资源简介

(共31张PPT)
敬老院志愿服务
内蒙古教育出版社 五年级上
新知导入
新知导入
公益活动、志愿服务和勤工俭学都属于社会服务的范畴。仔细观察你的周围，选择自己感兴趣的一项活动进行体验吧！
新知讲解
主题预设
走进聋哑人世界
城市美容我体检
我当交通导航员
争做环保小卫士
敬老院志愿服务
……
新知讲解
主题预设
走进敬老院，关爱老年人。
敬老院志愿服务
新知讲解
主题预设
围绕主题活动，提出并讨论以下相关问题：
1、敬老院的老人年龄结构及家庭状况。
2、敬老院的老人的生活现状。
3、敬老院的老人的诉求。
……
新知讲解
走进敬老院
调查问卷
实地走访
新知讲解
走进敬老院
敬老院的老人年龄结构及家庭状况：
年龄大部分在60岁以上，且以60-70岁的老人居多。
大多为孤寡老人，或者子女没有时间陪伴的老人，而且有一部分是没有自主生活能力的老人。
新知讲解
走进敬老院
新知讲解
走进敬老院
交流：看了以上内容，你有什么想说的吗？
新知讲解
走进敬老院
辩论：
老人在敬老院生活的利与弊。
新知讲解
走进敬老院
利3：现在的养老院设施都非常的齐全，可以提供医疗服务、饮食服务、洗浴服务、健身服务等等。
利1：有些老人的儿子女儿没时间照顾他，又没人陪他说说话之类的，敬老院有很多同龄人，可以聊聊天，比在家要好。
利2：对于生活不能自理的老人们可以得到更好的照顾。
新知讲解
走进敬老院
弊3：有些老人可能无法负担起敬老院的生活费用。
弊1：不能感受到子女的关心与陪伴，老人会很落寞。
弊2：有些老人可能不太适应敬老院的集体生活。
新知讲解
走进敬老院
采访敬老院老人或敬老院工作人员
新知讲解
走进敬老院
敬老院老人的诉求：
子女多陪伴自己；
有人多陪陪自己聊天
……
新知讲解
关爱老年人
同学们，让我们行动起来，奉献爱心，关爱这些老人。
新知讲解
关爱老年人
组织“爱满敬老院，情暖老人心”为主题的小组活动。
新知讲解
关爱老年人
“爱满敬老院，情暖老人心”小组活动计划
活动时间 周末
活动地点 敬老院
活动内容 1、打扫敬老院，如擦玻璃、打扫院子等；
2、帮助老人打扫房间，整理床铺;
3、帮忙做饭、送饭;
4、陪老人剪指甲、散步等；
5、陪老人聊天，聆听老人的心声;
6、给他们表演节目，陪他们下棋，让老人开心等
新知讲解
关爱老年人
1、保持微笑，给人一种更容易亲近的感觉。
2、尊重对方，不要由着自己的性子随意的发脾气或者做其他的事情。
3、不要提及一些让人伤心的问题。
4、聊一些轻松愉快的话题。
5、向老人们请教一些问题，如当地的风俗、历史之类的。
聊天时需要注意些什么？
新知讲解
关爱老年人
新知讲解
关爱老年人
新知讲解
关爱老年人
新知讲解
关爱老年人
制作一期关于关爱老人的手抄报或宣传海报。
新知讲解
关爱老年人
新知讲解
关爱老年人
新知讲解
走进敬老院
走进敬老院活动评价表
评价内容 ★★★ ★★ ★
主动了解老人，走近老人
积极参与调查、采访等活动
与老人用心交流，真诚沟通
热情参与关爱老人服务活动
拓展延伸
关爱老人的宣传语：
尊老为德，敬老为善，爱老为美，助老为乐。
养老有责，敬老光荣，虐老犯罪。
人生都有夕阳红，尊老敬老树新风。
宽老人心，养老人身，急老人想，感老人恩。
课堂总结
通过本课的学习，我们走进敬老院，了解了老年人的生活现状，让我们行动起来，一起关心身边的老年人，人人都敬老，社会更美好。
作业布置
以小组为单位，走进敬老院开展爱老敬老活动。
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综合实践活动指导五年级上
第二单元 社会服务《自主选题：敬老院志愿服务》教学设计
课题 自主选题：敬老院志愿服务 单元 二 学科 综合实践活动指导 年级 五年级
学习目标 1、能选择适合自己的主题活动，明确社会服务活动的目的。2、通过社会服务活动，能了解自己所服务的对象的生活现状，让他们感受到社会的温暖。3、引导学生养成热爱生活、主动参与生活的积极态度，懂得关爱他人，并懂得珍惜自己今天的幸福生活。
重点 通过社会服务活动，能了解自己所服务的对象的生活现状，让他们感受到社会的温暖。
难点 引导学生养成热爱生活、主动参与生活的积极态度，懂得关爱他人，并懂得珍惜自己今天的幸福生活。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1、出示各种公益活动的图片2、同学们，公益活动、志愿服务和勤工俭学都属于社会服务的范畴。仔细观察你的周围，选择自己感兴趣的一项活动进行体验吧！这节课，我们就学习《自主选题》3、出示课题：《自主选题》 观察、思考交流 通过图片，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。
讲授新课 一、主题预设1、小组交流，引导指出社会服务主题。2、交流、汇报：走进聋哑人世界城市美容我体检我当交通导航员争做环保小卫士敬老院志愿服务……3、确定社会服务活动的主题：敬老院志愿服务4、交流选择这个主题的目的：走进敬老院，关爱老年人。5、围绕主题活动，提出并讨论以下相关问题：（1）敬老院的老人年龄结构及家庭状况。（2）敬老院的老人的生活现状。（3）敬老院的老人的诉求。……二、走进敬老院1、我调查方法：调查问卷、实地走访。2、交流汇报调查的结果：敬老院的老人年龄结构及家庭状况。年龄大部分在60岁以上，且以60-70岁的老人居多。大多为孤寡老人，或者子女没有时间陪伴的老人，而且有一部分是没有自主生活能力的老人。3、出示敬老院的老人的生活照片。4、交流：看了以上内容，你有什么想说的吗？5、学生交流。6、辩论：老人在敬老院生活的利与弊。利1：有些老人的儿子女儿没时间照顾他，又没人陪他说说话之类的，敬老院有很多同龄人，可以聊聊天，比在家要好。利2：对于生活不能自理的老人们可以得到更好的照顾。利3：现在的养老院设施都非常的齐全，可以提供医疗服务、饮食服务、洗浴服务、健身服务等等。弊1：不能感受到子女的关心与陪伴，老人会很落寞。弊2：有些老人可能不太适应敬老院的集体生活。弊3：有些老人可能无法负担起敬老院的生活费用。7、调查敬老院的老人的诉求。方法：采访敬老院老人或敬老院工作人员8、汇报交流：敬老院老人的诉求：子女多陪伴自己；有人多陪陪自己聊天……三、关爱老年人1、同学们，让我们行动起来，奉献爱心，关爱这些老人。2、组织“爱满敬老院 情暖老人心”为主题的小组活动。活动时间周末活动地点敬老院活动内容1、打扫敬老院，如擦玻璃、打扫院子等；2、帮助老人打扫房间，整理床铺;3、帮忙做饭、送饭;4、陪老人剪指甲、散步等；5、陪老人聊天，聆听老人的心声;6、给他们表演节目，陪他们下棋，让老人开心等3、方法引导：去敬老院和老人聊天时需要注意些什么？（1）保持微笑，给人一种更容易亲近的感觉。（2）尊重对方，不要由着自己的性子随意的发脾气或者做其他的事情。（3）不要提及一些让人伤心的问题。（4）聊一些轻松愉快的话题。（5）向老人们请教一些问题，如当地的风俗、历史之类的。4、展示活动图片。5、我宣传制作一期关于关爱老人的手抄报或宣传海报。6、展示7、活动评价走进敬老院活动评价表评价内容主动了解老人，走近老人积极参与调查、采访等活动与老人用心交流，真诚沟通热情参与关爱老人服务活动四、拓展延伸关爱老人的宣传语：尊老为德，敬老为善，爱老为美，助老为乐。养老有责，敬老光荣，虐老犯罪。人生都有夕阳红，尊老敬老树新风。宽老人心，养老人身，急老人想，感老人恩。五、布置作业以小组为单位，走进敬老院开展爱老敬老活动。 交流汇报确定主题交流讨论调查交流观看图片交流交流利与弊学习方法交流汇报组织活动形式学习与老人聊天的方法展示图片制作展示评价指名读齐读 首先引导学生指出社会服务的主题，然后确定探究的主题，最后看看自己选择的主题是否合适。通过多种方式了解敬老院的老人年龄结构及家庭状况，通过图片了解，敬老院的老人的生活现状，通过采访的方式了解老年人的基本诉求。为下一步的活动提供参考。通过“爱满敬老院 情暖老人心”为主题的小组活动，让学生走进敬老院，学习与老人沟通交流的方法，并制作手抄报或海报等方式宣传关爱老人的理念。
课堂小结 通过本课的学习，我们走进敬老院，了解了老年人的生活现状，让我们行动起来，一起关心身边的老年人，人人都敬老，社会更美好。 对本节课的主要内容进行总结梳理。
板书 敬老院志愿服务选择主题走进敬老院关爱老年人
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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