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课件11张PPT。帝王三杰复习课秦始皇 → 汉武帝 → 唐太宗帝王三杰的活动政治经济思想文化边疆治理
(民族)政治思想文化边疆治理
(民族)民族关系经济政治儒学民生人才及其作用秦始皇前230年到前221年，嬴政灭六国，建立起一个统一的中央集权大帝国，定都咸阳 结束了春秋战国以来诸侯割据的分裂局面 确立了皇帝至高无上的地位，建立起一套中央集权的官僚制度 “皇帝”一词成为此后两千多年中国古代社会最高统治者的称号，封建君主专制制度在我国延续了两千多年 统一货币
统一度量衡
大修驰道、统一车轨 促进了经济的交流和发展 “焚书坑儒”
统一文字 焚书坑儒加强了思想控制，有利于国家的统一，但摧残了文化，钳制了思想；统一的文字成为维系中华民族历史发展的重要因素 北：修长城，御匈奴
南：征越族，开灵渠 修长城防御了匈奴的进攻，巩固了边防；灵渠连接长江、珠江两大水系，成为后世沟通南北水路的重要通道 巩固了中央集权，加强了国家的统一；秦是我国历史上第一个统一的多民族国家汉武帝①颁布“推恩令”
②加强监察制度
③让各地定期向中央举荐人才 削弱了诸侯王原来的封地和势力；对中央和地方官员进行监督，以加强皇帝的权威；人才是治理国家的有效方法 ①采纳董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议
②在全国大力推行儒学教育 实现了思想“大一统”；儒家思想逐渐成为中国古代社会的正统思想同直延续了两千多年 ①派大将卫青和霍去病北击匈奴
②在河西走廊陆续设郡，把长城延伸到敦煌以西的地区
③派张骞两次出使西域
④十分注意对南方的经营，有效管理越人聚居区
⑤派官员修建通往西南地区的道路，加强与西南少数民族之间的联系 基本解除了汉朝北部的边患；开通了一条从长安向西，往中亚、西亚，直达欧洲的陆上“丝绸之路” 武帝时期，汉王朝在政治、经济、军事和思想上实现了大一统，进入了鼎盛时期 唐太宗①善于用人和虚心纳谏（重用魏征）
②沿袭和完善了隋代的三省六部制
③完善了隋代创立的科举考试制度 保证政治清明和决策的正确性；
提高行政效率，加强了中央集权；
选拔治国人才 非常重视农业生产，多次颁布减免租赋的诏令，减少力役，不误农时 经济得到恢复与发展，增强了国力 一改自古以来贵中华、贱夷狄的观念，对少数民族一视同仁 赢得各少数民族的爱戴，他们尊称唐太宗为“天可汗” 唐太宗在位的贞观年间，政治比较清明，经济得到恢复和发展，民族关系融洽，社会安定，国力增强，被史学家誉为“贞观之治” 秦始皇是对中国历史发展有巨大贡献的历史人物，是新兴地主阶级杰出的政治家，既是千古一帝，同时又是历史上少有的暴君。他功大于过。
（1）主要功绩：
①顺应历史潮流，统一天下。
②创立了中国历史上第一个统一的中央集权的封建专制主义国家，奠定了中国两千多年专制制度的基础。
③为了巩固统一，采取了一系列措施。
（2）历史罪过：
①焚书坑儒
②实行严刑酷法和沉重的兵役徭役赋税，严重剥削百姓。③穷奢极欲，大兴土木。一分为二讨论：秦始皇是一个怎样的君主？①重视人才培养和选拔；
②进一步完善各项制度；
③重视农业生产，减轻百姓负担；
④艰苦奋斗，勤劳节俭；
⑤实行平等团结的民族政策等。古今借鉴
回顾唐太宗的措施，对我们当今有何借鉴意义？练一练1.以下材料是不同侧面对秦始皇的评价。其中肯定
他的主要功绩的评价有（ ）
①秦王扫六合，诸侯尽归来。（李白）
②车同轨，书同文字。（司马迁）
③百代都行秦政制。（毛泽东）
④孟姜女哭长城（民间传说）
A.①②④ B.①②③ C. ①③④ D.②③④B2.秦始皇和汉武帝的共同政绩有( )
①促成国家大一统的局面
②大力推行儒学教育
③统一了文字
④大大开拓了王朝疆土
A.①④ B.①② C.③④ D.②③A3、关注民生，构建社会主义和谐社会关乎国家稳定、社稷安危。秦始皇、汉武帝、唐太宗都是我国历史上杰出的封建帝王，他们的统治政策对中国历史发展产生了深远的影响。据此回答下列问题。（1）指出秦始皇、唐太宗在对待民生问题上采取的政策分别源于百家思想中哪家学说，代表人物分别是谁呢？
（2）简述秦始皇、唐太宗在民生问题上采取不同的政策及其结果。
（3）请列举中国古代统治者重视农业生产的两则事例？
（4）学习历史要善于总结经验教训，发挥历史的借鉴功能。从上述结论中你可以取得什么经验教训?
法家——韩非子儒家——孔子（孟子）实行暴政，严刑峻法，赋役繁重——民不聊生，秦二世而亡轻徭薄赋，与民休息，提倡节俭——出现了“贞观之治”局面商鞅变法、文景时期、唐太宗时期等关注民生，爱惜民力，王朝就会强盛； 不恤民情，滥用民力，王朝就会衰亡。4、近年来，本县创建省级教育强县工作推进会陆续召开。县委书记在会上要求，要通过创建省级教育强县这一载体，形成浓厚的创强氛围，进一步增强紧迫感，推动我县教育事业发展上新台阶，据此回答以下问题。（1）秦始皇与汉武帝对待儒家思想的态度有何差异? (2)汉武帝和唐太宗在人才选拔上有何不同？（3）请列举中国古代贤人或统治者重视和发展教育的史实两例？焚书坑儒罢黜百家，独尊儒术举荐制科举制孔子：主张有教无类、因材施教、启发式教育等。汉武帝：大力推行儒学教育。唐太宗：非常重视人才的培养和选拔，完善科举制。作业布置： 选择帝王三杰中任一一位，回顾其采取的措施，谈谈对我们今天的现代化建设有何借鉴意义？

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