资源简介

七年级上册第二单元第3课第1站《角色与责任》 学案 NO 01
班级 组号 姓名
【方法指导与使用说明】
1．课前预习、自主学习：结合学习目标和学案自学课本P33---36页内容，用笔在课本标记重点。
2．小组讨论、合作探究：组长组织组员进行讨论，帮助同组同学完成任务。
【学习目标】
1．了解在不同阶段和环境中，我们担当着不同的角色。2.正确认识自己的责任，努力成为一名成熟的中学生。3.激情投入、认真倾听。
【自主学习、明确知识点】
1.成长，在我们的生活中留下痕迹，使我们的 和 逐渐发生变化。
2.社会角色是由人们的 决定的，是社会所期待的 。
3.在不同的阶段和环境里，我们担当者不同的 。角色的变化或 的出现，意味着新的人生阶段的到来，我们要面对新的 。
4.中学生进入中学阶段，要对自己的 负责，要对自己 负责；对自己的 负责，对班集体负责，还对 会负责，开始承担一定的 责任。
5.成为一名成熟的中学生：正确认识成长中的 ，了解 的要求，学会承担自己的 ，不但自己的事情自己做，而且要考虑 的后果。
【小组讨论、合作探究】
1.我在班级里是什么角色？承担什么责任？
2.责任：是一个人在法律和道德范围内应该做的事情和不应该做的事情。
角 色
责 任
作为子女
作为学生
作为朋友
对于陌生人
作为普通公民
作为社会成员
作为普通交通参与者
七年级上册第二单元第3课第2站《认识自己》学案 NO 02
班级 组号 姓名
【方法指导与使用说明】
1．课前预习、自主学习：结合学习目标和学案自学课本P37---40页内容，用笔在课本标记重点。
2．小组讨论、合作探究：组长组织组员进行讨论，帮助同组同学完成任务。
【学习目标】
1．知道正确认识自己的途径。2.理解正确认识自己的意义 3.激情投入、认真倾听。
【自主学习、明确知识点】
1.正确认识自己的途径：在 的检验中认识自己；从别人的 中认识自己；在多重 中认识自己；在自我 中认识自己
2.正确认识自己的意义：①一个人能否正确认识自己，对 起着极其重要的作用。②有正确认识自己，才能把握自己，才能掌好 。
3. 认识自己基本的方法之一，就是在生活的实践中，体会 ，证实自身价值。
4.认识自己的重要目的之一就是
5.通过旁观者的眼睛我们能
6.在和他人进行比较的时候。既不应 ，看不到别人的长处，也不应
一味拿自己的 的弱势与其他同学的强项去比较。我们应该相互学习，
共同进步。
7. 是认识自己的重要途径。
8.认识自己需要一定的勇气和对自己
【小组讨论、合作探究】
1.教材P40页《孔雀和朱娜》的故事说明了什么？
2. 晋朝周处年轻时，性格强悍暴烈，在乡里横行霸道。一天人周处听到人们议论乡里“三害”，蛟龙、白额虎、周处，周处最厉害。周处决定痛改前非，他杀猛虎、屠蛟龙，外出学习，注意品德修养，最终成为国家栋梁。
（1）周处通过什么途径进行自我认识的？自我认识的途径还有哪些？
（2）周处最终成为国家栋梁的经历给我们什么启示？
七年级上册第二单元第4课第1站《集体与我》学案 NO 03
班级 组号 姓名
【方法指导与使用说明】
1．课前预习、自主学习：结合学习目标和学案自学课本P42---45页内容，用笔在课本标记重点。
2．小组讨论、合作探究：组长组织组员进行讨论，帮助同组同学完成任务。
【学习目标】
1．了解班风的作用 2.掌握良好的班集体对我们产生的积极影响 3.激情投入、认真倾听
【自主学习、明确知识点】
1．良好班集体有巨大的教育力量，它对于发展
培养 ，形成 ，树立 ，都具有极其注意的意义。
2.良好的班集体是我们 的重要环境。班集体是我们最直接的 环境。好的班集体不仅能保证我们 的顺利进行，而且能促进我们 的提高。
3. 个体的发展与集团的发展密切相关只有在 中，个体才能获得
4.班风是指班级所有成员在长期交往中所形成的一种 。
5.良好的班集体取决于
6.积极向上的班风激励我们
7.班风对我们的重要性：互帮互助的班风会使我们感到 ， ，生活更有情趣；让我们体验到世界的 ，有利于我们形成正确的 ；班集体的老师和同学能够给予及时的 ，会极大增强战胜 、克服 的信心。
8.我们每个人都是良好班集体的 ，也应该是班集体的 和
9．良好的班集体对我们产生的积极影响？（P43—P45）
【小组讨论、合作探究】
1.一滴红墨水放入清水，可以染红一瓶清水。一个人做了好事，可以给集体带来荣誉；相反，如果做了坏事，就会给集体抹黑。这句话说明了什么？
2．如何建立良好的班风？班风通过什么发挥作用？
3.你理想中的班集体是什么样子的？
七年级上册第二单元第4课第2站《我爱我班》学案 NO 04
班级 组号 姓名
【方法指导与使用说明】
1．课前预习、自主学习：结合学习目标和学案自学课本P54—56页内容，用笔在课本标记重点。
2．小组讨论、合作探究：组长组织组员进行讨论，帮助同组同学完成任务。
【学习目标】
1．知道如何建设一个良好的班集体2.作为班级的一员，我们应该怎么做
3.激情投入、认真倾听
【自主学习、明确知识点】
1．当一个班集体的 树立起来之后，每一位班级成员都要明确自己的
同心同德为 而奋斗。
2．纪律是一个团体为维护 和 ，保证
3.一个学校，一个集体，有了严明的 ，才能拥有正常的 ，严明的
所有同学才能
4．一个拥有良好纪律的班级，会
5．一个没有纪律保证的班集体，会
6．同学之间建立正常和谐的人际关系是 基础
7.一个 、 的集体环境，有利于发辉 ；一个团结向上的集体能够
8.一个集体，就像是一棵发芽的新苗，需要我们 。
9.如何建设一个良好的班集体?( P47--P49)
【小组讨论、合作探究】
1.天津某学校高一.一班由三十九名同学组成，从班级建立之初，就借鉴社会学中“破窗理论”，要让所有的学生共同进步，不让一个学生掉队。现在，同学深刻认识到维护自己的每一扇窗的重要性，维护班级窗户的重要性，同学希望通过自己的努力，直到高中结束，不破一扇窗，不落下一个人。 结合材料回答作为班级的一员，我们应该怎么做？
2．俗语说“众人拾柴火焰高”和“三个和尚没水喝”
（1）为什么众人拾柴火焰高？为什么人多了反而没有水喝？
（2）众人拾柴一定火焰高吗？三个和尚一定没水喝吗？
七年级上册第二单元第5课第1站《我与社会》导学案 NO 05
班级 组号 姓名
【方法指导与使用说明】
1．课前预习、自主学习：结合学习目标和学案自学课本P54---P57页内容，用笔在课本标记重点。
2．小组讨论、合作探究：组长组织组员进行讨论，帮助同组同学完成任务。
【学习目标】
1．懂得我们个人的存在和发展离不开社会 2.激情投入、认真倾听
【自主学习、明确知识点】
1.社会是一张大网，我们每个人就是这网的一个 ，与我们相连的每一条线都是
的结果。
2.社会就是由我们这样的 所组成的一个整体。我们每个人的存在和社会
3.每个人在追求自身 的同时，也在为社会贡献着 。
3.社会的稳定发展和进步也为我们每个社会成员的成长和发展提供必要的条件和良好的环境，有利于我们发挥各自的潜能，不断完善自我。
4.社会化简而言之就是
5.我们每个人的存在和发展都离不开 ，都有一个 的过程。
6.通过社会化，我们才能真正实现由 向 的转变，才能真正实现我们人生的
【小组讨论、合作探究】
小玉一直挺内向，自从她唯一的爷爷去世后，她痛不欲生，老师和同学知道后，经常给予她各种帮助，特别是给她精神上的鼓励，于是她振奋起来，好好学习，终于以优异的成绩考上了高中。请回答，小玉是怎样走出阴影的？我们应该如何看待外界条件的支持？
七年级上册第二单元第5课第2站《做一个社会的人》导学案 NO 06
班级 组号 姓名
【方法指导与使用说明】
1．课前预习、自主学习：结合学习目标导学案自学课本P57---62页内容，用笔在课本标记重点。
2．小组讨论、合作探究：组长组织组员进行讨论，帮助同组同学完成任务。
【学习目标】
1．了解如何做一个社会的人 2. 关注、了解社会、服务和奉献 3.激情投入、认真倾听
【自主学习、明确知识点】
1．做一个社会人： 是我们社会化的基本要求；
是我们社会化的最高境界； 是我们社会化的重要途径。
2. 是我们的社会需要，也是我们向社会化迈出的第一步。
3.人际交往包含两方面的含义。从动态的角度而言，人际交往指的
从静态的角度来说，人际交往指的是
4.人际关系是我们与他人之间在 的距离，体现的是我们与他人的
5.亲近、关心帮助他人有助于我们
6. 关注社会、了解社会，体现了我们作为社会成员 。关注社会、了解社会就是关注社会发展状况，
8、人生价值就是个人对 所具有的某种意义和作用。包括的两方面是： 和
9、服务和奉献社会，最主要的就是
10、如何实现自己的人生价值？

【小组讨论、合作探究】
第八届东北亚博览会将于9月6日在吉林长春市举行。来至13所国内高校大学生和在10所国外知名学府留学的优秀吉林青年共计1300名志愿者表示要以实际行动实现“尽其所能，不计报酬，帮助他人，服务社会”结合材料回答问题
（1）志愿者身上体现了一种什么精神？
（2）中学生应该如何做一个社会的人？
（3）“尽其所能，不计报酬，帮助他人，服务社会”表明人生的价值是什么？

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