。这就要求平时的名著阅读认真细致，准确识记名著内容；
⑵掌握名著中的重要故事情节是应考的基本策略，还要在平时与同学交流时，多关注名著中易记错的故事情节，只要认真、仔细识记，就不会出错。长期坚持下去，对名著情节的辨析能力一定会提高。
26.【答案】 生动描写了昆虫鲜为人知的生活习性，揭开了昆虫世界的奥秘。；因为法布尔把昆虫当作人来写，让他们拥有了人的喜怒哀乐，人的善恶美丑，所以才把这些昆虫写得引人入胜。
【解析】【分析】
①解答本题，抓住题目关键词“昆虫的史诗”“原因”，再结合《昆虫记》的内容分析作答即可。法布尔的《昆虫记》之所以被称为“昆虫的史诗”，主要是因为法布尔多处运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了昆虫们鲜为人知的生活习性，令人赞叹。
②解答本题，抓住关键词“为什么”“趣味”，法布尔笔下的昆虫多具有人类的特色，因为作者赋予了昆虫们以人性的关怀，这就让昆虫们也具有了喜怒哀乐、善恶美丑，所以，我们读起来会非常有趣。
【点评】本题考查名著重要故事情节的识记能力。解答此题，学生必须对选项中涉及的名著内容熟悉，才能准确把握人物与情节搭配是否正确。这就要求平时的名著阅读认真细致，准确识记名著内容。
27.【答案】 A； 因为《昆虫记》的语言生动形象，用了大量的拟人句子。
【解析】【分析】根据对《昆虫记》的阅读和积累可知，答案应为A。因为《昆虫记》的语言生动形象，用了大量的拟人句子。但B语言属于平时的语言风格。
【点评】本题考查对名著的把握能力，解答此类题时，要求学生在平时学习中注意对名著中的人物、故事梗概、主要情节、艺术特色等进行全面的把握，答题时需细心对比，防止张冠李戴。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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