资源简介

做个明白的劳动者
第一框 法律守护劳动者 教学设计
一、教学目标
（一）知识目标
了解劳动者享有的权利和要履行的义务，熟知劳动法的原则，识记劳动合同应当体现出来的原则。
（二）核心素养目标
1、政治认同素养：
通过本课的学习，使学生了解法律赋予劳动者的权利以及要履行的义务，在相关的法律中进一步感受人民是国家的主人，使学生进一步认同我国的法制体系，坚定社会主义法治的信心。
2、科学精神素养：
通过情景创设，培养学生观察现象、分析问题、解决问题的能力，使学生对现实生活中存在的劳动者侵权行为做出科学的解释、正确的判断，从而更好的维护自身的合法权益。
3、法治意识素养：
通过《中华人民共和国劳动法》以及《中华人民共和国劳动争议调解仲裁法》，使学生树立法律至上、法律面前人人平等的法治理念；使学生进一步了解劳动者权利和义务的关系，逐步养成依法办事、依法行使权利、依法履行义务的习惯。
4、公共参与素养：
通过情景创设和和课后践行，培养学生热心公益事业，践行公共道德，乐于为人民服务的精神，进一步提高学生善于对话协商、沟通合作、表达诉求和解决问题的能力。
教学重难点
（一）教学重点：1.掌握法律对劳动者权利与义务的保障；2.明确签订劳动合同的意义
（二）教学难点：1.劳动法的原则；2.订立劳动合同的原则
三、教学方法：情境教学法 、合作探究法、归纳法
四、教学手段：多媒体手段
五、新课讲授：
（一）导入新课
议题一：法律守护劳动者
视频导入：“996”工作制
思考：“996”日渐常态化，“打工人”是否有底气说NO？
学生进行小组讨论，派代表回答问题。
教师总结：通过观看视频，了解法律对劳动者的权利与义务的保障，作为对劳动者牺牲休息或休假时间的回报，用人单位必须向劳动者支付高于正常工资的加班工资。
（二）讲授新课
议题一：法律守护劳动者
1．法律对劳动者权利与义务的保障
教师引导学生举例回答，教师总结。
①宪法规定，公民有劳动的权利和义务。
国家通过各种途径，创造劳动就业条件，加强劳动保护，改善劳动条件，并在发展生产的基础上，提高劳动报酬和福利待遇。国家对就业前的公民进行必要的劳动就业训练。
②为了实现宪法赋予公民的劳动权利，我国制定了以 《中华人民共和国劳动法》 为代表的一系列法律法规。
劳动法调整的内容
①劳动关系
作用 主要调整劳动者与用人单位在劳动过程中发生的社会关系，即劳动关系
意义 有助于健全劳动关系协调机制，构建和谐劳动关系，促进广大劳动者实现体面劳动、全面发展
②劳动者
含义 指具有劳动能力、以从事某种社会劳动获得收入为主要生活来源、在用人单位的管理下从事劳动并获取劳动报酬的人
要求 应当达到法定就业年龄，除特殊情况外，禁止用人单位招用未满十六周岁的未成年人
观看现场模拟面试，初步体验求职面试的程序，感受劳动法所体现的原则。
情景一：小李因喜欢业务销售员一职，便在线投出简历。当天小李接到了公司的面试通知电话和短信。一天，小李到公司面试，人事部的人事专员说：“我们这项工作需要经常出差，从没招过女职工。”
该公司的做法是否正确？为什么？
学生进行小组讨论，派代表回答问题。教师总结。
劳动法体现的原则
劳动法的首要原则是保护劳动者的合法权益
劳动者平等竞争原则
特殊劳动保护原则
情景二：之后，小李向经理讲述了劳动法的规定，在自己的据理力争下，该公司同意录用小李，约定试用几天，再签订合同。
议题二：劳动也要签合同
教师引导学生简单回顾关于合同的知识。
1.劳动合同
（1）含义：劳动者与用人单位确立劳动关系、明确双方权利和义务的协议。
（2）作用：劳动者维权有据，可以更好地保护自己的合法权益，构建和发展和谐稳定的劳动关系。
2.劳动合同的内容
（1）必备条款：劳动合同期限，工作内容和工作地点，工作时间和休息休假，劳动报酬，社会保险，劳动保护、劳动条件和职业危害防护，等等。
（2）可备条款：除必备条款外劳动合同中可以规定的条款,包括试用期、培训、保守秘密、补充保险和福利待遇等。
情景三：几天后，公司感觉小李工作态度、表现良好，决定与小李签订劳动合同。
劳动合同书
甲方：某某公司
乙方：李某某
甲乙双方签订本劳动合同，共同遵守本合同所列条款：
一、乙方被甲方录用后，需按时保质保量完成工作，遵纪守法，维护甲方的荣誉和利益，保守商业机密。
二、乙方如违反劳动纪律，甲方依章给予纪律处分，直至解除本合同。乙方在工作中发生一切工伤事故一概由乙方本人负责。
三、工资薪酬：每月2000元，每天工作9小时，月休6天。
四、福利待遇：享受社保、国家法定节假日以及特定节日福利礼品（如春节、端午、中秋、员工生日）
五、三年之内不准结婚。
六、本合同期满后，双方可以续订。如乙方违约，则需承担违约责任,给予甲方赔偿。
七、本合同自签订之日起生效，有效期两年。

甲方(盖章)　　　　　　　　　 乙方(盖章)
签订日期：　年　月　日
学生思考，如果你是求职者，你会签订这份劳动合同书吗？
约定后的合同书：
劳动合同书
甲方：某某公司
乙方：李某某
甲乙双方依法签订本劳动合同，共同遵守本合同所列条款：
一、乙方被甲方录用后，需按时保质保量完成工作，遵纪守法，维护甲方的荣誉和利益，保守商业机密。
二、乙方如违反劳动纪律，甲方依章给予纪律处分，直至解除本合同。乙方在工作中发生一切工伤事故由公司负责。
三、工资薪酬：每月4000元，每天工作8小时，月休6天。
四、福利待遇：享受社保、国家法定节假日以及特定节日福利礼品（如春节、端午、中秋、员工生日）
五、本合同期满后，双方可以续订。如乙方违约，则需承担违约责任,给予甲方赔偿。
六、本合同自签订之日起生效，有效期两年。

甲方(盖章)　　　　　　　　　 乙方(盖章)
签订日期：　年　月　日
教师总结
3.劳动合同应遵循的原则
（1）合法：合同的主体、形式和内容必须符合法律、法规的规定
（2）公平：内容应当公平、合理
（3）平等自愿：双方当事人的法律地位平等，劳动合同的订立完全出于当事人的意愿，任何一方都不得强制对方接受某种条件
（4）协商一致：在双方意思表示达成一致的基础上订立劳动合同
（5）诚实信用：用人单位和劳动者在订立劳动合同时应当诚实，恪守信用
探究活动：
（1）“工伤概不负责”“三年内不许结婚”能写入劳动合同吗？
（2）劳动合同中的某些条款不认同，可以跟用人单位商量吗？
（3）找工作时使用了伪造的学历证明会怎么样？
学生进行小组讨论，派代表回答问题。
教师总结。
4.劳动合同应符合法律规定
（1）劳动合同无效或者部分无效：
具有下列情形之一的，
①以欺诈、胁迫的手段或者乘人之危，使对方在违背真实意思的情况下订立或者变更劳动合同的；
②用人单位免除自己的法定责任、排除劳动者权利的；
③违反法律、行政法规强制性规定的。
无效劳动合同从订立起就没有法律约束力。
追问：劳动合同无效，劳动者还能拿到自己的劳动报酬吗？
劳动合同被确认无效，劳动者已付出劳动的，用人单位应当向劳动者支付劳动报酬。劳动报酬的数额，参照本单位相同或者相近岗位劳动者的劳动报酬确定。
（2）劳动合同生效：
劳动合同一旦由双方当事人签字或者盖章，即对双方形成约束力，当事人应当依法履行，不得随意变更。
（3）劳动合同履行：
用人单位必须按照合同约定履行对劳动者的各项义务，并且不得随意解除劳动合同。
劳动者必须按照合同约定完成工作，并遵守用人单位的各项规章制度。
约定后的合同书：
劳动合同书
甲方：某某公司
乙方：李某某
甲乙双方依法签订本劳动合同，共同遵守本合同所列条款：
一、乙方被甲方录用后，需按时保质保量完成工作，遵纪守法，维护甲方的荣誉和利益，保守商业机密。
二、乙方如违反劳动纪律，甲方依章给予纪律处分，直至解除本合同。乙方在工作中发生一切工伤事故由公司负责。
三、工资薪酬：每月4000元，每天工作8小时，月休6天。
四、福利待遇：享受社保、国家法定节假日以及特定节日福利礼品（如春节、端午、中秋、员工生日）
五、本合同期满后，双方可以续订。如乙方违约，则需承担违约责任,给予甲方赔偿。
六、本合同自签订之日起生效，有效期两年。
甲方(盖章)　　　　　　　　　 乙方(盖章)
签订日期：　年　月　日
（三）课堂小结
教师引导学生回顾本节课知识，构建知识体系。
（四）布置作业
1. 为更好阻断贫困代际传递，我国将职业教育培训列入精准扶贫工程，实现一人长期就业，全家稳定脱贫。职业培训至少对120万个贫困家庭的新成长劳动力进行培训。这是因为(　　)
A．劳动者就业是社会存在和发展的基础
B．贫困家庭的学历较低，可以提高学历
C．劳动法首要原则是保护劳动者合法权益
D．贯彻落实国家以就业为中心的指导思想
答案：C。A项表述错误，物质资料的生产是社会存在和发展的基础；B项不符合题意，职业培训工程是要实现一人长期就业，全家稳定脱贫，因此，国家实施该措施的目的不是为了提高学历水平，而是为了实现共同富裕；D项表述错误，职业培训工程有利于贯彻落实国家以人民为中心的发展思想，而不是以就业为中心；职业培训有助于帮助劳动者就业，享有劳动者应有的权利，C项入选。
2.我国公民享有劳动的权利和义务。为维护公民的合法劳动权益提供法律保障的是(　　)
①《中华人民共和国宪法》　②《中华人民共和国劳动法》
③《中华人民共和国反不正当竞争法》　④《中华人民共和国劳动合同法》
A．①②　　 B．①②③ C．①②④ D．①②③④
答案：C。③是依法保护经营者的合法权益，维护市场竞争秩序的法律，故排除③。
3.以下旨在保护劳动者平等就业和选择职业权利的措施是
①劳动者积极搜集就业方面的信息
②中国农业银行为劳动者创业提供资金支持
③国家禁止将乙肝携带病毒作为限制就业的条件
④法律规定企业不得接触因工负伤职工的劳动合同
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
答案：D
4.春节过后，远在山西的李刚来到上海打工。在与厂方签订劳动合同时，李刚发现在“休息、休假”权利方面规定“每周有一个休息日”不妥，与厂方协商改为“每两周休息一天，其余休息日集中起来三个月回家探亲一次”。在签订劳动合同时，李刚与厂方主要坚持了________原则。(　　)
A．平等　 B．自愿 C．协商一致　 D．诚实信用
答案：C。注意材料中的关键“与厂方协商”。故C项符合题意。
5.下列属于无效劳动合同的构成要件的是(　　)
①违反法律、行政法规的规定　②采取欺诈、胁迫等手段订立的劳动合同　
③劳动者与用人单位协商一致　④遵循平等自愿的原则
A．①③　 B．①② C．③④　 D．②③
答案：B。③④是签订和变更劳动合同应遵循的原则，而不是无效劳动合同的构成要件，故排除。
（五）板书设计
六、教学反思
本框题知识内容理论性较强，高中学生生活体验、法律知识积累也比较少，但在初中已初步接触了解了劳动者的权利和义务以及维权的途径，所以在理解上也不是很难，所以采用了学生自主学习式方法以及情境教学法；通过与生活、与现实社会、与学生实际较为贴近的案例材料介绍与分析，让学生在对热点社会问题的讨论中一步一步得出书本上的答案，使学生在掌握知识目标的同时提高分析问题解决问题的能力。更重要的是对学生思政学科核心素养的培养，着重培养学生的政治认同、科学精神、法治意识、公共参与能力。

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